九年级作文指导:第一章 为有源头活水来——积累篇(转)

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九年级作文指导:第一章 为有源头活水来——积累篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:32

[写作启示]

材料口袋

北宋著名诗人梅尧臣,写诗又快又好。有一次,他坐船去汴梁,同船的人聚在一起对对子,写诗,大家都羡慕梅尧臣出口成章,落笔生花。

不久,人们发现梅尧臣有个奇怪的现象:他坐在船上观看沿途的景物时,或上岸游玩时,甚至吃饭、睡觉时,身上总带个小口袋,不时地在纸条上写着什么,然后赶紧塞在口袋里。

同船的人都迷惑不解。一天梅尧臣有事离船,有人偷偷打开那个布袋,看见布袋里有无数个小纸条,上面全写着诗句,有半联的,有一联的,有只写几个字的。秘密原来在这里,这个布口袋,就是梅尧臣写诗的材料仓库。

蒲松龄的茶棚

蒲松龄在传世名作《聊斋志异》的写作过程中,为了搜集创作素材,在他别号得名的柳泉边,搭了一个茶棚。来往的行人只要讲个故事,就可以免费喝一盏茶。由于搜集了丰富的素材,他创作了近500篇短篇小说,在谈狐说鬼中反映了广阔的社会生活,被郭沫若誉为“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。

广泛搜集素材,才能文思泉涌,这就是蒲松龄留给我们的写作成功的启示。

[密码解读]

中国有句俗话:“巧妇难为无米之炊”。如果把写作文比成煮饭的话,那么文章中所用的材料就好比煮饭用的米一样。再聪明的媳妇没有米,也做不出饭来。写文章也是如此,要想做到内容充实,有意蕴,就离不开一定的材料作支撑。如果平时不注重材料的收集、积累,或手中的材料陈旧贫乏,考场作文则不能给人以眼睛一亮的印象,结果可想而知。俗话常讲:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。你积累的诗句多了,自然也就能写诗了。古人言:泰山不辞寸壤,故能成其高;江河不择细流,故能成其大。也是这个道理。我们中学生要想提高写作水平,首先必须建立自己的素材库,像蜜蜂采蜜一样不断地从生活中摄取有用的养料,日积月累,素材仓库自然丰富。大自然丰富多彩,社会生活包罗万象。人事物事,天文地理,花草虫鱼,书籍刻绘……可谓纷繁,这样的“厚积”,对于写作是至关重要的。实践表明,中学生的知识积累越是丰富、深厚,便愈容易诱发灵感活动,就如同夏日厚积的云层,极易有正负电荷相撞击而产生雷电一样。平时,我们阅读名家名篇时常常看到:作者们临晨风夕月,而文思萌动;观花草岩泉,而触绪成章。凡是有成就的作家,总是不辞寸壤、不弃涓滴地,像一个“守财奴”那样地“攫取”着各种知识,把它们储存于自己的“仓库”中去,以备随时之用。

古人论文,主张“博观而约取,厚积而薄发”。这里的“薄”是“厚之至变至化”,如同“金之至精,炼之至熟,刃之至神”一句话,这种“薄”,乃是深厚经验,经过至精至纯的提炼,而形成的尖锐和深透。所以同学们只有广采博取,不断地从阅读中汲取知识的营养,灵感才会频繁而活跃。写作时才能得心应手,左右逢源,文思泉涌。

作文材料基本有三类:一是语言材料,二是生活材料,三是知识材料。那么,中学生如何积累以上三类材料呢?

1、从观察中积累 要积极参加各种课外活动。参加远足、郊游。多看电视、电影,及时捕捉其中的动情点,闪光点。观察事物的动态和静态;观察大自然的各种色彩;观察人物的动作神态;观察事情发生的环境、场面。总之,处处留心皆学问。

2、从阅读中积累 杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神”。为何下笔如有“神”?关键在于一个“破”字,也就是把书读透了,把别人的东西消化成了自己的东西。书籍报刊是作文材料的另一个丰富源泉。像故事会,科技科幻类、历史类、童话类、天文地理类等都是很好的阅读材料。读时注意仔细品味、吸取名家名篇的语言精华,开拓视野、丰富知识、陶冶情操。从各类书籍中吸取无穷无尽的语言营养、精神食粮。还要注意勤做笔记,养成坚持记读书笔记的好习惯。

3、从写作中积累 鲁迅说:“文章应当怎样做,我说不出”,“是由于多写和练习”,这里的“多写和练习”是第一要素。光读书不动笔,容易形成“眼高手低”。所以,长期坚持练笔,对写好文章至关重要。观察生活时,每有所得,应及时做好观察笔记;阅读书籍,力求在读中有所感悟,努力写好读书笔记。也可以养成每天写日记的习惯,天长日久,文笔自然会鲜活灵动,佳作纷呈。

如果我们有深厚的知识积累、素材积累,有丰富的人生体验、社会经验,你的笔下一定会源源不断地淘出许多金子来。

[教你一招]

积累写作素材的四种方法:

达尔文式 直接向自然索取素材,从调查研究、试验和各种实践中亲手获得第一手资料。达尔文为写《物种起源》,进行环球考察,历时23年。

鲁迅式 主要是从文献中搜集材料,鲁迅研究中国小说史,翻阅经、史文集上千卷,使他的著作内容翔实,旁征精确,论述有力,令人叹服。

蒲松龄式 主要是向人民群众搜集写作素材。蒲松龄在路口摆茶摊,免费招待过往行人,听他们讲奇闻异说,“人事鬼事”,边听边记,经过20多年的积累、加工,写成了《聊斋志异》。

李贺式 主要是随吟随记。李贺为写出优美动人的诗篇,经常背着破旧的锦囊,骑着毛驴外出游历,一路上所见的自然风光、人情风俗常使他吟出一句句诗来,他随手将诗句记下来,丢进锦囊,返回后,把零散的诗句加工整理成一篇篇脍炙人口的诗歌。

[中考链接]

1、考题展示

福州市中考作文透析

逢喜事时,好心情给人幸福甜密,遇挑战时,好心情让人自信乐观。给自己一份好心情,生活中处处盛开艳丽的花朵;给别人一份好心情,人世间时时洒满明媚的阳光……请以“好心情”为话题,写一篇文章。(60分)

提示要求:

1、 自拟题目,自定文体。字数不少于600字。

2、 文中若需出现校名、人名、可用化名代替。

2、考题解析

“好心情”是冬日里的一缕阳光,是苦尽甘来的一丝快慰,是失意时的一声鼓励……用心聆听身边的人和事,用一双慧眼去发现生活中的美,用心灵去感受那精彩动人的美妙瞬间,你的心情就会暖洋洋,亮光光……

要想写好这个题目,要努力挖掘生活素材中那些含金量高,富有启发性和教育性,容易让读者产生心理愉悦的内容来构思行文。同时,还要注意写出真情实感,不可矫揉造作。好心情是一种积极的心理体验,是生命世界里的灵光。可以写成抒情散文,表达自己对人生的感悟;也可以写成记叙文,展示生活中的真善美。不要忘了为自己的文章拟一个有文采的题目,一个好的文题,有时会收到意想不到的效果。由于文体不限,可选择自己最擅长的文体,努力张扬个性,展示才情。

3、失误例文

拥有好心情 福州考生

拥有好心情;世界万物都能放射美好;拥有好心情,贫瘠的心田能够变得沃若,拥有好心情,能被人活得潇潇洒洒。

拥有了好心情,就拥有了蓝天下自由翱翔的飞鸟的感受,就拥有了面朝大海,春暖花开的美的体验,就拥有了瑶池里仙神的快活自在,就拥有了尘世间的高尚情操。

我想拥有好心情,因为好心情是雪中炭火的温馨,是劫后重生的庆幸,是沙漠绿舟的欢呼,是久旱干霖的喜悦,有了好心情,你脚下就是阳光大道,你的双手就创造智慧和奇迹的利剑,你头顶的就是阔大蓝天,愿君能够拥有一份好心情。

悲伤——亲人远世,你会有,鸳鸯异水,你会有,伯乐失明,你会有。也许一个朋友的离异,也许一次考试的失利,也许一个无意的踉跄,就连你踩死了一只蚂蚁,都会让你悲伤,都能让你陷入悲伤,痛楚的泥河,悲伤只是在自己心叶上刻划的小口,就算血流尽也不知道为什么会痛,不高兴,不愉快只是一种感觉,它和快乐只不过一墙之隔,何不摧倒那堵墙,让快乐的血液在这也流淌,何不让快乐的种子在这也萌芽?何不抛开一切世间烦心杂念,而拥有一个好心情使自己伟大脱俗些,那所谓的不开心只不过是自己快乐的基因让自己有变异的结果。所有的只能源于内心世界所达境界,心放宽了,一切也都好了。

拥有好心情,拥有快乐每一天,让好心情永远伴随你,愿你永远拥有好心情。

4、升格指导:

积累对于任何一位考生都是必不可少的,积累材料,甚至是积累语言,积累写作技巧等等。升格后的文章无论在标题的拟定,还是内容的剪裁都体现着积累的灵光,值得借鉴。

5、升格佳作

好心情之旅 福州考生

好心情是久旱干霖的欢呼,好心情是劫后余生的庆幸,好心情是相濡以沫的温馨。让我们搭上好心情的列车,开始一段好心情之旅吧!

好心情是巴黎塞纳纳河畔的欢快舞拍。飞扬的笑脸,欢乐的歌声,人们的掌声,舞动的脚步,好心情就这么简单。

好心情是爱尔兰田园中的美丽景色。白云般的牛羊,如苗的绿地,潺潺的流水,成荫的树木,好心情就如此丰富。

好心情是英国迪斯尼的童具。可爱的米老鼠,美丽的白雪公主,笨笨的威尼熊,活泼的兔八哥,好心情就这样无邪。

好心情是埃及金字塔的神秘风采,无边的大漠,金色的天空,雄伟的人面狮身像,成行的驼队。好心情就这样随意。

好心情不仅仅是万千景色,而且还出现在人的生活中。

“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的惊喜给你好心情;“开轩面场圃,把酒活桑麻”的欢悦给你好心情;“常记溪亭日暮,沉醉不知回路”的意外给你好心情。好心情让人们的生活更加丰富多彩。

好心情,是父母无微不至的照料,好心情是朋友好言相劝的关怀;好心情是对手真诚的一个握手,好心情是陌生人的相互谦让……

给自己一份好心情,让世界对着你笑,让生活对着你歌唱,给别人一份好心情,让和平之鸽放飞,让友谊歌之响起,让世界从此友爱和睦。不再拥有硝烟战火,让大家同唱一首和平之歌。

好心情之旅不会结束,请让自己的人生成为永恒的好心情之旅吧,给自己也给别人一份好心情!

6、评点 习作用诗一样美丽的语言,诠释了“好心情”的深刻内涵。“好心情”是一种心灵的幸福感受,是生命世界里的灵光乍现。语言精美,排比段的运用,使得行文极富节奏感和美感。

[佳作平台]

佳作1

雨过天晴 福州考生

一夜细雨,天空阴得几欲滴水。

在空蒙的氤氲尽处,一缕荒烟,几点残红。那绺早樱,缓缓飘入泥沼,发出零丁的叹息,偶一寒鸦点水而过,却被风中发出的声响惊得高飞。

我站在车站前,心烦抖去落在发捎的雨丝,接连几天的细雨和几场考试的失利让我不由得心烦气躁,仿佛是为了我的坏心情应景一般,雨似乎刚才更大了。

风把我身后的咳嗽声吹得七零人落的,仿佛满地碎金。我下意识地回过头,一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧,我暗想,小孩懂事地从老人手中拿过书包,背在背上,然后搀着老人,动作利落,我不由得一震,小孩没有说一句话,可他关切的心情已经传到了我这个旁观者的心中,一股暖暖的亲情。

“啊,对不起。”伴随着后背一阵冰凉的触感,一声道歉在我身边响起。我诧异地回头,一个中年的妇女正在收起她那把边角有些磨损的伞,一边朝我抱歉地笑笑,她提着一个满满的茶篮,带着满足的笑脸,从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接,我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影。我突然有股流泪的冲动。

我总是如此,每每遇到点挫折就满腹牢骚却忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕,餐桌上美味的饭菜,是妈妈常给我的好心情,闲谈时的一个笑话,是爸爸给我的一个好心情。在亲情的培育中,这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗?

我们的生活中,这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是,只是你未曾发现。当我们在风雨中忧郁时,不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时,更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。

随着人群中一阵低低的欢呼,随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现,公车来了,每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪,准备用笑容迎接等待我回家的妈妈。希望我的笑容,能带给她最好的心情。

点评:习作构思精巧,行文曲折有致,语言真挚感人。读来让人在平静的叙述中受到了一次心灵的洗礼。不要总是埋怨自己人生的不如意,要知道,阳光总在风雨后。何必一定要把自己的心情涂抹成单调的灰色呢?用自己善感的心灵去感受生活的美好,你会发现,你每天都生活在快乐之中。

佳作2

为好心情做道加法 福州考生

晴天+纯白=快乐

一般来说,晴朗无云的天气是人们的最爱,可酷暑盛夏,直射的阳光令人心烦意乱、燥热难耐。怎么办呢?别急,出门上街前别忘了换上你那白色的连衣裙,带上你白色的阳伞。天空万里无云,太阳正挥洒着它无穷的热力,往日悠闲的白云跑到哪里去了呢。哎呀,原来白云也羡慕人间的繁华,下凡到人间来游玩啦!瞧瞧你雪白的连衣裙和阳伞,那纤尘不染的颜色,再配上你轻盈的步伐,难道不像那悠闲的快乐的白云吗?难道不像那悠闲快乐的白云吗?难道现在你还会心烦。打起精神,快乐地享受生活吧!

加法二:阴天明黄=开朗

唉,天气阴沉沉的,天空似乎要压到顶了。这样的天气最让人感到压抑沉闷,做什么都懒洋洋的提不起精神,实在是一动也不想动。朋友偏偏选在这个日子举行生日派对,。手里捏着请柬,真是左右为难。人家是好心邀请,何扫兴呢?穿上那件宽松的明黄色T恤,出门去吧!天色蒙蒙的,何来开朗心情?别急,先让你的步快起来。再看看天,难道不是穿过阴霾来到人间的一束阳光吗?唱一首轻快的歌,踏着歌曲的节拍前进,取出小镜子看一看吧——你开朗的笑容有多美丽!

加法三:雨天+天蓝=轻松

一个星期天都是细雨霏霏,心情似乎也被飘飞的雨丝打湿了,沉沉地起了几哀怨。这样的天气,带着这样沉重的心情,该干什么呢?听点儿轻松的音乐,改变一下心情吧!站起身来,脱下这件灰乎乎的睡袍,换一套天蓝色的居家服吧!看看这蓝色,多么清澈,我么纯净,有如那片久违了的蓝天。打开音响,轻松跳跃的音符在屋子里弥漫开来。靠在窗边,身上披着的是美丽的蓝天,耳边回响的是轻松的旋律,你的心情怎能不轻松呢。

加法四:天气+色彩=好心情

天气变幻莫测,无法驾驭,但你可以改变心情,当你的心情因天气而灰暗时,就用缤纷的色彩来点缀吧!一年365个日子,朋友,愿你的心情也有365种缤纷的色彩!

点评:既然能为好心情做加法,自然也就能为坏心情减法。无论加还是减,都是调剂情绪的妙方,就像画家笔下的色彩,既让人感觉寒冷,又能使人感受温暖。本文宣扬的理念并不新,但把抽象的情感用数学运算法则来解读,却是作者的独创。生活和学习中有许多枯燥的公式法则,如果能开动脑筋,多一些思考,多一些联想和想像,就一定可以写出活泼新颖的好文章。

[模拟指导]

1、以“趣味”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于600字。

[思路点拨]“趣味”这个话题很宽泛。读书,画画,玩电脑,集邮票,弹钢琴,踢足球,下围棋,唱歌,跳舞,写作……皆因趣味而为之。凡此种种,皆可入文。

若写记叙文,可根据你感兴趣的事物或活动,拟题为“我‘玩’电脑”、“棋缘”、“乐在足球中”等。你可以选择一种最能表现自己趣味和追求的事物或活动来写,说说自己对此产生趣味的原因,谈谈自己为此追求的经历,并结合生活实际,写出这一事物或活动的特点和内容,写出这一趣味对自己成长的作用和影响。

若写议论文,可论述趣味与人生观的关系,可论述趣味与青少年成长的关系,也可论述趣味与学问的关系,还可论述趣味与价值的关系……写作时,要安排好行文结构,选择具有时代特色的典型论据来论证中心论点,最好是事实论据和道理论据,正面论据和反面论据都具备。同时,别忘了对你所列举的论据进行分析评议,切勿堆积木似的把论据列出来就完事。

2、以“合作”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于600字。

[思路点拨]合作的情况多种多样:师生间、邻里间、父子间、伙伴间等均有合作。合作的结局也各不相同:有的成功,有的失败,有的增进了友谊,有的品尝了喜悦(痛苦)的滋味,有的获得收益,有的一无所获等。合作的过程千差万别:有的顺利,有的受挫,有的惊险万状……写成记叙文,注意感情的真实,善用多种表达方式,善用修辞手法和生动传神的词语,为文章增色。若写议论文,可论述合作与成功的关系,可论述合作与竞争、发展的关系,可论述合作与全球一体化、国际和平的关系,也可论述合作与科技水平、人类文明的关系……另外,人与自然也需要合作。还有,动物界的合作给了你什么启示呢?面对当今复杂多变的国际局热,你能否假托一个关于合作的童话(神话)故事呢?反之,假如没有了合作,这世界将会怎样?……这样构思,就高人一筹了。

[真题热身]

1、根据下述材料,按要求作文。

老师问我:“教学楼的勤杂工叫什么名字?”我答不上来,尽管每天喝着他烧开的茶水,走过他清扫的楼道,甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。老师说:“你该记住他的名字。人生如旅,你会遇到许许多多的人,或许每个人都是重要的,都值得你去注意、关心,哪怕回报一个微笑。”

请以“回报”为话题写一篇文章。

2、根据下面的材料,按照要求写一篇文章。

材料:在美国阿拉斯加涅利英自然保护区,老百姓为了保护鹿而把狼消灭了鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后,鹿群由四千只发展到四万只,但鹿的体态蠢笨,没有了昔日的灵秀,植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、践踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进去。鹿又四散奔逃了,但却恢复了蓬勃生机。

要求:这里说的是一种自然界的现象,社会生活中的某些现象也有类似之处,请从中选择一个有意义的话题,写一篇作文。全文不少于600字,文体不限,标题自拟。

3、根据下面这首诗,以“平凡与伟大”为话题,写一篇600字以上的文章。

老是把自己当作珍珠

就时时有怕被埋没的痛苦

把自己当作泥土吧

让众人把你踩成一条道。

4、古代有位将军率部打仗,但他的人马只有敌人的十分之一,众将信心不足。将军就到一座庙里求神问卜,他拿出一枚铜钱,对众将士说:“胜负在天,让神灵决定我们的命运。如果抛落的铜钱正面朝上,神灵让我们战无不胜;正面向下,是要失败。”接着,他连抛三次,铜钱均正面朝上。全军欢腾雀跃,出战大胜。凯旋后,将军拿出铜钱让大家看,原来这枚铜钱两面都是正面。

请以“信心”为话题,写一篇文章,不少于600字。 

5、同是吃葡萄,A君每吃一粒,都是从一串葡萄中挑出最大最好的先吃;B君则不然,他总是挑最小最不好的先吃。两人怀着不同的心情吃完了葡萄。

请以“吃葡萄的启示”为话题,写一篇文章,文体不限,不少于600字。


由Admin于2011-03-23, 16:26进行了最后一次编辑,总共编辑了3次

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九年级作文指导:第二章 横看成岭侧成峰——审题篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:33


[写作启示]

事实

大副在船上非常想家,便借酒浇愁,一生第一次醉倒了。不讲情面的船长在那一天的航海日志上写道:“大副今天喝醉了。”

第二天,大副酒醒了,看到船长写的航海日志后提出强烈抗议,说这个记录假如不加解释,将断送他的前程,因为这会使人觉得他常常酗酒,而事实上他以前从没醉过。

但是,船长不为所动,坚持航海日志记录的都是事实,所以不能更改。

第二个星期轮到大副记航海日志了,在这个星期的最后一天,他写了这样一句话:“船长今天没有喝醉。”你知道这个故事的意思吗?

[密码解读]

审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时,只有审题正确,才能拿到基本的分数;否则,文字基本功再好,也要砸锅。从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文,应该是在审题上一步步降低了难度。尤其是话题作文它以其命题的开放性为学生提供了自由展示才情的舞台。但审题同样不可忽视。审题不准,偏移话题,甚至不受“话题”的约束而另起炉灶,这都是话题作文的大忌。不少学生正是由于对这一点认识不足,造成写作上的失误,从而留下深深的遗憾。

我们在审题的时候要密切注意以下几点:

1.全面把握话题材料。如果说,现在的话题作文给我们提供了可以尽情驰骋的广阔的大草原,那么审题的第一要素就是要我们全面把握材料的中心,在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳。这样我们就可以把命题的意图吃准,找准材料与话题作文之间的共同点和交汇点,在一定的高度上审视材料。在写作的时候能够抓住材料的中心,不会顾此失彼。比如有这样一道题:

有人说,有什么都不要紧,千万不要有病;没有什么都无关紧要,千万不要没有钱。也有人说,金钱不是万能的,没有金钱是万万不能的。请你以“我看钱这东西”为话题,写一篇文章。

我们拿到这样的题目以后,如果不假思索,提笔就写,很容写到大谈金钱的作用,弄不好还有拜金主义的思想流露,那就和命题者的意图相背了。材料告诉我们金钱固然有很大的作用,但这两个“有人说”的是不正确,有没有偏差呢?这就需要我们对材料进一步分析,从材料的整体高度把握作文命题中心。这两个“有人说”过分肯定了金钱的作用。没有钱固然不方便,但钱是不是人的惟一生存条件?这种说法代表了许多人对金钱的认识误区。这个话题作文的命题意图显然是要我们去阐述充分肯定金钱的作用,但是也要阐明对金钱的正确态度,即要合法地追求金钱,正确使用金钱,让金钱给自己、家人和社会带来幸福。这就是全面把握材料,让文章在合理的范围之内纵横驰骋,而不游离于命题之外。

2.认真分析话题材料。正确的作文切入点的选择,来源于对话题作文材料的科学分析。我们要想写出优秀的作文,就必须在构思之前对作文的材料进行科学的分析。应该说,一道中考作文试题,凝结着命题专家的大量心血,材料中的每一句话,每一个词都有着许多深刻的内涵。如果我们视而不见,或草草浏览,就很难把握文章的中心,想找到正确的切入点就非常困难了。请看下面这道作文试题:

“处处留心皆学问”,如果你在生活当中处处留心,认真观察,勤于思考,那么你就可以获得许多知识。请你以此为话题,联系自己的实际,写一篇文章。

我们要想很好地把握文章中心,就要对这个材料进行认真的分析。材料告诉我们,学习知识不仅仅从书本上学习,在生活当中,有许多东西可以学习。而这个知识的学习是“处处可以,面广量大”,这就给考生以广阔的材料空间,似乎什么都可以写。其实不然,这材料里有几个要素必须认真分析:“处处”仅仅是第一个出现范围要求和提示,下面还有“留心”,认真观察,也就是告诉我们出现在作文里的材料必须是在你的生活当中自己“认真观察”而来的。如果是道听途说,从书本上看来的,你就不可能写出好的文章来。还有下面的“勤于思考”,如果你就事写事,没有经过思考,没有对这个学习过程进行深入思考,你就不能够深刻地反映这个过程。也就是说,你的发展等级分就有可能拿不到。所以认真研读材料,认真分析这个环节必不可少。

3.认真研究作文要求。经过上面两个审题环节,不要认为就完成了审题任务。许多学生的文字功底很好,材料也选得不错,就是没有按照要求去写,结果也令人唏嘘叹息。

现在作文要求非常宽泛,文体可以自由选择。但不等于没有要求!因为考场作文毕竟是“戴着镣铐跳舞”。你如果选择了记叙文的体裁,你就必须按照记叙文的要求去写,如果你选择了议论文,你就要有论点、论据、论证,写诗歌必须有形象和意境,写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。所以我们在审题的时候,把作文要求认真研究,仔细看清,发挥自己的优势,注意扬长避短,就能够写出最能反映自己写作水平的佳作来。

只要同学们能自觉遵循以上三个审题步骤,相信你一定会写出完全切合题意要求的佳作来。

[教你一招]

如何快速审题

话题作文“淡化审题”为我们提供了一个自由的展示才情的舞台。但“淡化审题”更应认真审题,不可信马由缰。因为,对话题作文“三自政策”的片面理解以及考生的“自由发挥”极易造成跑题、偏题等失误。那么,如何在短时间内快速审准题目呢?

1.重视概念的内涵。话题有时是以一个概念的形成出现的,比如“诚信”、“欣赏”、“选择”等。概念都具有特定的内涵,忽视了概念内涵就有走题之虞,如以“热”为话题作文,提示语中已经列举了“网络热”、“打工热”、“炒股热”等例子,指的是一种社会现象,就不能将“热”理解为“热情”、“热心”等。如果错误理解内涵,作文之始就误入歧途了。

2.重视背景语的指向.背景语往往是命题者着意营造的一种情境,不同的背景语引发的思维走向是不同的。只有审清了背景语的思维指向,才能保证写作中思维模式与文章内在文脉的贯通。请看下面一则材料:哲理之于人生,时时相随,事事蕴涵,处处显现。逆境出人才,顺境就出不了人才?做人坚持“行方”原则,具有润滑功能的“行圆”策略就可抛弃?人生,需要我们思辨的哲理太多太多:德与才、苦与乐、美与丑、愚与智、荣与辱,……请以“人生哲理”为话题写一篇文章。审读背景语,我们会发现,要求我们写的“哲理”应是矛盾对立的双方。

3.重视提示语的暗示。话题作文在开放中又有限制,这些限制多出现在提示语中。比如有这样一则材料:

人的一生总要与书打交道,在与书的接触过程中,一定会有一些故事发生,之后社会有一些属于自己的思考。请以你与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写一篇文章。

提示语中包含着丰富的信息,“你与书的交往过程”隐藏的限制至少有:(1)要写自己的,不能写他人的;(2)要写出过程,最好是写成散文或记叙文。“对书的思考”透露的信息则有:(1)要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启示教益为主;(2)文体上最好写随笔、杂感或议论文。有了上述思考,就可以保证在审题中没有大的失误。

中考作文审题是很重要的一环,写作水平再高,审题不准,偏离要求,也不能得高分。准确抓住中心要求,认真审题,审题关一过,构思就容易了。

[中考链接]

1、考题展示

湖北省荆州市中考作文

我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨,夏的热烈,秋的成熟,冬的纯洁,白杨的力争上游,紫藤的万花灿烂,鹤群的团队精神,斑羚的飞渡壮举;三峡的奇丽,石潭的清幽,西湖的朝烟夕岗,满井的山光水色;鲁迅心中的藤野,冰心笔下的纸船,莱蒙托夫的孤帆,玛丽、居里的信念,张晓风的敬畏生命,毕淑敏的提醒幸福,白求恩的高尚纯粹,邓稼先的忠诚***……这一切都融入了我们成长的历程。

现在,也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题,结合自己的生活体验,自选内容,自拟文题,写一篇六七百字的作文。

2、考题解析

这是一道话题作文,选材面十分广阔,可以说琴棋书画,天文地理、风土人情、名胜古迹,无论人事、物、景皆可入文。尽管相当宽泛,但并非没有限制。因此要注意审题。命题人的命题意图是让我们去感受生活中美好的一面,让我们用锐利的眼睛去感触生活的迷人风采,拥有一颗追求真善美的美好心灵。写作的中心词是美好的感受,对美好的感受在此要尽情张扬。行文中要处处照应话题,要有扣题点题的句子。取文题要有一定的艺术性,最好不要挪用话题,也不要选取平淡无味的话题。选材要新颖,构思要独特,有些材料你很熟悉,但许多考生也会着笔于此,难免千人一面,为了避免雷同,你最好独辟蹊径,要努力写出自己独特的心灵感受。对于这个话题,我们可从以下几个角度去构思:发现四季的美好,发现人情人性的美好,发现动植物身上美的精神,发现生活中的美好情景。

3、失误例文

人生

湖北荆州考生

岁月无声地从我身边流过,一切美好的事物都在脑海中定格。总在快乐的时候把他们取出,任美丽展现。

我喜欢在公园里闻花香,看苍郁的树木,总能让心旷神怡。我继续向前走去,被一个小女孩叫住:“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶,请不要吵着它!”女孩的笑脸,在蝴蝶的映照下,让我感动。这一刻,我懂得了感悟身边的美好事物——

夏夜的星,挂在天空中。它们在向人们说一个美丽的童话。夜里有星伴,一切烦恼便没有了。

星的天空,真美!

秋日的斜晖,撒了一个个小影儿,树叶像小舟在空中飞舞,来回舞动,在生命的最后一刻演绎着自己的美丽。

落叶,真美!

冬天的黄昏,也展示出美丽的颜色。那一抹夕阳,表现出离愁的忧伤。游客们也会在一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下,断肠人在天涯”。乍看离愁,也盖不住它们的美好。

夕阳,真美!

人生苦短,美丽极易逝去。但只要用心品味,美到处都是,失落时的一个微笑,孤独时的一声祝福,忧伤时的安慰,都会有美。

人生美丽,从生命的开始到结束,有着很多的美,心灵在美丽中晃悠,希望,在美丽中出现,生命在美丽长大。让我们用所有的***,所有的心智,去感叹人生,去感叹人生,欣赏美好。感悟人生,不为别的什么东西,只是为了活在美丽之中。感受美好,不为别的什么东西,只是为了不白白活在这个世界上。

4、升格指导:

在生活中感悟生命的珍贵,感悟人生的多姿,真情实感的流露就能使文章呈现出深刻的思想内涵和意蕴。升格后的文章感悟真切,写得积极而富有生命的活力。好文章要从积极的心态开始。失误作文的最大失误表现在审题上,审题是考场作文最为关键重要的第一步,在审题时要明了题意,把握作文题目的设题意图之所在。只有这样,才能写出符合题意的好文章。

5、升格佳作

美丽人生

荆州考生

岁月无声在我身旁穿梭,一切美好的事物在脑海中定格。快乐时总将她们取出,任美丽绽放。

我喜欢在公园里品味飘逸的花香,欣赏苍郁的树木,总能让人心旷神怡。我继续前行,被一个女孩轻轻叫住了:“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶,请不要打扰它!”女孩的笑靥,在蝴蝶的五彩斑斓中,让我感动。这一刻,我懂得了感悟,感悟身边的美——

夏夜的繁星,高挂在一望无际的天空中。它们在向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。宁静的夜里,有着星星陪伴,任何烦恼、孤独便销声匿迹。

星空,真美!

秋日的斜晖,投下了一个个俏丽的影儿,树叶儿便像一枚小舟,在空中翩然飞舞,时而盘旋,时而上下纷飞,在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽。

落叶,真美!

冬天的黄昏,也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳,悠悠地坦露出离愁的忧伤。游子们也会在一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下,断肠人在天涯。”“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。”乍看离愁,也掩饰不住它们永恒的美好。

夕阳,真美!

人生短暂,美丽转瞬而逝。但只要我们用心灵体味,美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰藉,都会给人美的享受。

人生美丽,从生命的开端到结束,孕育着无尽的美。心灵,在美丽中晃动;希望,在美丽中萌发;生命,在美丽中充实。让我们倾注所有的***、所有的心智,去感悟人生、感受美好。

感悟人生,不为别的,只为活在美丽中。

感受美好,不为别的,只为不白活一回。

6、评点 这是一篇散文诗式的考场文。切题,中心突出,用语简明有哲理。感悟身边的美,感悟星空的美,感悟落叶的美,感悟夕阳的美,综合成感悟人生的美。人、事、物、景描写得令人陶醉,结尾处,以整句做结:“感悟人生,只为不白活一回。”明智、潇酒,卒章显志,结尾生辉。

本文的结构也值得一提:典型的“总分总”结构,加上独句独段构成的段落排比,使作者感悟的美更为强烈,使文章创设的意境更为鲜明。

[佳作平台]

佳作1

语文之美 荆州考生

其实,在枯燥的学习之中,也蕴藏着美……

我轻轻的问语文:“你是什么?”

语文告诉我:“‘明月松间照,清泉石上流’的美景是语文;‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’的***精神是语文;‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’的执著是语文。”

我谨慎的问语文:“美是什么?”

语文告诉我:“秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落着黄叶的是一种美;置身度外收获满舱鱼虾是一种美;放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅菊是一种美。美无时不有,无处不在。”

我小心地问语文:“精神是什么?”

语文告诉我:“‘寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕’是一种精神;‘俯首甘为孺子牛’是一种精神;‘夸父追日’是一种精神;‘愚公移山’也是一种精神。”

我不解地问语文:“和你交流,会学到什么?”

语文笑着告诉我:“学习语文,你可以借李白之笔去描绘那‘飞流直下三千尺’的瀑布;学习语文,你可以用杜甫‘吾庐独破受冻死亦足’去表达对穷苦人民的同情关心;学习语文,你能感受到蓝天中白云的飘逸;学习语文,你可以感受到曹操‘烈士暮年,壮心不己’的雄心壮志;学习语文,你可以体验到生活的美好。”

与语文的对话结束后,我的心还在沉思;原来世界这么奇妙,原来世界这么美好,值得我们用心去感受。因此,我想走进大自然,捡两片落叶,去体会“落红不是无情物”的精神;我想冲进那牛毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调。哦,语文犹如七色光,丰富多彩。与语文交流,可以洗涤你那心灵的尘埃,可以陶冶你的情操,可以使你生活更加美好。

让我们携手走进语文世界,去体会语文的奥妙与神奇,去体会那无尽的美!

点评:本文构思精巧,与语文的对话写得新颖、独特,文气十足,做到了语言鲜活、思维开阔、笔法灵活。从结构上说,整体为总分总的形式;中间表述的内容内呈现层进式。“我轻轻地问”、“我谨慎地问”、“我不解地问”三个问将语言的内涵清晰地展现出来;“我的心还在沉思”,又将语文教学的思想融入其中。从语言上看,比喻、排比、反问、引名言警句的适当使用,使语言多姿多彩,别具情韵,足见考生的文学功底。

佳作2

生命的感悟 荆州考生

我的家乡是临海的一座小城,那儿的海很美很美,于是乎便兴起了旅游业,也便有了我家这一小小海滨旅馆。

只要是夏季,每一天我家的旅馆都迎来无数的顾客,爸妈实在忙不下了,便找了刚放假的我来帮忙。说实在话,我不喜欢这份“兼职”。

我总是抱怨、抱怨客人不讲礼貌、语言粗俗、随地吐痰……可不是,我每天在旅馆外的沙滩都能拾到二三十个空饮料瓶子——都是游人丢弃的。对此我很气愤他们不讲道德,更说不上有什么美德之类,尽管这些空瓶每天能带给我七八元的收入。

爸妈对这类事情似乎已经习以为常了,任凭我怎么抱怨也不为所动,但有一点我倒是没有想到,他们管得住游人吗?——绝对不能。对于爸妈我已彻底失望,倒是爷爷听完我的抱怨后说了一句话:“换一个角度吧,要看光明,不要去面对黑暗。”当时我没有听懂,却也没再细问便走开了。

又是一个不冷不热、阳光明媚的日子,又有一大群游人来到海滩,呆子似的哥哥难得地出来帮忙,这使得我有时间溜出去偷懒。海滩上密密麻麻地挤满了人,更密密麻麻的是海滩上的空瓶子、烟蒂和空的防晒油瓶。我又一阵厌恶,一边拾着,心心一边骂,我觉得自己似乎对人失去了信心。突然我想起了爷爷的话,换一个角度看。

我跑上了旅馆的顶层,拿起望远镜,俯视着海滩。天,我又看到了最不想看的画面!一个中年男子把一个空瓶向大海掷去,被海浪给打回来了。然而又一个画面地却扣住了我的心弦,那中年人旁边,似乎是他女儿——一个七八岁的小女孩拾了回来。那小女孩不等那中年人再夺过空瓶,便一路小跑把空瓶扔到了附近的拉圾筒,又再跑回到了中年人身旁,似乎在说着什么。她的父亲时不时抓抓头,然后轻轻地拍了拍她的肩头,咧着嘴笑了一下。我不知道她到底说了什么,但是我的心被触动了。我明白了爷爷的话,我找到了我所盼望的美德。事实上,它近在眼前,然而过去我却认为它远在天涯。是一个小小的细节、一个难以觉察的画面让我终于找到了它,我感到了一种满足和希望……

美德是至善、至纯、至高人性的结晶。它源自生活,又融入生活。要我们用心去感悟,就会发现它无处不在。

点评:作者选取自己亲历的情境作为文章的素材,对生活中人们司空见惯的事情,如:不讲礼貌、语言粗俗、随地吐痰、乱扔空瓶、烟蒂等行为表示了自己极度的厌恶情绪,并且进而产生了对人类失去信心的心理。那么,究竟是谁改变了作者的认识,是谁重新燃起了作者对人类的信心,又是谁让作者重新感悟了生活的呢?这里固然有爷爷的功劳,因为,我在抱怨的时候,是他告诉我“换一个角度吧,要看光明,不要去面对黑暗”,但是,更主要的,是那个七八岁的小女孩用自己的实际行动感染了我,便我终于找到了它——美德,使我真正感到一种满足和希望,使我对生命的意义有了新的感悟和认识……

[模拟指导]

1、以“责任”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于600字。

[思路点拨] “天下兴亡,匹夫有责”,大至国家利益,小到为人处事,有责任感是社会文明素质的一个重要内容。若写成记人型记叙文,要充分运用语言、动作、心理、神态、细节、环境等描写手段,突出人物在责任面前的态度和表现,写他们或高尚或卑劣的品质。写作时要善用修辞手法,如比喻、拟人、对比等;还要巧用动词、形容词,令你的文章文采飞扬。若写成叙事型记叙文,应选择典型事例,交代清楚事情的起因、经过和结果,要注意背景烘托,详略得当。在叙事中可歌颂有责任感的人,也可贬斥没有责任感的人。若写成议论文,可拟题为“做人须有责任心”、“做人与责任”、“谈责任”、“责任重于泰山”、“为生命负责”……同学们要根据自己的积累选择论题,确立中心论点,然后选择恰当的论据,运用多种论证方法证明中心论点。

2、以“对手”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于600字。

[思路点拨] 对手,竞争的对方,但绝不是敌人,最好不要去想某次你与对手暗中较劲,结果你终于战胜了对方这一类材料——太老了。本题应结合自己的生活、学习实际,结合社会实际,通过具体实例揭示一个深刻的哲理,给读者以人生的启迪和感悟。

若写记叙文,可写你与对手(个人、群体均可)相互促进,共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中憎恨他(她),而对手却一如既往地帮助你,关心你,使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌(戒烟、戒酒),你想提高成绩,于是你和爸爸成了对手……

其实,对手不一定是别人,你的虚伪、自私、不光彩的念头等何尝不是你的对手?对手也不一定是人,比如:你一心想在杂志上发表作品,于是优秀作文便是你的对手;你胆小,口吃,于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手;你身体素质不好,体育成绩差,于是运动场便是你的对手,你一定要战胜它,达到自己的目标……这样立意,就高人一筹了。

换一个角度,动物也有对手,植物也有对手,能否通过一种现象(或一个事例)来表现动植物在与对手的竞争中生存呢?或许,它们与人也会成为对手,那会有什么故事?或者,反向立意,假如没有了对手,这世界将会怎样?

若写议论文,可论述竞争对手间相互依赖、相互作用的辩证关系,可论述对手在人成长过程中的促进作用,也可论述在充满竞争的社会里不必人为地为自己寻找对手……

[真题热身]

1、禁烟运动中的民族英雄林则徐,1838年升任两广总督后,亲笔在府衙内题了一副堂联自勉:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。这副对联历来为人传诵,赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量,能广泛听取各种不同的意见;下联呢,更是振聋发聩的箴言。请以下联为话题,写一篇600字以上的文章,文体不限,自拟题目。

2、自生命萌发之初,你在人世间就有了自己的位置;到生命终结之际,你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看,你的位置肯定在后面;如果你老是向下看,你的位置必然在上面……在整个生命历程中,你一直同位置打着交道。或许,你有一段关于位置的心情故事;或许,你有许多关于位置的独到见解;或许,位置曾引起你深入的思索;或许,位置曾让你产生无限的感慨……请以“位置”为中心话题,或讲述亲身的经历,或联想相关的故事,抒写内心的感受,发表自己的见解,题目自拟,文体不限,不少于600字。 

3、在寥阔宇宙数以亿计的星体中,有没有象地球这样富有生命力的行星?有没有比地球人类更高明的动物?或许有,只是相距遥远互不了解罢了。美苏已有宇宙飞船飞出太阳系,寻找外星人去了。他们还用电波形式向外星人发出讯号,介绍人类概况。假如真的有外星人存在,它将引发你想些什么呢?

请以“假如有外星人”为话题写一篇作文,文体不限,自拟题目,不少于600字。 

4、阅读下面的短文,以“价值”为话题,自拟题目,写一篇600字以上的文章。

有一个生长在孤儿院中的男孩,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”

院长总是笑而不答。

有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”

第二天,男孩蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么也不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩,徐徐说道:

“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世之宝。你不就像这石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”

5、生活是一方沃土,你播下什么,你就收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。

请以“播种与收获”为话题,写一篇作文


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九年级作文指导:第三章 明眸善睐亮全篇——拟题篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:34

[写作启示]

臭蛋何须尝

美国外交官佩奇曾当过编辑,在工作中他退回许多稿件。一天,他收到一位妇人的来信:“你上星期退还了我的短篇小说,我知道你没有读我的小说,因为我作了记号:把8、9、10这三页粘在一起,稿子退回来,这三面还粘在一起,我认为你很不应该,没有看我的稿子便退稿。”

佩奇复信说:“早餐时我打开一个鸡蛋,我不必尝便能知道它是坏的。”

给文章拟标题又何尝不是如此呢?

[密码解读]

有人形象地把作文题目比作人的眼睛,确实再恰当不过了。一双眼睛顾盼生辉,人就显得精神俊秀,如果双目无神,人自然就萎靡不振了。作文也是如此,所以有“题好一半文”之说。尤其是在中考、高考中话题作文成为主流之后,拟题的意义更加重要。题目的好坏在一定程度上影响作文得分的高低。很多同学没有认识到这一点,在考试作文中图省事,顺手拿过“话题”做“文题”,造成“千篇一题”的现象。阅卷老师打开试卷,首先进入他视野的就是你的作文题,如果此时有一个亮丽的文题,一定会使阅卷老师眼前一亮。拟一个好的文题,就等于有了开启写作灵感之门的钥匙,同时,也等于给自己的作文上了一道“保险”。

那么,怎样才能迅速拟出新颖、简洁、醒目、有文采的标题呢?我们只要留心一下众多流光溢彩的中考佳作文题,就不难发现其中的奥秘。

1、善补题,以小见大。在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补,对写作范围加以限制,能使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体,这是最简捷方便的拟题方法。如以“体验”为话题,可拟《爱的初体验》、《生命的体验》、《体验孤独》、《体验长大》、《体验》等,文题从各个角度缩小了写作范围,选材范围更明确集中,极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开,避免出现“下笔千言、离题万里”的现象。

2、巧点化,妙趣横生。此法指的是引用或化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语书名、影视剧名、广告词等作为文题。这种方法可使文章标题显得新颖别致,妙趣横生,产生独特的魅力。如:

①“诚信”话题——《众里寻它千百度》

②“思念”话题——《所谓伊人,在水一方》

③“环保”话题——《我想有个家——一个小鸟的心声》

④“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

⑤“理解”话题——《对面的老师看过来》

⑥“亲情”话题——《世上只有妈妈好》

⑦“读书”话题——《爱你没商量》

⑧“学习”话题——《他山之石,可以攻玉》

标题①②都是引用诗词名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义。标题③④和⑤分别引用和活用大家熟悉、喜欢的歌名,活泼而有趣。标题⑥⑦引用的都是影视剧名,新颖而别致。标题⑧则是引用经典名言,典雅而深刻。这些标题,贴近生活,使人喜闻乐见,倍感亲切,必然会博得阅卷老师的好评。

3、妙修辞,匠心独运。这种方法,是指根据特定的语言环境、文体和内容,灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题,可以增强文题的美感,使题目生动,鲜明,美妙,贴切。使文章锦上添花。如:

①“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》

②“诚信”话题——《守住你的金矿》

③“生态”话题——《一只小鸟的自述》

④“故乡”1话题——《千年月色万年情》

⑤“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗》

⑥“青春”话题——《长发长,短发短》

⑦“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》

⑧“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》

标题①,明喻;标题②,暗喻。二者均化抽象为具体,化平淡为神奇,生动形象。标题③,拟人,色彩鲜明,表意丰富。标题④,夸张,烘托气氛,增强联想。标题⑤,反诘,加强语气,增强效果,发人深省。标题⑥,对偶,表意凝练,琅琅上口,抒情酣畅。标题⑦,双关,意味深长,启人深思。标题⑧,呼告,语气有力,振聋发聩。这些题目,由于运用了恰当的修辞,所以像一颗颗珍珠,闪闪发光;又像一块磁石,吸引读者的心。

4、新视角,别开生面。拟题不仅要恰当,更要新颖。这就要求我们克服思维定势,逆向思考,追求陌生效果,拟书让阅卷老师怦然心动的好标题。可以违反常情,如《苦难也是一笔财富》、《真想做个差生》、《我最需要一剂良药》等;也可展开想像,如《古莲家族的灭绝》、《灵魂的乞求》、《最后一只老虎》等这些文题就拟得很有穿透力,阅卷老师自然会“一见钟情”。

5、设悬念,矛盾生疑。悬念就是疑团,文学上称之为“卖关子”,其效果就是让人虚惊一场,产生一种勾魂摄魄,欲罢不能的感染力。让文题一反常规,从反差上制造悬念,如《防盗门不防盗》;可以以怪生悬,如《100分,我恨你》;可以小题大做,运用错觉制造悬念,如《明天我们有水喝吗?》;可以借用数字设悬,如以《1、3、5》抒写音乐情怀;还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念,如《我最需要……》、《?——!》等。

6、巧组合,中外交融。此法指的是引用或者音译一些大家比较熟悉的英语单词或短语作为标题。这种标题,具有幽默色彩。往往会给人带来一种阅读的轻松感。如:

①“爱心”话题——《我的感觉,Iamfine》

②“科技”话题——《Howareyou,Email》

③“电脑”话题——《因特网,mylove》

④“生活”话题——《搞笑课堂OneandTow》

⑤“幸福”话题——《Comeon,给我感觉》

⑥“亲情”话题——《Modern,老妈》

⑦“青春”话题——《CrazyBABY(疯狂三个组)》

⑧“校园”话题——《女孩,Sorry》

标题①,付出爱心,即为永恒。标题②,面对科技,我心从容。标题③,网上风情,神奇无限。标题④,花样年华,花样心情。标题⑤,幸福感觉,越多越好。标题⑥,网上老妈,返老还童。标题⑦,***飞跃,我心飞扬。标题⑧,青春花季,演绎浪漫。总之,以上这些标题形式活泼,散发出一股青春气息。

总的来说,不管采用哪种方法拟题,都应做到文题精练、醒目、新奇、生动且在话题之中,还要与所写文章文体一致。我们不能单纯为了拟题而拟题,在拟题的同时还要考虑,在这个文题下能不能写出文章来,不要一味地标新立异,结果却给自己出了难题。

“花香蝶自来,题好一半文”。文贵“明眸善睐第一瞥”。话题作文的开放性,灵活性,创新性为我们自拟题目提供了一个绝佳的机遇,我们可不能轻易错过哟!

[教你一招]

话题作文的拟题原则

拟题首先要审清文意。文题应符合话题作文的命题要求,这是拟题的基本原则,也就是说文题要符合话题在内涵、范围、重点等方面的限制。拿到作文试题,一定要花三五分钟的时间把表述话题的文字、有关提示、注意等认认真真读两遍,把试题的内涵、范围、重点等理清楚,特别是要搞清文中关键词语的意思。

拟题要符合文体。文章体裁是文章行文的内在规范,对整个文章的结构、语言、题目等都有相应的要求。因此所拟的文题要与文章的体裁协调一致。这是拟题的另一个原则。

文章题目在达到两大基本要求后,要想让文题熠熠生辉,还要遵循以下原则,避免以下几个误区。

遵循原则:①用语新奇,亮出文采,给人一种耳目一新之感。②着意铺排,强化主旨,使文题生动、活泼、形象。③文题要有浓厚的文学色彩,能给人以广阔的想像空间,营造一种悠远而抒情的意境,引人遐思。④要尽量拟出自己的个性特色,有个性的文题,可以使人文思泉涌,有难以抑制的写作欲望和冲动。

避免误区:①表意不明如雾里看花;②题目太大,不便驾驭;③脱离话题,另起炉灶;④俗不可耐,了无新意;⑤千人一面,千篇一“题”;⑥冗长繁杂,没有个性,缺乏文采。

[中考链接]

1、考题展示

山东中考作文

我们处在一个声音的世界里。早晨,父母亲切的声音把我们唤醒;夜晚,时钟的滴答声伴我们入眠。大自然的风声、雨声、鸟鸣声,校园里的歌声、笑声、读书声,师长的教诲,同伴的私语,田野的牧歌,机器的轰鸣,商场的喧嚣……让我们静心倾听吧!倾听让我们感动,倾听使我们充实,我们在倾听下成长。请以“倾听”为话题写一篇文章,要求自选角度,自拟题目,文体不限,不少于600字。

2、考题解析

首先要明确概念内涵。“倾听”是“集中精力,细心地听取”之义,强调的是听取的过程以及听到某种“声音”之后的心理感受。因此,写作时一定要重过程、重细节、重感受。

其次要挖掘隐含关系。“倾听”既是动词,就关涉到施动者和受动者的问题。就“倾听”这个话题而言,应是“我”听别人“说”。

再次,要找准表达重心。“倾听”是一个行为过程,那么,该展示这个过程的什么,如何展示,就是“重心”之所在。实际上,“听”到的东西不过是个引子,“听”了后所引起的感受才是最主要的、最关键的东西,因此要把这些感受形象具体、可观可感地表现出来。

3、失误例文

倾听心灵 山东考生

站在人生的十字路口,我们无数次面对这样那样的抉择;爱恨悲喜,苦乐得失……我们犹豫徘徊,举棋不定,左右为难,我们艰难做出正确的选择,其实我们只需静下心来,倾听心灵的钟声,做出正确的选择。

古代学者曾说过:“生,亦我所欲也;死,亦我所欲也,二者不可兼得,舍生而取义者也。舍生取义,这是怎样的胸怀所具有的,又是多么的大度才能做到的。简单几句,便勾画出古代英雄舍生取义的心胸,概括出中华儿女的忠心,这是什么,这就是我们中华民族传统美德。

有这样一篇文章

一个小女孩,站在法庭上面,对父母的离异,她该怎样选择呢?这可是一个关于自己将来生活的选择,选择了母亲,便有富贵,吃穿不愁,选择了父亲,便选择了贫穷。该怎么办?人人都说很难,可是小女孩选择了她的父亲,而舍弃了富贵和母亲。其实这很简单,只要倾听自己心中的钟声,让它告诉你别人认为很难做到的,但14岁的小女孩却做到了。

钻石王冠,美丽漂亮,做工精细的服饰,构筑了一个美丽而华贵的女人。西方哲人说:“女人啊,就是一种贪婪的动物。”此说不假,女人天生就有一种占有欲。珠光宝气的人恃财微物,目空一切,她们装作外表的美丽,却忽视了心灵的纯真,最后只会换来人们的不屑一顾。这种选择真是可悲可叹。

我不用举出太多的例子证明选择的重要,也不能让那份错误抉择重选一次。我只感慨,为聪明人和糊涂人。但我知道,人怎么能一辈子生活在感激之中呢?前人走过的路,犯过的错,便是前车之鉴,它们用最真实的东西阐明了一个道理,作出正确的抉择,便是你走向成功的关键。

是的,人生就是在不断的抉择中前进。从跌倒中爬起。人就是这样的情况下慢慢成长的,当你面对人生的抉择时,请不要慌乱,也不要盲从,静下心来,倾听你心灵的钟声。请选择正确的人生之路吧。

4、升格指导

拟题对一篇作文来说无异于人的眼睛,一个好的作文标题就像人明眸善睐的眼睛,升格后佳作标题拟成《倾听心灵的钟声》,要比原作高出一个档次,高出一种意境,再加上思想深刻,语言精致,升格成了一篇文质兼美的佳作。

5、升格佳作

倾听心灵的钟声 山东考生

站在人生的岔路口,我们无数次面对这样的抉择:爱与恨、悲与喜、苦与乐,得与失……我们犹豫、踌躇,举棋不定,左右为难。其实,我们只需此时静下心来,倾听心灵的钟声,就能作出正确的抉择。

古代学者说:“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”舍生取义,这是怎样的崇高与豁达,这又是怎样的气魄与壮志!简单两句话,便概括出古代男儿舍生取义报国的壮志雄心,勾勒出中华儿女的赤胆忠心,这是我们中华民族的传统美德,也是炎黄子孙的骄傲!

你看过这样一篇文章吗?

一个小女孩儿,站在法庭上面对离婚的父母,她会选择谁?这不是一个普通的选择,因为选择了母亲,她就选择了富贵,选择了父亲,她就选择了贫穷。人人都说这太难了,可是,小女孩儿选择了父亲,选择了含辛茹苦单独抚养她长大的父亲。舍弃了富有却极少见面的母亲。大家都被震撼了,这难吗?“其实很简单。”小女孩如是说。我相信,这的确很简单,面对这种艰难的选择,你只需要静下来,听听心灵的钟声,让它来告诉你,你需要什么,然后再作了选择。小女孩儿做到了,尽管她才14岁。

钻石镶嵌的王冠珠帽,质地优良、做工精细的服装,构筑了一个美丽而华贵的女人。西方一位哲人说:“女人啊,就是一种贪婪的动物。”此话不假,说的是女人对物质的占有欲。珠光宝气的人恃“财”傲物,目空一切,她们用金钱堆造外表的美丽,却忽视了心灵的纯净,到头来也只是换来人们的不屑一顾。这也是一种选择,她们无法平静地倾听心灵的钟声,最终选择了令人可悲、可叹的选择。

我无需举出太多例子证明选择的重要性,也无回天之术让那些抉择错误的人重选一次。我只有感慨,为聪明的人,为糊涂的人,但我又深知,人岂能永远活在感慨之中!前人走过的路,犯过的错,便是前车之鉴,它们用最真实的东西阐明了一个道理:作出正确的抉择,便是你走向成功的关键。

是啊,人生就是在不断的抉择中前进,从不断的跌倒中爬起,人就是在这样的过程中逐渐长大的。朋友,当你面对人生的抉择时,请不要慌乱,静下心来,倾听你心灵的钟声。认真选择人生之路吧。

6、评点 在喧嚣的人生世界里,能静下心来倾听心灵的钟声,人生的境界也就得到了升华。语言精美,思想深刻。

[佳作平台]

佳作1

倾听 山东考生

上帝给了我们耳朵,是让我们听到世间所有的声音;而人类赋予自己爱心,是让我们将所有纷杂的声音转换成美妙动听的音乐。

――题记

铃兰

我是一串铃兰,静静地绽放在林阴小路旁。没有恣意的欢闹,没有体力的透支,我的生活只用一缕阳光、一滴晨露或是一个音符来点缀。

听说在繁华的都市,人们喜欢娇美的玫瑰、高贵的牡丹,但是生命赐予我的只有宁静。我,喜欢宁静。

喜欢在夜晚,沐一身皎洁如水的清辉,用心去倾听“沙沙”作响的树叶演奏着古老而浪漫的乐曲,仿佛向我讲述大地曾经有过的***和沧桑。那一刻,情感在胸中涌动,月华浸湿了我的心,令我不禁浮想联翩……

更喜欢于每一个清晨,看灿烂的阳光穿过树枝,斑斑驳驳地洒满全身,蒙眬着蝉翼般的金纱。我和着微风浅吟低唱,与每一滴晨露交响。

安静和淡雅是我的追求,生活亦有动静、浓淡之分。正因为如此,生命才愈显多姿――难道不是吗?

水滴

在荡漾的湖泊中,我,是一滴水。

忘记了最初是怎样来到这世界上的,日复一日,我在千万兄弟姐妹的关怀下苏醒了。

在偌大的湖泊中,我的确算不上什么。但是,我依然自由地存在。我穿梭于兄弟姐妹之间,虽然彼此并不相识,却依旧习惯性地向他们轻轻点一下头,或是嫣然一笑。他们也都如此。每当那时,我的心绪便慢慢荡漾开来,好温暖。

人们都说我是纯洁的象征、温柔的化身、真爱的灵魂。可我觉得,我就是我,每天无忧无虑地看日升日落;每夜用心去欣赏月晓风轻……

最近,听说自己不久会被蒸发上天,再与其他水滴凝结成云,我一点儿也没有感觉到离家的悲哀。我在天空中尽情地飘荡,如果哪天人们需要我了,再化作雨水远道而回,那该有多好!

月亮

很久很久以前,天上就有了我的身影――一轮明月。我时常变幻着自己的身姿,于每一个静寂的夜晚凝望人间。

不知何时,一位名叫太阳的男孩儿占据了我的整个心灵。他那热切的目光化作一团玫瑰色的云雾笼住了我的心,我们甚至发誓要厮守终生。但是,日月相爱,人间蒙难,为了人间的幸福安宁,我们不得不做出无悔的选择……

从此,无数个日夜过去了,我们彼此思念着,却始终未见一面。痛与爱纠结着、压迫着我的心房。可如果我们不这样做,人间还会有幸福吗?

这时,望着人间,一种湿热的东西充溢了我的眼眶,我要把它献给人间,献给太阳。

后记

宁静之中,总会有一些色彩斑斓的遐想,总会有一种声音在悄悄叩响自己的心门。

人如此,万物亦如此。

在寂静的夏夜,我用爱听到了天籁。

点评:习作选取几个富有特征性的意象,用心灵倾听自然的物语,顿悟出人生的许多哲理,难能可贵。语言凝炼、含蓄、生动。

佳作2

倾听月色 山东考生

夜,已经深了。苍穹中几颗疏疏朗朗的星微微透着一丝寒意。只有那一弯残月,在极深沉的夜幕中,在几朵飘悠的云中若隐若现。清凉的光,如水般倾泻、玉般寒彻,照着不再是万家灯火的人间。

我站在窗下,默默望着窗外的月,心底是一片温柔与感动。一切都是蓝色的,充满梦幻的浅蓝。

昨日有雪。那自西岭来的雪,洒我们个满城洁白。于是今夜,便显得格外宁静而淡远。无所不在的蓝光,落在雪上,像极深邃的湖水。

望着这梦幻的世界,望着这天上的月,猛然间,我心度一阵冲动,似乎还来不及思考,我的双手就轻轻地掀开了琴盖,打开了乐谱。

面前的谱子是德彪西的《月光》。

抬起双手,突然感到手上似乎赋予了千斤的力量。我没开灯,淡淡的月光从窗外射进来,斜照在琴键上。黑白两色的琴键在月光下突得神奇而肃穆,似乎有神灵在主宰它们。

乐曲在一片沉寂中开始。

几个轻轻的双音和弦相呼应,仿佛那淡如水的月光,宁静中自有一份安然。紧接着,便是旋律的出现,右手的单音与左手的和弦构成了一种不同的气氛。乐曲开始流动,月亮开始在云中穿行,月光在地面洒下一片斑驳的、移动的影。

一个小小的高潮在层层衬托下出现。右手的八度和弦制造了一个奇异的音色,和谐宁静中透着清亮。

乐曲又静了下去,极低的衬音与极高的旋律相隔三个八度,幽远、清脆,加之衬音浑厚,仿佛教堂古远的钟声。

一刹那,我的心突然一震。手指下的琴键活动了,变幻了,成了一个个活泼的精灵,跳着、舞着。我的手指在琴上飞动,仿佛芭蕾舞者的足尖,轻盈而坚实。

或许是百年前的夜晚,法国的塞纳河畔:清冷的月,似在河水中洗濯过一般明净;那云,如青纱一样轻薄素淡。小提琴缠绵的声音萦绕在耳边。

或许就是今夜,中国黄果树的飞瀑前:月正当空,高高的悬崖与嶙峋的山石将水扯成了雾,飞溅的水珠、重叠的山石,有月光下显得格外神秘与圣洁。远处,隐隐有悠扬的箫声,若断若续,如泣如诉。还有梅花的暗香与山风的清凉……

曲终,一串悠然的波音,似有似无。仿佛自梦中醒来,想起:海上升明月,天涯共此时……

点评:此文用极细腻的笔触写出了撩人的月夜、令人浮想联翩的琴曲,以及在这个淡蓝色的、充满梦幻般的基调下那份朦胧恬淡的心境。

情因景而生,景因情而美。文章恰到好处地把客观的景和主观的情完美地结合起来,创造出一种独特的诗歌般的意境美。这不仅需要作者自如地驾驭夜景和琴曲,更需要把它们和此刻的心情有机地糅合在一起,最终为表达情感、抒发情怀服务。这是一般的中学生作文很难做到的,但正因为难能,才显得可贵!

佳作3

听雨 山东考生

沙沙,沙沙……

黯然失神的我坐在书房中。黑暗,犹如一张狰狞的脸,使我不寒而栗。孤独,如毒蛇似的死缠着我,恐怕只有那秋雨伴我度夜了。

茶,氤氤氲氲的缥渺着,我不禁闭上眼。蓦然,我觉得那凄凉的雨滴正以一种超然的声韵在解脱着我,因为我正在用纯净的韵味一次次地道破我的心思,一滴滴地掏空我的秘密,一点点地诠释着我的疑惑。毕竟,生活本来就是一部太过复杂的书,还是自己解脱自己,听听那雨吧……

被秋雨摘下的黄叶,飘飘然洒向大地,身后,传来那孕养它多时的树桠的呜呜声。我不禁泛起一丝感慨,这稚弱的叶子能经受住几多风吹雨打?几多忧愁,几多困惑,几番潮水落,几番夕阳红,原是多么丰腴的绿叶是如何变得容颜憔悴的黄叶的!秋雨啊,多愁善感的秋雨,还不是因为你哟!

嘀答,嘀答,不觉已眼泪汪汪,陡然想起古诗词中“身世浮沉雨打萍”之类的句子。但我分明听到叶子在微笑,它似乎在说,它应该感谢秋雨,是秋雨让它叶落归根,给后来者腾出一片空间,更舒畅地发芽成长。秋雨啊秋雨,你可曾听到这份真诚的谢意?

深沉的黑夜中,黄叶随秋雨一起化去……明年春天定然是“枝更绿,叶更绿”。是啊,秋雨不是慈母,倒像严父,它的爱着眼于未来。

突然,我醒了,又依恋起那份情的春雨来了。是啊,温柔的春雨谁会忘记呢?放开那凄清的秋雨,随着灵魂的漫游去欣赏那“润物无声”的春雨吧!

淅沥,淅沥……

是谁在弹奏柳枝作弦的琵琶?是哪对恋人在喁喁私语,吻耳交谈?“沾衣欲湿杏花雨”,春雨是春姑娘的洗发精,飞动的是白色的泡沫,轻盈而晶莹。春雨依然淅淅沥沥,像烟一样温柔,像雾一样和蔼。是春雨使泛着圣洁光芒的大地从沉睡中醒来,是春雨轻轻地抚摸着山川、河流,柔声地呼唤着小草、野花。一切都朗润起来了,一切都明艳起来了,一切都活泼起来了。原来,春雨是生命的交响曲!

淅沥,淅沥……

沙沙,沙沙……

眼前的秋雨,梦中的春雨?我在梦中,梦在我怀抱里?心中有春,秋也有春;心中有春,秋雨也是春雨。秋雨春雨伴我眠,我还孤独么?“身世浮沉”其实是心灵的浮沉,心灵本就应当有浮有沉。任浮任沉心自宁,不是么?

我终于发现,原来雨是需要用心灵去倾听的。

点评:这是一篇优美的抒情散文,感受细腻,体验独特。全文以“听雨”一气贯注,收纵自如,实境与幻境有机交融,结构精致。秋雨的凄清,春雨的柔绵,在作者笔下如诗如画,极富魅力。尤为难能可贵的是文章柔而有骨,这“骨”便是富蕴哲理的生命体悟:秋雨打落黄叶,是一种“着眼于未来”的严父之爱;春雨滋润大地,化育万物,是启动新生命的交响曲。“心中有春,秋雨也是春雨”。作者于开篇处表露的孤独感随雨而化,这正是用心灵听出来的人生诗韵。

佳作4

听雨 山东考生

时而温柔娴静,时而却又粗犷豪放,时而显得缠绵婉约,时而又那样的深沉素雅。这就是你――我喜爱的雨。

我爱雨,我尤其爱听雨。

春雨是文静的小姑娘,悄无声息地抛洒。诗圣杜甫有诗云:“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。”在这样的春夜里,你什么事也不必做,只需要捧一杯香茗,呷一口香茶,闭上眼睛――脑海里有这样一幅画:大地是一张好大的宣纸;春雨是一支饱蘸了绿的笔,只需轻轻一点,那绿便晕开去,晕开去……伴着雨点落地,禾苗出土的嗞嗞声,一曲清雅的《春江花月夜》便在你的心头响起。

夏天的雨可没有那样的好脾气,他像一个顽皮的孩子,趁你不在意,他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了,他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来,然后咚咚地落在你的窗玻璃上,好像在提醒你:注意,一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦!然后再用心去听吧,你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮,他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间,黑夜如白昼,你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过味来,一个接一个的闷雷又从远处滚来,赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜,你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天,说不定你会依稀记得:昨夜风疏雨骤,雨声滴碎荷花声。

秋,历来被人们誉为金秋;秋风,被人们誉为金风。那,我就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候,一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画,那金雨便是具有魅力的背景。现在,我听着金色的雨声,我仿佛听到了个个新生命的啼哭,听到了庆丰收的锣鼓。在金雨中,农民丰收了玉米,老师丰收了希望,而我们呢?我们又丰收了什么?

冬在人们的心目中是冷酷无情的,而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落,融化着积雪残冰;他不紧不慢地下落,洗刷着尘埃污垢;他不疾不徐地降落,准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音,分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后,冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓:春天快到了!

这就是四季的雨,这就是雨的声音。倾听了这些精灵带给你的天籁之音,你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。

朋友,爱上听雨吧!尽情地享受她带给你的无穷乐趣。

点评:本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味、不同风格,充满了怡人的乐趣,抒发了作者对雨的热爱和钟情。文章情景交融,文笔洗练,妙趣横生,字里行间洋溢着大自然的神奇乐趣。

佳作5

倾听成长的声音 山东考生

成长是一种奇妙的生音,它不惧车辆的嘈杂声、人类的呼喊声,仍藏在各个角落发出自己的声音。人人都在成长,但并不是每个人都在认真地听自己成长的声音。

成长有谁听?

是路旁的小草,它们在听。绿绿、嫩嫩的小草摇摆着身子,舒展着腰肢,好像在告诉我:“我们听到了!”是的,昨日,我无所顾忌的小草一棵棵、一片片地被我们踩倒在脚下,听不到它们的呻吟,看不到它们的愤怒,却自以为“爽”,身后只留下一串魔鬼般的笑声弥漫着小草。而今天,我总是款款地在小路上走过,用手去和小草打招呼而不再伸出双脚。于是小草向我欢呼:你成长的声音是充满爱好。

成长有谁听?

是空旷的校园,它们在听。这时的校园静幽幽地把我托在掌中,他在欣慰:不再有昔日我发出的,能把一切都扰乱的尖叫,而出落成一个文质彬彬的女孩儿。是的,昨日的我如一匹野马,纵情“驰聘”校园,直至把老师引出来喊我,才把一串串回音收走。而今天,我漫步校园时,少了吼叫却多了读书声。于是校园露出了一抹笑:你成长的声音包含了一份成熟的韵味。

成长有谁听?

我身旁的事物都在听,它们时刻倾听我成长的心路历程,但是它们依然只是我成长的小小见证。

成长,是需要我们自己去聆听的。听听自己成长的声音,能检测出自己的成长中是否有污点,能验证我们的成长是否是长大。

听听自己成长的声音吧!别让别人告诉你怎样去成长,而应从声音中摸索出自己的成长过程,更有助于你的继续成长。

成长,需要你自己去听,而且,有你足矣。

点评:这位考生巧思妙想,提出了“成长有谁听”的问题,多么新奇的视角!把成长喻作竹子的拔节声?火车的行驶声?列队前进的脚步声?它触发读者多么丰富的联想!作文运用三问“成长有谁听?”一是照应文题,二是领起下文,三是形成迭咏,营造出“心潮逐浪高”的抒情氛围。“是路旁的小草,它们在听”,“是空旷的校园,它们在听”,是“我身旁的事物都在听”,连用拟人,让客观事物作见证,见证“我”的成长。“成长,是需要我们自己去聆听的”,由客观到主观,形成一个递进,一个飞跃,把题旨升华到了一个新的高度。

“听听自己成长的声音吧!”

佳作6

听箫 山东考生

一直以来都喜欢听箫,喜欢它空旷、低沉、悠长的音色,古朴中透着一种苍凉。静心聆听,箫声仿佛穿越时间的低声絮语,诉说着一个个逝去已久的故事,那声音听来如此亲切,唤醒了被尘封的记忆,又像是一卷发黄的水墨画,只是那深深浅浅的墨色,便营造出一种心情。

箫的世界是夕阳落下,微暗的天色中连绵起伏的踊跃的山脊,或是皓月当空下,广阔的大草原和一只孤独的狼。我是这样想的,每当听箫的时候,我的眼前就交错着这两幅画面。

箫的色彩是暗淡和凝重的,像《英雄》。它属于秦的王朝,那一段充斥着血腥与无奈的历史,属于忽明忽暗的油灯下爷爷讲的一串串古老的故事。印象里箫被一种无形的力量赋予了神话的色彩,或许它本身便是一个失传的神话,仿佛远古时代一个又一个未解的谜。

箫的感情是悲凉和忧郁的,像《易火歌》,像《化蝶》,它的故事永远是凄美的。有时不经意间,一丝箫声飘入耳际,或飘过眼帘,就化成片片秋叶飘落,带着秋的箫索与无奈,像极了翻飞的蝴蝶。

听箫需要一种环境。最好是夜深的时候,在“野旷天低树,江清月近人”的环境里,听一曲箫音从远处传来。先是隐隐约约若断若续,渐渐地连成了一支曲子。醉在优美的旋律里,一阵阵风吹过,树叶微颤着,沙沙地抖落了满地的银光。伴和着流水哗哗,三种声音自然和谐地混合在一起,犹如梦中的天籁之音,浑然天成。这时候,要再有一杯酒,那就比“举杯邀明白,对影成三人”还雅致了。

听箫,还需要一种心情,一种“念天地之悠悠,独怆然涕下”的悲怆,一种“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的思愁。只有这样,才能听懂箫的神话,听懂吹箫人的心情,原来也这般的苍凉。

点评:箫,一种悠扬而沉郁的“远古”乐器。

听箫,一种静谧而雅致的消遣。这――需要心情,需要感觉,还需要环境。

一起去听箫吧!

佳作7

聆听 山东考生

幼时,喜欢站在小板凳上,趴在窗口,仰望外面的世界。几棵矮矮的狗尾巴草在参差不齐的瓦片上轻轻地摇摆着,嫩绿的苔藓如枚枚铜钱在阳光中柔柔地舒展着。一阵风吹过,也许给你个惊喜,一朵蒲公英降落在手上,痒痒的,柔柔的,然后便鼓起腮帮子,轻轻一吹,蒲公英便像仙子般慢慢在飘向远方。累了,就闭上眼睛,耳畔响起了叽叽喳喳如歌唱般的鸟鸣。鸟鸣,似剔透晶莹的水晶,像轻盈飞舞的羽翼,如清澈动人的溪水,整个身子仿佛轻了许多,好像踩着五彩的云朵漫舞,聆听大自然的馈赠。

而如今,住进了高楼,站在狭小的阳台上,望着四周清一色的阴灰的墙壁,而那一线天空更是增加了我寂寞时的想像。记得一次去饭店吃饭,看见桌上任人宰割的鸟雀,一副副骷髅光秃秃地摆在餐肋上,那空洞黝黑的双眼像是在哭泣,又像是在质问,然而面对垂涎三尺的食客,它们无可奈何。那天,我没有去品尝它,甚至没敢看它一眼,因为我害怕那双凄惨、绝望的眼睛。很多人都抹着油嘴扬长而去,可他们是否意识到,意识到这是在扼杀生灵,在毁灭自己的朋友!那日,一阵急急的鸟鸣惊醒我我,出门一看,呵,是一只小鸟躺在地上痛苦地挣扎着,两只爪子紧紧地蜷缩在一起。我小心翼翼地捧起受伤的鸟儿,急忙奔进屋里,细心地用消毒的棉球擦去它身上的血迹,一滴泪落下来,打在了鸟儿的身上,与此同时,这只鸟儿不再呻吟,而是静静地望着我,眼里分明写着感激。因为伤得太重,它还是没能活下来。没有同伴为它哀鸣,为它送行,只有我这个陌生的朋友将它默默地葬在一棵大树下。现在想想,聆听鸟鸣已经是一种奢望了。

人类啊,你们面对如此可爱的生灵,难道就没有一点侧隐之心吗?难道连珍惜自己的朋友都不懂吗?

希望,聆听不再是一种奢望。

点评:聆听,一个对人类来说奢侈的字眼。“聆听”是神圣纯净的,曾经,我们拥有它,风吹窗棂、雨打芭蕉、鸟声啾啾、溪水潺潺……自然的声音美好、空灵而珍贵。现在,城市的喧嚣、人类的冷酷、科技的发达,已经淹没了它们。从此,自然的乐曲不再祥和,成了悲歌。生活在悲歌中的人类啊,请你们去静静地聆听,聆听自己的良知,聆听自然的倾诉吧。

佳作8

夜阑听雨 山东考生

人,总是希望诗意一点,浪漫一点;而雨,总是那么充满诗意,充满浪漫。

于是,我独坐,夜阑细细听雨。

追求诗意,喜欢浪漫的,往往是多愁善感的人。我是这样充满浪漫和诗意地在夜阑中听雨。此时,不由得想起两个愁断肝肠的人――张爱玲和林黛玉,一位已是天上的人儿,一位却是梦中的人儿。

提起这两位,人们便会想到诸如“多愁”“善感”之类的字眼。前不久,我在《读者》上看到有人评价她们二人,且外加一位萧红,都是“临水照花人”。萧红的文笔我没品味过,想必也带着极其伤感的色彩。

戴着金锁片,念着《心经》,经历《倾城之恋》的张爱玲郁郁而终,她的孤寂、她的愁绪以及她的文字都让人感到莫测高深。也许她的文字都是由她的愁绪、她的烛泪化成的,没有人真正看懂。曲高和寡,她越发孤寂了。

“醒时幽怨同谁诉,衰草寒烟无限情“的潇湘妃子林黛玉,竟能“鸣咽一声犹未了,落花满地鸟惊飞”,足见她的超凡脱俗了。天下真女子,必有林黛玉。“冷月葬花魂”的惊世骇俗,让我越来越欣赏林黛玉。可叹她在痴情中化为一弯冷月,走了!

不必星光灿烂,不必月华如水,我的心已与空灵汇合。我似乎看见两位“临水照花人”还在世间,愁眉结泪,香魂一缕,幽幽而言。然转眼回首,伊人已逝。

我依然独坐,夜阑细细听雨。

点评:夜阑听雨,创设下充满诗意的环境,调理出浪漫的情调,怀念着两个多愁善感的“临水照花人”。叹张爱玲烛泪化文,悼林黛玉冷月孤魂,凄婉的文风呈阴柔之美。

[真题热身]

1、“0”的通常意义是“无”,天下之事,非有即无,故若以“有”“无”而分天下,则“0”有其一。“无”的世界不仅存在于人们的想象之中,且有种种妙用。君不见无字之书、无乐之幸、无声之叹、无言之情,有时候不是比“有”更含蓄、恢宏、深沉、动人的力量吗?曾经唱遍大江南北的歌《一无所有》,不是使人感受到一无所有者所拥有的是比整个“有”的世界更为丰富的世界吗?

请以“‘0’的遐想”为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。

2、阅读下面这首小诗,按要求作文。

时间是一把剪刀(汪静之)

时间是一把剪刀,/生命是一匹棉绮;/一节一节地剪去,/等到剪完的时候,/把一堆破布付之一炬!

时间是一根铁鞭,/生命是一树繁花;/一朵一朵地击落,/等到击完的时候,/把满城残红踏入泥沙!

[要求]

(1)根据诗意,以“生命”为话题写一篇作文,不限文体。(2)自拟题目。(3)不少于600字。

3、阅读下面的材料,按要求作文。

高尔基:我像饥饿的人扑在面包上一样扑在书本上。

托尔斯泰:理想的书籍是智慧的钥匙。

莎士比亚:书籍是全人类的营养品。

凯勒:一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。

歌德:读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

别林斯基:书籍是贵重的珍宝。

卡莱尔:书籍——当代真正的大学。

请以上面的某一句或某几句名言为话题,写一篇文章,文体不限,自拟题目,不少于600字。

4、阅读下面材料,按要求作文。

省略阳光

据报道:山野莱贸易中,蕨菜出口主要是对日本。以前销路非常好,有多少收多少。可是最近几年,国外客商却不要了,因为莱不好。

采蕨莱的最佳时间只有十天左右,这期间的蕨菜鲜嫩好吃,早了不成,晚了就老了。采好后,要摊放在地里晾晒一天,第二天翻个个,再晾晒一天,把水分蒸发干,然后再成把捆好,装箱。等食用时放在水里浸泡一下就可以了。可是当地农民为了多采多卖,把蕨莱采到家,来不及放在地上晾晒,而是放在热炕上暖,这样只用两个小时就烘干了。这样加工处理的蕨菜,从外表上看哪都一样,可是食用时,不管放在水里怎么泡,都像老树根一样,又老又硬,根本咬不动。

客商发现后,对此提出警告,一次,两次,还是如此。结果,人家干脆封杀,再不从我国进口了!那些一心想加工速成蕨菜的农民,省略了两天的阳光,但是最终被烘干的却是自己!

请以“捷径”为话题写一篇文章,可以写自己的经历、体验,感受、看法等,也可以编写故事、寓言等。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。

5、阅读下面文字,根据要求作文。

某晚报在头版头条以《果蔬世界,美轮美奂》为题报道了在本市召开的首届世界果蔬博览会盛况,当天即引起市民强烈反响,人们纷纷指认“美轮美奂”应写成“美仑美奂”,并嘲笑头版头条的大标题竟然出现错别字。在查阅了大大小小的词典和请教有关专家之后,正确的写法还应该是“美轮美奂”结果,嘲笑他人的人却嘲笑了自己。为什么会出现这种情况呢?自以为很有把握的事情,却出人意料。当然,也有另一种情况,看准了的事情,因缺乏自信,当断不断而坐失良机。要避免以上情况,关键在于如何看待自己。

请以“正视自己”为话题写一篇文章。立意自定,题目自拟,文体不限,不少于600字。

[模拟指导]

1、我做梦也没有想到

要求:①以此为题写一篇文章②文体不限③不等于600字④文中不得出现真实的姓名,校名

[思路点拨] 这是一道命题作文。“我”既可以是主要人物,也可以是次要人物。“做梦”是虚指,强调“没有想到”的程度,并非真的做梦。此题既可以写人,也可以叙事。写人应对人物前后有一个对比描写,以表现人物性格的前后变化,写好人也可,写坏人也可。叙事应写出乎意料的事,大为吃惊的事,突然发生的事,应对事情的前因后果作一定的交代;可以写好事,也可以写坏事。无论写人还是写事,都要与“我”有直接或间接的关系。本题要通过对人或事的叙写,赞美一种高尚品质,或揭露一种社会现象,或表现一种人生感悟,让人得到启发、教育和思考,因而选材要典型,新颖,时代感强,材料本身要有意义。写作本题时宜用记叙文体,采用倒叙式,运用对比手法,多设置几处悬念,以紧扣读者的心弦,突出“做梦也没有想到”这个中心。

2、告别_____

要求:①把题目补充完整②所写内容必须在话题内③不等于600字

[思路点拨] 半命题作文填题最重要,它直接影响你的选材范围和立意方向。你必须选择你最熟悉、最有深切感受的内容来写。比如:“告别初三”,你可以重点回顾进入初三以来的独特感受或难忘事情,也可以着重表现你对同学、对老师、对初三的依依不舍之情;“告别幼稚”,你可以用几件具体的事例表现成长的经历,表现告别时的无怨无悔;“告别贫穷”,这个故事写得好,一定能折射出时代滚滚向前的脚步;“告别昨天”,昨天的故事一定给人感想和启发,明天的美好又给人诸多希望。“告别愚昧”、“告别母校”、“告别朋友”、“告别自私”、“告别虚伪”、“告别良知”、“告别地球”……这些题目我们都会有话可说。本题可以写自己,也可以写别人;可以写一个人,也可以写一群人。行文中要善用语言、动作、神态、心理描写,对比的修辞方法也不可少。另外,写作本文开篇是否点题并不重要,但篇末是必须要点题的。

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九年级作文指导:第四章 阳鸟凤头吐清音——凤头篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:35

[写作启示]

唐伯虎祝寿

大家对于明代文人唐伯虎也许并不陌生。一次,唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿辞时,他劈头劈脑一边手指宴主,一边口吟道:“这个婆娘不是人!”引得在座者个个目瞪口呆。于是,他趁势口锋一转:“九天仙女下凡尘。”主客们顿时化忧为喜。不待情绪安定,唐伯虎又爆出第三句:“儿孙个个都是贼!”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。不料,诗人妙语回天,“偷得蟠桃寿至亲”,顿时,众人开怀大笑掌声轰然。从第一句开始诗人就设置悬念,吸引着人们的注意力。直到末句,才完全解开悬念。

你是否能从中受到一些有益的启示?

[密码解读]

据说俄国大文豪列夫·托尔斯泰在创作《安娜·卡列尼娜》时,该书的开头竟让他前后修改了十二次之多。即使伟大如托翁者也会为开头煞费苦心,可见给文章一个好的开头是多么不容易。

我们先辈同样重视文章的开头,元人乔梦符就曾提出“凤头,猪肚,豹尾”的文章标准。所谓“凤头”,就是要使文章的开头要像凤凰的头一样俊秀、精致,产生吸引人的魅力,让读者一看开头就爱不释手。我觉得“凤头”对于中考作文来说,尤为重要。

文章的开头,是一篇文章的脸面,这张脸孔是否漂亮,直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。那么,怎样才能写出美丽的“凤头”来呢?文无定法,开头无固定的格式,衡量好坏的标准只有一个,那就是看它是不是文章的有机组成部分,能否为文章的内容和中心服务,能否吸引读者读下去。纵览五彩缤纷的开头,我们就能从中寻找出一些规律来。

一、开门见山法

此法又可称“直接点题法”。这种方法是起笔入题,或说明写作缘由,或提出全文主旨,或直奔故事,非常简洁。如《打工》一文的开头:

那是一个炎热的夏季。中考落榜后,我毅然背起我小小的行囊,悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。故乡的云渐渐飘淡,亲友的视线渐渐拉长,我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。

你看,这个开头就非常简洁地导入正题,开门见山地叙述故事,很美!我想如果我们的作文开头有困难时,直入正题也许是一种最佳选择。

二、写景抒情法

文章融进了作者的思想感情,在开头描绘自然景色和环境,或直接、间接地抒发胸臆,这就叫做写景抒情法。请看学生习作:

暖风习习,夕阳挂在地平线上,闪射着温柔的橘红色的光,炊烟袅袅,徐徐轻舞,小草和女孩坐在山头上,欣赏着这人间美景,女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。

这一开头如一幅色彩绚丽的油画,明丽的画面中流荡着一丝淡淡的忧郁,把人带到一种氛围里,使下文的叙述更加动人心弦。

三、名言发端法

名言精炼,歌词新鲜,俗语流行,自然有一种吸引人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领,这样的开头,常使文章有一种神完气足的味道,一种理直气壮的劲头,能增强文章的说服力。请看下例:

有位哲人说得好,如果你不能做一棵大树,那就做一棵小草;如果你不能成为太阳,那就做一颗星星。经过了几番起伏,我终于理解了这句话的内涵。

这则开头,引用形象而富有哲理的名言,让读者品味到睿智和深刻,使人急于知道下文的曲折经历。

四、欲扬先抑法

欲扬先抑法,即以退为进,先抑住某一个人或事物,后确立自己的观点或主题,达到突出的目的。此法运用很广泛。在记叙文体中常常会收到意想不到的效果。如程乃珊的《吾家有女初长成》一文,开篇说写文章不写女儿,因为“她既非才华出众,也不属天生丽质,甚至连大学都没上——一句话,典型性不够。”这是“抑”。与后文的“扬”形成一种悬差,主题才更突出。

五、修辞增色法

修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。请看下例:

假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原便成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。(选自《诠释回报》)

这则开头运用拟人、排比的手法,表达了自己真诚的愿望,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新,这样的开头自然会受到问卷老师的钟爱。

看到这里,你对作文的开头技巧该有一点了解了吧,不过作文有法,但无定法,对开头来说也是如此,具体到一篇文章如何开头,我们还要综合考虑体裁、内容、风格等因素,力求开头与下文的和谐完美。只有这样,才能打造出美丽的凤头来。

[教你一招]

起句如爆竹

明代谢榛《四溟诗话》指出:“起句当如爆竹,骤响易彻。”下面就向你介绍几种开头方法:

一、开门见山,直接点题。文章一落笔,迅速扣题,直逼文章的主要内容,用最简洁的语言,用最巧妙的手法,用最丰富的感情,用最适宜的气氛紧紧把握住文章的主旨,这样就可以有效避免犯下笔下言离题万里的毛病。有个中考考生在《长大的感觉》一文中这样入题:“长大的感觉,真好!”一句肺腑之言,沁人心脾。

二、由景入情,创设情境。这样的开头笔法一贯细腻,既能传神地描写景物,又能很好地把握情感的触发点,很自然圆合地架起由景入情的桥梁,有了景物的衬托,有了感情的触发,读者立于其间,身临其境,有景,有情,有意,有境,思绪飞扬其间,自由神往。

三、巧设悬念,置疑吸引。根据文章表达的需要,开头设置悬念,或情节方面的,或感情方面的,或人物方面的,读者会怀着探究的心理一直走下去,文章中的包袱一层层被抖开,文章中的脉络越来越清晰,读者在这个悬念的指引下,接受一次又一次的疑虑与惊奇,领略了一处又一处迷人的风景与感人的场面。

四、直抒胸臆,尽情赞美。文章开头满怀***,以深切的笔触抓住感情迸发的突破口,如泉水突涌,激越而深厚,清幽而甘甜,读者在不知不觉的吸饮中受其感染,沐浴其间,抒胸释怀,畅达而明朗。

五、巧妙引用,增添文采。引用名言警句、谚语俗语、歌词诗文开头,既增强了文章的厚重感,又显示了你的博学,何乐而不为?

当然,作文开头的方法是多种多样的,需用心揣摩,才能悟出其个中三味。

[中考链接]

1、考题展示

广西中考作文

作文(任选一题)

①感受_________。

提示和要求:

(1) 横线上可填上(友谊、亲情、烦恼、生活……)

(2) 600字左右。

②在美国作家狄斯尼写的《勇气》中,美国伞兵因智慧而产生勇气,法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中,吃生鱼是一种勇气;大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气;揭露别人或自己的疤痕是一种勇气;敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以“勇气”为话题作文。

提示和要求:

1.可以选择你最擅长的一种文体。写你最熟悉的内容,表达真情实感。

2.自选角度,自拟题目。

3.不少于500字。

2、考题解析

这是一道半命题作文。题目的横线上可以填上试题所给出的内容,也可以填上其它内容,考生可以在横线上填上自己最熟悉最容易立意行文的内容。不过,也要注意选材要有点与众不同的鲜味才好。

第一个吃螃蟹是一种勇气;神农氏尝百草是一种勇气;敢于承担责任是一种勇气;主动选择放弃是一种勇气……生活中处处需要勇气,有了勇气,生活中的坎坎坷坷就不再是不可逾越的障碍,人生的天空就会阳光灿烂,生机盎然,选取自己亲身经历的事件,写出你的真情实感,一定会令评卷老师眼睛一亮。

3、失误例文

勇气——通往成功的桥梁 广西考生

成功的人有哪些特色呢?他们有智慧,有毅力,更有勇气!勇气是通往成功的桥梁。

有一次,学校要举行演讲比赛。在此之前,班主任为选拔选手,在班上举行一次演讲比赛。我在文采普通话朗诵等多方面都不错,但我有一个弱点,心理素质太差,从来没有临场经验。稿子写好了,我独自试读了好几遍,但始终感到不是很满意。

班会课终于到了。老师宣布开始;班长大大方方地走上讲台,开始了他的表演。班长说话时口齿清楚,颇富感情。只见他落落大方,毫不失态。一文结束,响起了经久不息的掌声。接着又有几位同学上台演讲,也都颇有特色。不但说话流利,并且都富有感情。

一种不安的心情游走在我的心头。我能和他们相比吗?我的演讲会让同学们笑话吗?我的心绪开始乱了。手心紧张出了汗,浸湿了稿子。等我右边的那个同学演讲完毕,已经过去半个多钟头了。老师的声音再度响起,还有没有?大胆地上来,鼓起勇气。我感到我的心在“怦怦”地跳。我的心开始了分争。上!不,上去一旦表演不好,会受到同学们的笑话。不上!不,机不可失,时不再来,稿子又写好了。老师的声音又在我耳边响起!鼓起勇气,不要怕。对,只有勇气,我就能赢。况且失败又算得了什么呢?不去试一试,我以后如何对自己交待?于是我拿着我已被汗水浸湿的稿子。大步走上讲台。在同学们惊讶的目光中,我开始了我的演讲。初开始还有些紧张。但随着时间的推移,我的心逐渐静了下来,融入了稿子中。我把我心里所要表达的那份情全部从我的演讲中体现出来。当我说完“谢谢”之后,全班“哗”地响起了雷鸣般的掌声。我听到有人对我说:“你读的真好!”“是吗?”当老师激动地并且满面笑容地拉着我,宣布我获胜时,我知道我成功了。一种莫名地冲动涌上我心头,我哭了,是喜悦的泪。

后来老师问我:“是什么力量使你克服内心的恐惧,走上讲台,并且讲得那么好呢?”

我回答说:“是勇气。因为我始终相信,只有勇气,才能把我带到成功的彼岸。勇气,是通向成功的桥梁。”

4、升格指导

成功的较为出色的写好开头可以说作文就成功了一半,再加上结构安排合理,内容充实,语言优美,一篇佳作就会新鲜出炉。失误作文语言拉杂,似流水帐,未能做到详略得当。升格后的优秀作文开篇就用了一个问句,紧接着一连串的排比,再加上一个比喻,很好的启动了全篇文章,所讲事例真实可感,抒发真情实意,收到较好的表达效果。

5、升格作文

勇气――通向成功的桥梁 广西考生

成功者拥有什么?成功者拥有智慧,成功者拥有毅力,成功者更拥有勇气!勇气,是通向成功的桥梁。

有一次,学校要举行演讲比赛。在此之前,班主任老师决定先在班上举行一次演讲比赛。我各方面都不错,就是从来没有上台演讲过。稿子写好了,我把它读了一遍又一遍,也试着演讲了好几次。

终于等到了班会课。老师宣布开始,班长便大大方方地走上讲台,他声音洪亮,口齿清楚,演讲起来极富感情。演讲完毕,教室里爆发出经久不息的掌声。接着,又有几名同学上台演讲。他们个个都能讲流利的普通话,带着充沛的感情。

我开始不安起来,我的能力怎么样?我能和他们比吗?我的演讲会让同学们笑话吗?我不敢再往下想。手心开始出汗,那份稿子越攥越紧。等我右边的那个同学演讲完毕,已经过去半个钟头了。老师在一旁鼓励大家:“还有没有?不用怕,大胆地走上去,鼓起勇气来!”我感到自己的心在“怦怦”直跳。想上去,又怕演讲不好,会让人笑话;不上去,失去了一次机会,机不可失呀!稿子都写好了。上去吧,让同学们笑话,多不好呀。老师的话又在耳边响起:“鼓起勇气来,不要怕。”是的,就算失败,那又算得了什么?不去试一试,又怎知自己会失败呢?鼓起你的勇气来,你会成功的。这是勇气在对我说话。我终于站了起来,手里拿着那份已被汗水浸湿的稿子,大步走上讲台。同学们吃惊地望着我,我深深地吸了一口气,让自己平静下来,然后,又鼓足勇气,演讲起来。慢慢地,我不再害怕,所有的思想感情都融入了稿子里,心中那纯真的感情,在言语之中自然地流露。“哗――”爆发出一阵热烈的掌声。“真棒!”有人对我说。当老师满面春风地宣布我获胜时,我喜极而泣,我成功了!

“是什么力量使你走上台来讲得这么好呢?”老师问我。

我回答:“是勇气。因为我相信,有勇气,才会有成功。勇气,是通向成功的桥梁。”

评点:本文成功之处有二:一是扣题较紧,中心突出。作者围绕“勇气是通向成功的桥梁”这一主题,叙述了参加一次演讲比赛的经过,着重描写自己真实而细腻的心理变化流程,这一点是很值得同学们学习借鉴的。二是语言晓畅,结构完整,详略得当,首尾照应。

[佳作平台]

佳作1

感受文学 广西考生

暖日的午后,手捧一杯香茗,案头一卷《诗经》,文学的精髓在袅袅的热气散开之时升华至巅峰,如一朵轻柔的烟雾,笼罩在整个房间,铅字在周围盘旋,诱人不禁去感触,用手去抚摸,便云消雾散,从真实走向飘渺。

醉人的夜晚,一杯浓浓的咖啡在手,一本小说置在面前,文学的辛辣与精妙在苦涩与芳醇交融的那一刻回荡,如星海中的月。月的孤傲与美丽使人不由自主地去体味,但一切都沉浸在咖啡中,从飘渺走向真实。

文学是待人去勾勒的图画,用笔蘸着自己的心情随意涂抹,不必刻意去思索别人会指责什么,它是心情宣泄的寄托。闲暇时拿来欣赏,物虽在手,但它的思想早已浮在空气的每一个缝隙中,真实中包裹着飘渺。

文学是大脑和每个细胞的集合,细胞在每次不经意中排列,是自己独有的感觉,永远。在静静的冥思中,它们会逐一浮现在大脑的屏幕上,输入电脑,打印出来,轻轻地抚摸,它们仿佛一个个鲜活的生灵,在不停地跳跃,飘渺中包裹着真实。

文学的天空任你自由飞翔,天边的每一朵云都呵护着你的每一次灵感,那掠过的鸟儿便是最好的证明;文学的海洋任你欢快浮沉,海底的贝壳珍藏着你的每一颗珍珠,那畅游的鱼儿便是最好的证明;文学的大地任你无拘无束地狂奔,地上的每一朵花都开放着你的每一次成功,那欢跳的兔子便是最好的证明……

文学的一切都在真实中飘渺,在飘渺中真实,令人无法抗拒。不必为文学的虚实烦恼,只要是自己的感受,最真、最美、最纯,就好。

点评:文学是一泓澄明的灵水,是寄放灵魂的乐园。感受文学,让烦躁的心灵归于平静。语言精美、流畅。

佳作2

悄悄感受 广西考生

花季的雨露滋润了我的心扉,心灵深处便长出了花骨朵,将一切心事包在里面,不愿让任何人知道,只有放纵的一颗心在悄悄感受。

喜欢一个人在路边散步,一片枫叶飘然落地,我会在心中悄悄为它编一个故事,湖水激起圈圈涟漪,我会静听鱼儿在说些什么;鸟儿从长空掠过,我会悄悄猜想它奔赴谁的约会……然后我把悄悄感受到的每一处都锁进日记,锁在花季的花苞里,悄悄酝酿。

夜色悄悄来临,远方点点灯火在风中摇曳,我悄悄来到花丛间,仰天赏月,感受轻风拂过树梢温柔的呢喃。在淡雅朦胧的月光下,独享那份属于自己的清幽,遐想着青春的浪漫。烂漫的心在静谧的心灵花园中蠢蠢欲动。

深蓝的天空像一匹光滑莹洁的缎子,朦胧的月光像一层薄薄的泪痕,手指间摆弄着几根青草,把眼睛微微一闭,嗅着花草和泥土的清香,美的感觉悄悄涌上心头。

春暖花开时,悄悄在花间吸吮着自然酝酿出来的芬芳,感受沁人心脾的芳香;夏日蝉鸣时,悄悄在池边拨弄滴滴清水,感受怡人的清凉;秋风萧瑟时,悄悄在落叶中散步,感受昨日的情怀;冰天雪地时,捧起一把雪花吹向远方,感受无限的遐想……我喜欢悄悄感受四季之美。

清晨,朋友把从路旁摘的一朵小花送入手中,我悄悄感受欣慰;中午,看着粉红色的信笺上“愿友谊地久天长”几个字,我悄悄感受快乐;傍晚,摆弄着同学们送来的生日贺卡,望着一句句真诚的祝福,我悄悄感受幸福……我喜欢悄悄感受真挚的友情。

花季中,一切都悄悄地变成了秘密,请你和我一起悄悄感受……

点评:生命中美好的事物比比皆是,唯一有一颗善于感受的心,才能揭开生活的神秘面沙,才能领略生活的真实风采。

佳作3

感受幸福 广西考生

人每时每刻都在追求幸福,感受幸福,每个人的人生坐标不同,对幸福的理解也各不相同。

一箪粟一瓢饮是清贫者的幸福;青云直上、加官晋爵是政客的幸福;“生意兴隆通四海,财源茂盛达三江”是商人的幸福;“春种一粒粟,秋收万颗子”是农民的幸福;“金榜题名”是读书人的幸福……幸福的确使人向往,但有些人认为幸福如同天上的彩虹,美丽而不可及,其实幸福可能时时刻刻就围绕在你的身边,关键在于你会不会感受它。在残疾人的眼里你是幸福的,因为你有健全的体魄;在老年人眼里你是幸福的,因为你有靓丽的青春;在孤儿眼里你是幸福的,因为你有父母的关爱;在失学儿童眼里你是幸福的,因为你有求学的乐园……幸福无处不在,可人们总是在拥有幸福时不去感受,直到失去后,才追悔莫及!

幸福是一种对人生的感悟,对生命的体验,对生活的热爱,对美好事物的咀嚼。幸福没有固定的形式和标准,只要每个人用心去感受,都能感受到属于自己的幸福。也许,幸福是你努力后获得成功时的掌声;也许,幸福是父母对你无微不至的关心;也许,幸福是朋友间真挚的友情;也许,幸福是老师对你的教诲……

很多时候,幸福被当作金钱的代名词,是有钱人的专利,其实有钱未必就幸福,而清贫者未必就不幸福。只要你有一颗热爱生活的心,有一个奋斗的目标,有一种执着的追求。这样,你就能感受到幸福的存在。一个人要追求幸福,创造幸福,又要感受幸福,领悟幸福,享受幸福。只要你有一颗善于感受幸福的心,人生就会时刻有幸福相伴。

幸福有时像手中的水,任你千方百计却依旧无法挽留,只能留下无限的怀恋与回味。幸福很容易抓住,也很容易溜走,这就得看你怎么去理解与感受它了。

点评:幸福是一种心灵感受,它隐藏于平凡的生活中。我们只有细心聆听生活中嘈杂的声音,才会感受到生活的美好。行文流畅、自然,写得很有章法。

佳作4

感受生活 广西考生

升初三时,我的成绩一塌糊涂,这次期末考试竟落到了全班第29名。寒假里,爸妈对我进行了“三堂会审”,希望我全身心投入到学习中去。但我仍我行我素,爸妈上班前脚出门,我就后脚窜出去玩了。无奈之下,老爸把我“遣送”到他的工地上去体验生活。

其实,在此之前,那里我已去过好几次,现在仍是旧模样。两台打桩机在当当地打着桩,高高的架子随着钻杆的转动,像喝醉了酒似的不断地晃动。西边的空气压缩机呼呼地喘着粗气。看着这些,心想,这几天不用在爸妈的唠叨下“苟且偷生了”了,也不用趴在桌子上和那些乏味的字母、数字、符号、文字打交道了,不禁心花怒放。

可是,没过一会儿,我就傻眼了。老爸叫我去最做苦、最脏、最累的水泥工。要是当个操作工,搬搬这个“杆”,按按那个“钮”,开开这个“关”就完事了,那还差不多,没想到老爸竟这么狠心。望着老爸车子扬起的尘土,我有些后悔,但又想,男子汉既然来了,就不后悔。

真是饱汉不知饿汉饥,看起来容易,做起来挺难。沉甸甸的水泥包住肩上一扛,那种泰山压顶的滋味就甭提多难受了。气泵回气喷出的水泥粉末犹如炸弹爆炸一般,呛得我涕泪齐流。打桩机是最新式的,打桩速度极快,每分钟要向下打3米,也就是说两个人每分钟要倒掉15袋水泥,我必须在4分钟内把一袋水泥划开,再用4秒钟把水泥倒进灰管里,才能不耽误打桩。寒冬腊月,风如刀割一般划在脸上。几个小时下来,手冻僵了,失去了知觉,连刀片也捏不住了。长时间的弯腰用力使我感到脊柱似乎要断裂了,发出咔咔的响声。天公也不作美,又下起了鹅毛大雪。不一会儿,我的头发、眉毛上就结冰了。我心里只想着时间能快点过去,好像班歇会儿。越是这样想,时间老人好像睡着了一样,度时如年。

不知什么时候,工友拍拍我的肩膀说:“小伙子,该换班了。”我下意识地直起身向工棚走去。忽然,一阵撕心裂肺的疼痛在腰部发作,腰怎么也直不起来。就这样,我弯着腰向工棚蹒跚走去。

与其说这是工棚,还不如就是塑料棚。在四角支几根竹竿,然后再盖一层塑料布,棚内外温度几乎一样,只不过把雪隔在了外面。我瘫卧在席子上,我把被子裹在身上,慢慢地才感到暖和一些。想想自己以前是多么幼稚,没想到仅仅几个小时,我就被社会这个大熔炉炼得几乎骨销肉化。

突然,我感到一层冰冷的东西压在了身上。我挣扎着睁开眼一看,啊!工棚顶上的积雪把棚子压塌了!狂风夹着飞雪无情地抽打着我的身体,犹如恶魔一般疯狂地吞噬着我的身体。我浑身一搐,眼前一黑,便什么也不知道了……

睁开眼,我发现自己正躺在白色的病床上,身上插着几条管子。爸爸把一叠钱放在枕边,说:“这是你的工资8元7角4分,四舍五入,一共是8元7角。”我看着爸爸,他的眼里分明闪烁着什么……

开学那天,我又重新背起书包,信心十足地迈进了那熟悉而又陌生的校门。

点评:写寒假因贪玩被父亲“遣送”到工地体验生活,做水泥工,必须在8秒钟内划开袋子再倒完一袋水泥。天寒、风烈、雪猛,环境十分恶劣,劳动强度很大。体验生活过程写得细致入微,环境烘托十分出色。寒风、暴雪不仅突出典型的自然环境,而且也推动情节发展。文中时时揉进三言两语的心理感受,给人以真实感。

佳作5

感受生活 广西考生

那是一个炎热的夏季。中考落榜后,我毅然背起我小小的行囊,悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。家乡的云渐渐飘散,亲友的视线渐渐拉长,我庆幸自己终于选, 择了一条属于自己的路。

然而,当我置身于偌大的都市,面对林立的高楼时,我才感觉到自身的渺小与微不足道。总以为在农村长大的我,经过十几年的摸爬滚打,完全可以适应城市里的生活,但是我错了,世界上根本没有轻松的活儿让我们自主地完成。如果没有亲身经历,我无论如何也想象不出那种场面。

在偌大的工地上,到处是鸡粪与鸡的死尸,还有满地爬动的蛆虫。在烈日的蒸腾下,这些东西所散发出来的气味令人窒息。但是,在这样的工地上,仍然可以,看到这样一群人,他们衣裤破烂肮脏,全都光着膀子。宽大而裸露的肩膀在烈日的曝晒下红黑红黑地闪着鳝鱼皮般的光泽,成股的汗水顺着他们黝黑而微微泛黄的肌腱凹处流淌下来,这就是我们这些装卸工!其间有一个十几岁的少年,稚嫩而白皙的皮肤与他们组成一幅很不谐调的画面,使人很容易联想到俄罗斯画家列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》中的少年――那就是我!

我努力地干着与我的年龄极不相称的活儿,拼命地抬起二三百斤重的铁笼子。超重的负荷压得我浑身骨骼“嘎嘎”地响,我咬紧牙关努力地把自己的背脊弯成一张弓,两只脚死命地蹬着地面,两个眼球鼓得老高,时刻都有迸出眼眶的可能。太阳直射在我身上,背上的皮肤仿佛被烤焦了,随时都有撕裂的可能。汗水流进我的眼里,蛰得我睁不开眼,而鞋子里早已像和泥般的滑了,我就这样拼命地撑着,每一次努力都听得见自己的心“怦怦”跳动的声音。我那时真的怀疑人的构造与能力,一种简简单单的碳氢化合物竟然能释放出这么多的能量!

就这样,四个月下来,我已经磨炼成和他们一样的身体和肤色了,我可以轻而易举地把20公斤重的铁笼子扔到一丈高的指定位置,也可以和他们一样在困极了的时候躺在鸡粪上睡觉,毫不在意蛆虫爬到自己的脸上。但是,一种发自心灵深处的孤独与空虚时刻侵袭着我,告诉我这里不是我梦想的归宿,这种生活也不是我所要的生活。我的理想之舟从此搁浅了吗?我不甘沉沦,我要回家。

当一声长笛把我载回家时,我有一种重生的感觉,好像一条在外面游荡了很久的抛物线终于又回到了自己的坐标上一样!我终于又找回了属于自己的航标。

我庆幸自己成功地走好了人生中最重要的一步。虽然我还没有摘到星星,但我已经找到了天梯!

点评:这是一篇文质兼美的佳作。习作通过记叙打工的独特感受,展示了作者丰富而复杂的心路历程。小巧中蕴涵质朴、亲和,简洁中蕴含哲思。能从平凡的生活经历中体验、提炼出有价值的思想情感和人生哲理,显示了作者非凡的艺术功力。

佳作6

感受幸福 广西考生

人生何处无幸福,尽在你的感觉中。

劳动让我们感受到幸福。有些人毕生追求物质享受和精神刺激,到头来却因碌碌无为而后悔。勤劳的人心系他人,***社会,脚踏实地,敬业爱岗,他们在平凡的岗位上干出不平凡的事业,他们以双手创造世界,以劳动换取幸福。

亲人的关怀让我们感受到幸福。天气变冰,谁为你送来御寒衣物?夏日贪凉,谁为你扯毯盖被?深秋风起,谁为忙忙织衣匆匆做靴?是亲人。只有亲人才会对你如此关怀备至,只有亲人才会对你如此体贴入微。亲人的关怀怎能不让你感到这是一种幸福?

读书求知让我们感受到幸福。知识渊博的老师如同辛勤的园丁,施予我们科学的肥料。宽敞明亮的教室,现代化的教学设备,舒适的学习环境,让我们在知识的海洋中尽情地遨游。

和平的环境让我们感受到幸福。君不见恐怖分子劫持飞机两度与世贸双子楼“亲密接触”后纽约市民那惊恐的面容;君不见连年战乱的阿富汗,难民们在新一轮狂轰滥炸后一双双惊恐的眼睛……朋友,我相信你已经深刻意识到:生活在和平环境里也是一种幸福。

生活在新中国让我们感受到幸福。半殖民地半封建社会的中国人一直在死亡线上挣扎,号呼转徙,饥渴顿踣。中国***挺身而出,迎难而上,内平家贼,外御敌寇,拯救黎民于水火之中,引导我们走上社会主义的康庄大道。改革开放的春风吹绿了大江两岸,人民众志成城,祖国前程似锦,生活在社会主义新中国才是我们最大的幸福。

感受着这一切,特别是听到中国加入WTO,跻身于国家竞争的大军行列中时,我暗暗下定决心:要用自己的双手,去创造更为灿烂幸福的明天。

点评:习作诠释了幸福的内涵,幸福是心灵底片的灵光乍现,是入微感觉从生活之树摘下来的灵果。文章思想深刻,读来让人深受启发。

佳作7

人生需要有勇气 广西考生

三年一度的省物理竞赛的消息使教室里炸开了锅,有的同学跃跃欲试,有的则消极地说:“这种竞赛,跟我们是绝缘喽!”坐在墙角的我,看着这一切,沉思起来。“喂,物理王子,别错过机会呀!”一句话刺激了我,不知这是刻意的讽刺,还是善意的鼓励。可我还真想试一试呢!提起我的物理,不是自命不凡,在全市还是可以的。

报还是不报?我还真没这个勇气。报了,得不了奖。同学们会笑我;不报,正如那位同学说的那样,失去了机会。

没辙的我,只好回家问爸爸。

“孩子,我相信你会有这个勇气去抉择的!”爸爸微笑着看着我,目光中充满鼓励。

夜静静的,躺在床上的我怎么也睡不着,干脆披上了外衣,走了出来,走进了这个星光之夜,也走进了自己的问题:报还是不报?

“叽,叽叽……”蟋蟀的鸣叫声打破了我的沉思,我闻声而去,一只觅食的小蟋蟀,正在青草中蹦跳,忽然鸣叫声戛然而止。原来它发现了食物,在一小丛荆棘边,有一只小飞虫。

机会就在面前,如果蟋蟀只凭勇气把握不好,就会被荆棘刺死,小蟋蟀毅然跑了起来。这一跳,牵动了我的思绪:一只小蟋蟀在机会面前都有勇气不放弃,何况一个比蟋蟀强劲千万倍的人呢!

猛然间,我又想起了什么,向那丛荆棘看去,没有看见蟋蟀,却又听到了它的叫声,这是它胜利的凯歌……

第二天,我鼓足勇气,坦然地交上了报名表,不论结果如何,走自己的路,让别人去说吧!

一个人的生命是有限的,在有限的生命中,机会无处不在。如果每一次机会都没有勇气去把握而轻易放弃,那么一个人的生命将失去它本身应有的价值。经历了这件事以后,我的座右铭又多了一句:勇气是把握机会挑战成功的阶梯。

点评:这篇考场佳作紧扣话题,围绕文题进行叙写,以时间为序,紧绕“参不参加省物理竞赛”选材组材,突出表现了“勇气是把握机会挑战成功的阶梯”这一主题。文章以心理描写见长,侧重于描写“在机会面前”没有勇气而犹豫徘徊的心态,写小蟋蟀果敢把握机会而取得胜利,成了“我”鼓足勇气,把握机会的动力,构思巧妙。

佳作8

揣着勇气去登山 广西考生

那一幕,始终让人记忆犹新。北京大学山鹰登山队的七名队员,在攀登世界第三高峰时,不幸遇难。而这一群大学生的勇气曾令多少人折服,多少人赞叹。

也许,这次悲剧的凶手的确是残酷的大自然,但我却更多地认为,这悲剧的始作俑者却是那年少的血气方刚――勇气。世界第三高峰,我们可以想象那是一个什么样的概念:一群业余的勇者,在有限的技术和经验以及今人羡慕的勇气的陪伴下,去挑战它。在攀登的过程中,问题的不断出现暴露出能力的不足。本来在这时,他们可以知难而退以求得保全自身,但还是那莫明的勇气支撑着他们一步步走向死亡。正是那勇气促成了学子们的自不量力,说得难听一些,在这次悲剧当中,勇气谋杀了人们的理智和客观的认识。正如多年前一样,有个人,据说还是一位探险家,自以为准备充分,之后就带走勇气、自信和毅力只身挑战罗布泊,之后呢?他的毅力、他的自信、他的勇气伴随着他的生命永远地消融在茫茫无边的戈壁之上。

勇气有时充当着成功的催化剂,有时却成为失败的伏笔。我们之中有多少人不曾有过自认为有了勇气就有了一切的自负?有多少人不曾有过认为勇气可以战胜一切的错觉?在这个物欲横流的社会里,捧着血汗钱杀入股市,以为披着勇气的外衣,就可以刀枪不入,甚至连股票的涨落都会为之掌控,但最后却是血本无归的例子屡见不鲜。勇气不能代表成功,勇气更不能代表一切。

然而,我说了这么多,并不代表我就否定了勇气的作用,更不代表我就反对勇气的存在,我想说的只是:勇气不过是成功的砝码,而不是成功的化身,起到决定性作用的更多是理智、能力、经验以及长远的眼光和科学的计划。而这些才是真正可以左右成功,左右命运的东西。

我在想,如果仅仅揣着勇气去登山,能回得来吗?

点评:谁不认为勇气是可贵的?然而仅有勇气就能成功吗?有时勇气可以杀人。这不是危言耸听,因为成功的要素中除了勇气以外,还应有其他的东西。这篇考场作文告诉我们的就是这个道理。可见,学写议论文章,内容要深刻,有创新,就要让事实说话,要学会辩证的眼光看问题,既看到事物的这一面,又要看到事物的那一面。

[模拟指导]

1、“妈,我的书包呢?”快开学了,我想把书包洗一下,却发现书包不翼而飞了。“已经帮你洗掉了,包里的东西在桌子上。”我奔到桌子旁:书、笔记本、文具都在,信呢?——书包里有一封信,是小学同学写的,虽说没有什么秘密,但里面的玩笑话被妈妈看到可要惹麻烦了。信呢?难道?“妈!”我大叫一声。……

读了上述这段生活情景,你能获得哪些联想和启示?试以“信任”为话题,写一篇文章,说说你的认识。文体不限,文题自拟(用“信任”为题无妨)。不少于600字。

[思路点拨] 既是话题作文,上述文字材料仅供打开思路的参考,可引入也可不引入你写的文章。倘用续写的方式展开下文也是可以的。关键是上述材料为你理解“信任”提供了正确的思路。也许妈妈对女儿缺乏信任,扣住了信,产生了风波;也许女儿误解了妈妈,“我”正想大声说,你侵犯了我的隐私,但就在话到喉咙口的瞬间,发现抽屉里不正躺着那封信吗?——由此推导出对信任的新的认识;倘想得到别人的信任,总先要信任别人。

2、老一辈漫画家丰子恺画了一幅《剪冬青联想》的漫画,只见下面画的是老园丁他在孜孜不倦地剪啊剪,把所有的冬青树都剪得整齐如一;上面画的是被喻为园丁的老师他(画面中没画出,是推断出来的)拿着大剪子一股脑儿在“剪”人也是那样的孜孜不倦。关于这幅漫画,联系自己和学校家庭教育,你有什么联想?试就本题发表见解,不少于600字。

[思路点拨] 文题用个“被”字,转换了观察视解,变园丁、教育者为冬青树和莘莘学子,从我们青少年的角度观察和思考一下,用剪冬青的方式来接受教育其利其弊何在?顺应自然面养花,顺应规律而种树;顺应天性而养儿,顺应个性而育人。——这怕是本文立意所在。

[真题热身]

1、真正的朋友不把友谊挂在口上,他们并不为了友谊而互相要求点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事。(别林斯基)

不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。(苏格拉底)

仁爱的话,仁爱的诺言,嘴上说起来是容易的,只有在患难的时候,才能看见朋友的真心。(克雷洛夫)

最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。(培根)

请从上面任选一条名言,围绕“交谊”这一话题,写一篇600字以上的文章,文体不限,题目自拟。

2、根据下面的材料,以“该怎么学”为话题写一篇文章,题目自拟,不少于600字。

有一个发人深思的故事,说的是中国、日本、美国的孩子学画苹果。

中国的孩子画苹果,是由老师先在黑板上画出一个标准的苹果,规定出先画左后画右,这边涂红,那边涂绿。

日本的孩子画苹果,由老师擎着一个苹果,孩子们观赏后作画。

美国的孩子作画,老师提来一筐苹果,任孩子们拿一个自己画。

3、一个6岁的孩子,放学回到家,拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶紧喊道:“切错了!切错了!”话音刚落,苹果已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊道:“爸爸,好一个漂亮的五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。

请以“换一种眼光”为话题,写一篇文章。

[注意](1)文体不限。(2)自拟题目。(3)600字以上。

4、倘若一个人如愿以偿做成了一件事,面对或大或小的成功,面对伴着成功而来的别人的祝贺,除了欣慰和喜悦,更深的感慨往往是“成如容易却艰辛”。总觉得此生的每一收获,都是自己努力的报偿。每个成功者都说:“世界上没有意外,没有运气。”

然而,当挫折袭来失败降临,心中充塞的话语多半是——我运气真不好。

请以“成功与运气”为话题写一篇文章,可另拟题目。文体不限,不少于600字。

5、阅读下面的名言,按要求作文。

江海所以能为百谷王者,以其善下之。(《老子》)

无求备于一人。(《论语》)

有容德乃大。(《书经》)

人有不及,可以情恕。(《晋书》)

请以“宽容”为话题,写一篇文章,文体不限,自拟题目,不少于600字。

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九年级作文指导:第五章 余音绕梁味无穷——豹尾篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:36

[写作启示]

让我们来赏析古代无名氏《咏雪》诗:

一片两片三四片,三片四片五六片;

五片六片七八片,飞入花丛都不见。

诗的前三句皆平淡无奇,而末句却异常的风趣,具有动态美的自然风光。如果没有最后一句对雪片去处的交代,那么,前三句从一片到八片,仅仅是小孩数数字的叙述,哪能称得上诗呢?加上后一句“飞入花丛都不见”对众多雪花归宿的点化,则奇峰突起,生发出冬雪无穷奥妙的理趣来,不但把雪景表现无遗,而且又有清淡开远的韵味。

相传这首诗是一个才子戏弄友人而作的,当他吟前三句时,大家捧腹大笑,认为才子蠢笨如猪,意作出这等歪诗来;后来,他吟出一句,大家脸色陡变,惊喜叫好,才知道才子作的是一首好诗。

可见,文章的结句是多么重要!

[密码解读]

当学生的时候,曾听老师讲过一个“余音绕梁”的故事,我认为老师讲的故事纯属虚构。后来学唐诗,读到李白的“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”,岑参的“山回路转不见君,雪上空留马行处”等诗句时,才渐渐体会到老师所言“余音袅袅”的感觉。一时觉得那种耐人寻味、引人遐想的结尾是多么妙不可言啊。后来成了语文老师,自然要教学生如何作文,作文如何结尾,于是留心研读了不少佳作的结尾,才发现文章的结尾如同开头一样,是因文而异的,不能强求一律,完美的结尾形式也是多种多样的。

一、自然收束式

不论哪种文体的文章,在内容表达完结之后,自然而然地收束全文。

而不去设计含意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾是最常用的。它可避免画蛇添足、无病呻吟的毛病,显得干净利落。考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”,只要富于***,挥洒自如,写在哪里就是哪里,能充分地表情达意就是一篇好文章。但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思的发展自然趋势结束全文。在所学的课文中,这样的例子很多,在此不加赘述。

二、首尾呼应式

结尾与开头要遥相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式使文章结构紧凑,完整严谨,是各类文章极常见的收束方法。如2002年湖北荆州市中考满分作文《把梦想带给花季》:

(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。

(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆,生活的理想就是为了理想的生活。

你看,在上例中,小作者运用首尾呼应的方式,以优美的诗一般的语言凸现了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。

三、卒章显志式

古人写文章,讲究卒章显志,意即在文章收尾时显现作者的立意。所以这种结尾方法又叫“画龙点睛式”。《爱莲说》一文用了大部分篇幅描写莲生长的环境、端庄的姿态,作者的目的是什么呢?读到文章结尾才明白,原来作者是借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节,批评追名逐利的恶浊世风。率章显志的写法在这里用得可谓恰到好处。

看别人的文章结尾,水到渠成自然极了,可是我们一动笔,却不是那回事,原因在哪儿呢?这主要因为我们对所写的内容还缺乏正确的认识,没有把握材料的内涵,在结尾时往往下笔不得要领,偏离中心,所以卒章显志一定要明确文章中材料所要表达的主旨。

四、名言警句式

用名言、警句、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语表述出含义深刻、耐人寻味的哲理性或警策性内容,使之深深地印在读者心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。请看下例:

明日歌中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎……”希望大家能把握今天,创造出美好的明天。(《创造美好的明天》)

古今中外,名言佳句俯拾即是,作文结尾之时,若能巧妙引用,定能使文章增色许多。

五、抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,以采取这种方式结尾比较自由。而好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。如吉林省中考满分作文《花样年华》的结尾写道:“春光似海,青春如花。青春是美丽的,它贯穿于奋斗与拼搏的历程中。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!

这段文字语言优美,意味隽永,读来如饮甘醇!

六、余味无穷式

最受人们称道的是耐人寻味式的结尾,言已尽而意无穷,让人读后掩卷遐思,念念不忘,而且令人常读常新。结尾之处留白,让读者自由驰骋,纵横想像,读者可以适当补白,续写,这样的思维阅读会有令人惊奇的收获和非同寻常的深刻体验。

韵味悠长的结尾除了妙手偶得之处,绝大部分都是作者对生活有了独特的感情后,再加以精心提炼形成的结晶。

这里只简单介绍了几种最常见的结尾方式,文章结尾的方式远不止以上几种。希望同学们在阅读的过程中不断总结出更好的方式。

[教你一招]

欧·享利式笔法

文章收尾处不是按故事情节的通常逻辑来处理人物的结局,而是用意想不到的结局来安排人物的最终命运,而此时骤然驻足,立马回缰,既惊奇又有力,这种结尾方式通常称为“欧·享利式”。我们来看他的代表作之一《麦琪的礼物》。圣诞节前夕,妻子德拉和丈夫杰姆都想为对方买一件心爱的礼物,买什么礼物,文章一直用悬念把读者的注意力吸引着,直到文章的结尾处,被捂的盖子才被揭开,德拉卖掉了一头飘逸的长发买了一根白金麦链,而杰姆卖掉了祖传的金麦买了一把发梳,这种出人意料的巧合更增添了小说的感染力。

你是否有兴趣试一试?

[中考链接]

1、考题展示

宁夏中考作文

以“成长的滋味”为话题写一篇不少于600字的文章。

2、考题解析

成长,是一个与我们息息相关的话题。成长的感受,也是千姿百态,丰富多彩的,就像一棵小苗长成大树,有阳光雨露,也有风吹雨打,有欢乐甜美,也有困惑痛苦。要写好这个话题,应该注意以下几点:一、先审好题,明确题眼是“滋味”,即要把滋味写出来。二、要写自己对生活的真实感受,不管这种感受是苦涩甜蜜的,还是欣喜惊奇的。三、要有典型的材料,从材料中自然生发感受,诉说自己对成长的真切体会。要善于从平凡普通的生活中,观察出对生活的认识,对成长的感受。你可以议论,表达你对成长的思考;你可以记叙,诉说你的一段成长的故事;你可抒情,抒发你对成长的感受……

3、失误例文

成长是一种幸福 宁夏考生

成长是大家共同品尝过的一种人生岁月,酸甜苦辣咸,五味皆全,仔细一品,却发现原来还有一番不同的滋味涌上心头,那就是成长是一种幸福。

从出生到学会说话,成长总寸步不离地跟着我。学会叫妈妈时,母亲那和谐的脸上挂着笑容;当我学会穿衣服,爸爸慈祥的脸上显视出那高兴的样子,然后说:“我的乖女儿长大了,不在需要我为她穿衣服了!”直到捧着那厚厚的字典查阅那生字生词;直到笨手笨脚把那咸不可入口的土豆丝端上饭桌,我都能听到母亲、父亲那带着喜悦的口中说出:“乖女儿,终于长大了。”我,长大了,能让日夜操劳的母亲开心的笑一笑,能让日夜奔波在外,而不能按时吃饭的父亲歇上一歇。母亲的微笑是她的幸福,也是我的幸福,父亲喘息的平缓便是我的成功。于是,我说!成长是一种幸福。

从小时候,就不愿喝牛奶,童年的想法是不愿和牛宝宝争一个好妈妈,孩提时,看见别人采摘那漂亮的花,就会心疼,天真的念头是花儿也知道疼痛;自小就不明白天上为什么会掉下小水滴,是不是它哭了,鱼儿为什么总生活在水里,而不被呛死……自小说喜欢揣摩世界上的一切一切,满脑子充满稀奇古怪的问号,于是搂着爸爸的脖子,问一大堆一大堆的为什么,缠着放学回家的小姐姐问那些为什么……但随着年龄的增长,一个个问题解决了,我体会到了成长的快乐。

4、升格指导

这篇散文的整体构思还是不错的,小作者以抒情的笔调叙写了自己成长的感受。但内容不够充实,结尾也不够简洁有力。为了使文章内容丰富多彩,可以在文章开篇之后,用类比的方法讲述成长的快乐,结尾部分应精心设计,力求有一箭三雕之效,既要点题,呼应开头,又要深化文章的中心。

当然,结尾的方式是多种多样的,至于选择什么样的结尾方式,还要根据具体的文章内容而定。

5、升格佳作

成长是一种幸福 宁夏考生

成长是你品、我品、他品的人生岁月,酸甜苦辣,多滋多味,仔细品品,噢,原来别有一番滋滋哧在心头,成长是一种幸福。

羽翼渐丰的幼鹰,带着对广阔苍穹的向往,努力地,使出全身的力量——+成功,它一展稚嫩的双翼自由自在地飞翔;刚出生的小牛犊不愿再跪在柔软的草地上,带着对奔腾渴望,努力地,使出全身的力量——成功了,它稳稳地直立起小小的身子,一声奶气的:哞“是向世界宣告:我长大了!飞翔是幼鹰的幸福,腾跃是牛犊的成长。于是,我说,成长是一种幸福。

从呱呱坠地到咿咿呀呀的学语,成长始终伴我左右。会奶声奶气地喊妈妈时,温馨的笑声荡漾在母亲的脸颊;会自己穿衣服了,爸爸舒心地说一声:“乘女儿,长大了!”直到会自己捧着厚厚的字典查阅不认识的生字,直到笨手笨脚地把咸得不可入口的土豆丝端上饭桌,我都能听到从母亲、父亲口中说出:乘女儿,长大了!我长大了,能让日夜操劳的母亲开心地笑,能让整日奔波的父亲歇一会儿了。母亲的微笑是她的幸福,父亲喘息的平缓便是的成功。于是,我说:成长是一种幸福。

自小就不愿喝牛奶,童年的理论是不愿和牛宝宝争一个好妈妈:自小看到别人摘花就心疼,天真的理论是花会疼;自小就不明白天上为什么会掉下小水点,鱼儿为什么在水里却不会呛死……自小就爱揣摩世上的一切,满脑子充满稀奇古怪的问号,于是,便会搂着爸爸的脖子问为什么,缠着放学回来的小姐姐问为什么……随着时间的推移,我自己从书中读到这些知识时,当我用自己日渐理智的思维学会分析时,我解答了一个个小时候的难题,我没了幼时的困惑,从而明白了许多科学知识,知晓了答案后是一种舒心愉悦的幸福,日渐理智的思维便是成长,于是,我说:成长是一种幸福。

6、评点 此文是一篇优美而富有哲理的散文,感受成长、悟出幸福在小作者笔下显得十分深刻。读罢此文,你会感到,成长是美好的,生活更美好,另外,超凡的语言驾驭能力也是此文成功的一个关键。

[佳作平台]

佳作1

长大 宁夏考生

随着岁月年轮的旋转,我由小学到中学,由少年到青年,已日渐长大。于是,那种挡不住的浪漫诱惑也悄蛸地爬上心头,我要为自己找一个精彩的开始。

很多日子,心情好复杂,也好温馨。总希望有一个人呵护于身旁。又是一个抒情的季节,大地重新从薄明的晨曦中有了亮色,春风吹起了心中那多情的歌,三月的小雨里缠绵出一个美丽而湿润的故事……

和所有的中学生初次传情没什么两样,放学时,一张小卡片飞落在脚下,我轻轻拾起,上面有一首挺不错的小诗。环顾时,发现宇正看着我,我迅速低下头,匆匆离开教室。

至于以后,心便如放飞的风筝,时常想起那天下午,想起写诗的男孩宇,几丝甜蜜,几多向往便朦胧地注满心头。

曾经几次目光停留在宇的座位而无法移开,曾经几次将自己的心声抒写在纸条上又撕碎,心如刚刚播上的种子,期待雨的季节来临。

蓦然间,人生的岔路口呈现在眼前,回首过去,有一种被打湿的感觉。面对毕业的抉择,我放弃了那不属天我浪漫。

我自己感觉到自己长大了。

长大是一个过程,是一个四时变幻的风景。我不想为摘一只青苹果,而担搁去欣赏一路旖旎的风光。

此刻,老师的那句话又响在了我的耳边,人生是汇入大海的,不能因一时的浪漫而滞后在池塘里……

点评:本文作者以抒情的笔法,写出了自己在成长过程中的心灵历程。作者抛开早恋的场面,只是围绕一张写有小诗的卡片展开情节,将自己的期待、渴望、矛盾等复杂心理一一道出。

文笔浪漫多姿,语言极富感染力。更难能可贵的是作者在成长过程中,终于自己走出了心灵的沼泽地。读后令人鼓舞,引人深思。在阅卷中被评为一类文。

佳作2

长大的感觉真好 宁夏考生

岁月无痕,不知不觉中,我怀着内心澎湃的喜悦以及对未来的憧憬,随着如歌的年华长大了。

长大的感觉真好,能够将信念清晰地点亮,然后又怀着儿时的童真,去追寻穹隆中的繁星,洒落一地的欢歌。

长大的感觉真好,终于能以初生牛犊不畏虎的姿态面对青春的勃发了,摒弃了昔日的顽劣,在母亲慈爱的注视下,体味天马行空的洒脱。我轻轻地走进时光花园,采一朵灿烂地绽放的桅子,拂出满怀妙香独韵。闭了眼,记忆的片段掠过脑海。于是,我有了独立思考的动力,有了我行我素的能力,有了爱与被爱的权利……我听见世界对我说:你长大了!于是我的意志和思绪因此而沸腾——这是上苍赐予我的希望的光环……

长大的感觉真好。时间隧道把我拥入生命成长的空间,却又给未来洒下星星点点的疑团。我默默祈祷、庆幸着、感恩着……潜意识里的兴奋点燃了四面疾驰而过的风,一路走来,携着童年的梦想、成长的烦恼,还有炙热的萌动前行,去感觉、去品味已流逝远去和正勃发而来的无尽美妙。

点评:习作叙写了自己成长的感受。语言洋溢着浓郁的青春气息。成长的滋味是美好的,让我们在成长的季节欣听花开的声音。

佳作3

成长的滋味 宁夏考生

时光似水流年,从一个小生命降临人世到青春的脚步给、纷至沓来,已过了16个春夏秋冬了,在成长过程中的酸、甜、苦、辣仍历历在目,是的!我拥有过美好的快乐;我拥有过苦痛和焦虑,我体验过兴奋和刺激,我也衔过一枚青橄榄……

记得是刚跨入中学大门的时候,由于升学考试的“马失前蹄”,造成了我的“千古恨”。那一段时间,我仿佛在大海中漂浮,漫无目的,也不知方向,往事不堪回首。然而,我的好朋友同样“出师不利”,却如以前一样像快乐的小鸟一般飞翔。有一次,她来找我,只轻声细语在说了这么一句:“一时失败并非一世失败!”我咀嚼着这一句有韵味又包含着一些哲理的话。的确!我要振作!下次会更好,不是吗?

于是,我与她在时光的夹缝中不断奋斗……

某一年的酷暑,无情的太阳烘烤着大地,我和她坐在窗前——丝毫没有微风吹拂的窗前——做着习题,汗水也仿佛凑热闹般不停地往下流,什么“心静自然凉”的鬼话全站在一边去吧!我实在坐不住了,只想去吃根棒冰,吹吹凉风。我对她说:“嘿!我们休息一会儿吧!反正时间还早呢!”她转过头瞪了一眼说:“要成功不许失败的是你!妄想成功不愿奋斗的也是你!你以为你只要祈祷一下,天上就有块陷饼可以掉下来吗?她气呼呼地说完话,拿起书本就回家去了。从来就不爱生气的她,从来就不会跟我发火的她,第一次对着我“开炮”!我内疚羞愧不已,决定要加倍努力,毕竟“锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折”!

经过不断地努力,终于,我的成绩不断上升,在班队选举会上,由于老师和同学们的器重拥护,我担任了班长一职,这是多少汗水和辛劳浇灌而成的荣誉呀!随着同学们的掌声雷动,我的眼眶渐渐湿润了。长久以来,我的嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的,涩涩的,终于,我学到了隐藏在其中的丝丝甘甜。回家后,我立即把这个消息告诉了她。她点了点头,莞尔地笑了,我要感激她,是她教会发了什么叫奋斗,什么叫成功,我也真正了解了什么叫真正的朋友。

流光里,红了樱桃,绿了芭焦,我们笑得灿烂。因为我们知道,彼此生命的某一篇章中,正有一个美丽的青春亮点在不停闪烁……

点评:本文写出了一个刻苦学习,经历了辛勤劳动后获得收获的学生形象。全篇结构完整,作者从生活中常见的现象导入正题,通过记叙写出了学习中充满了许多人情味的情感。文章立意颇为鲜明,语言表达清晰,遣辞造句也朴实,不失为一篇较好的一类卷。

佳作4

成长的滋味 宁夏考生

多彩的人生有着丰富的滋味。翻开生命的日记,你会感到酸甜苦辣一并向你袭来,滋味全在其中,使你不得感叹人生的精彩。

感动的滋味

冬天早晨上学,“哐啷”的关门声总会盖住母亲的祝福声。直到有一天,我依旧起得很晚,吃了两口母亲为我准备的早餐,便匆匆上学。身后传来母亲的声音:“天冷,多加件衣服……”但她的声音却被响亮的关门声盖住了。走到楼下,一阵寒风刮过来,冻得我直打哆嗦。我正欲回家加件衣服,转身却发现母亲已站在门口……

其实,我当时并未做出任何特别的反应,可后来静下来想想,却感动得流泪了。自从那次之后,我似乎学会了感动,不再用关门声淹没母亲的祝福。

学会感动,会使你过得更有滋味。因为我会为我的每一次成功与失败而感动,为别人的每一个微笑而感动,为大树的每一片绿叶而感动……所以我活得精彩,活得有滋味。

友情的滋味

记得小时候,我曾经写过多篇纪念友情的作文,像《我的同桌》、《我最要好的朋友》等。现在我已记不起文章中朋友的名字了,只能模糊地在毕业照中“对号入座”……

静下来想想,友情不单单是用一篇文章或是一首歌就能表达出来的,友情的滋味也不是轻易就能品味完全的。儿时的朋友一个个离去了,没了音讯。我们的友情只能深藏在心底,但友情的滋味让人觉得生活异常的精彩。

电脑的滋味

一个崭新的事物对我来说总是充满诱惑力的,电脑的出现就使我的生活多了一种新奇的滋味。

要说起电脑来,就不得不提到游戏。其实,我最初玩电脑就是从玩游戏开始的。最初觉得那些充满趣味的游戏玩起来很有意思,但渐渐我的想法改变了。当我接触到编程时,我简直痴迷了。每当辛辛苦苦设计出自己的程序时,我便觉得有种莫大的满足感,让我品味到成功的滋味。而如今的网络世界更是令人感到惊奇,可以说,电脑改变着世界,改变着我。让本来就五彩缤纷的世界又多了一些新奇的滋味。

体验生活,感受滋味,你就会活得更加精彩。

点评:用并列的三个小标题,从不同侧面来表现生活,是本文的一大特色。第一部分写得比其他部分好,因为它细腻地描写了母亲送衣的细节,“哐啷”声母亲的叮咛声形成对照,让人难以忘怀。相比较而言,其他部分的感染力就弱了些。

佳作5

成长的滋味 宁夏考生

伴着岁月的流逝,伴着每年生日蜡烛的增多,我长大了!

小时候,特想成为大人。在我眼里,当大人真好:看电视可以看到很晚,还可以神气十足地教训小孩子。于是,我拿起妈妈逛街时常挎的包,偷偷地背在肩上,想尝尝当大人的滋味。可因为带子太长,包拖到了地上。唉,别提我心里有多沮丧了。

如今,再也不必沮丧了,因为我长大了。长大了,好处多着呢。当时钟敲十下的时候,妈妈命令我去睡觉,我可以不屑一顾:“知道了,我都大了,还知道照顾自己?这些事情您少操些心吧!”听了这话,妈妈无奈地摇摇头,对爸爸说:“瞧,我们的女儿翅膀硬了,没办法管了哟!”其实,妈妈心里何尝不高兴呢?妈妈辛辛苦苦14年,不就是盼着我长大吗?

初二的时期,爸爸拿出一份竞赛试卷让我做。正是星期日,想想别的同学在家都能痛痛快快一玩,开开心心地看电视,我哪里还有心思做试卷?结果:62分,爸爸心平气和地让我把试卷重做一遍,我发火了,重重地带上房门,差点把玻璃震掉了。我怕爸爸,不过,“报复”的念头却始终不能平息。于是,把几张草稿纸撕得粉碎,扔了一房间。纷纷扬扬的纸片,铺满了每个角落,那张竞赛试卷也被我揉成一团,扔进了垃圾桶。现在回想起来,的确不应该。我扔了的是爸爸对我的关爱,那是一份何等厚重的爱呀!事后,我很后悔,我明白爸爸是对我好。看来我真的长大了!

长大了,真好!可以潇潇洒洒地逛街,可以海阔天空地跟同学们侃一通,可以离开母亲温暖的臂弯自由飞翔。长大了,感觉真好。

点评:憧憬走向成熟,成熟中难免迷惘,重要的是能拔开迷惘。爸爸妈妈的唠叨可以“不屑一顾”,但心中当永存唠叨背后的那份亲情。因为即使长大了,永远是爸爸妈妈的孩子。

[模拟指导]

1、“与时俱进”是说要同时代一起进步。中学生也在与时俱进。在新的时代里,我们中学生应有新的特点,新的形象。请以此为话题,写一篇文章。

要求:①自拟标题;②文章内容应合乎情理;③文章内容应反映出你对该话题的关注与思考。

[思路点拨] 这道作文题要求写中学生,动笔前,要认真研读提示语及要求,准确把握所提供的重要信息。“与时俱进”的“进”是前进的意思,“我们中学生应有新的特点,新的形象”中的两个“新”字,表明你要写的中学生应不同于以往的、传统的中学生,要反映出当代中学生的群体特点;“文章内容要合乎情理”,说明文章的内容必须来源于生活或有生活基础,不能胡编乱造,所写人或事要符合生活逻辑。

2、世界上绝大多数人对自己的性格不完全满意。现在假如科学家已经能够通过对大脑的生物学方面的改造来调整你的性格,你只要写出重新设计性格的计划,科学家就可以使你拥有你想要的性格。请以“假如性格可以重新设计”为话题,写一篇文章。

要求:①可以大胆想像,内容只要与“假如性格可以重新设计”有关即可,写法可以多种多样;②题目自拟,600字左右;③除诗歌外,体裁不限。

[思路点拨] 这是一道联想和想像类话题,可针对“假如性格可以重新设计”从多方面设想。例如,(1)过去“我”很内向,现在“我”很开朗健谈,一下子拥有了很多朋友。(2)过去“我”太软弱,总有人欺负“我”;现在“我”坚强了,过去欺负“我”的人开始尊重我。(3)过去“我”很性急,现在“我”有耐心了,结果大家对“我”刮目相看。(4)“性格重新设计”之后,“我”已经变了三次性格,这三次改变使“我”认识到,完美的性格是不存在的。

[真题热身]

1、一个小女孩爬在窗台上,看见窗外有人正在埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲痛不已。她的外祖父见状,连忙引她到另一个窗口,让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的愁云为之一扫,心情开朗起来。老人托起外孙女的下巴说:“孩子,你原来开错了窗户。”

生活中,我们不也常常开错“窗户”吗?

根据以上材料,结合自己的生活经历和见闻,以“别开错‘窗户’”为话题,自拟题目,写一篇600字以上的文章。

2、耶酥带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁。耶酥就让彼得把它拣起来,不料彼得懒得弯腰假装没听见。耶酥没说什么,就自己弯腰拣起这块马蹄铁,用它从铁匠那里换来几文钱,并用这些钱买了18颗樱桃。出了城,两人继续行走,经过的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得够呛,就让藏在袖中的樱桃悄悄地掉下一个,彼得一见赶紧拣起来吃。耶酥边走边丢,彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是耶酥笑着对彼得说:“要是你刚才弯一次腰,就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干,将在更小的事上操劳。”

请以耶酥的话为话题,写一篇600字以上的文章,自选文体,自拟题目。

3、阅读下面的材料,按要求作文。

墙壁上,一只蚂蚁在艰难地往上爬,爬到一大半,忽然滚落下来。这是它第六次失败的记录。然而过了一会儿,它又沿着墙根,一步一步往上爬了……

第一个注视着这只蚂蚁,禁不住说:“一只小小的蚂蚁,这样执着顽强,真是百折不挠啊!我们遇到一点挫折,能气馁退缩吗?”

第二个人注视着这只蚂蚁,也禁不住说:“可怜的蚂蚁,只要稍微改变一下方位,它就能很容易地爬上去了;可是它就是不肯看一看,想一想——唉,可悲的蚂蚁!我们无论做哪一件事,如果失利,就应该学得聪明一点,不能蛮干一气——我们是人,是有头脑的人啊!”

第三个人问智者:“观察同一只蚂蚁,两个人的看法和见解截然相反,他们得到的启示迥然有异,到底谁对呢?”

智者答道:“两个人都对。”

问者感到困惑:“怎么会都对呢?”

[要求]

请任选“第一个人”、“第二个人”、“第三个人”、“智者”说的话作为话题,写一篇作文。文体不限,题目自拟,不少于600字。

4、根据下面的材料,以“后悔”为话题,写一篇作文。

[要求](1)自选文体;(2)自拟题目;(3)不少于800字。

夜深了,一位巴格达商人走在漆黑的山路上,突然有个神秘的声音传来:“弯下腰,请多拣些小石子,明天会有用的!”商人决定执行这一指令,便弯腰拣起几块石子。到了第二天,当商人从口袋里掏出石子看时,才发现哪些石子原来是一块块亮晶晶的宝石!自然,也正是这些宝石使他变得后悔不迭:天啦,昨晚怎么就没多拣些呢!

5、人的黄金时代其实并非黄金,人生的所有成功,固然是在青春时创造或奠定基础的;但人生的许多过失,也几乎都是青春时犯下或埋下伏笔的。所以,青春在包含许多优点的同时,也包含了许多缺点。青春时代优点和缺点都较突出。发扬优点,能创造无穷价值;纵容缺点,则只能酿造人生的苦酒。

请以“青春”为话题,写一篇作文。可以叙事,可以议论,可以抒情,文体不限。自拟题目。不少于600字。

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九年级作文指导:第六章 环环相扣浑天成——结构篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:37


[写作启示]

相传,宋朝时毗陵有个12岁的小姑娘,能读善写,非常有才华。一次有人捡到一枚破铜钱,上有依稀可辨的“开元”(唐玄宗年号)二字,便以此为题要这位姑娘作诗,目的是想试一试她的学问和智慧究竟如何。周围围了许多人看热闹,等待她出丑,因为这个破铜钱,确实没什么可写的。出乎人们意料,小姑娘接过铜钱后略想了想,提笔一挥而就:“半轮残月掩尘埃,依稀尤有‘开元’字。想得清光未破时,买尽人间不平事。”这首小诗,前两句写破铜钱现在的外形,后两句从铜钱的过去生发出内涵:钱啊,你在当时是多么地威力无穷!能使黑白颠倒是非混淆,买尽人间的不平事。一枚极其平常的破铜钱被她写得活灵活现意蕴深刻。从表面上看是小姑娘表现了出众的才华,但她真正出众的地方,是她抓住铜钱深入发掘的原点思维方式。

[密码解读]

如何在数以万计的考场作文中脱颖而出,获得高分呢?除了材料新颖,立意深刻外,结构创新也是一条捷径。这好比同样的布料做衣服,款式新颖的就会招人喜爱;同样的题材,结构精美的自会受人青睐。

如果说文章的主题是“灵魂”,材料是“血肉”,那么,结构就是文章的“骨架”。有了坚实的“骨架”,文章的“血肉”才有依附,“灵魂”才有归属;假若没有这个“骨架”,文章的材料就无法安排,主题也就无处寄托了。可见结构对于文章是十分重要的。这里主要谈谈文章结构中的过渡与照应。

俗话说:“过河要架桥。”写文章也是如此。有时为了行文的需要,用一些词语、句子或段落进行巧妙的衔接。过渡就如同上下文的桥梁,离开了必要的过渡,文段与文段之间就会脱节,巧妙过渡,方能使文章结构完整、周密。首先,过渡可以使写作者的思路连贯,行文通畅,使文脉畅通,浑然天成。其次,文章过渡得好,自然、巧妙,读者就不会感到突兀、生硬、令人费解;也不会摸不着头脑,衔接不上,令人难以通读。因此,过渡的词句或段落既要合乎情理地自然转换,又要尽可能地简短精炼,不能喧宾夺主。过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处;由总到分,由分到总的衔接处;由议入叙,由叙入议的变换处;倒叙、分叙、插叙的起讫处。它的任务就是把之章前后的段落、层次连接起来,使人有一种浑然一体,一气呵成之感。其主要方法有以下几种:

1、词语过渡法

词语过渡就是在需要过渡的层次或段落之间,根据上下文或者思路的转换,用一些表转折的词来完成前后文的衔接与转换。这些词语,我们通常称之为“过渡性词语”。常用的过渡词,有连词,如“因为”、“所以”、“但是”、“可是”、“而且”等;副词;如“不过”、“固然”、“其实”等;有方位词,如“以上“、“以下”、“以南”、“以北”等;有序数词,如“其一”、“其二”、“第一”、“第二”等。常用的过渡短语有“总而舍之”、“综上所述”、“由此可见”、“这样看来”、“一言以蔽之”、“概而言之”等。过渡词的使用相当广泛,因而在使用时,一定要根据上下文的意思,准确地选用。

2、句子过渡法

句子过渡,就是在需要过渡的层次或者段落之间,用一个承上启下的过渡句来完成上下文意思的转换以及前后文字的衔接。过渡句可以放在一段之末,起启下作用;也可以放在一段之首,起承上作用;还可以一分为二,分别放在上一段末及下一段开头,起承上启下的作用。这种过渡法使用相当广泛。

下面以《良师》为例,有一篇考场作文,共有四段,过渡不仅巧妙,而且十分简洁。第一段结尾是这样过渡的:“要知道老师怎样,让我先说一段故事吧。”第二段开头的过渡是:“那是一个风雨交加的夜晚。”第二段结尾的过渡是:“风停了,雨住了,老师走了。”第二、三段之间有个过渡段、“老师走了,走进我的心里;老师又来了,来到了我的面前。”第三段开头的过渡是:“面前的老师又换了一副包公脸。”第三段结尾的过渡是:“包公默默地走了,带走了我的万千思绪”。这些过渡,既巧妙新颖,又干脆简洁。它像缝合衣服的彩线,将全文连成了一个缜密的整体,也为快速行文提供了极大的便利。由此可见,过渡句的作用不可忽视。

3、段落过渡法

段落过渡就是在需要过渡的层次与段落之间,用一个起承上启下作用的独立段来完成上下文之间的衔接和转换。如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》在标题上用介词把两个重要内容链接在一起,让人自然而然地想到文章既要写百草园的生活,也要写三味书屋的生活,而在文中作者用了一组排比句进行了十分巧妙的过渡:“也许是……也许是……也许是……总而言之……。”这样使两个部分的内容前后句联,浑然一体。这种写法很值得我们借鉴。

照应又叫呼应。是指文章中出现在首尾、前后不同地方的有关内容之间的照顾与回应。照应能使作品结构更加缜密,浑然一体,形成有机统一的整体。

呼应的形式多样,常见的有首尾呼应、文题呼应、文中呼应等形式,下面分别举例解说。

1、首尾呼应

这是指文章的开头与结尾遥相呼应的方法。各类文章均可应用。它能使文章显得连贯、严谨、和谐、统一,能增强文章的聚合力。如课文《背影》开头写“我与父亲不相见已两年多了,我最不能忘记的是他的背影。”结尾写道:“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”首尾作了很好的呼应,既概括了全文,在结构上又给人以整体感。

2、文题呼应

这是指行文中的各个部分、全部内容都与文题相呼应。行文与标题的照应,使文章的主旨得到有力的表现,清楚明了地表达出文章的主题。上面提到的《背影》,作者在开头、文中、结尾,就曾四写背影,呼应文题。使得文章结构严谨,中心突出。

3、文中呼应

这就是俗话说的“前有伏笔,后有照应”,文中前后文字有一种相互依存的关系。这样可使结构严密,前后连贯,浑然一体。如2003年广东省中考满分作文《十六岁的我》,在每一段都用相似的句子开头照应主题。这些句子有:十六岁的我,告别了童真,可还保留着童心。十六岁的我,告别了年少的懵懂,开始追求成熟。十六岁的我,告别了花季,步入了雨季。这些句子都是紧扣主题行文的,脉落分明,一目了然。

[教你一招]

题记小标结构巧

同学们都知道传统的作文结构形式为“标题+正文”式,这样的文章主题往往比较含蓄,一般要靠议论、抒情的句、段来揭示;结构层次也比较隐蔽,常要依靠过渡,衔接的句、段来显示。要读懂全文,必须仔细、全面地精读。而中考作文往往需要评卷老师短时间内评分完毕。因此,有时很难把握文章的精粹,因此误判也时有发生。为此,几年来,一些聪明的考生创造了一些崭新的作文结构形式。

1、题记式

即在作文题目下、正文之上,摘引一段简洁的名言、警句,或自拟一段精彩的言论,作为全文的题记,用以凸现本文的中心或引导读者理解文章。如作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》一文的题记是:“蔚蓝即将变成紫红,也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽,但我仍然坚信:无情的黑夜也是慷慨的!”这一带有象征意味和抒情色彩的题记,增添了本文的文化底蕴和抒情意味。

2、后记式

此说明文章的写作意图、经过、感触,或补充交代一些文中涉及的问题,帮助读者进一步理解全文。“后记”往往有画龙点睛之功效。如作文《鲁迅先生,只有一个》一文的后记是:“先生正等着我们走出浮华的表面,款款地步入他的心房,与他进行灵魂深处的交流!”可以这么说,尾记的出现,把文章的立意推向了一个新的高度。

3、小标题式

即把文章内容分为几大部分,每部分设置一个别致的、能够统率和凸现本节内容的小标题,让读者对文章内容一目了然,尽快把握文章的精粹。如作文《就这样的感动》一文中有三个小标题:忆往日、论今日、谈此时。小作者以对称、排比的小标题提示了文章三部分的内容,层次分明,结构清晰、文意贯通。再如作文《撒谎者》分设了三个小标题,讲述了三个小故事。三个题目是:真诚的谎言;无奈的谎言;高尚的谎言。三个小标题前后关联,自然过渡,非常巧妙。

[中考链接]

襄樊市中考作文透析

1、考题展示

话题一:真诚的关怀温暖芳馨,真诚的赞扬催人向上,真诚的交流获取信任,真诚的合作赢得成功……真诚的春风,它拂去了心灵的微尘;真诚是雨露,滋润着友谊的花朵。真诚给我们的希望,给我们力量……请以“真诚”为话题写一篇文章。

话题二:成长的道路上有许多负担需要我们卸下,过高的要求,过分的追求,过多的呵护……还有各种思想包袱,心理阴影,只有卸下这些负担,我们才能健康成长。请以“卸下负担”为话题写篇文章。

要求:(1)内容自定,文体不限,不少600字;(2)题目自拟,不能以话题为文章标题。

2、考题解析

话题一:人生有许多东西令人珍重,真诚无疑是最值得珍贵的,真诚待人,做事守信,真诚生活……做一个真诚守信的人,你就具备了做人的优秀品质,“真诚”中包含着多少感人的故事,诠释着多少简单而又深刻的人生哲理,又有多少人为“真诚”而深深感动……围绕“真诚”这个话题选择材料,要力求体现精、深、新的特点,有典型的故事,深刻的主题,新颖的形式。

话题二:很难想像,一个人如果一生都背负着沉重的思想压力和精神压力,他人生的道路不知能走的多远。卸下包袱,勇于走出自卑的心理阴影,轻松前行,你才可能走出人生的沙漠,闯出一片属于自己的天地。

3、失误例文

真诚 湖北襄樊考生

中考前昔进行了一次月考,我的成绩不理想,实在没有想到考得那么差。原来用的功都白费了。我不免有些失望。

回到家,不论三七二十一,拿着东西都往地上砸,花瓶、金鱼缸、钢笔类的小玩意儿,都摔得乱七八糟,整个屋里一片狼藉,我独自一人到里屋哭泣。

第二天,爸爸递给我一张字条,上面写着,对于你的失败,我感到很遗憾,不过,我相信你会以令我满意的态度去接受它,然后以充沛的精力去迎接将来临的中考。

看到这些话,我立即鼓足了勇气,我会爬起来的,记得不久前,体育老师让我们一下子每天跑750米,我没跑完,就半路回来了,之后,老师把我叫到他的办公室,批评了我一顿,从此,我就每天刻苦地跑步了。

那天我生日,我的好友旋送给我一张贺卡。上面写着一些祝福和因为不来陪伴我而道歉的话,我真心地接受了它。

爸爸、老师、好友的真诚都深深地打动了我,我将永远记下你们真诚的话语,谢谢你们!

4、升格指导:

这篇考场作文选材还是不错的,叙写了爸爸、老师、好友,对自己真诚的关爱,不足之处是结构不够清晰,内容稍显单薄。可从以下两个方面进行修改。首先,针对三个事例精心拟制三个小标题,使读者看了一目了然,这样既使文章结构整齐,又给人以美感。其次,为了丰富文章的内容,可以对自己的语言、动作、神态、心理进行细致的刻画,充分展示自己微妙的心理变化。

5、升格佳作

真诚 襄樊考生

一、爸爸的真诚

摸底考试成绩公布,我简直不敢相信;自己竟被“烤”得这样惨!想起考前挑灯夜战的情形,不免有些失望。我不是乐天派,也没有把那种天昏地暗说成阳光明媚的本事。

回到家,我大哭、大闹以此来发泄心中的不平衡,。花瓶、金鱼缸、钢笔之类的小玩意儿自然成了手下的牺牲品,轻则东倒西歪,重则粉身碎骨。

老爸平静的看着我的“杰作”,缓缓地走向卧室。

第二天,我张开哭肿的双眼,一张字条已躺在书桌上,是老爸潇潇洒洒的大字:

对于你的失败,我感到很遗憾,不过我相信你会以令我满意的态度去接受它,然后以充沛的精力去迎接即将来临的中考。

看着这简短的真诚的话语,眼泪已模糊了双眼,我心里默默地念叨:放心吧,老爸!您的女儿不会因此而一蹶不振,会重新爬起来。

二、老师的真诚

大事不妙!为了迎接体育考试,体育老师下命令:每天早晨在操场上至少跑三圈,说真的,面对着250米的跑道,我的确有些胆怯。且不提那跑道上的尘土飞扬,单说要每天提前半小时到校,就需要一股非凡的毅力。无奈“军令如山倒”,跑就跑呗!反正本小姐“偷工减料”已达到以假乱真的水平。

唉!运气不佳,天晓得怎么让体育老师逮了正着。终于,我被“请”进了办公室,看着体育老师那严肃的面孔,先前、那股得意的劲早已飞到九霄云外,一股从未有过的悔恨油然而生。

在狠狠地批评了我一番之后,体育老师看着我眼泪汪汪的样子,换了种语气,非常直诚地对我说:“有空子就钻,还不是害了自己!”

他的批评还真管用。从此,操场上多了一个刻苦锻炼的身影。

三、朋友的真诚

晚自习后,我恨不得一步跨入家门,还不仅是因为明天放假,更重要的是今天是我的生日。

刚打开家门,就看见桌上放着一个邮包。我惊喜地打开,一张精美的生日卡映入眼帘,看到那熟悉的字眼,就猜到了这准是好友旋寄来的:

程:

原谅我不能陪你度过美妙的生日,但请你记住。

在遥远的北方,有一位永远支持你的朋友。

祝——

生日快乐!



看到这感人的话语,我的心早已被这真诚的祝愿所打动。打开另一个礼品盒,竟是我梦寐以求的一串风铃:小巧、精致。不愧是我的朋友,连我最想要的东西也知道得一清二楚!

回想起来,这些真诚的鼓励、真诚的批评、真诚的祝福曾陪伴我度过了多少失败后的夜晚,又陪伴我迎来了多少个成功的黎明。

拥有真诚,世界将多一分希望!

拥有真诚,生活将多一分色彩!

拥有真诚,人间将多一分温馨!

评点:本文选取一个生活片断,反映了三个方面的含意:鼓励、批评、祝愿。这三个侧面宛如三道光束,聚集一点:真诚。从爸爸真诚鼓励中得到精神力量;从老师真诚的批评中奋起;从好友真诚的祝愿中获得支持。真诚烛照得文章熠熠生辉。结尾运用的是一组排比句,直抒胸臆,歌颂真诚,有一种诗的气韵。

[佳作平台]

真诚 襄樊考生

记忆中最快乐的一节课,是第一次上英语。从她飘进教室那刻,我就觉得她讲起课来一定优美动听。进教室那刻,我就觉得她讲起课来一定优美动听。果然,上起课来,她在黑板上写的那些奇怪的符号像她的秀发一样既美丽又深奥,她讲的话,那么动听,像她的气质一样尽显美好。

那天放学,第一次像小鸟似的飞回家。叽叽喳喳地对家里的亲人讲述上英语课的美妙。

为了儿子从没有过的高兴,为了儿子对学业表现出的兴趣,妈妈特地为我做了一顿丰盛的饭菜。

晚上,我自愿把白天学的字母默写了很多遍。

第二次上英语,老师点了四个同学到黑板上默写,最后一个竟是我。听到叫我的名字,我简直懵了,根本没有预料到我会上黑板。

我成绩平平,从没被老师“优待”过。回答问题,上黑板这类事很少经历过。如今被这么美丽的老师“照顾”我受宠若惊,以致好一会儿反应不过来。还是被同桌用胳膊肘撞了一下,才回过神。

面对着黑板,意识到老师站在背后,我更加惶恐,脑袋里什么都想不起来。其他三个同学都已做完,只剩下我,我额头沁出了汗,手不住地轻颤,不知该写什么。

“没记住,刚才为什么举手?”老师生气地问道。

我的脸似燃烧一般烫,头垂得很低,被老师批评,除了感到羞惭以外,更有一种怨恨的情绪在滋长。

“知不知道这不诚实?我最……”

“你错了老师,我刚才没举手。”这时,我才回过神来,听懂了老师的话,并鼓足勇气申辩道。

她先是一愣,继而露出歉疚的神情,不好意思地说:“噢,是吗?那对不起了。”

我不敢相信自己的耳朵,老师竟当着全班同学的面向一个学习平庸且又出言冲撞她的学生道歉,而她的脸上看不到一丝的埋怨和怒气。我羞愧地低下头,不敢看老师,真恨不得能马上找个洞钻进去,我的手直冒虚汗,不知该往哪里放好。

老师那博大的心灵深深地感动了我,也感动了班里每一位同学,我红着脸迎向她的目光,刹那间感到她真如天使般美丽。

世上的美有许多种,有浓艳,有纯情,有华丽……而她的美是真诚。当一位老师对学生投来的眼神和表情全是真诚时,那个学生就得到了最大的幸福。

点评:文章结构巧妙,看似信手拈来,却透出作者的独具匠心。全文感情细腻、真挚,字里行间洋溢着浓浓的师生之情。故事来源于中学生自己的生活,语言优美,似一泓清泉流入读者心中,使人不由得被老师那美丽的心灵所感动。

[模拟指导]

阅读下面一段话,按要求写一篇文章。

跑步达到极限时,人很难受,若挺过这一刻,又正常了,运动成绩往往在此得以提升;不习惯于大场面讲话的人,当众发言,往往怯场,若鼓起勇气,锻炼锻炼,当众发言的能力就会渐渐提高;人满足于现状,就没有新的追求,若肯下决心,突破已有的限度,就能在更高层次上发展……这类超越自我的事儿,每个人都经历过,看见过,思考过。

请以“超越自我”为话题,写一篇文章,或叙写自己的经历、见闻(关于他人超越自我的故事),或发表自己的看法。

要求:①文体自选;②立意自定;③题目自拟;④不少于600字;⑤不得抄袭;⑥不得出现真实的人名、校名、地名。

[思路点拨]

每个人在成长的道路上,总是在不断地挑战自我,超越自我,在这一过程中,不断地攀登到新的高度。足坛巨星罗纳尔多在经历伤痛的严重困挠之后,毅然走出生命的低谷,迎来了自己人生的第二个春天。这个文题,我们可以写成记叙文,结合自己的体会,写自己面对生活挫折或困境的时候,如何走出失败的阴影,如何走出困境的独特心理感受。也可以写成议论文,列举古今中外的典型事例说明不断地“超越自我“的意义与价值。例证要翔实有力。并结合自身的体会点明”只有不断地战胜自我,超越自我“,方能健康地成长,品尝到生活的乐趣。”至于这篇作文该用什么体裁、形式、语言等,同学们完全可以根据自己作文的需要,大胆创新,并最终写出一篇极富个性特色的美文佳作。

2、连云港市中考作文题

阅读下面材料,按要求作文。

什么是协作?哲学家说:“协作是一种精神力量,是一种结合美。”作家说:“是创意、笔、文字结合的精美诗篇。”舵手说:“是大家力挽狂澜的默契配合。”画家说:“是五彩颜色绘出的壮美图画。”将军说:“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合。”在我们的生活中,时时需要协作,事事离不开协作。请以“协作”为话题,自拟题目写一篇文章。

注意:①围绕话题,可以记叙经历,叙说故事,也可以发表议论,抒发情感;②文体不限;③文中不得出现真实的校名、地名和人名;④不得抄袭;⑤字数控制在600—800字之间(无题目、有错别字、卷面脏乱要适当扣分;卷面整洁,书写工整、美观适当加分)。

[思路点拨]

这道题是对学生思想、潜力、特长、心理、能力、情感诸方面的素质的全面考查,有利于引导学生如何对待社会和人生,对待困难与挫折,培养在现代社会中必不可少的团结协作精神。写好此文,首先要明确写作范围,即什么是“协作”。“协作”是为了完成某项任务的真诚合作。话题已经对“协作”一词作了精妙的诠释。其次要选好角度,即选择你认识深刻而材料储备又丰富的小角度入笔。角度小才能开掘深。在现实生活中,几乎做每一件事情都需要人们真诚的协作,单靠一个人去完成是比较困难的甚至是不可能的。尤其当今这个社会,人与人有着密切的关联,独自作战是不现实的。再次,要进行发散思维,打开思路,提炼出尽可能多的观点或中心。从自然界、政治、经济、科技、文化教育、环境保护等多方面扩展自己的思路。

[真题热身]

1、阅读下面这首诗,以“选择”为话题,自选文体,自拟题目,写一篇600字以上的文章。

选择

古侠客愿用十年时间

磨一柄锋利的宝剑

老学究愿用十年时间

坐一块冰冷的板凳

小少爷愿用十年时间

买一辆簇新的奔驰

很难说谁的愿望更值得

人生在世有多少种选择

侠肝义胆不是债券股票

今人论英雄掂量钱包

尽管贫困不是文人的荣耀

愚昧无知确比贫困更糟

2、读下面的一首诗,揣摩诗人所要表达的主要意思,以“距离”为话题,自拟题目,不限文体,写一篇不少于600字的文章。

距离

施建石

岸与岸没多少距离,只要有船,

或者飞机,或者翅膀……

五洲四海也只是小小寰球。

山与山并没有多远,只要有车,

或者索道,或者脚步……

地球已是一个村落。

人与人也不隔肚皮,只要有心,

或者目光,或者肝胆……

都是最应懂得宽容的灵长。

3、古人说:“凡操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”“读书破万卷,下笔如有神。”精心研读一些好文章,可以从中学到一些写作的方法。鲁迅先生说:“凡是已有定评的大作家,他的作品,全部就说明着‘应该怎么写’。”鲁迅先生还主张“广博”,也就是说除了阅读文学作品外,还要适当读一些历史、地理和科技等方面的书,以增长知识,扩大视野。

请以“读书与作文”为话题,自拟题目,写一篇600字以上的文章。

4、阅读下面的材料,按要求作文。

电脑给我们带来了些什么?高效率、更方便、更有条理、完成过去想干而无法干的工作……

心理学家则敬告我们:长期使用电脑会使人产生孤独感、抑郁情绪,影响人际间的感情交流;中小学生如果把电脑作为学习的主要工具,将不利于智力素质的正常发展……

要求:

(1)以“电脑给我们带来什么”为话题,写一篇文章,文体不限。

(2)自拟题目,全文不少于600字。

5、根据下面的材料,按要求作文。

现今社会经济快速发展,社会现象纷繁复杂,出现了许许多多新鲜的玩艺儿,给中学生带来了种种诱惑,有的对中学生有益,有的却带来弊端。你是如何面对这些诱惑呢?请以“面对诱惑”为话题写一篇文章。

要求:

(1)文体不限。(2)自拟题目。(3)不少于600字。


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九年级作文指导:第七章 千古文章意为高——立意篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:38

[写作启示]

宋徽宗主持画院考试,曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的,画上只画一匹飘逸而来的骏马,其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵,因为蝴蝶宁死也不愿离去,可见马蹄上有多么诱人的花香,可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。

因为“无”才有了无数存在于想象之中的精美绝伦的“有”。

[密码解读]

立意新颖深刻,是中考作文闯入高分或满分区的关键。什么叫“立意”呢?“立”就是确立;“意”则指文章的立题(也叫中心思想);“立意”,就是提炼和确立文章的立题。“文章以意为主”,“意犹帅也”。这就是说,主题是文章的统帅、灵魂,它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。同时,文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语言运用等,也必须根据主题的需要来确定。可见,立意确实重要,没有立意,其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”,构思活动便无法进行。

那么,如何立好意呢?我们可从以下几点来判断:准确、深刻、新颖、简约、有时代感、格调高。

一、准确

这是立意之本。准确是指文章的立题能够切合话题,或是与话题有一定的关联性。切题才是准确,否则,主题再好,也是枉然。此外,还要注意立意要有针对性。选取人们最感兴趣的、最能反应人们思想感情的作为主题,文章才能最大限度地激起反响。当然也有“技术”问题,审题要认真分析题目,抓住题眼著文章。

二、深刻

深刻指文章有思想深度,选择自己最有体会的人生感悟,挖掘生活的底蕴。初中生写作,在立意上难以深入,原因往往在于浅尝辄止,没有深入开掘。所谓开掘就是深入思索,挖出事物最本质的东西来。比如《谁是最可爱的人》,作者魏巍精心挑选了三个事例,这个精选过程课后有详细说明。最后他慧眼独具把许多惊天地泣鬼神的战斗英雄故事都删去了,却单单把平淡无奇的“防空洞谈话”留下了,为什么呢?因为这个事例既是志愿军战士崇高的思想境界的展现,也是其英雄行为的思想基础和动力。这是立题深入开掘的典范。

三、新颖

新颖指文章要有新鲜感,没有空话、套话,没有陈词老调,有的是自己独特的感受和见解。如果思想懒惰,人云亦云,所写文章必是千人一面。要让立意新颖,可以渗入时代新观念,奏响时代最强音;可以反思旧说俗见,或摒弃,或吸收,或改造,推陈出新;可以从毫无价值的立意中另辟蹊径,发现并凸现其闪光点,翻出新意;多方面地调动其灵感思维,可以开阔思路,由此及彼,有利于找到转理想的有新意的立题。

四、简约

简而明才称得上“约”。就立意而言,简明、集中是对主题的要求,相反,主题分散,想面面俱到却面面不到,是立意之大忌,切不可因多意而乱文。要做到“简约”,就需要高度的概括力。思维不进行概括,表象就无法升华为本质,认识就无法实现理性的飞跃,思想就不可能达到简明、集中了。只有思想内容单一集中,才有可能写得深刻。一定要不能有两个以上的主题,主题不可过大,否则不易驾驭,不易深入、透彻。

五、有时代感

时代感是指文章最好能紧扣时代脉搏。有现实感,反映时代精神,这样我们的作文就会常写常新。今天,我们的作文立意,应当考虑党的方针政策,改革开放的现实,当前的生活实际,尤其是一些热点的社会问题,社会现象。文章必须有时代精神,主题才能新颖、深刻,正所谓“文章合为时而落,歌诗合为事而作”。顺应时势的文章,才有时代感,才有针对性。

当然,写文章时也不能不联系实际而只是空发议论,“假、大、空”的语言充斥文章,这样谈来会令人乏味,生厌。

六、格调高

格调高是指文章的立题要健康向上,体现出现代中学生昂扬向上的精神风貌。社会生活中不乏阴暗面、消极事。考生也并不是不可写揭露社会之阴暗面、消极事的文章。关键在于中学生知识面窄,人生阅历浅,辨别是非能力较差,分析问题时往往缺少理性,容易片面化。只写揭露社会中阴暗面、消极事,一定要把握好尺度,看问题绝对不能片面化、绝对化。切莫只顾自己宣泄情感。文章要少流露消极颓废的人生态度。应尽量多一些赞美,少一份揭露;多一些讴歌,少一份暴光;多一份理解,少一份宣泄。生活本来就是这般美好,我们何必非要给自己的生命涂上一层单调的灰色呢?

[教你一招]

话题作文立意制胜绝招

第一式:化大为小,以小见大

中考话题作文所给的话题是很宽泛的,要想使文章的立意新颖,只是笼统地去做文章,势必内容空泛、文意散漫。必须选择好角度,即在符合话题的前提下,将选材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的方面去思考,通过典型的小事件,来反映大的深刻的道理,做到“一粒沙里看世界,半瓣花上说人情”。这也是文学创作常用的方法。

例如:广东省广州市2002年中考作文以“阅读”为话题。在这里,“阅读”可以理解为“观察”、“欣赏”、“感悟”、“体验”等许多方面。可谓是一个大范围。我们在给文章立意时,要把“阅读”这个大范围“化而小之”,变为一个具体的小范围,可以写“阅读自然”方面的,如:“登山之乐”、“观海之情”、“赏花之趣”等,也可以写“阅读社会”方面的,如:“感悟合作”、“领悟真情”、“享受帮助”等等;还可以写“阅读人生”方面的,如:“欣赏自我”、“勇对失败”、“挑战挫折”等等。也可以写“阅读人物”方面的,如“阅读父亲”,“走近大师”等等。这样“化大为小”、“化虚为实”文章立意才能深刻。这就叫“伤其十指,不如断其一指。”

第二式:独辟蹊径,凸现个性

中考作文立意新颖,往往要利用逆向思维和求异思维。同样一个话题,要避开一般同学的构思和立意方式,巧妙地从另一个角度去立意,争取写出点与众不同的鲜味。

当然“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上,但最主要的是要“独具慧眼”,在观察事物、认识事物的角度上做到“独辟蹊径”,表现出文章的“新颖性”和作者的“创造性”。例如:2003年广东省作文以《______的我》为题目,一篇满分作文命名为《克隆的我》,文章围绕“克隆”这一新鲜话题表达了自己对这个问题的看法。这篇文章完全打破了常规思路,收到了意想不到的效果。

[中考链接]

1、考题展示

北京朝阳区中考作文

以“我”为话题写一篇600字左右的文章。

2、考题解析

这道题有着具体明确的写作指令。就是要求考生必须写“我”,必须以第一人称来写。你既可以写过去的我,也可以写现在的我,甚至可以写将来的我;既可以写我具有某种性格,也可以写与我有关的事;既可以写作者本人的“真我”,也可以用第一人称形式写想像中的“我”——动植物等。也可以写成说明文,运用第一人称介绍事物的功用及特点,你可以选取自己最擅长的文体,写自己的经历、体验,所思所感。可以充分发挥自己的的想像力,挖掘出“我”奇特言行下的地下金矿。

3、失误例文

可怜的我 北京朝阳区考生

我是一只鱼,是一只走过漫漫历史长河的鱼。

河水匆匆地流淌,时间匆匆的走过。上下五千年,弹指一挥间,我作为历史的见证,经历了自然与历史的风霜雪雨,终于走到了今天。

我曾经是漫游过大大小小河道中的一条鱼。

我曾经在长江之中生活过。可是今天的长江不再像以前那样美丽;浑浊的水质,有毒的废物,就连垃圾也在水面上堆起山来。我每天都只好喝着有毒的水,吃着不干净的食物。就这样地生活,可是我还是没有象其它死鱼一样,静静地死在江面上。我无法再忍受下去只好去寻找另一方净土。

曾经,我是淮河中的一条鱼,曾经,我是辽河中的一条鱼;曾经,我是海河中的一条鱼……

可是每一次寻找后,我都又选择了逃离。可怜啊!我已生活几千年的鱼竟成了一个无家可归的流浪鱼。

哪里才是我的家?无奈水污染竟如此严重,无奈,我又这样的风烛残年;我要怎样死呢?是喝毒水而死,还是渴死,我又要死在哪一条河里。

也许,几亿年后,我会成为被发掘出的一块化石,一块饱含沧桑血泪的化石,向后鱼诉说我的历史。

如果那时还有生物的话。

4、升格指导:

这篇文章的立意还是比较深刻的。通过一只鱼的自述,揭示了我们生存的环境正逐渐恶化的现实。不过,文章也存在一些问题。文章第二段既然讲到自己见证过历史,就应该对历史史实作简要介绍。另外,为了增强文章的对比力度,在介绍了江水污染的情况后,可再以黄河为例进行说明,这样更具说服力。长江和黄河是中华民族的母亲河,它们的污染更能引起人们的深思。

5、升格佳作

可怜的我 北京朝阳考生

我是一条鱼,是一条游过漫漫历史长河的鱼。

河水滚滚地流,时间匆匆地过。上下五千年,弹指一挥间,经历了自然与历史的风霜雪雨,作为历史的见证,走到今天。

我曾目睹汉唐的辉煌,我曾关注宋元的发展,我曾痛心于清朝的***无能,我曾惊诧于“南京大屠杀”的惨无人道……有人盛赞我是老寿星,我却说,现在的日子越来越难熬:因为我的周围充满着种种危机,不定哪天日子就到头了。

我是穿梭在大大小小的河道中的一条鱼。

曾经,我是长江中的一条鱼。可今日的长江早已成为沿江城镇的排污渠,浑浊的水质,有毒的废物,江面上垃圾如山,我每日里被动地吐纳脏水,吃着不洁的食物。幸运的是,当好几次大大小小的死鱼蔚为壮观的漂浮在江面上时,我都幸免于难。可怜的我只好飘然远去,去寻找另一方净水。

曾经,我是黄河中的一条鱼。黄河泥沙含量大的惟一好处是净化能力极强,本是栖身的好地方。可不知报恩的人们正践踏着母亲河的尊严:上游乱砍滥伐造成黄河断流,泥沙含量大增;中下游污水不断排入黄河,黄河被污染得一塌糊涂。可怜的我满腹心酸,只好继续前游。

曾经,我是淮河中的一条鱼;曾经,我是辽河中的一条鱼;曾经,我是海河中的一条鱼……

可每一次,我都只好选择了逃离。可怜啊,千年老鱼的我,成了一条无以为家的鱼!

哪里才有清洁的水?无奈水污染竟如此严重,无奈我有这样风烛残年:要么干渴而死,要么喝有毒河水而死!

或许,几亿年后,我会成为被发掘出的一块化石,一块饱含沧桑血泪的化石,向后鱼诉说这段历史。

如果那时还有生物的话。

评点:本文通过想象一条跨越古今,游遍大河的鱼的自述来反映中国大江大河的水污染问题。角度巧妙,构思新颖,赋予有形的鱼一种无形的寓意,让人们从中体味出生存的危机。最后一句发人深省,收到言已尽而意无穷之效,是一篇创新佳作。

[佳作平台]

佳作1

我 北京朝阳考生

我——和平使者,拥有时空隧道的钥匙。

钥匙,闪烁着银光,我坚定地把它插入锁孔。

时空之门敞开了,我“融入”了隧道,顷刻,我来到了1945年美国的一幢普通的楼房时,这里住着爱因斯坦。

敲门,没人。我焦急地等待着。

我的眼前掠过他的身影,他低头沉思,脚步匆匆,目不斜视。

“先生——”

“噢,对不起,我不会客。”

“我是和平使者,来自21世纪,超越时空,与你相见……”在他要推开我关门之际,我情急地嚷道。

他停下脚步,转过身来。

“为了世界和平,请您不要在给罗福总统的信上签名!”我请求道。

“为了和平?”他很震惊。

“我之所以在信上签名,就是希望罗斯福总统支持科学家们研制出原子弹,以它的威力,击溃希特勒,使二战早日结束。那样,世间便不会再有战火,不会再有流离失所的人们,那是恢复世界和平啊!”

“我来自21世纪,那时有阿富汗战争、巴以冲突、美国入侵伊拉克——真可谓烽火四起,硝烟弥漫。美国还单方面退出《反弹道导弹条约》,引起了全球核军备竞赛,地球已成了一个火药桶,哪有和平可言啊?”我不禁潸然泪下。

“可怕的战争——”爱因斯坦一志长叹,锐利的目光黯淡了,乱糟糟的胡子颤抖着。也许他脑海里浮现出了战火中0无辜百姓的挣扎,也许他想起了自己在战争中不被迫逃离祖国的凄惨遭遇,也许他在想,为了世界和平,他宁肯自己的物理理论不被证实,也不在信上签名……

“先生,请求你不要签名!”

“可是,一切都晚了,刚才信已寄出。”伟大的科学家无力地说。

空间一下子陷入沉寂,似乎死神正在徘徊。

超越时间的我与爱因斯坦一道站在窗前,注视着窗外无尽的黑暗,我在心中默默地祈愿:人们啊,为了地球的安全,请热爱和平,放弃战争吧!

点评:这篇文章的立意是很深刻的,它通过虚构一个超越时空的故事,表现了我渴望世界和平的愿望。想像奇特,运用时空隧道,把时代对接、语言、动作描写等符合人物性格和身份。

佳作2

我 北京朝阳考生

十年前,总喜欢偷偷把妈妈的口红、润肤霜往脸上涂;

十年后,却主张素面朝天,讨厌那些化妆品和遮瑕膏堆砌的漂亮脸蛋;

十年前,爱穿裙子,连衣裙、及膝裙……

十年后,嫌裙子碍事,于是爱上了裤子、牛仔裤、中短裤……

十年前,喜欢穿妈妈的高跟鞋,啊!我多高。

十年后,却喜欢悠闲的平底鞋,嗨!多舒服。

……

十年过去了,十年之中变化可真大呀!妈妈常说:“你怎么那么孩子气,长不大似的,永远只是个孩子。”

不,当我发现裤子短了。衣服窄了,脸上出现可爱的青春痘时,我知道我正在长大了。当我发现自己从一个“丑小鸭”变成了一个1.64米亭亭美少女时,我知道我正在长大;当我知道了灯泡为什么发亮,汽车为什么能跑时,我知道我正在长大;当我在化学实验室的瓶瓶罐罐中看到很多神奇的现象时,我发现成长的感觉真好。

虽然依然向往公主和王子的故事,却发现爱情并不是一定都美满,虽然与母亲的话越来越少,却懂得了母亲的艰辛与伟大;虽然越来越讨厌成堆的作业,却从对那样鲜红的“√”、“×”读懂了老师无私而伟大的灵魂,尽管每天都与语政英打交道,和数理化纠缠不清,我却和它们相处得不错。这一切是因为我长大了。

这就是成长中的我,一个真实而快乐的我!有老师的爱,父母的爱浸润着我的心,你说,我能不快乐吗?

点评:小作者以抒情的笔调、概括化的叙述方式,表达了成长过程中的感受,大量排比句的运用,使语言整齐而韵味无穷,使花季少女的形象跃然纸上,给人留下极深的印象。新颖别致的开头,散文化的结构,筒短抒情的收尾,显示出作者良好的写作功底。

佳作2

我 北京朝阳考生

你想认识我吗,一名普通的初中生,虽是个女孩,却没有女孩子那秀气的樱桃小嘴,娇嗔的脾气,更没有那爱打扮的心思。和平常人一样,我五官端正。比起同龄人来,我要高他们一截,老天赋予我一双水汪汪的大眼睛,亮亮的,像两颗珍珠。妈妈给我取名“珍珍”。其实,这里的第一个“珍”是“真正”的“真”,妈妈希望我认认真真地做人。我人虽只有一保,可名字却不只一个。那些爱开玩笑的同学给我起了许多“名字”,让我一一介绍给你吧。

我总是那么爱笑,一个笑话,我会笑得前俯后仰,加上我自己也爱讲笑话,我的第一个“名字”便诞生了——

“笑仙”

这也难怪,无论是在课间还是在课堂上,大家都能听见我格格的笑声。课堂上,老师讲一个小笑话,我也要笑几节课。这就免不了老师、同学对我产生误会。有一次,我和一个也很爱笑的同学坐同桌。上数学课,老师出了一道古怪的难题:“一百个和尚……”不知怎的,我俩竟都笑起来了。老师看见了,严厉地批评了我们。我的脸红了,发誓再也不笑了。可是江山易改,本性难移,我仍改不了那爱笑的毛病。不过,笑也有它的好处,在和别人吵架的时候,顽皮的一笑,倒可以免去一场“战争”。

我好胜心特强,凡事喜欢比个高低,赛个输赢。要是输了,我会很不服气的。于是,我的第二个“名字”便诞生了——

“小白杨”

每次考试之后,我总要和别人比一比。记得小学五年级的时候,有一次,我考了个第二名,心里很不服气。认真查找原因之后,我发现自己要是细心一点,就会赶上第一名。于是,我居然跑到第一名同学的前面说:“祝贺你考了第一名,不过,我相信下一次我一定能超过你。”这位同学疑惑地望着我,我才感到自己的确有些冒失。但话已出口,难以收回,我就加倍努力。当然,第二次考试我胜过了她。我在各方面都爱和别人比,成绩、品德等,我想成为一名出色的中学生。

我性格像男生,很疯。妈妈叫我“野孩子”,同学叫我——

“假小子”

乍一呼“假小子”这名字确实不好听,可我不在乎。“假小子”就“假小子”吧,活泼一点有什么不好?叫我“假小子”,我倒“不以为耻,反以为荣”,疯得更厉害了。二年级下学期的时候,我约了几个女生和男生打赌:教室后面的黑板报,男生办一期,女生办一期,看哪期办得好,办得新颖。两期都出来了,一比,真不错,女生办的字迹工整,版面设计好,内容新颖。老师表扬了我们。我那疯劲儿居然又来了,在教室里又跳又闹的,嚷着要男生认输。老师说我

我们太疯了。我这个头号人物自然被请进了办公室。你说我像不像个“假小子”?

我的爱好很多,唱歌、跳舞、看书,还特别爱打羽毛球。记得去年春节,我和几个年龄相仿的朋友打羽毛球,打得满头是汗,直到天黑了才回家。我也可以说是一个羽毛球迷吧。

俗话说:“笑一笑,十年少。”不仅使我有一个好的心情,还使我对未来充满希望。强烈的好胜心使我奋发有为!十足的“假小子”性格使我变得更强。我就是这样一个活泼开朗的女孩,我为此而欣慰。

点评:文章以轻松活泼的语言,诙谐幽默的笔调,选取了能够表现人物本质和特点的材料,写出了“我”的个性特点、思想情趣及爱好特长,重点突出了“我”有爱笑、不服输的性格特征。在文章的起转承台上,过渡自然,衔接紧密,以一个绰号作为线索,串连起一件件有趣的事情。读后,一个开朗活泼、刚强好胜的女孩便出现在眼前。

佳作3

写给自己 北京朝阳考生

今天的物理课你又出洋相了吧!

你从来都不肯用心学习,老是浅尝辄止。你对学习中遇到的问题一点儿也不当回事,对那些题目从来不完全消化,刚理出了一点儿头绪,整个人就不知飞到哪去了。

你已经15岁了,一个不小的大人了,脑子里为什么总是那么苍白,那么简单?你非常潇洒,对任何事情都满不在乎。表面上,别人觉得你挺不错,很有才华,实际上,你最清楚自己了。你没有知识却又装作什么都懂,那副德性真让人讨厌!你是个口若悬河、夸夸其谈而不肯实干的家伙!

你明明知道自己的错误,也真心想改正,你制订了一大批计划,效仿了一大批名人,结果却仍然改正不了。你管不住自己,是一个十足的可怜虫!

你胸无点墨,却嫉妨别人,羡慕别人,可就是没有行动。你一天到晚总是碌碌无为,只求索取,不懂回报,不知上进,不懂真情,生活在空虚无聊之中。事实上你也知道这样做不对,可你还是“义无反顾”地做下去,以致深陷其中而无法自拔。你不愿悬崖勒, 马,迷途知返。我该说你什么好呢?

你的那点“尊严”好像重似泰山,其实轻如鸿毛!难道面子真的那么重吗?

你不要再幻想那些渺茫的东西好不好?幻想来幻想去,你没有丝毫的长进,反而在不断退化。你也不必寡言少语地故作深沉,这并不能说明很你成熟,更多地暴露了你的幼稚和浅薄。

有句话说:人无远虑,必有近忧“。如果胸无大志,没有奋斗的方向和计划,没有自己的思想的话,那么,你就会被眼前的鸡毛蒜皮的小事所困扰。时间一长。你就会觉得看什么东西都不顺眼,干什么事情都为顺心;你就会感觉活得很累,看不到鲜花,看不到阳光,看不到希望,只觉得眼前纷繁芜杂,茫茫一片。

哎,15岁的小大人了!你想重新再生活一次已不可能了,所以你要从现在做起,不要眼高手低、悲观失望,也不要做说话的巨人,行动的矮子。你要以你的真诚、你的努力去描绘你以后的人生画图!

点评:这是一篇自我曝光的抒情文,写组合自己实际就是解剖自己,小作者以心灵独白的形式对自己进行了全面而深刻的反思,将自己的缺点毫不掩饰在展现出来,如浮躁、虚荣、追逐时髦、自制力差、碌碌无为等,认识自我,惟有诚恳,才能深刻剖析。快刀切肿瘤,毫不留情,惟有如此,才能彻底克服缺点,才能有真正意义上的进步。读了本文,想来读者对自己的不足也会有一个正确的态度。

佳作4

粗心的我 北京朝阳考生

——嘿,我知道地理成绩了。

——我多少?

——92。

——太夸张了!有没有搞错?

——没有啦。你有一道8分题没做。

不瞒各位,这个不认真答卷子的人就是在下——眉清目秀、亭亭玉立的大班长。

“笑什么笑,笑什么笑,没见过班长不做题啊!”我一甩长发,摆了个极酷的pose迷倒一群人——哦,是吓倒的。唉,人长得漂亮真是没办法。

然后,本人轻踩碎步,学着戏曲里的“青衣”,“飘”到地理老师的办公室里,以无比洪亮的声音叫了一声:“报告!”老师从一堆作业本后面抬起头来,仅思考了百分之一秒的时间便怒吼道:“你,过来,看看你的卷子!”我战战兢兢地走过去,惊魂未定时,老师狠狠地甩过来一张卷子。我左看右看,上看下看,咦,没有叉叉呀?我百思不得其解。“这儿!这儿!这么多字竟然看不见,亏你还是班长!”老师突然大叫一声。我连忙眯起两只加起来才1.0的眼睛”扫描”了一下.啊,原来是一道填图题!我无奈地站在桌前,等候”发落”。接下来,照例是一番批评和劝告的训话。我心想,照这样下去,晚饭岂不是要泡汤?于是,我以三分真诚、六分虚假,再加一分足以让石头流泪的语调,用上我平生最丰富的情感说道:“老师,我知道错在哪儿了。”然后,我使劲儿地挤出几滴眼泪。哈哈,老师果然上当,只见她手一挥,叹了一口气:“你回去吧!”我如获大赦,刚要溜,却听身后传来一声大叫:“回来,今天晚上把卷子抄两遍,明天我检查!”噢,我的上帝!我的暗暗叫苦。早知如此,还不如不来看卷子。唉,可怜而又粗心的我!

其实,这只是我因为粗心而吃的一个小苦头。各位仁兄,请继续往下看。

话说这一天天气晴朗,温度适中,天上飘着几朵大白云,真是好得不得了的一天,。本小姐身穿一件白色连衣裙,双手捧着一张无比精美的奖状在习习的微风中翩翩前行,宛如一位下凡的仙女(虽然这位仙女有些自恋),兴奋得连眼睛都快没有了。你可别看了这张奖状,他可是我用三年的心血换来的!我喜滋滋地往家走,快活得像一只小老鼠。

谁知,天有不测风云,突然刮来一阵风,奖状“忽”地一上飘了起来。我够,我够,我够够够……无奈海拔不足,我在丧气之余,只好跟在奖状后面紧追不舍。“啊,不要哇!”眼睁睁地看着心爱的奖状一头栽进水坑里,我痛苦地大叫了一声。此时,一向喜欢物理的我间然恨透了地球引力。我的奖状,我可怜的奖状!我欲哭无泪,小心翼翼地把缺了一个角的湿淋淋的奖状“救”了出来。

“啊,到家了。”我长吁了一口气,把奖状放在桌了,希望它快点儿干好向老爸老妈炫耀一番。我的眼睛开始在房间里搜索。哇!我真是个天才!说时迟,那时快,我以平生最快的速度取出电熨斗,并用干毛巾把湿淋淋的奖状拭干,小心翼翼地铺在书桌上,用电熨斗一熨,真的干了!恰在这时,一位同学来了,死缠着要我陪她去玩。没办法,盛情难却。

我们玩得开心极了,却见书桌上升起一股白烟。“哇!有神仙呀!”我吓得“两股战战,几欲逃命”。不对,是奖状!我一下子跳了起来。当我拿开电熨斗时,我那可怜的奖状早已“香销玉殒”了。

“哐啷”一声,老妈回来了,一进门就大声吼道:“你又在搞什么鬼!”我自知“在劫难逃”。便一五一十道来。紧接着,我一把鼻涕一把泪地保证绝无下次。谁知老妈不吃这一套,双目圆睁,就像一只化了妆的老虎,大声唱道:“照老规矩!”随后,我被暴“K”了一顿。

唉,虽然我因为粗心吃了不少苦头,但总也改不了这个毛病。“什么改不了?”哎呀,这下惨了,老妈来了,各位行行好,千万帮我求个情!

点评:习作以幽默风趣的语言,通过典型事例,刻画了一个天真的活泼而又粗心的中学生形象。读来让人如春风拂面,耳目一新。文中的我极富个性特色,让人读了如见其人,如闻其声。选材精当,构思巧妙,语言生动是本文获得满分的关键。

佳作5

半个我 北京朝阳考生

窗外下着雨,阴雨连绵的天气最令人讨厌,透过许久不擦的玻璃窗,外面是灰蒙蒙的一片,冰冷的雨点透过半开的窗打在手背上,好凉!

教室内阴沉昏暗,可还看得清,五十五张桌子,五十五把椅子,却只有五十四个半人,因为我已不是一个完整的我——只剩下半个我。

老师、家长、学校领导大都希望学生全是一个样儿:穿一样的衣服,戴一样的帽子,甚至连考试分数也要一样。如果你本来就是一个正方形,那他们就是一把锉刀,一点一点磨去你原有的棱角,使你变圆。久而久之,所有的学生无一例外地变成了圆。他们不是上帝,却干着与上帝同样的事情。原本长方形的我只好割舍掉身体的一部分,成了圆。

一、第一圆的诞生

鲁迅说过,第一个吃螃蟹的人是勇者。可这第一个圆的诞生并不光彩,其中的奥妙谁也不知晓。这第一个“圆”,便是我们小Y老师。俗话说,师为,则后生效之,也许是这个原因,不少学生成了她的忠实跟随者。但小Y老师的才能还是比学生略高一筹,校方领导的话,一经小Y老师的嘴,就变得比总统演讲还要崇高、神圣;在我看来,她不仅第一个成了“圆”,而且是一个光滑如玉、无与伦比、空前绝后的圆。

二、告别昨日

我必须告别我最喜爱的长方形,开始漫长而单调的“进化”生涯。小Y老师称这“步入正圆”。我无法想像变形后的日子,该如何生存、发展。或许脑袋里多装几个圆的定理及推论,便可换去所有对方形的记忆,告别昨日的喧闹,无奈地去选择沉默孤单。

或许,我已开始变形了,再见!不,是永别了,我的长方形。

三、开始圆的生活

无聊!我在白纸上画满了大大小小的圆,可仍看不出它有什么美妙,也许是我功夫还未练到家。小Y老师说了,圆是世上最美妙、最柔和的形状。对,我也开始这样认为了。

其实做圆是很容易的,只要找到窍门儿,就没问题:老师说的话,对;家长说的话,对;校长说的话,对。要不对呢?那也是对的——这是圆的作风。

四、圆的音乐

半个我在街上漫步,看着街上的人,觉得他们是那么的可笑,哪里比得上我——圆。走进音像店,半个我看着“唐朝”、“Beyond“狂笑,随后拿了一盘抒情CD,付了钱,走出店门,才记起那乐队都是我原来所喜爱的,现在却用八字来嘲笑它们:低俗不堪,毫无旋律。仿佛手中的这盘CD才是至高无上的——这是圆的音乐。

五、逃脱

这种腻歪的生活,快把我逼疯了。半个我好像是一个道行不深的小狐仙,不多久,尾巴就露了出来。小Y老师天天骂我“朽木不可雕也“,连圆上有刺都不知道。

回家的路上,秋风吹了过来,好凉!一片树叶从树上落下来,它竟然很绿很绿,风把它吹得打了一个滚,没有灰尘,它还是它自己——一片命运不受管辖的叶子。

一下子,我好像明白了很多,跑到音乐店买了一大堆“Beypnd“的磁带和CD,我又变回了一个完美的我,我终于逃出了那个圆的世界。

六、尾声

雨还在下,冲洗干净了玻璃窗,一切都那么明亮;天很高很蓝,空气很新鲜,我深深地吸了一口气,顿时精神抖擞。看着在圆池里的人,我放声大笑,撕毁了圆的束缚,我就是一个完整的我。

雨过天晴,我甩了甩头上的水珠,幸福地笑了!

点评:《半个我》的标题一下子吸引了读者的视线。细读下去,原来“半个我”就是磨掉了棱角的“圆”。本文以“圆”的诞生、“圆”的特征到“圆”的裂变为构文思路,袒露了作者矛盾的内心冲突,用“圆”的意象表达了人的个性在现行教育体制的束缚下所呈现的中规中矩状态。结尾处,以回归一个“完整的我”作结,与其说它是一个令人欣慰的结果,不如说它不过是作者良好而纯真的愿望而已。因为,面对桎梏个性但却决定你命运的教育体制,谁敢说“不”呢?也许韩寒可以,而更多的人依然要无奈地面对。这不能不引起我们的深思。

[模拟指导]

1、风,有自然界的,有人类社会的;有的可爱可亲,有的可怕可鄙……请以“风”为话题,自拟题目,写一篇文章,文体不限。

[思路点拨] (1)描写自然的风,或美或恶;抒发自己的情怀,或爱或憎;(2)介绍风的知识,或说明或想像,谈怎样利用风为人类造福;(3)叙述描写社会上的优良之风(不良之风),赞美新时代、新人物、新风尚(鞭挞坏人、坏事、坏风气);(4)评述社会上优良(不良)之风,扬善除恶,促进精神文明建设。当然也可以将自然风与社会风结合,描写自然风,捕捉风的特点,由物及人,展开联想,或抒写情怀,或发表见解。

2、有人说“有两种东西,一旦失去后才知道可贵:一是青春,二是健康”。其实,失去后才知道可贵的又何止于此?请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟,文体不限(除诗歌、戏剧外)。

[思路点拨] 这个话题可选择的写作内容非常广泛,如父爱、母爱、亲情、友情、时间、健康、青春等均可写。写作的关键是把握好主次,重点应写失去后如何感受到“它是可贵的”这一情感体验过程。而不是重点写拥有时而不珍惜的情形,也不是重点写如何失去的过程,应该写失去后的现在,为以前不能好好珍惜而后悔、懊丧、痛苦、自责等的失落情感。应重在展示人物的内心世界,可以简练穿插对拥有时的回忆,加大对比力度,提高文章的震撼效果。

[真题热身]

1、一个因病而仅剩下数周生命的妇人,一直将所有的精力用来思考和谈论死有多恐怖。以安慰垂死之人著称的蓝姆·达斯当时便直截了当地对她说;“你是不是可以不要花那么多时间去想死,而把这些时间用来活呢?”当她看出蓝姆.达斯眼中的真诚时,便慢慢地领悟到他话中的诚意。“说得对!”她说,“我一直忙着想死,完全忘了该怎么活了。”一个星期后,那女人还是过世了。她在死前充满感激地对蓝姆·达斯说;“过去一个星期,我活得要比前一阵子丰富多了。”

请根据材料自定话题,自拟题目,文体不限,写一篇600字以上文章。

2、友谊有两种,一种是“知心”,就是互相理解、志趣相投,并且能够解囊相助,两肋插刀;另一种是“知音”,知音只是智力上的平等,思想上互相钦佩,却不一定是知心,反过来知心也不一定是知音。知心并且知音,那就是真正难求的知己了。

请以“友谊”为话题,写一篇文章。

要求:

(1)围绕材料的意向,或叙事,或说理,或抒情;

(2)自拟题目;

(3)不少于600字。

3、古希腊哲学家赫拉克利特(约公元前540——约前480年),关于万物都处于流变状态的学说对后世影响很大。在他看来,整个世界所呈现出来的图画是“一切皆流,无物常住”。他以川流不息的河水作比喻,说明世界上没有任何东西是不动和不变的。因此他说,“人不能两次踏进同一条河”,“我们既踏进又不踏进同一条河,我们既存在又不存在”,“太阳每天都是新的”。赫拉克利特的名言说明了事物运动变化的辩证法,请你以此作为话题写一篇文章。

4、阅读下面的材料,按要求写一篇文章。

何谓幸福,一千个人会有一千种答案。也许是金钱房产,也许是知心爱人,也许是清风明月。有谁可曾想过,其实作为人本身就是福。当在母体中孕育生命时,千千万万个以牺牲造就了你,一个奇迹才来到人间。如果你正平凡着,那么或许已经躲过了不幸;如果你正不幸着,那么你还拥有健康;如果你正病着,那么你已经躲过死亡。如果有一天我们必须面对死亡,那么造物者已经赐给我们无数的清晨、中午和黄昏,生存的滋味都已经体会过,又有何憾呢?

要求:

(1)请以“生命存在就是幸福”为话题作文;

(2)不限文体;

(3)自拟题目;

(4)不少于600字。

5、《聊斋志异》中,一个变戏法的人把一根绳子的一端向天上扔去,绳子就直直地立在空中。他的儿子顺着这根绳梯一直爬上云端……

神话故事中的幻想,居然与现代科学家的灵感如出一辙。美国宇航局近期提出建造太空电梯的可行性报告。他们断言,在未来50年内,地球将能够建造太空电梯。他们估计,乘太空电梯登上太空只要24小时,价格呢,只要5美元就够了。

请以“建成太空电梯以后……”为话题,写一篇600字以上的文章。

6、根据下面的材料,按要求作文。

我们常常会看到这样一种现象:不少同学整天忙着做作业,什么“课后练习”“单元测试“‘升学练兵”,习题做了好几本,但学习水平总不见提高,考试成绩也总是不够理想,这是为什么?究其原因,就是没有吃透教材的基本原理,就是没有掌握解题的科学方法。吃透原理,是学好功课的根本保证;掌握方法,是攻克难题的有力武器。

你有这方面的经历和体会吗?请以“掌握一种解题方法,比做一百道题更重要”为话题,写一篇文章。

[注意]

(1)自拟题目,不要照搬话题。

(2)除文体不限。

(3)不少于600字。

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九年级作文指导:第八章 天机云锦任我裁——选材篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:39


[写作启示]

大家首先请看《儒林外史》中对严监生临死前的片段描写:

晚间挤了一屋子的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响的一进一出,一声不倒一声的总不断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠咬了几摇,越发指得紧了……赵氏分开众人走上前道:“爷,只有我知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

这段细节描写深刻的反映了严监生爱财如命的吝啬本质,堪称以一当十的典型范例。它入木三分的表现了这个吝啬鬼的丑恶灵魂。中考作文由于篇幅有限,选材时必须去粗取精,首选那些最能深刻揭示人物、事件本质的素材。

[密码解读]

上一节我们说过,文章必须有一个深刻的主题(即立意),但是,没有恰当的材料,再好的立意了是无法表现的。因此,如果说主题是作文的灵魂、统帅,那么材料就是文章的血肉。所以,选取什么材料入文是作文成败的重要环节。优选典型、新颖、精炼的材料是中考作文制胜的又一绝招。

那么中考作文选材怎样才能选出“有新意”的材料呢?

1、紧扣主者。主旨是选材的依据。选材时,要从表现文章中心的需要出发,严格区分主次,确定取舍。一方面要善于抓取主要材料,衬以相关的次要材料;另一方面要大胆取舍,一切与文章主旨没有关系或关系不大的材料,无论多么生动,都要坚决予以舍弃。只有选取最能表现中心的典型材料,文章才能以少胜多,达到“窥一斑而知全豹”的目的。

2、力求新颖。选材贵“新”,最忌拾人牙慧,落入俗套。材料要新,但不一定全是轰轰烈烈的大事或新鲜事,它也可以是一些普普通通的凡人俗事。诸如日常生活中新人新事新风貌,只要它有动人的“闪光点”,也能感染读者,给大家留下深刻的印象。要发现和挖掘生活中这些新的东西,就要看你是不是有心人,有没有一双能认出新东西的“慧眼”,也就是能不能用心去观察生活,感受生活之美。事实上,普通的闪光之处更具有震撼人心的力量。

3、巧于选择具有时代气息的材料

大凡好的文学作品总跳动着时代的脉搏,揭露社会丑恶,歌颂时代新风。有些同学写起作文来,喜欢罗列“光荣榜”、“英烈榜”,举例尽是古人、死人,这样的文章往往缺乏鲜活的时代气息。其实,现实生活是丰富多彩的,当今社会,新鲜事物和先进人物层出不穷,每天都有新信息、新现象、新问题出现,这些都可以成为写作的理想的素材。如2002年辽宁省中考作文以“美景”为话题,某考生在题为《扮靓母亲河》中的选材就是范例。文章先写了五年前的母亲河污染严重,臭气熏天,没有鱼虾,周围的树木不能生长。慢慢地人们的环保意识增强了,积极主动地筹集资金整治母亲河,三年后,母亲河重新焕发了生机。作者关注环保这一热点问题,所选材料鲜活,新颖,有特色,得分自然很高。

4、调动积累。考场作文一般只能从自己的亲身经历或与他人交往的经验的记忆中提取有关材料。这要求要善于根据表达中心的需要,迅速调动自己的相关生活积累,由此及彼、由虚及实、由点到面地展开联想,使记忆库中的材料闪电似地复苏并纷至沓来,从中捕捉到与文章中心联系紧密而又能够索取的鲜活材料。

5、善于跳出第一人称

许多同学写记叙文,之所以选材思路狭窄,有一个重要原因就是往往局限于第一人称中。围绕自己的生活经历选材,容易给人真实感、亲切感,当然值得提倡。但是,如果能跳出第一人称的窠臼,突破“我”的局限,选材的天地就广阔了。“我”的事,你的事,他的事,亲身经历,所见所闻,都可通过想像进行艺术加工。这一点也是选材上求新求异的一个重要方法。比如面对“换位”这一话题,有一考生独辟蹊径,将想像的触角远距离延伸,跨越围界,停留在白宫——他以一个伊拉克儿童的身份,写下了《给布什总统的一封信》,要求布什与伊拉克人民“换位”、“如果今天您的国家正饱受战争的蹂躏,您的子民正颠沛流离、无家可归,您会作何感想?……请听听伊拉克儿童的呼声吧!”如泣如诉的文字,反映出作者敏锐的眼光和丰富的想像力。

6、选材要灵活审视。

考场作文审视材料,要在某个明确的题旨或中心的驱使下,讲求必要的选择性和灵活性。一要有所侧重,突现材料某一侧面的特征;二要变换视角,领略材料不同侧面的风采;三要多层次审视,由粗到细、由表入里、从现象到本质,逐步深入地把握材料与中心之间的有机联系。这样有助于避免选材的盲目性和随意性。

总之,选材的方法还有很多,但无论如何,都要围绕中心选材,为表现中心服务。

[教你一招]

秦牧谈选材

选材,对于写好一篇散文是十分重要的。大家都知道,笋尖比笋身好吃,菜心比菜梗好吃;厨房大师傅更是深知“此中三味”。但是,有些人写起文章来,却忘记了这个道理,不去区别什么是生活材料中的笋尖和笋身,菜心和菜梗;捡到一点有些儿光泽、有些儿意义的事情就写,结果就只能写出很平常的作品。

什么是“生活材料中的笋尖”呢?就是指那些“尖端状态突出的,具有较大意义的事物”,也就是有“神晤默契”之妙的材料。有了那种“尖端状态”的好材料,才能写出精悍、透彻、意味隽永的好文章。

[中考链接]

1、考题展示

上海市中考作文

从下列两题中会选一题,写一篇600字左右的文章。

第一题我们是初升的太阳,我们是风华正茂的中学生。

校园里,我们生机勃勃;

校园外,我们热情奔放……

以“我们是初升的太阳”为题作文。

第二题以“我的视线”为题作文。

2、考题解析

第一题:这道题有一段启发性的引言,并非话题作文的话题。当然,引言和题目中的“我们”是十分重要的,不是仅仅写“我”的活动,而是“我”参与其中的集体活动。活动的范围非常广,可以说没有限制。

因此,只要是表现我们中学生积极向上,具有青春特点的活动都可以写。比如学校的文艺体育活动、演讲比赛、主题班会、讨论会、辩论会等等皆可入文。

“初升的太阳”当然是有理想与气魄的闪光的东西,因而文章应该是大气的。这个题目极容易触发文思,很能够激发情感,其中可以刻画具有新思想风貌的人物,描写热烈而激动的场面,抒发对自然和社会赞美之情,当代初中学生的感受,对祖国的责任,对未来的向往,对事业、友谊,以至对国际交往的种种认识,都可以放开来写。

语言可以朴实纯真为基调,也不妨浓墨重彩,庄重、活泼,以至浪漫、幽默,都可动人,但切忌大话空话,感情浮夸。

第二题:以“我”为立足点作文。

这道题规定了“我”的立足点和观察范围。可以写参加集体活动,也可以写视线所及的某个地方引起的回忆、向往和内心的波澜等。大千世界都可以写。因而,在一定的场合你观察同学、老师、亲人或者都市一角,农村一墟,山山水水,写人纪事,写场面,写风景,描写抒情都可有作为。当然也可以将视线伸向某个领域。你也许关注到经济领域,比如对广告、股市、保险、消费,作一番观察思考;你也许关心文化领域,比如对影视、歌舞、文学作品,作一番欣赏评价;你也许关心科学技术,比如天文、地理、新学科、新发现,以至诺贝奖的现状,都可以收入你的视野。可见这个作文题包罗万象,只要在“我的视线”中,又具有很强的表现力度――表现“我”的思想所能达到的高度和“我”的语言所能运用的程度。因而,这是一个容易写而且可写随心所欲、纵笔驰骋写得好的题目。不过,大千世界无奇不有,有光明也会有黑暗,有正义也会有邪恶,可有歌颂也可有贬斥。但文章一定要表现积极向上的感情基调。

3、失误例文

我看见妈妈的伞斜了

上海考生

我的视线,这么久以来都为一把蓝色的雨伞所牵绊……

那蓝色,明彻如天空,透彻如大海。

小时候,在下雨的时候,妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来接我回家,我感到我的头顶上一片蓝色,肩膀上也笼罩了一片蓝色之中,满眼所看见的是一片蓝色的无雨的天空。

后来的一个下雨天,矮矮的我抬头和妈妈讲话,却发现妈妈的一半身子在外边。风夹杂着雨滴,拍在妈妈的肩上。妈妈那么的天空是灰色的,妈妈的肩膀湿了,额前的头发也湿了。而我,却在一片蓝色的天空里。

我告诉妈妈他把伞打歪了,可妈妈却固执的说没歪,我当时纳闷,纳闷妈妈不知道伞歪了。我的视线再次落入倾斜的伞柄上告诉妈妈伞歪了,却妈妈说没歪,那把蓝色的伞在柜子中也腿色了,我也淡忘了它。

或许是巧合,又一个下雨天,又是那把蓝色的伞,伞下是妈妈和我,快和妈妈一样高的我撑着伞。

这个情景和我小时候的情景混在了一起,我的视线落在伞柄上,妈妈在一片蓝色的天空中笼罩着。我的肩湿了,头发也湿了。

当时,妈妈提醒我伞歪了,此刻的我突然想起以前的镜头,我也固执地说没有歪,没有歪。妈妈再次提醒我,我还说没歪,于是我们进入了许久的沉默,回头却看见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊,那把腿了色的伞,又重现以前的明彻如天空的蓝色。

现在我终于明白了,这么久以来,妈妈都在为我撑一片蓝色的天,而我多想也为妈妈撑一片蓝色的天,快乐的天。孟郊说过:谁言寸草心,报得三春晖。

于是我的视线便牵绊那把蓝色的伞,每天打夜战的人是我,穿梭于周末补课的是我……

这一切,都因为妈妈打的那把倾斜的伞。

那蓝色,明彻如天空,让我的视线不敢移开,永远都不敢移开。

4、升格指导:

选材对一篇文章的表意至关重要,恰当的材料选择不仅有利于考生的表达,更能引起阅卷老师的共鸣。升格的文章选取成长中的一次经历,但却写出了妈妈深深的爱,感人至深,引人共鸣,对比描写是本文的亮点,同时标识着选材的独具匠心。

5、升格佳作

我的视线

――记一把蓝色的雨伞

上海考生

我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……

那蓝色,明彻如天空。

小时候的那些下雨天,妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我,我的头顶是一片蓝色,肩膀也笼罩于一片蓝色之中,触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。

后来的一个下雨天,矮小的我抬头和妈妈说话,却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色,风夹杂着雨滴,落入妈妈灰色的天空,妈妈的肩膀湿了,额前的头发也湿了,而我,依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。

“妈妈,雨伞歪了,”我提醒道,“没有,雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答,我的视线落在倾斜的伞柄上,“是真的,雨伞歪了。”妈妈固执地说道,“没有,真的没有……”

后来我长大了,不再要妈妈在下雨天接我,那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色,我曾一度以为我淡忘了它。

或许是巧合,又是一个雨天,又是那把蓝色的伞,伞下的是妈妈和我,快和妈妈一样高的我撑着伞。

我的视线那么不自觉地落在了伞柄上,那一幕与小时候的情景混在了一起,妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我肩膀湿了,头发也湿了。

“雨伞歪了,”妈妈提醒我,“没有,伞没有歪啊。”“是真的,雨伞歪了,”妈妈重复道。“妈,真的它没有歪,没有。”伞下是许久的沉默,回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。

那把褪了色的伞,又重现以前明彻如天空的蓝色。

终于明白,这么久以来,妈妈都为我撑起一片无雨的天空,现在,我多想也给妈妈一片快乐的天,即使孟郊说过谁言寸草心,报得三春晖。

于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞,每天深夜在灯下夜战的人是我,每个周末穿梭于补课地点的人是我……

这一切,都因为那把倾斜的蓝色的伞。

那蓝色,明彻如天空,让我的视线不敢移开,永远都不敢移开。

6、评点 作者把一个永恒的话题――亲情形象地编入“我的视线”,其审题、取材可谓巧妙新鲜,视线集中的对象――雨伞是本文穿越时空的线索,文章构思时截取这亲情之爱的两极,以母爱和对母亲的爱作为落笔详写的点,流露出的是浓浓的情,感人至深。

[佳作平台]

佳作1

我们是初升的太阳

十五岁,活力四射的年龄。“风华正茂”、“生机勃勃”、“热情奔放”这些词都一直被用来形容我们。我们就像那初升的太阳,永远闪耀着活力的光芒,散发着青春的气息,只要有我们在,就会有一片生机。

初三了,毕业了,也同样意味着同窗四年的同学要分别了,大家都很舍不得,大家都想为初三留下点纪念。

在写同学录时,小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格,简单明了的构图,传遍“太江南北”,好评不断。这就像我们的生活,多姿多彩,活泼开朗。

尽管写了同学录.但我们却觉得还少了些什么。大概是热血沸腾,活力四射的感觉吧。于是我们决定举行一场“S校初三德比友谊赛”。

尽管美其名曰是友谊赛,但大家都虎视耽耽地把目标锁定为冠军奖杯。大家都想为初三再添一笔灿烂。

比赛时,队员们抱着只要进球不要命的宗旨,拼了命地把足球往对方半场“踹”,年少轻狂,年轻气盛啊。在场边,大家也没有闲着,在那儿比试“吼功”。夫战,勇气也。我们女生扯着嗓子直喊“加油”,真希望自己练过“狮吼功”呀!

热闹的还在后面呢。无论裁判有多公正,只要一做出对我们不利的判罚,无论裁判与我们交情有多深,我们立马翻脸不认人,一律开“骂”。你可以感觉得到整个操场都弥漫着青春的味道。

其实,青春就是该有这样的冲劲和冲动才名符其实。

十五岁,活力四射的年龄,可以轻狂的岁月。十五岁的我们闪烁着智慧的光芒,青春的光芒,活力的光芒。在我们的身上可以找到活力与热情,活泼与开朗,只要青春有的,我们都有。

红日初升,其道大光,十五岁的我们就像初升的太阳,永远闪耀着活力的光芒,散发着青春的气息,前程一片光明,我们给世界带来了光明,带来了希望。

我们是谁?我们是初升的太阳。

点评:这是一篇情文并茂的考场作文。考生用诗化语言,写出了中学生的虎虎生气。字里行间洋溢着青春的***,散发着青春的气息,仿佛青春的宣言令正处于青春期的学子充满向往。文章选取典型的校园生活片段着力表现初中生活的多姿多彩,同学之间的纯真友情。精彩的初三德比足球友谊赛进一步把情感推向了高潮。主体部分语言幽默诙谐,充满着时代气息,与全文的感情基调融为一体。尤其是文章的开头和结尾部分,感情激越,语言精美。感情真挚,文采飞扬是这篇满分作文的最大亮点。

佳作2

我的视线 上海考生

中考前夜,铭刻在我心中的不是你那故作轻松的笑容,进入我视线的是你稀疏的头发,略带散乱,黑白各半。你躺在我身边,像儿时那样轻轻地拍着我入睡,我的父亲。

虽然我已经知道了考场在哪,但你执意要送我前来,家中的短短争执,我的视线看到了你焦急担心的眼神,我同意了。

车棚中,我熟练地打开自行车锁,印入我眼帘的是你为我保养得一尘不染的爱车。抬起头,映入我眼帘的却是你弯弯的身子。

父亲的残疾车明显开得比我快,看着他在前方行驶,我默默地在后面跟着,静静地后面看着。反光镜中,是你饱经风霜的面容,虽然面无表情,虽然目视前方,但我依然能感觉到你对我的牵挂。

转弯处,父亲在反光镜中看了一眼,那一眼现在依然在我心间,充满了关切,就像在台灯旁看着我写作业那样,我不禁愣了一下。

沿着你的车辙,我继续前进,主干道上全是赶考的学子们,瞬间塞满了你和我之间,我努力地昂起头,在车流中寻找你的踪迹,一个熟悉的背影进入我的眼眶。你的背影突然渐小,又渐渐变大,你有些担忧,似乎在寻找着车流中的我的身影。我的心中有着说不出的感激和酸楚。

好不容易和你的残疾车并列前行,一个不小心,红灯又将我们隔开,看着你在另一端频频回首,我几欲有过去的冲动。红灯的转换,我又看清了你的身影,你看到了我,似乎整个人都松驰了下来,我看到了你,也似乎有种久别重逢的感觉。

考场门口,老师面授机宜,你渐渐远去。看着你,我百感交集,能做的只有等待开考……

三天后就是假期,就是轻松的日子,看不到你的整日担心,整日焦虑,或许成绩公布后你会带我去旅游,那时我们再好好放松……

点评:没有华丽词语的堆砌,没有虚伪造作的矫情,你就是用那么淡淡的朴素的文字叙写着父亲陪你去考场途中你的感受,却让我们的心被你深深打动。残疾的父亲默默关怀,懂事的儿子心存感激,父子心意的相通,可以不用语言,仅仅是一个眼神一个背影就可传递,这是一种何等深沉的父子情哪!全文没有一字“着”情,却在字里行间处处“传”情,人物的肖像、心理刻画细致传神,于无声处传真情。

佳作3

我的视线 上海考生

“眼睛是心灵的窗户”,这是对眼睛的赞美,视线常常是我自己的,但我的视线是否明亮,是否明白呢?

雾里看花,水里望月,生活常常是这样模糊,怎么才能还我一双慧眼呢?

古时楚汉之争是历史的传奇,悠悠数千年被人们历代传诵。楚王项羽的气概悲壮千古,虞姬的娴雅美貌举世无双,但他们败了,败在区区刘邦手下。我悲愤了,看着项羽骑着骏马在江边呐喊,看着他生当作人杰,死亦为鬼雄的悲壮而誓死不肯过江东,看着温柔的虞姬陪项羽度过四面楚歌的夜晚而自杀在马背上,江水疯狂地翻滚着,我嘲那金陵之君不过是无耻小儿。

我的视线追随着项羽,爱憎是多么的明显。可是刘邦是赢者,是他,建立起了大汉的壮丽江山;是他,派卫青挥舞着旗子走向沙漠;是他,创造了中华大地的基业,引领了大汉四百多年的辉煌。

大风起兮云飞扬。这种胜利的凯歌是刘邦的高呼,是他胜利的号角,历史郑重地告诉着人们,刘邦比项羽更有才能去成就一番事业。

这是事实。开始时我的视线是模糊的,我模糊刘邦的伟业,模糊了项羽的自负。

跳出爱情,才能给我一双公正的眼睛,给我明亮的视线。

视线总是需要调整的,怎样去看做到了,还要明白应该去看什么。我常常会有灰色的心情,总是烦躁,我找不到原因。偶尔看见一个小小的心理实验,决定试一试。拿来一张折纸,中间点一个黑点,你会看见什么?我的答案与许多人一样,有一个黑点。安南的启蒙老师告诉他,为什么这么大的一张白纸你没有看见,却只盯在一个黑点上呢?接着,他又拿了一张黑纸,中间有一个白点,学生们异口同声地回答他们看到了一个白点。生活正是如此,当一张白纸上有一个黑点,我的视线不能聚集在黑点上,应该去看到外面大片的白色。而当外面都是黑色,就更要乐观一些去专注那白色。只有这样,生活中才永远是白色。

去观察白色,我的生活从此不同,而不同的视线会有不同的心理,关键在于你会不会调整自己的视线。生活,我跳出爱憎,聚焦白色让我的视线更明白。

点评:小小的眼睛,大大的世界,我们每天都可以看到许许多多的人或事,但我们应用怎样的方式去关注呢?本文的小作者就此作了一番理性的思考并得出了自己的个性化认识,刘邦项羽孰是孰非,“跳出爱憎,才能给我一双公正的眼睛”,白纸黑点谁主谁次,积极乐观才是良好的人生态度。客观公正的辩证思维,“聚焦白色”的认识方式,这是小作者对生活的独到认识,但我想这对我们每一个人如何面对生活都会有所启示吧?

[模拟指导]

1、海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一文中曾这样写道:“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,聋上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光明;寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。”生活中,人们往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切,然而人们一旦失去这些看似乎凡的一切之后,才会真正感到它们对于自己的价值。

请以“珍惜”为话题写一篇文章。

要求:①题目自拟,不可用所给话题作为文题。②除诗歌外,文体自选。③可以写自己的感受和认识,也可以写别人的故事及给自己的启迪,但必须围绕“珍惜”这一话题作文。④文章要有真情实感。⑤不得少于500字。

[思路点拨] “珍惜”这个话题并不难写。看到这个话题,我们写上会想到珍惜幸福、友谊、生命、青春、爱情、时光等一串可写的题目。但是重要的是我们选择一种怎样的立意角度,才能把我们心中对这个话题的理解表达得不同凡响。值得我们珍惜的东西有许许多多,有些是具体的,有些则是抽象的。可以从“实”立意,如:珍惜大自然,珍惜环境,珍惜水资源等;也可以从“虚”立意,如:珍惜荣誉,珍惜幸福,珍惜今天等。可以从肯定方面立意,就是从歌颂赞美人、事、景物的真善美的角度立意,。如:珍惜人生、珍惜青春、珍惜绿色等;可以从否定方面立意,就是着重从鞭挞人、事、景、物的假恶丑的角度立意,如:不要总是失去了才懂得珍惜等。选定立意时,要综合才虑以下因素:能体现材料、话题的本质意义;新颖、高远、深刻;自己有话可说。

2、细读下面文字,然后作文。

涓涓细流汇聚成汪洋大海,

点滴汗水浇灌出累累硕果,

——“小”可以变成“大”。

千里长堤溃于小小蚁穴,

万贯家财毁于一时疏忽,

——“小”可以毁掉“大”。

亲爱的同学,你关注过周围的小事吗?你思考过“小”和“大”的关系吗?你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗?你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗?

请以“小”或“小和大”为话题,联系实际,自选角度,写一篇文章,可以记叙事情,可以发表议论,也可以抒发感情。文体不限,题目自拟,字数不少于500个。

要求:①有真情实感。②书写规范工整。③文中不得出现真实的人名、校名、地名

[思路点拨] 一滴水能够折射太阳的光辉。事物越小,越不引人注意,当它由量变向质变飞跃,推论出哲理时,就越能让人惊叹、震撼。

事物虽小,但它与“大“有着必然的关系,如此论证方可显出哲理。“小”可以组成“大”,个人可以组成集体;可以从“个人和集体”的关系角度来谈。个人依靠集体,集体也离不开个人。“小”也可以影响“大”,小事不小,忽视它便会因小失大。缺点可积累成大错误,一点一滴的小善行可潜移默化成优秀品格。个人也有巨大的力量,要自信自强,充分发挥潜能。事物是发展变化的,渺小的事物由小到大,由少到多,不断发展壮大,预示着无限光明的前途。“小”和“大”的关系,体现在哲理上可以是质变和量变的关系,个人和集体的关系。可选取一个角度,或记叙,或议论,以揭示“小”与“大”之间的辩证关系。

[真题热身]

1、要想完全消除垃圾,还需一种全新的生产工艺。纳米技术在这方面可能要扮演重要角色。研究人员希望从原子或分子水平上创造出更符合科学规律的产品。

此外,随着互联网的普及,还可能会出现“垃圾中间人”,其原理就是:一个人的垃圾是另一个人的财宝。如果全世界的人都认同这个观点,也许真的会有一天,垃圾会从我们这个世界上永远消失。

请以“我们能让垃圾消失吗”为话题,写一篇文章,可以叙事,可以议论,可以想象,可以编述故事。自拟题目。不少于600字。

2、根据下面的材料,写一篇文章,内容只要与话题“让我们探究与赞叹”有关就行。题目自拟,体裁不限,字数在600字以上。

一个人是怎样变成自然科学家的?我认为是由于惊奇。另一个人是怎样变成诗人的?我认为也是由于惊奇。如果一定要说有什么差别的话,那就是科学家总是在惊奇之余去揣一揣真相,文学艺术家都在惊奇之际只顾赞美叹气手舞足蹈起来——但是,其实没有人禁止科学家一面研究,一面赞叹;也没有人限制文学艺术家一面赞叹,一面研究。

3、阅读下面的材料,按要求作文。

小孩掉进了水缸,砸缸放水救人是聪明的做法;球掉进了树洞,向洞里灌水让球浮起来,也为人称道。一个复杂的长句,删去枝蔓就容易弄清句意;一个繁难的几何题,若加上辅助线,就会豁然开朗。这一“放”一“灌”,一“删”一“加”,看起来办法完全相反,可各自却得到理想的效果。

请以“加减法的启示”为话题,联系实际,写一篇文章。文体不限,题目自拟,不少于600字。

4、阅读下面材料,然后按要求作文。

世人说:地球上最宝贵的是生命,拥有生命才能拥有一切。学者说;生命是生物体所具有的活动能力,是蛋白质存在的一种形式。诗人说:有的人活着他已经死了,有的人死了却永久地活着。

请以“生命”为话题,写一篇作文,可以谈见解,也可以叙事或抒情。自拟题目,不少于600字。

5、古人有”修身齐家治国平天下”之说,“修身”的意思是修养好自身的品德。古人很重视“修身”的功夫,认为这是做好一切事情的基础。规代作家冰心也说:“修养的花儿在寂静中开过去了,成功的果子便要在光明里结实。”请以”修身”为话题,联系实际,写一篇文章。

[注意]①文体不限。②题目自拟,③不少于600字。


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九年级作文指导:第九章 文似看山不喜平——构思篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:41

[写作启示]

看孩子的狗

故事发生在700年前。那时候有条大狗,名叫吉尔特。吉尔特是威尔士王子的狗。王子外出打猎,经常带着吉尔特。

这一天外出打猎,王子却把心爱的狗留在家里。因为她幼小的儿子正在熟睡,王子要吉尔特看守孩子。

王子打猎回来了,吉尔特欣喜地出去迎接他。

王子一眼看见吉尔特嘴上有血迹,慌忙冲进屋里一看,顿时惊呆了。床上不见了他心爱的儿子,地上掉着儿子的衣服。衣服上有血,地上也有血。王子愤怒地喊:“狗东西,杀了我的儿子!”

王子冲出门去,冲着摇头晃脑的狗刺了一剑。吉尔特喷着血倒下了,王子也痛心地坐在地上。

突然,王子听见了婴儿的哭泣声。仔细听,是在屋里。王子连忙跃起,跳进屋里,顺着哭声朝床下一看,是儿子。儿子躺在墙角,身旁还有一只死去的狼。

王子明白了,是吉尔特要死了狼,就了他心爱的儿子。多么勇敢的狗呀!但是,王子却杀死了吉尔特!

这是一个多么震撼人心的故事。其之所以能够深深地打动人心,是因为本文采用了先抑后扬的方法。巧妙的构思往往能收到出奇制胜的效果。“文似看山不喜平”,起起伏伏,高高低低的山百看不厌,跌跌宕宕、曲曲折折的文章引人入胜。反之,平缓的山让人生厌,平庸的文章让人心烦。愿你笔下的作文成为起伏的高山、波折的华章。

[密码解读]

假如我是一位旅游者,来到一处风景胜地,我一定渴望获得这样一条游览路线:首先它是新颖的,不是我们所走惯了的旧路,不会使人感觉厌倦;其次,它是便捷的,尽管它曲折,或艰难,然而曲折中有佳境,艰难中有趣味。不论道长道短,都不是白花力气的冤枉路;再次,它是自然的,它的起伏或曲折,都是自自然然、顺势而成的,当我们沿着它信步而行的时候,便会有一种轻松自然,无拘无束的适意感。

作文的构思也是一样,如引水、如开河、如导流。关键在于能否为自己的感情之流开辟一条最优秀的“渠道”。

文章的构思布局是指在动笔行文之前,对文章的内容和表达方式的总体设计,是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说,文章的构思就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装,使之有序化、凝聚化、最优化,包括精选题材、提炼主题、设计人物、编置情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。有的考生老是对题目匆匆一瞥,在思维紊乱状态中,就信笔写去,结果常常是像挤牙膏似的,“挤”一点,写一点;或像溜冰似的,“滑”到哪里算哪里。这样写出来的作文,读起来让人觉得干巴巴的,毫无生气,即使是审题、立意都不错,但由于仓促动笔,思维无序,在行文的过程中,有时写着写着就偏离了题旨。因此,动笔之前,必须认真进行个性布局。一篇文章质量的高低,很大程度上取决于构思的精巧与否。尤其是考场作文,在构思方面若能体现出强烈的创新意识,做到独特、新颖、匠心独运,那么文章升格获得高分将会成为现实。

那么,快速构思应当怎样进行呢?从总体上说,首先要弄清题目要求,然后根据要求,打开记忆的大门,搜寻出平时生活中积累的各种信息(包括生活经历、见闻、知识、情感等);调动各种形式的思维,积极展开联想和想像,初步确定中心与题材;其次,展开多角度、多层次思考,选择最佳角度表现中心,并据此改造、丰富材料,提炼立题;最后,根据主题和题材的关系,对全文的布局做到有序、有旨、有特点,先写什么,后写什么,详写什么,略写什么都应该想清楚,构思布局应力求做到新颖,精巧。

当然,因作者的个性不同,构思的方法也就各具特色。下面介绍几种常用的构思方法,供大家选用。

1、片断组合法

这种构思方法,就是在题目规定的范围内,选择几个生动的、典型的人物生活片断,或事件情节片断,或景物描写片断,把它们有机地组合起来,共同表现一个主题。用这种方法写人记事,可以在较短的篇幅内,立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片断组合的构思,可以给作者留有广阔自由创造的天地,使思路开阔,纵横驰骋。但片断组合,绝不是大拼盘,应做到所选择的片断符合文章中心的需要,所写片断应始终围绕中心展开。同时,各个片断应各具情态,各有侧重,以期达到“众星捧月”的艺术效果。

2、虚实相映法。

要反映丰富多彩的社会生活,我们不可能面面俱到,有时需要对描写对象作直接的正面描写,有时则需要对描写对象作间接的侧面描写。前者称为“实”,后者则称为“虚”。“实”和“虚”是相对的,写“实”显得厚重,写“虚”显得空灵,“虚”“实”相衬则形神兼备,既可使人感到具体实在,可触可摸,又可收到气氛浓烈的效果。这种方法宜于表现广阔的生活场面,因之带有强烈的抒情色彩,具有较大的思想容量。此法最适于抒情文体。

3、信息提取法

行文中,有时会碰到思路阻塞现象,这时候,就要迅速唤醒记忆中的各种有关信息。初中生活,缤纷多彩,一定给你留下了许多美好的、难忘的记忆。选取其中给予自己印象最深的事例铺展开来,一定会迅速打开思维的闸门,使思维流程快速运行。张开感觉之网,入微就有辉煌。

4、对比反衬法

对比反衬,是将对立的人物、事件、景物放在一起,通过它们的差异来说明问题的一种写作构思技法。它与烘云托月法很相似,不同的是,烘云托月是用同类或相近的人、事、景来衬托,属于正衬;而对比反衬,是用相反或相对立的人、事、景来对照,属反衬。运用对比反衬法构思,目的是使对比中的立体得到强调与突出,它从相反相逆的角度将两种物体进行对照比较,以形成十分鲜明的反差烘托,因而具有较强的感染力和战斗力。如用冷清萧条的景物,反衬欢乐喜悦的感情;以外界喧闹的气氛,反衬内心寂寞的心理。

这是一种最常用创造性的构思方法,广泛用于记叙文、议论文、小说、诗歌中。

5、彩线串珠法

彩线串珠,就是作者在处理安排材料时,选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全篇的彩线,将一组精选的材料(珍珠)连缀成篇的构思方法。作为“串珠”的“彩线”,可以是物、可以是事,也可以是一种思想感情,只要能够体现题材之间的内在联系,体现文章的主题思想即可。

有位同学以《生命的季节》为题,以生命为彩线,用“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉思之冬”四个小标题,描绘了生命的多姿多彩。文中虽没有一个完整的故事情节,但四个小标题由一线相连,恰似一串珍珠,熠熠生辉;每一个小标题又各侧重一个方面,环环相扣,使得文章结构十分紧凑。

运用彩线串珠法,一要有珠,材料要一个比一个棒,像珍珠一样光艳夺目;二要有美丽的彩线,必须选用最能体现文章主旨,又能贯穿全篇的联缀物;三要贵藏忌露,有虚有实,或明或暗,形成文章起伏变化,既不能让读者一目了然,又要让读者有迹可寻。

6、尺水兴波法

“文似看山不喜平”,说的是写文章好比观赏山峰那样,喜欢奇势迭出,最忌平坦。如果说,山之妙在峰回路转,水之妙在风起波生,那么行文之妙则在于起伏曲折、跌宕多彩。因为平铺直叙的文章,往往让人感到呆板、单调、乏味。行文时,采用跌宕起伏、曲折多变的文势,这种在有限的篇幅里把事情说得引人入胜、起伏曲折的谋篇技巧,就叫做“尺水兴波”法。

通常“尺水兴波”法在文章中可表现为“巧设悬念、巧设误会,巧用抑扬、疏密相间、铺垫渲染”等形式,形成起伏的波澜。如《三国演义》中“三顾茅庐”的故事之所以脍炙人口,与其情节曲折有很大联系。诚想刘备请孔明如果一次便成功,必定索然无味,故事就不能吸引人了。

总之,“文贵曲”。记叙文要想在有限的篇幅里把事情叙述得娓娓动听,把人物刻画得性格鲜明,就应很好地掌握“尺水兴波”的谋篇技巧。

[教你一招]

名人谈构思

文章的构思应当是曲折有趣,而又自然天成的。

散文家李广田曾经把诗歌比作“浑然无迹”、“圆满”、“完整”的“珍珠”;把小说比作“一座建筑”,“它可能有千门万户,深宅大院,其中又有无数人事陈设,然而一切都收敛在这个建筑之内,就连一所花园,一条小径,都必须有来处,有去处,有条不紊,秩序井然”。至于散文,他则这样比喻说:

我以为它很像一条河流,它顺了壑谷,避了丘陵,凡可以流处它都流到,而流来流去却还是归入大海,就像一个人随意散步一样,散步完了,于是回到家去。

林语堂也有精妙的比喻。他说:

作文只须顺势,如一条小河不慌不忙,依地势之高下,蜿蜒曲折,而一弯溪水妙景,遂于无意中得之。若必绳以规矩方圆,量以营造法尺,结果只成一条其直如矢毫无波澜毫无曲线的运粮河。

[中考链接]

1、考题展示

杭州市中考作文

阅读下面的材料,按要求作文

春天到了,家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪,便绕了点路。没想到刚上楼时,邻居老太太微笑着迎上来,一番话让中年人颇感意外:“我整天都在想,很有点担心,新来的邻居是个怎么样的人?”顿了一下,老太太又说:“当你刚才绕过那片草坪时,我算了解了你,知道我没什么好担心的。”

生活常常是这样,刻意为之往往不能缩短彼此的距离,而偶尔发生的一个细节,一个举动,却会在人与人之间架起美丽的桥梁。

请认“心灵的距离”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感觉。文体自先,题目自拟。

2、考题解析

距离除了指事物在空间或时间上的相隔而外,还有什么意思?为什么同样的地理距离给不同时代的人们造成不同的障碍呢?在多元的时代要不要缩短人与人与之间的心灵距离?随着地理距离的缩短,心灵距离会自然缩短吗?

可以从“咫尺”与“天涯”是一种抽象的心理距离出发,表现人与人的隔膜;可以写师生之间,官员和百姓之间的“零距离”接触,表现新型的人际关系;可以写万水千山隔不断的情爱,母爱和对祖国的爱;还可以从交往的角度写距离保持个体的相对独立性。

3、失误例文

心灵的距离

浙江杭州考生

吃过早饭儿子就因为接到一个电话慌忙出去了。眼前的一幕让母亲感到不安,她不知道这些天儿子怎么了,老是心神不安,常常接到一些莫名的电话后匆匆往外跑,她心里萌生了一种冲动。

过一会儿,母亲轻轻踱进了儿子的房间——已经很少进入的一间房。房间的摆设还是老样子,一张床,一个书架,一张桌子和一个椅子。母亲惴惴不安地打开了抽屉,抽屉里没有什么东西,一个笔记本,几封信,几张女孩的照片。信是从全国各地寄来的,多是笔友的信。她的眼光触到了日记本,便情不自楚地打开了它。里面记得只是些琐事,她不安地合上了日记本。

儿子回来了,进屋后又兴冲冲在跨了出来,狠狠地盯着母亲,母亲低着头,默无声响。儿子转身回房,哐的一声关上了房门。

几天后,儿子又出去了,母亲再次走进了儿子的房间。她看到儿子的抽屉上了把锁,顿时心凉了半截。她想退出去,但是一想起那些莫名其妙的电话,于是她伸开手去拉抽屉,锁竟然没有锁上,母亲屏住吸吸,用颤抖的手打开抽屉,抽屉一片空白。

母亲的心顿时空空如也。

4、升格指导:

这篇文章的构思还是比较新颖的。选材很典型,很容易引起读者的共鸣,但如果能把母亲对儿子的关爱,心情的忧郁和失落情感的刻画得再细致一些。文章一定会更加震撼人心。对儿子形象的塑造也不够丰满,可通过语言,动作神话的描写揭示两代人之间的心灵隔膜,文章的结尾要力求含蓄,令人回味,引人深思。

5、升格佳作

心灵的距离 杭州考生

吃过早饭后,儿子接到一个电话后便一声不响地出去了。

“这孩子是怎么了?”母亲望着儿子的背景,疑惑地想。这些日子她觉得儿子怪怪的,常接到一些莫明其妙的电话,然后就往外跑,“莫非是发生……”母亲的心头掠过一片不安的阴云。

禁不住疑惑的驱使,母亲轻轻地进了儿子的房间——自从儿子长大后她就很少进来了。房间里没有多余的摆设,只有一张床、一个书架、一张桌子和一个椅子。母亲轻轻地走到桌前,打开没有上锁的抽屉。抽屉里摆着一本精致的日记本、一叠信和几张照片。母亲先拿起照片和信,几乎每张照片上都有一个可爱的女孩,信则是从全国各地寄来的,多是笔友的信。母亲叹了口气,放好了信和照片,又将手伸向了日记本。在手指与封面接触的一瞬间,母亲像被烫着似地缩了缩手。她本不该看儿子的日记,可是当想起与自己交流越来越少的儿子,她咬了咬牙,打开了日记本。

日记只记了几页,多是学校里发生的事。母亲匆匆忙忙地看了几页后,便慌忙放好日记本,逃也似地出了房间。傍晚,儿子回来了,进房后不久便急步冲出来,盯着母亲,眼睛几乎要冒出火来了。母亲低着头,转身做着其他事,竭力躲避着那两道目光。儿子转身进了房间,“砰”地一声重重地关上了房门,母亲被震得一惊。

那天,儿子没有出来吃饭。

过了几天,儿子又出来了。他刚出门,母亲便悄悄地走进儿子的房间,远远地便看到抽屉上新装了一把锁。她顿时冷冷地呆立在那里。刹那间,母亲觉得一股强烈的电流通过全身,将她的心击穿。她苦涩地感到锁锁住的不是抽屉,而是一扇门——门里是儿子,门外是自己。母亲心头生出一丝莫名的惆怅,想退出去,但当她想到了电话、照片……他毕竟是孩子啊!于是她伸手试着拉开抽屉。突然她听到冷冷地一声“哼!”她惊得跳了起来,回头一看,儿子斜靠在门上,不满地望着她。母亲只觉得背后凉飕飕的,脸上却有点发热。她慌乱地低下头,喃喃地说;“我想来……我想来……帮你收拾……房间……”儿子打断了她的话:“我只是回来拿一下东西。”说完便转身走了。母亲一下子瘫倒在椅子上。

又过了几天,母亲在确信儿子已经走后,再次走进儿子的房间。抽屉上的锁还在,但却没有锁上。母亲屏住呼吸,用略微颤抖的手打开了抽屉——里面什么都没有,一片空白,连一张小纸条也没留下。

母亲的心顿时如同抽屉一样变的空荡荡的。

评点:文章写得很有深度,小说笔法,耐人寻味。家长与子女之间如何消除心灵的隔膜,令人深思!

[佳作平台]

佳作1

心灵的距离 杭州考生

他和她是同桌,两人之间的距离只在毫厘之间。

可是她并不喜欢他。瞧他那乱蓬蓬的头发,简直就可以用知名的咖啡品牌形容;向下耷拉的领角时常是不对称图形,再加上每次午休后身上热腾腾的汗味;还有卷到膝盖的裤脚和一双布满灰尘的球鞋,只几眼她就把他看了个透——这个浑身都透出“不安分”气息的男孩绝对是本·拉登一级的“恐怖分子”,她的政策明确:明哲保身,少惹为妙。

他也受不了她的那一丝不乱的头发,每一根服服帖帖的;整齐的衣服就像军队里的床铺,还一股说不清的女里女气的味道。她每天都捧着书看个不停,眼睛都有汽水瓶底那么厚。他有绝对自信能说出这女孩的“十之八九”,她定是个老师、家长心目中的“乖乖女”,一不招灾,二不惹祸。他有他的态度:敬而远之,我才不和这种“老套”的女人打交道呢。

初中的生活就在这种既远又近的距离开始了。

无论他还是她,改变和影响都在潜移默化间发生,距离正在不知不觉地缩短。

他和她的同桌,两人间的距离只有毫厘而已。

还是那乱蓬蓬的头发,放下裤脚的男孩在教室里埋头苦读。

还是那丝不乱的头发,换了“隐形”眼镜的女孩在运动场上活力四射。

初中的生活就在这种时刻变化的距离中继续着——

一次数学测验,他照例捧走了最高分。当老师的夸赞声响起时,她听到了身边急促的桌椅“二重奏”。不用看就知道,他一定摇头晃脑笑得正欢。“小心嘴闭不上。”她带点讨厌地想,一边向他那边挪了挪——为了那道复杂几何题的思路,但心中却不免对他那灵活的头脑和充满创意的机敏反应嫉妒了一下。

一次历史考试,她又一次卫冕成功。当老师在前面大夸特夸的时候,他禁不住瞄了旁边一眼:哼,还是那么沉静,连一丝笑容都看不出。虚伪!

却不得不向人家讨教一番,一边埋怨那疲乏怨那道该死的材料题,一边将自己如外国人看《红楼梦》时茫然不知所云的心情同她那缜密如福尔摩斯一样的头脑比较了一下。

一次校际足球赛,当他在禁区外以一技漂亮的劲射改写了比分时,她带着一群女生欢呼雀跃,高喊着他的名字涨红了脸。男孩背着她跑回中场,嘴角挂着一丝得意的笑。

一次英语演讲比赛后,他正将她比作外国百灵鸟向一群男生复述比赛时的情景,却没有注意到身后的女孩被他中国老黄牛般的腔调逗得笑出了声。

他和她还是同桌,两人间的距离只有毫厘而已!

点评:男女同学之间的感情变化是很微妙的。有时很难说得清,但这篇文章写得却非常干净,读来令人拍案叫绝。

佳作2

心灵的距离 杭州考生

小东最近交了一个笔友,是通过杂志上的“交友启事”认识的。

这个笔友是一个花季女孩儿,名字叫丝雨,家住遥远的黑龙江。初次交流,丝雨就表现出对小东十二分的真诚与信任,还给他寄来了一张漂亮的贺卡和一连串美好的祝福……

小东很激动,有生以来他还是第一次给女孩子写信,因此他也表现出百分之百的真诚和认真。

在丝雨的第二封来信中,她的话语更加亲切,问长问短,像久别重逢的友人,并且在信后附了一句话:“希望是朋友,不长只一生。”小东看后很受感动,大有相识恨晚之意。他提起笔来,一气呵成一封长达5000字的信,并且也在信后附了一句:“有的人终生相伴,却形同路人;有的人擦肩而过,却永生难忘!”

不久,丝雨又来信了,信气仍然是那么亲切,跟小东谈理想,谈追求,谈未来……并在信末附上一句:“虽然远隔千山万水,但彼此的心是相通的,我会永远为你祝福!”小东看后心潮澎湃,如痴如醉,他已经完全沉浸在这人世间的脉脉深情中了。

在后来的日子里,小东和丝雨鸿雁往来,互吐真诚。小东一日不读信,就有如隔三秋的感觉。每次读丝雨的信,就觉得彼此的距离又拉近了一些,仿佛纯情漂亮的丝雨就在眼前……

一次、 小东给丝雨寄了封挂号信,信中希望丝雨给他寄张照片,并且随信附上一张自己认为最不错的彩照。

没几天,小东便收到丝雨的回信,丝雨说不能给小东寄照片,如果那样的话,他们这段友情很可能结束……小东怎么肯相信,又接连去了几封信,下了一百次保证……

后来,丝雨果然寄来了照片,小东打开看时只觉得心灰意冷,大失所望,原来照片上一个十足的“丑女”!小东看后再也没有先前的那份***了,每次提起笑都觉得无从下笔,后来干脆把笔撂下了。

又过了很长一段时间,小东早就把这件事给淡忘了。然而,有一天,他又收到了一封信,小东打开了,那熟悉秀丽的字迹映入眼帘:“……距离本身就是一种美,有时刻意强求就会丧失它……朋友,那张照片本不是我的,现寄张我的照片,留做纪念吧!,再见,朋友,我们之间已有了‘心’的距离,彼此不可能再成为朋友了。”

小东呆呆地望着那近在咫尺靓似张柏芝的照片,心中产生了一种不可名状的失落感。

点评:这是一篇很有思想深度的小小说。文中的故事很耐人寻味。如果人与人之间有了心的距离,那无疑就是一道不可逾越的感情坚冰。

[模拟指导]

1、体育运动员不断冲击极限,“更高、更快、更强”,体现了人类挑战极限,不断突破的精神;拉一个弹簧,如果拉力超过了弹簧的承受极限,弹簧就会失去弹性。在某些领域,我们需要不断突破极限;在另外的领域,又要留有余地。请以“极限”为话题写一篇不少于600字的文章。

[思路点拨] “极限”的含义应该包括:我们要不断地挖掘自己的潜能;我们要珍惜自然资源,量入为出,细水长流。思路引领:(1)兴奋剂现象:挑战极限要注意手段,谈“竞争与手段”。(2)追求极限:使自己的能力或潜能最大限度地发挥出来。(3)地球:节约能源,因地球的承受力已达到极限。(4)注意科学安排自己的时间,人的精力不是无限的。

2、界限通常是指不同事物的分界。生活中有很多界限存在,有时它是一种有形的规则,有时它是一种无形的约束,可有时你不经意越过了界限,它又可能是一种负担。仔细品味吧,请结合生活的实际,以“界限”为话题,写一篇作文。

要求:1、文题自拟,文体不限。2、字迹工整,书写规范,不少于600字。3、文中请不要出现真实的姓名和学校的名称。

[思路点拨] 这是一个颇具哲理的话题。既可以从实立意,指不同事物的分界;也可以从虚立意,指思想界线或某种限度。也可以肯定立意,说明“界线”在人们日常生活的重要作用,这里的“界线”指的是一种规则意识。“没有规矩,不成方圆”。马路上,如果没有红灯、绿灯,很难想像结果是什么样子。单位如果没有规章制度,势必会成一盘散沙。正是有了界线,有了规则,大家共同去遵守,社会生活才井然有序,和平安定。如果有一天,我们禁不住物质与金钱的诱惑,思想防线崩溃了,等待我们的也许是无尽的懊悔。也可以从反面立意。说明“界线”对人们思想的束缚,限制了人们特长的发挥。蛹羽化蝶,雏鹰出壳,正是因为敢于打破界线。墨守成规永远不会有新的发现。至于应该如何立意,我以为最重要的是要选取自己最能驾驭的素材,最大程度地展示自己的个性。

[真题热身]

1、阅读下面的文字,按要求写一篇作文。

说谎者往往由于说谎而失去他人的信任和尊敬,我们不应该说谎。但是,所有的谎言都是卑劣和应受到惩罚的吗?在时刻不忘诚实美德的同时,我们不能不正视这样一个现实:在某种特殊的情况下,善意的谎言也很美。

请以“美丽的谎言”为话题,写一篇不少于600字的文章。

2、阅读下面的材料,以“爱的真谛”为话题,写一篇600字以上的文章。文体不限,题目自拟。

前苏联教育家马卡连柯在他的名著《教育诗》中写道:“一般人说,我是母亲,我是父亲,一切都让给孩子,为他牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福。可是,这就是父母送给孩子最可怕的礼物。”

3、阅读下面的材料,以“贵在创造”为话题,自拟题目,写一篇600字以上的文章。

我们在评论艺术家时,常说:“这是一位成功的美术家,因为他创造了独特的画风!”“这是一位杰出的导演,他创造了特殊的戏剧风格!”

我们在评论政治家时,常说:“他创造了民主、开明的型形象,所以获得人民的拥戴。”

但是,我们为什么不说:

“这是一个杰出的女人,因为她创造了美貌。”

“这是一个优秀的学生,因为他创造了聪明。”

“这是一个打篮球的人才,因为他创造了过人的身高。”

4、根据提供的材料,写一篇文章。

初中三年级的最后一个新年联欢会就要开始了。这次的黑板布置与往年不同,上面用行书作底,写着:“21世纪要求人人都要有比较强的自主能力和判断能力,同时要求加强每个人实现集体命运过程中的责任。所以要使人们学会生存。学会生存的过程实际上就是使埋藏在每个人灵魂深处的所有可能都充分发挥出来,学会生存的过程也是使人更加深入地了解自己的过程。”中间是四个立体美术字:学会生存。

要求:(1)以“学会生存”为话题,写一篇不少于600字的作文。

(2)文体不限。

(3)自拟题

5、以“如果可以选择,我最想生活在——时代”为话题,写一篇600字以上的文章。可叙,大胆想象;可议,畅所欲言。题目自拟。

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九年级作文指导:第十章 心有灵犀一点通——感悟篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:42


[写作启示]

才女解诗

桃红似锦,柳绿如烟的春季时节。

一日清晨,北宋翰林学士苏东坡正在一幢层楼飞甍,重檐琉丹的书楼里浏览古人词章,门官登阶而上,送来诗友佛印禅师的长歌一首,只见全篇单字双叠,共百余对,写得十分怪异:

野野鸟鸟啼啼时时有有思思

春春气气桃桃花花发发满满

枝枝莺莺雀雀相相呼呼岩岩

畔畔花花红红似似锦锦屏屏

堪堪看看……

苏学士细细咏哦,反复琢磨,不解其意!嗟叹不已,弄得食不甘味,夜不安寝,才思慧敏的苏小妹见哥哥整日踱步沉吟,唉声叹气,甚感诧异,问过原委之后,取来佛印诗笺细览,苏小妹琢磨良久,俄而笑云:“此歌有何难解!”旋即举笺吟哦之:

野鸟啼,野鸟啼时时有思。

有思春气桃花发,春气桃花发满枝。

满枝莺雀相呼唤,莺雀相呼唤岩畔。

岩畔花红似锦屏,花红似锦屏堪看……

东坡恍然大悟,抚掌大赞:“小妹破诗解谜胜洪炉点雪。若非裙钗,展试必高中头名状元,峨冠博带也!”

[密码解读]

所谓感悟,是有所感触、有所领悟之意。具体说,“感”是对具体形象的捕捉和留存,是学生对材料的占有;“悟”是思维对事物精髓的提炼和升华,是学生对材料独到而深刻的见解。感悟是一种情与理的升华。我们一旦有了感悟力,就能在风光旖旎、山岳险峻的地方,看到山势的奇伟,触摸到流水的冷热,听到小鸟的啁啾,嗅到野花的芬芳,尝到山果的酸甜,同时能过滤、沉淀出人生的质地,透视出人生的哲理。

“感悟”包括对自然、社会、人生的感悟,还包括对文学、艺术的感悟,甚至还包括对现代科学思想的感悟。对初中学生而言,最主要的还是对自然、社会、人生的感悟。

感悟型作文重在生活感悟,生发联想,写出新意。那么,如何张开感觉之网,在生活海洋深处打捞作文的珍珠呢?其实,只要解除种种心灵束缚,摆脱仅在字词句章上的“老牛拉磨”状态,思维的天空便会出现万道霞光。

一般学生总是过低地估计自己,以为自己是中、差生,写好文章是优等生的专利。其实灵气、文采不是天上掉下来的馅饼,而是入微感觉从生活之树上摘下来的果实,是每个人独特的心灵感受在笔下绽开的花蕾。下面以“感悟大自然”为题进行构思说明:

一、发散拓展这是指打开思路,多角度观察和立意。“感悟大自然”的话题是相当宽泛的。给我们提供了思考的广阔空间。要善于运用发散思维,把整体形象多向分解,“化概念为物象”。要从话题的材料中生发灵感,去感受大自然的生命,与自己的心灵碰撞,撞击出思想的火花。例如,水有千变万化,山有奇崛险怪,树有万种风情,云有千姿百态。夜望星空,慨叹宇宙之广阔深邃,哪怕只写流星,也会想到“不要追求短暂的闪光,而要追求永恒的光辉”;静听虫鸣,惊叹世界奇妙多彩,感悟生命的无穷力量,哪怕只写蝉鸣,也会感悟“四年的黑暗劳作,才有短短一个月的吟唱”;走进森林,感知物种的丰富多样,感悟世界的多样性和人类应有的位置,哪怕只写小草,也会感叹小草顽强的生命力。浮游大海,感受大海的宽阔胸怀,感悟“海纳百川,有客乃大”。雨中行,感受一份洒脱和生活的情趣,感悟生活不能死死板板,还有另外一种活法;山中游,感受未曾有过的坦荡和奔放,感悟“会当凌绝顶,一览众山小”的襟怀;啜一口溪水,感受小溪的清纯,感悟远离尘世的喧嚣,保持大自然的本真;攀一段山岩,感受大山的倔强,感悟“壁立千仞,无欲则刚”的气节,不失大自然的本色。大自然如此丰富多彩,有什么不可以摄入笔端,赋予灵性的呢?

二、化大为小细处看,滴水之光见太阳。“细处”可以是细微之物。贾平凹从一块丑陋的小石头上,看出了那种“不屈于误解、寂寞的生存的伟大”,揭示了我们在人才观的世俗偏见,于是他的《丑石》便有了个性化的感悟,有了非凡的影响。写好话题作文的第一点就是要善于“择其一点,不及其余”,这样才能在有限的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的佳作。我们要善于选择自己感受最深的来写,要善于选择最具典型意义的景物来写,才能为写“悟”打下基础。

三、强化意象在写作构思中,作者头脑中所形成的生活图景和要表现的主观思想感情融合一致的形象化的思考过程,就是写作中的意象思维。在写作的过程中,要力求意象的和谐统一,当象与意达到契合状态时,作文构思就完成了关键的一步。

四、升华主旨是指在议论、抒情中突出主旨或升华主题。对大自然的感悟,要由感而悟,不要有感无悟。对大自然的“悟”,首先要有一定的深度,作文的“意”才能有一定的内涵。古人云:“意高则文胜”,如果仅仅写出自然属性,没有把它和我们的现实生活和深刻体验联系起来,就只能写出现象而写不出神韵,作文就失去了灵性。其次,对大自然的“悟”还要集中,不能漫无边际,浮光掠影。一定要有较深的意蕴,给人一定的启迪。

王浴海先生对“感悟”有一段精辟的言论,特照引如下:

“空山鸟语,础润月景,雨打窗棂,八面来风,一叶,一瓣,一颦,一笑,一丝,一线,一思忖,一闪念,都可入诗入画入文,关键在于有无自我的心意在里头,有无自我的个性在上面,有无自我活生生的思想在深层。”

如果我们能把这种充满生命智慧的独特感悟表现在我们的作文中,何愁写不出具有丰厚文化意蕴的美文佳作?

[教你一招]

如何提高自己的感悟能力

作文,首先应该是人生的一道最亮丽的风景,是人的一种心灵的需要。正是有这种心灵的需要,你才能从看似平凡的事件中发掘出蕴含着的深邃哲理,才能不断地把感受美升华为思想美。那么,如何提高自己的感悟能力呢?

首先要用心去观察生活,做生活的有心人。宇宙无限,物象万种,我们只有接触它,熟悉它,善于从平凡的事件中去寻觅真善美,去挖掘生活中的哲理和智慧,才能探其幽微,悟其秉性,写出意蕴。

其次要积极思考人生,善于联想和想像。要尽量想出点意思来,悟出点道理来,品出点情味来。让你的心灵得到释放,让你的个性得到张扬。

第三要尽可能亲身感受生活,深入体验情感。要充分调动自己的各种感觉器官去直接感受生活,激活灵感。并迅速捕捉住,把它演绎成有生命的事物。只有这样,作文才能产生扣人心弦的魅力。

第四要一语破的。“事——感——悟”是作文的三步冲程。没有触点——事或景,情感是无论如何也调动不起来的;没有了感情,也就少了悟性,悟不出事物所蕴含的社会意义。所以要升华议论,点明题旨,就必须在鲜明地描绘“触物”后,顺势抖出题旨。

热爱生活,坦然面对生活,及时捕捉自己生命世界里的灵光,你就能迅速使感受美升华为思想美。

[中考链接]

1、考题展示

山东省济南市中考作文

以“感悟美丽”为话题写一篇600字左右的文章。

2、考题解析

这个话题内容很宽泛,可以谈自然美、艺术美,也可以谈美的人、美的事,只要与“美”有关即可。自然界中五彩缤纷的香花野草,生活中种种催人泪下的感动,情感上的种种细雨微澜,皆可入文。只要抓住情思中的触发点,尽可能发挥。或记叙美人美事,或描摹山川美景,或抒发内心美感,或评价美文珍品……重要的是写出自己独特的内心感受,著名雕塑大师罗丹说得好。对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。让我们用一双慧眼去感受生活中的美吧!

3、失误例文

美丽的瞬间 济南考生

一个小男孩捉住了一只美丽的蝴蝶,她挣扎着,但等来的只有绝望。孩子想将她的美丽定格。但她说什么都不愿意,在最后一刻,她把自己美丽的蝴蝶翅膀毁坏了。

烟花纵然美丽,但那毕竟很短促,在那一瞬间,你想弄明白看清楚并记住,关于烟花的一切。不过那是不可能的。在人生的长河里,瞬间的美丽太多太多了,要知道,朦胧的才是最美的,得不到的才是最值得回味的。

就像流星,当你不经意地发现它时,在它划过天空时,你由于过分惊喜而忘了做什么?你是否还记得它瞬间的美与真,你是否记得?

过眼的美丽,就犹如蝴蝶的美丽,当它在自然中悠然飞舞时,才是所谓的真正的“美”。但它被定格在标本板上时,你是否想过,你看到的美丽是什么?这是所谓的“美丽”吗?你一定会不假思索的说,不是,那只不过是一只标本蝴蝶,没有真正的“美丽”有生命有活力,生命才会美丽无比。就像那只毁了翅膀的蝴蝶,在大家眼里,它可能是丑的,因为它已经不再拥有美丽的翅膀了!可我却不那么认为!它是美丽的,因为它有生命。

或许你会问,为什么破了翅膀的蝴蝶还美丽?其实这不容怀疑,因为它还活着。生命是永恒无价的,有生命的生灵才是最美的,是不容毁灭的。因为生命在延续,生命在发展,只有无限不衰的生命方可创造出永垂不朽的美丽!

无论何时,请记住,生命才是最美的。

4、升格指导:

生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛,缺少感悟的心灵,升格的文章将标题拟定为“感悟美丽”,就是心灵的感悟,就是对美的发现。升格后的文章对美的感悟是深刻的,细腻的,与众不同的,写出了个性,而且语言凝炼,观点集中,表意明确,堪称佳作。失误作文中对生活的感悟,给人牵强附会的感觉,这一点应该对即将参加中考的学生以启发:感悟生活不是无病呻吟,矮揉造作,而应该是真情实感的流露。

5、升格佳作

感悟美丽 济南考生

当美丽的蝴蝶被网住之后,她挣扎着,但是孩子不肯撒网,她绝望了。孩子想留住她的“美丽”,将美丽定格,成为“永恒的美丽”。但她不肯,在近乎全部崩溃的一刻,她做了,做出了惊人的事,她将自己美丽的翅膀毁了。

烟花的美丽,也只是一瞬间,在瞬间,你多想弄明白看清楚牢记住。但是,那只是瞬间的美丽。很快消失。在人生的长河里,有多少瞬间美丽,盾不清,弄不明,为什么不该放弃,要知道,朦胧的最美,得不到的最回味。

犹如流星,如果你无意发现了流星,在它划过天空时,你由于惊喜而忘了做什么?你记得吗?它的美丽与真实,你又记住了多少呢?

过眼的美丽,犹如美丽的蝴蝶,当它的自然中飞舞时,是真正的“美”。而当将它定格在标本板上时,你看到的美丽是什么?这是“美丽”吗?不是,那只不过是一只标本蝴蝶,没有真正的“美丽”,有生命活力的生灵才会美丽无比。就像那只破了翅膀的蝴蝶,在人们眼里,它是丑的,因为它没有美丽的翅膀!而我却说不!它是美丽的,因为它活着。

或许你不明白,为什么破了翅膀的蝴蝶还说它美丽?这不用怀疑,只因为它有生命。生命是永恒的,不容破坏的,有生命的生灵是最美的。因为生命在延续,生命在发展,无限的生命创造出永垂不朽的美丽!

无论在什么时候,请记住,生命才是最美的!

评点 没想到一只蝴蝶对自由的理解这么深刻,读来令人震撼。蝴蝶的美丽就在于它对生命的渴望,因为生命才是最美的。褒读美丽是对生命的践踏,我们应该珍惜生命,努力创造生命的辉煌。

[佳作平台]

佳作1

有一种美丽叫孤独 济南考生

蓦然回首,人生的旅途中我已错过了最美的风景,那许多曾经的感动,终于赶不上我孤独的步履而歇身于我的脚印中。

每当星星缀满天空,月亮爬上柳梢头,我就开始把往事翻箱倒柜。这时才发现,我可以忘却你的名字,你的笑容欢颜,但那些深深伤害我的东西,我却忘不掉。那些在瞬间里的一闪而过的永恒的思恋,依然会像长长的常春藤缠绕着我。任凭人怎样地努力去紧锁那页让泪水打得湿漉漉的回忆,它却依然会在某个静谧的黑夜悄悄叩响我的心门,于是我领略了什么叫孤独。

只有影子陪伴着我。孤独多年,也领悟了朋友的内涵,朋友,原本是两颗飘忽不定的心在长长旅途中必然的邂逅;友情,会在这瞬间里发出紫色的浪漫,粉色的柔情。随着时针的不断滑行,友情不应像茶水,越冲越淡,而应像隔年陈酿,时愈久,愈香醇。

潮湿的空气,润湿了我的心田,时间的季风,吹皱了对你的思念;细雨蒙蒙中,孤独寂寞的香气又弥漫于回忆的空间,我把笑容伴泪水留下,那阴冷的霏雨注满了心湖,视线中你的脸模糊了又清楚,原来你还未从我的记忆中消逝,于是孤独使我明白:“忘却”,不属于我的回忆,愿你我现在都将心中的孤独流放到最僻远的心园一隅。

其实,孤独很美丽。

点评:孤独是一种心境,是一种远离,喧嚣的美丽感受。诗化语言,令人回味。用心品味孤独的内涵。你会发现孤独也是一道绝美的风景。

佳作2

感悟美丽 济南考生

生活往往是琐碎不堪的,有时甚至如一杯苦酒。但若把这苦酒饮尽,不难发现苦涩背后也有甘甜的美。

一个黄昏,当我醉心于天空的广博,突然有了一种强烈的冲动,想把它画下。于是我找出画板,一会儿便完成了构思:黄昏、窗台、花瓶和窗帘是画的主体。

当时正值暑假,我雄心勃勃地想把它当成一部作品。可当完成了第一天的初稿,我就发现我错了:生硬的线条,呆板的构图,死灰般的颜色,天那!这哪里出自我手!学画二年,却画得如此幼稚,不常画画的人是不会理解这种痛苦的。当心目中的理想世界被画得像噩梦般可怕时,愤然往往是难以抑制的:我开始踢画板、摔橡皮、扔铅笔,整个上午一直就对着那幅画生闷气。这时候,脑中总是闷过一个念头,放弃吧!然而每当感受到日暮那种夫法抵制的美时,我都会一次又一次逼着自己拿起笔,去面对那个残缺不全的破碎的画面。

就这样,我坚持下来。经过数次修改,整个画面渐渐变得协调而富有层次感。到了假期的最后几天,这幅画终于完成了。我带着创造者才有的事,端详着自己的作品;黄昏疲倦的晚风把窗帘挑起,夕阳下,那瓶中的花朵有的依然绽放,有的却已凋谢,旁边,是一本平躺着的书带给这黄昏时刻几分理性,我庆幸,在最艰难的作画过程中,我没有放弃。我再次体味到了画的美。

生活何尝不是如此!那些至善至美的甘甜,若不用坚强战胜困难,怎会拥有?那些创造后的喜悦,不经,风霜,怎能感受;这幅画带给我的,不只是画本身的快乐,同时也为我在难熬的痛苦之后,带来了成功的甘甜,这不也是平凡琐碎的生活中,苦尽甘来的一份美丽吗?

点评:习作通过叙写自己作画的感受体会到了生活的哲理。是的,不经历风雨怎能见彩虹?只有经过自己呕心沥血和创造所获得的劳动果实才是最甘甜的。语言流畅、自然。

佳作3

感悟美丽 济南考生

夏夜,我坐在阳台上,偎依在妈妈的身旁,看着尽收眼底的美丽的夜景。远处,那林立的树木,那村庄,灯火齐明。这林立的树木的万家灯火交织成一幅奇丽,蓬勃,欢快的画面。

仰望深蓝色的夜空,只见繁星闪烁,像无数颗发光的奇异宝石,又像无数双忽闪忽闪的眼睛,空中一架飞机掠过,飞机上有红色,黄色的灯。真是好看。不知什么时候,。一轮明月从云层里钻了出来,高高地挂在天上,夜色更美了。

我向远方眺望,啊!多美的景色啊!皓月像银盘似地挂在半空中,周围繁星灿烂,平静地像湖面上的一块大镜子。一轮明月倒映在上面。

已是晚上九点多了。满天星斗不停地眨着眼睛,镰刀似的月亮下面,是一片夜色朦胧的平原。茂密的庄稼躺在大地母亲的怀抱里,甜蜜地入睡了,散发出一阵阵清香。那些萤火虫,打着灯笼地庄稼丛中来来往往,大概在寻找伙伴们一起玩耍呢。只有庄稼地里青蛙的叫声和蝈蝈的唧唧声,像动听的协奏曲,打破了夜的宁静,多美好的夜啊!我的心仿佛一下子融进了这宁静的夜色里。

多么迷人的夜晚啊!轻风伴着稻谷成熟的芳香阵阵拥来,皎浩的月亮挂在天空,像磨得亮亮的镰刀,星星眨着神秘的眼,竹林沙沙地传出私语……

一切都那么美好,可我的心中不由得升起一缕淡淡的惆怅。

点评:诗情画意般的境界,令人陶醉,引起人们无限的遐思。不过结尾稍嫌不够积极,何必把生命的颜色强涂成灰色呢?

佳作4

美丽在心 济南考生

喜欢上林清玄的文章,最初只是因为那集子扉页上的一句话“温一壶月光下酒”。

这样的月光似乎很容易找到,许多诗词里都可瞥见它的身影――它隐藏在“雾失楼台,月迷津渡”的意境中,它栖身于“杨柳岸,晓风残月”的心情里;它显现在“人生如梦,一樽还酹江月”的洒脱上;它飘荡于“谁共我,醉明月”的叹息内。它处处存在,处处也便有了美丽。

然而这样的月光也不容易找到。昏暗的天空,颓败的街头,过往匆匆的人们的呆滞目光中带着不相信一切的冷漠,月光照出的不是美丽,而是浑浊。美丽,与风烟俱尽。

但为什么林清玄的文字仍然是那样空灵洒脱,为什么他仍然拥有那样的美丽月光,可以温柔下酒呢?

冥冥中有一个声音提醒说:“月光虽历经千年,但它永远不会改变,变的只是历经千年的人们的心境。”

是啊,始终拥有的那种美丽的原因在于始终拥有一颗存在美丽的心,能够以孩子般纯净的目光去看待世界。由此,眼中的世界也变得纯净,视线中的月光也变得美丽、温馨。

于是,豁然开朗。要找到那样的美丽一点都不难,要有“宠辱不惊,闲看庭前开花落”的逸兴一两,要有如“清风徐来,水波不兴”的湖面一般的平静五钱,要有孩子般的率真三分,再用心境和美丽作药引,用温馨慢熬,美丽的月光自然会漫慢溢出来。

心存美丽,美丽就会在心。

点评:美丽是一种心境。对生活抱有一种感思的态度,你就会发现生活中到处都盛开着鲜花,洋溢着芬芳。

佳作5

感悟美丽 济南考生

雪,纷纷扬扬地,从灰蓝色的天空中,摇落。

它落在身上,以一种轻盈的姿态奔赴融化;落在街上,以一种凄美的气质,任路人把它踩成一片泥泞。仅仅是一次震撼的飘落,仅仅是一次渴望中的摇曳,仅仅是一次梦想中的飞翔,仅仅是一种注定的宿命,一种空灵的美丽,耗尽了雪的一生。

曾经是自由飞翔的夜的精灵;曾经有过不顾一切,不能自已的青春和悸动;曾经有过那么多伤感和憔悴;曾经嘴里哼着自由,手中捧着热情,脚踏着年轻,走向下界,奔向不可知的明天。而今却化作一滩等待干涸的死水,失去了翅膀,失去了阳光,只剩下一颗颗伤感的泪眼和一片片对蓝天白云的向往。

难道美好注定遭受丑恶的践踏?难道美丽注定只能是记忆中的色彩,在岁月的流逝中丢失了自己?是不是美丽的东西总是太脆弱、太单薄而不堪重负?是不是每一次飞翔都注定了坠落;是不是每一次等待的背后注定是彷徨与惆怅?是不是青春与年轻身后注定要站着一个冷面杀手,狰狞而恐怖,他的名字,叫作――时间?

不!

我的名字不叫融化,不叫泥泞,我的生命,从不曾枯萎,从不曾畏缩,从不曾在世俗与时间面前瑟瑟发抖。我是阳光,我是希望,我是人类千百年绵延不断的象征。

我只是一颗小水滴。也许我是你清早走出家门润湿你黑色发丝的那一颗;也许只是爱人掌心那表示关爱与担心的湿润;也许只是父母口中那代表温柔与呵护的词汇;也许只是朋友肩头那关怀与理解的温暖……

也许,也许我只是野营时那微湿的树枝上第一缕旋腾而起的轻烟,告诉疲惫的旅人,家的方向;也许,也许我只是顽童身上无意间抖落的笑意,折射出路人脸上,天真的感动;也许,也许我只是白雪皑皑的山巅上那一片青涩的云霞,停停走走,抒写出千年雪松的坚强;也许,也许我只是云间飘落的一袭雨丝,温柔地在大树耳畔轻轻细语:春天,花开了……

无需感慨,每一颗水滴里,都可以折射出阳光和希望;每一次壮美的飞翔与牺牲都写满了关爱与温情。

无需叹息,美丽无视时间的存在。

无需寻觅,生命的每一个角落,都是美丽的所在。

点评:文笔清新、自然,字里行间渗透着作者炽热的情感。小作者的认识很深刻,对着美丽的内涵作了精彩的诠释。

佳作6

生命的美丽 济南考生

生命的美丽就是历练的过程。

――题记

生命是平凡的,因为我们两个人都拥有它。然而,拥有者是否会感到这是上天的恩赐呢?自然界缔造了让万物生生不息的产物――生命,而自然界又是公平的,她不会让任何奢望一劳永逸的人白白得到此等赐予,她恩赐的生命是需要历练的。

一个清爽的夏日早晨,我在林间小路散步,突然发现树上趴着一只尚未蜕皮的蝉,在笔直的树干上声声地叫着。我不禁走近,清晰地看到它旧壳下的一层新壳,那是它生命蜕变后的形式。渐渐地,它的叫声更大了,更响了,更亮了,整条幽静的小路都被这只蝉的歌声笼上了生命的气息。我慢慢地靠近它,清晰的看见蝉背上的旧壳出现了一条细缝,如丝般的细缝,随着时间一秒一秒地推移,越来越大,1毫米,2毫米,5毫米-猛然,蝉停止了鸣叫,小路也随之陷入了沉静。微风轻吹,伴着几许久违了的凉意,蝉左右蠕动着身体,试图摆脱旧壳。然后,裂缝还是太小了,蝉似乎力不从心。我想帮它去完成生命对它来说艰难而又无法逃避的考验,可当我的指尖触到它那疲惫的身躯时,又迅速地缩了回来。不能!我不能分担本应它自己完成的事,这是生命对它的历练,我决不能帮助它在这场考试中作弊!于是,有很长一段时间,蝉静止在树上,一动不动。我认为它放弃了,放弃了答案,放弃了新生,放弃了蜕变后的美丽。然而,正当这个念头在心度萌发时,蝉的再度努力彻底否定了我的想法。我看到,它又在振动双翅,发出声音。这声音比以前的几次都大,好像将地上平静的小水洼都震得泛起了道道涟漪。我看到它全身都在颤抖,都因用力而泛红。这时,我的心、我的周身突然涌起一段暖流。“加油!”我兴奋地喊了起来。它抽动着全身,背部已露出了新壳。接着,又是一阵寂静……几分钟后,一声轻微的“吧嗒”的坠落声唤醒了惊呆了的我。成功了!成功了!它终于向生命之神交上了一份满意的答卷。

晨曦向大地挥洒一片真纯光彩,经过蜕变的蝉沐浴着阳光,走入生命美丽的又一轮回。

点评:蝉蜕,意味着与往昔决裂,告别故我;意味着脱去灵魂的旧壳,在苦痛中涅槃。关于生命的话题,是相对宏大而抽象的,对涉世尚浅的中学生,尤其容易流于浮泛苍白。本文却能将其把握得巧妙、准确。作者不仅有对生命的深入思考,更有对生活的敏锐捕捉,通过对一次蝉蜕过程的细致扫描,将思考的点滴融进了具体可感的事物中,使文章形象而充实。“大题小做”是处理“宏大话题”的一个基本技巧,也是本文的根本特色。

佳作6

宁静也是一种美 济南考生

宁静也是一种美。这种美是清淡的,也是独特的。

独自静坐窗前,星光满天,按下录音机的音键,让它为自己放一曲轻音乐。这时,闪烁的星光带着夜风的凉爽,穿过晶莹的玻璃,送来了几缕温馨。轻音乐仍在耳边响着,和着星星眨眼的节拍,为这宁静的夜增添了许多欢畅。

这时,你是否感到心中有几分轻松、愉悦的美?那么,就敞开心扉,去狂想一番吧。然后,再独自静坐窗前,任凭天上的星星在欢畅中眨着可爱的眼睛。宁静,就像空中的星星一样,偶尔拨动心中的思绪,让它在记忆中闪光。坐下来,静静思索生活,这就是宁静带来的美。

在拥有花香的雅室,泡上一杯清淡的龙井,你会不会忆起那绝世佳句“清水出芙蓉,天然去雕饰”呢?让红红的嘴唇悄悄触动淡淡的清茶,给它一个甜蜜的亲吻,赋予清茶以生命。随之,杯中微微荡起几层水波。这时,心中跳跃的***,已无法抑制了。这使得你会不由自主地把鼻尖凑到清清的龙井前,去寻找那份诗情画意。敞开心扉,细细品味生活,这也是宁静带来的美。

漫步在飘满落叶的小径上,让瑟瑟秋风吹起自己柔顺的头发。俯身拾起一片落叶,心中充满了感慨。把它夹进记忆的书页里,让它为我的生命护航。打开记忆的心窗,拂去落叶上的感慨,燃起心中的希望,这时,你会不会去追寻那青春的光芒?抬起头,慢慢回忆生活,这还是宁静带来的美。

的确,宁静也是一种美。让我们去追寻、回味这种美吧。

点评:宁静也是一种美。保持一种平和的心态,用心去聆听,你的心空也会无限美丽!



佳作7

感悟生命的美丽 济南考生

让美丽的事物永存,这恐怕是人们共同的愿望。但生活中常常不尽如人意,许多美丽的事物转瞬即逝。

有一种小花,名叫依米,生长在非洲古老而荒凉的沙漠中。在那个缺少美丽更缺少欣赏美丽的地方,依米酝酿着自己独特的美丽。她们安安静静地积蓄养分,在五年难熬的努力,等待之后,才能将一朵小小的四色花朵展示给第六年的春天,但是,这来之不易的奇迹还等不及别人的欣赏,就随风而逝了。

许多人为此感到悲伤、遗憾。他们说,依米苦熬子五年,却只美丽了两天,上天对她们是多么的不公啊!我听了这个故事,心中产生一个疑问,展现美丽时间的长短能够决定生命的价值吗?

我也曾见过黑夜中的闪电。天幕一片漆黑,四寂无声,在风雨来临之前,闪电从空中划过。那明亮的刹那,那连一秒钟都持续不了的时间里,闪光匆匆而去,转瞬无踪。这么说来,上天岂不是对闪电很不公?

但是,每当人们提到闪电,对它的强光的赞叹,绝不亚于谈论发光更长久的蜡烛、电灯。看来,美丽持续的长短与生命的价值并没有多大联系,只要活过,美过,哪怕只是这个世界上的一次短暂的“闪光”,也是一个毫无缺憾的完美生命。

不仅仅是闪电和依米,美丽的闪光还有许多许多,比如昙花,比如流星,它们的生命是那样短暂,它们的美丽是那样匆匆;它们似乎都在用自己的独特存在发出庄严而坚定的宣言;生命一次,美丽一次。

是的,一切生命的最大价值是为世界留下小小的美丽。与那些“闪电”相比,人生算是很长了;但是与浩瀚宇宙的历史相比,人生却又显得短暂而渺小,恰似一朵小花或一道闪电。生命一次,美丽一次,每个人不都应该在有限的一生中为世界留下美好的记忆吗?

点评:生命的美丽不在于长短,而在于有无价值,是否精彩。让我们把握住生命中的美丽,努力创造生命的辉煌。

佳作8

生命的美丽 济南考生

月明星稀,我信步走到凉台上,享受夜的静谧。角落里,一簇朦胧的白影在夜风中闪动,走近一看,原来是仙人球开的花,它刚来的时候呆在角落里,竖着尖直的刺让人望而生畏,可此时,我第一次领略到仙人球的花开得这么柔美、这样动人。

月光下,那洁白柔嫩的花瓣微颤着,你一根命运的弦被女神用手拨动。它那竭尽全力、不顾一切向外绽放的力量令我暗自心惊。花的颜色是那样的白,质地那样的嫩,使你不忍触摸,不能无视,无法抛弃。你侧耳听,仿佛它正在唱一支歌;你躬身一闻,准能闻到它呼吸的芳香气息;如果我触摸它一下,肯定能感觉到它跳动的脉博。听大人们说,仙人球的花期很短,而且多在夜晚开放。我面前的这花朵,过了今晚也许就凋零了;但它抓住了今晚,开得这么郑重,这么认真,这么执着,好像知道生命的短暂而格外珍惜。

今夜,我有幸做了它的欣赏者,对于这朵微小的花来说,我的生命可算是很长的了。可茫茫宇宙中谁又能作为我的欣赏者呢?而我也会这样认真对待和珍惜自己的生命吗?生活在就是这样,往往在平常之中和它这一夜到底哪个更有价值,更成功?谁表现得更完美呢?

我,不奢望像它一样有着圆满的绽放,只希望有人能暗暗惊叹于我所做的努力,哪怕只有惟一的一次。我会默默地,认真地去努力,使自己的一生无愧于上天赋予的这一次生命。一生在此愿中度过,就一定不会觉得悲哀,甚至可以有一种淡淡的喜悦;因为自己的努力终算有人欣赏到了,而且让人从中悟出一些人生哲理。

在这夜,我看到了仙人球花开,我惊讶于生命的美丽。

点评:从仙人球花开的短暂,联想到自己,进而悟出要“使自己的一生无愧于上天赋予的这一次生命”的道理,道出自己感触颇深而又鲜为人道的哲思,是本文值得称道之处。写法上也有创新。描写细腻,文笔老练,行文曲折婉转,一步一转,很自然地将读者引向佳境。

[模拟指导]

1、人们吃甘蔗通常有两种方式,其一是先吃头梢再慢慢吃到根节,其二是先吃根节最后才吃头梢。请以“甘蔗的吃法”为话题,自选角度和主题,拟定适宜的题目,写一篇不少于600字的作文。要求:思路清晰、主题鲜明、书写工整

[思路点拨]人们都知道甘蔗的头梢和根分别是最不甜和最甜的两部分,话题导语意在提示我们两种不同的吃甘蔗方式,代表着两种不同的人生态度,是先享受安逸后忍耐清贫,还是先承受清苦后获得幸福。学生作文若能扣住题意再结合人生体验,或批评否定或肯定褒扬,以积极向上的人生理念下笔行文,必能写成一篇佳作。

2、人类的发展、社会的进步都离不开信念,信念是理想的风帆乘风破浪的动力,信念是奋勇拼搏用汗水浇铸成功之花的基石,在你生命的历程中有过信念的支撑吗?请以“信念”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,要求书写工整,不少于600字。

[思路点拨]这样的话题,学生可以结合自己的亲身经历,写自己因为有信念的支撑而勇于战胜困难,努力奋斗,终于赢得鲜花和掌声;或者写因为失去了信念,甘于沉沦,最后导致失败的人生体验。也可以由话题展开论述,结合古往今来活生生的事例谈谈信念对于成功的重要性,如诺贝尔的执著不已,张海迪的自强不息,中国女足的奋斗拼搏等都可以作为例证。行文时思路要开阔,立意要积极,就会写成一篇很好的作文。

[真题热身]

1、这是我朋友家的一个普通的阳台:没有一点姹紫嫣红,仅有一个普通陶制的花盆被几株花生共享着。它们绿得那么生机勃勃。朋友对我说:“每当我看书、写作累了时,我就静静地注视着那些花生。它们会把我的心也映染得绿起来。”他又说:“对我来说,休闲时最大的享受莫过于和儿女一起伺弄这几株花生了。一边给花生浇水松土,一边给好讲粮食是怎样来的,让她知道种出粮食需要多少汗水。有时还会讲起我曾经种过的一片菜地来。”他说的时候,面对阳台,闪着幸福的微笑。

请以“我的一方天地”为话题,参照上文的格调,写一篇600字左右的文章。

2、阅读下面的材料,按要求作文。

一个人在自家地里挖出一尊绝美的雕像,他带着雕像找到一位酷爱各种艺术品的收藏家。收藏家用高价买下来。回家的路上,卖主手里攥着大把的钱,欣喜地自语:“我有钱了!”陈列室里,收藏家正在出神地端详着雕像,心里也在自语:“啊,多美的雕像!”

请以“价值”为话题,写一篇文章。

[要求]

(1)文体不限;(2)自拟题目;(3)不少于600字。

3、新疆维吾尔自治区玛纳斯县二中一位17岁的少年勇救落水学生,献出自己宝贵的生命。他叫陈魏,按照传统的观点,他算不上一位好学生,贪玩、好动,还不时惹点“祸”。此外,他学习成绩平平,曾经转学、休学后来又降级复读,17岁才上初二。然而就是这样一位普通的学生,在最关键和危急的时刻,却能纵身跳入湍急的洪水中,用生命谱写了一曲爱的赞歌。

请以这则材料为话题写一篇文章。

[注意](1)文体不限;(2)自拟题目;(3)不少于600字。

4、现实生活中,存在着各种各样的“网”,有形的网,如蜘蛛网、鱼网、铁丝网……有无形的网,如关系网、法网、互联网……也许,你有一段关于网的亲身经历:也许,你有许多关于网的独到见解;也许,你对网曾产生过无限的感慨……请以“网”为中心话题,发表自己的见解,抒写内心的感受,题目自拟,文体不限,不少于600字。

[要求](1)文题不限。(2)自拟题目。(3)不少于600字。

5、阅读下面文字,根据要求作文。

著名的景点都别具一格,有为的人物都富有个性。有个性才有魅力,有个性才有创造每个人的个性都应尊重,良好的个性需要发展,张扬个性是时代的需要,培养个性是教育的目标……

请以“个性”为话题,写一篇文章,所写内容必须在这个话题范围之内。

注意:立意自定,文体自选(诗歌除外),题目自拟,不少于600字,不得抄袭。


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九年级作文指导:第十一章 听唱杨柳翻新枝——文体篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:43

[写作启示]

田忌赛马

战国时候有个齐国,齐国有个齐威王,齐威王手下有个大臣田忌。

齐威王很喜欢赛马,经常和田忌比赛。比赛结果每次都一样,齐威王获胜,田忌失败。

齐威王很是得意。

有一天,田忌竟然请国王同他赛马,齐威王当然同意。没有想到比赛结果出人意料,田忌获胜,国王失败。原来,齐威王又上、中、下三匹马,田忌也有上、中、下三匹马。每次比赛,都是上马对上马,中马对中马,下马对下马,每次都是国王以3:0获胜!

田忌新得一位谋士,名叫孙膑。孙膑知道了此事授给田忌一计,让田忌的下马对国王的上马,上马对付中马,中马对付下马,结果田忌2:1获胜。

现在我们再仔细回味一下这个故事。齐威王后一次赛马的对手看是一位,其实是两位。一位是明的,出头露面的;以为是暗的,虽然不出头露面,却左右出头露面的。如果把这两位都当成写文章的人,那么,田忌是散文家,孙膑则是小说家。散文家要用自己的行动制造情节,引发情思,牵引着读者的思想漫游。他是用自己的哭声去换取别人的垂泪,用自己的喜悦换取别人的欢笑。而小说便不同了,小说家远远躲在作品的背后,让笔下的人物出来表演,演绎悲欢离合,演绎喜怒哀乐。别人流泪了,说不定小说暗暗发笑呢!了解不同文体的特点,有助于提高我们的写作水平,从而写出多姿多彩的华章。

[密码解读]

中考作文近两年来都鼓励学生大胆创新,张扬个性,提倡“真实的体验、创新的表达”。命题多为话题作文,放开了对文体的要求,给考生提供了更为自由的选择空间。纵观近几年的中考作文,打破了记叙文一统天下的局面,每年都有一些新颖活泼的文体进入我们的视野,令我们的眼前为之一亮。如童话、寓言、诗歌、书信、日记、杂文、小说、戏剧等各种新颖的文体,给传统的作文形式打入了一针兴奋剂,使更多的考生有了展示自己个性的机会。

对于初中学生而言,也许其从小就接触寓言、故事,也许其在诗歌写作上有天赋,也许在小小说方面有着别人难以企及的才华,这些也许在平时的作文训练中难以展示,中考无疑为同学们提供了展示真我风采的平台。

每年中考评卷多在六七月间,酷热难当,评卷老师昏昏欲睡,如果突然发现一篇文体出新、见解深刻的文章横空出世,无疑犹如吃了一支冰淇淋那么爽快,这样的文章很容易赢得问卷老师的青睐,获取高分。

当然,这并不是让考生胡乱地创新,一定要注意作文的要求。淡化文体,不是说没有文体;淡化文体要求,不等于淡化文体意识。“文体不限”是给了我们选择文体的自由,一旦选定了某种文体,所写文字必须符合该文体的要求,切不可制造成“非驴非马”的杂合文体。对文体缺乏明确的认识和把握,对写作的目的缺乏明确的指向和判断,这是辨识文体的大忌。犹如厨师不识菜系,不懂菜谱,不知配料,烧出的菜肯定不鲜不美,无色无味,令人难以下咽。要想写出符合文体特征的文章,必须首先掌握各种文体的基本特征。

记叙文:要有具体的事件、明确的线索,语气要求生动形象,情节要求曲折感人,感情要含蓄。

议论文:要有鲜明的观点、充足的依据,语言要求严密准确。

说明文:是向读者介绍事物,应以真实确凿的材料为依据,如实客观地说明,语言平实易懂,采用打比方,列数字,下定义等方法。

应用文:要求格式正确规范,语言平实得体。

散文:写作相对比较自由,或借景抒情,或夹叙夹议,但也必须恪守形散神不散的原则,主题集中,中心明确。

小说:要求情节集中,矛盾冲突尖锐、悬念迭起,布局设计要有“出乎意料,合乎情理”的转折。

当然,各种文体并非毫无共通之处,记叙文里也可以有议论和说明,说明文中也可以有描写和抒情。但绝不能舍本逐末,喧宾夺主,主体部位必须实现出来,文体特征必须一目了然。凸现鲜明的文体特征,千万不要文体混杂。最后,我告诫同学们,选用文体一定要慎重。

[教你一招]

选取自己最擅长的文体

每个同学不可能各种文体都写得好。如果不限文体,就要看自己擅长哪种文体,熟悉哪方面的材料。这是个扬长避短的好办法。我们选择使用何种文体的首要原则并不是为了求新求异,而是更有利于表达主题立意。即我们想告诉读者什么,哪一种文体更有利于把我们的意图表达清楚、表达准确,我们就选用哪种文体。你若擅长形象思维,会编故事,你可以“编”一个美丽的故事,写成一篇感人的记叙文;你若属于多愁善感之辈,你可以让情感的溪流汩汩地流淌到一个个方格内,以一篇动人心弦的散文去打动阅卷老师的心;你若长于想像,则可天马行空,创作一篇引人入胜的幻想小说或想像作文;你若以说理见长,就选择议论文或杂文。一句话,你完全可以发挥自己的优势,扬长避短,选择最佳形式,给情感之流开辟一条最佳通道。

[中考链接]

1、考题展示

河南省中考作文

从下面两个文题中,任选一起作文。

(1)文题(一)

我找回了____________(自尊、自信、友谊、母爱……)(请补全题目再写作)

(2)文题(二)

人生变数很多,没有人承诺我们的一生永远是晴天;没有能预草莽中是否潜藏毒蛇猛兽;没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……然而,外界虽不能把握,行动却可以产生力量。这力量的源泉就来自坚强的信念。真正的信念永远是不可战胜的,。当遇到挫折、陷入困境时,只要心头有一个定的信念,努力拼搏,就一定会度过难关,取得成功。

请以“信念与成功”为话题,联系自己的学习,生活寮际,自拟题目作文。

要求:(1)立意自定,文体自选。

(2)600字左右。

(3)书写工整,卷面整洁。

(4)文中不得出现校名。

2、考题解析 试题(1)文题是一道半命题作文。考生可结合自己的亲身经历通过自己思想的蜕变过程来构思行文。要注意选材的典型性,情感表达要真实可信,不可胡编乱造。要求用第一称写作,选材上,强调一个“找”字,立意上,强调自信、自尊、自爱、母爱、友情等关系着青少年人格修养等社会关注,学生熟悉的方面,可以充分调动学生的生活积累和情感体验,写出情真意切,真实生动的文章。试题(2)则颇能引导考生对生活进行深层次的思考。成功是每个人都向往的,但并非每个人都能成功。成功来之不易,正如冰心说:“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的辛酸。”成功来自远大的理想,没有百折不挠的毅力,成功的机遇便不会降临在你的身上。可结合个人经历,探索“信念”之于“成功”的意义,有利于青少年生活信念的养成。

3、失误例文

酸枣树的遭遇 河南考生

我是一粒种子。一粒普通的酸枣树的种子,我被主人购买了以后,想我便有一个幸福的生活,沐浴在阳光雨露下,在主人的关心下健康的成长……可是没想的我却成了不幸的一个,由于主人的忽视,车子绊到一块石头上颠了一下,我被甩了出来。

那是一个很不起眼的地方有一个石缝,我也不奢望哪一天主人会忽然想起少了一个我,于是我便产生了一个信念:“活下去”,这个信念,对于小小的我,也许太困难了,但我一定要活下去,这是我唯一的希望,这时,我感觉身子下方可以吮到甜甜的水,我知道我一定有希望,于是我便坚持不懈地天天吮吸它,身体也一天天膨胀起来了。

一天清晨。我突然感到风的抚摸,“啊,我长出了小芽……”此时我心潮澎湃,我总算活了下来,一个新的生命定会受到关注吧,可是……“咦,姐姐快来看,石缝里冒出来了一个小芽!”一个参娘嚷道“那是野草!”姐姐心不在焉地笑着,天呀“为什么?为什么没有人看的起我?”我悲痛,我恼怒,我想放弃,但我还是坚定了这个信念“我要活下去”。

新的打击来了,雨打着我的身躯,洪水淹没了我,我挣扎着,我不放弃,我相信坚持到最后一定会胜利,我承受着,安祥而倔强,我咬紧土地,野兽踩食过,我就重新生长,就这样我的身体在一天天的变强壮,一天天的变坚强。

几年过去,我竟然长成了一棵大树,果实累累,空气中也有我的芬芳,枝叶间有阳光的抚慰,枝头上的鸟儿也叽叽喳喳的歌唱,生命终于有了一片天地,两位女子走来了,咦,姐,那不是你的那颗野草吗?如今怎么变成一棵大树了”姐姐这时也是感觉不解,这竟然长成一棵树了,姐,你看,它的枝叶多么繁茂呀!我想它肯定经过很大的努力,才换来的,姐姐惭愧的说:我想。应该是吧!

不能辜负上天的恩赐,我要坚守着一种信念,让自己长成一个最高大果实最多的酸枣树。

4、升格指导:

由于话题作文文体不限,学生可以选取自己最擅长的文体进行构思行文。本文的小作者以独特的视角叙写了一棵酸枣树的成长经历,文体形式新颖,很能吸引阅读老师的眼球。如果在构思方面,能注意到前后呼应就更好了。文末有姐妹俩的对话,前面也应有姐妹俩对酸枣树的评述。结尾部分可以从故事中提炼出一种人生哲理,增强文章的感动。

5、升格佳作

我是一棵酸枣树 河南考生

我是一粒种子,一粒很不起眼的酸枣树的种子。我被主人购买后,想到今后将会过着无忧无虑的生活,沐浴在阳光雨露中,在主人的精心呵护下健康成长……可是没有料到我却成了不幸的一个,由于主人的疏忽,车子绊到一块石头上颠了一下,我被甩了出来。

那是一个很不起眼的地方——一个石缝,荒凉而坚硬。我也不奢望哪一天主人会突然想起少了一个我,于是,我便开始萌生一个信念:“活下去!”我要活下去,这是我唯的一希望。这时,我感到身体下方可以吮吸到一些甘甜的水,感谢上天,给我一线生的希望,我便坚持不懈地天天吮吸它,身体也一天天膨胀起来了。

一天清晨,我突然感到风的温馨,“啊,我长出了小芽……”此时我心潮澎湃,我总算活了下来了,一个新的生命定会受到关注吧!我想。“咦,姐姐快来看,石缝里冒出来了一个小芽!”一个小姑娘嚷道。“那是野草!”姐姐心不在焉地笑着,天呀,我想大喊一声:“为什么?为什么没有人看得起我?”于是,我便坚定了一个信念:“活下去,并且要活得精彩!”

我又开始了新的拼搏。

新的挑战来临时,雨点打击着我,洪水淹没了我,我挣扎着,飘摇而顽强。烈日炙烤着我,云雾缠绕着我,我承受着,安祥而倔强。狂风来了,我咬紧土地;野兽踩食过,我就从活着的根上重新生长,我的身体一天天的变得强壮。

几年过去了,我竟然长成了一棵树。虽然高不足尺,叶疏枝稀,但也果实累累。空气中有草木的芬芳,枝叶间有阳光的抚慰,枝头上有鸟儿跳来跳去。生命终于有了自己的一方天地。这时,两位女子走来了“咦,姐,那不是你说的那棵野草吗,怎么……”姐姐顿时脸色绯红:“这,这……竟然长成了一棵树?”“姐,你看叶子上的露水,那么晶莹,剔透!”

姐姐望着远方,紧锁着眉头,惭愧地说道:“我想,那是它的眼泪。”

不!眼泪是悲观者的饰物,这是上天给执著者颁发的勋章。

不能辜负上天的恩赐,我要坚守一种信念,让自己长成一棵最高大,果实最多的酸枣树……

评点 考生选择了一个全新的视角讲述故事,演绎话题,巧妙地将一棵酸枣种子拟人化,让其自述经历,显得生动活泼,昭示了作者在艺术表现上的个性化追求。文章通过“我”坚定的生活信念,步步走向辉煌的经历,揭示了“信念”对于事业成功、生命质量的重要意义,可谓构思精巧,立意深刻。

[佳作平台]

佳作1

我找到了信心和勇气 河南考生

去年中考我失利了,人一下子像得了一场大病,一天到晚躲进自己的那间小屋,所能够做的仿佛就是没日没夜的躺在床上伤感。

自从考上重点初中的实验班,有多少同学和家长都曾羡慕我,夸赞我。“考上了重点初中的实验班,就等于保送上了重点高中。”每当学期末回家时,耳边听到的都是这样一些说法。但想不到最终落榜了!邻村和我在同一所重点初中落榜的还有一人,可她却已经离开了自以为无颜见面的亲人。

我就有脸见人吗?白天又黑夜,黑夜又白天,我躺在床上,一百遍一千遍的扪心自问:自己没有能考上大学,出去有脸见人吗?可好不容易将我养活了15年,弄得一身都是病的母亲该怎么办呢?还有父亲,那只知勤勤恳恳,劳苦了大半辈子的父亲呢?思前想后,竟不知如何才好。

又响起了敲门声,是父亲。

父亲像做错了什么似的,低着头轻轻地推开了门,走进来;在我床前踌躇了一会,坐下来,却什么也没有说出来。也许他觉得没有什么需要说的,或者是要说的早已说过了。父亲的沉默使我感到无形的压力。偶尔一瞥,我发现父亲眼里竟含着点点泪光。我害怕面对父亲那种目光,那样一种深切悲哀的目光。

“孩子,再长的阴雨天总有放晴的日子,你不能总这样苦着自己呀!”父亲说,声音有些发颤。之后,父亲便又沉默了。沉默的父亲便长久地呆在那里。

“你休息吧。”很久,很久,父亲缓缓的起身,却打了个趔趄。父亲晃了晃肩膀稳住身子,一颗苍白的头颅深深地低下了,不易察觉地叹了口气,慢慢地转身,走出屋子,将房门又轻轻地掩上。在父亲走出房门的瞬间,我发现父亲的腰背越发弯得低了。

我眼里涌满了泪水。

“我怎么了?怎么就那么狭隘呢?怎么就那么自私呢?我这样做,对得起谁呢?”这一刻,我忽然醒悟到,原来自己竟这般不懂事!

是的,再长的阴雨天也应该有放晴的日子。

明天,明天,我就对父亲说:天晴了,我要去复读。是可敬的父亲帮我重新找到了信心和勇气。

点评:由于中考“落榜”而失去了生活的信心和勇气,而慈爱的父亲帮我“找”回了它。“落榜”是一次心灵的创伤过程,这既是作者的亲身经历,又具有普遍的代表性,具有较强的真实性和亲切感。细节描写突出,极大地丰富了人物的精神内涵。

佳作2

找回一颗透明的心 河南考生

两岁那年,一场高烧之后我的双腿因小儿麻痹致残。从此,爸妈的叹息代替了昔日的欢笑,我也因此失去了缤纷的童年。

残疾决定了我的痛苦,别的女孩受到的是宠爱和赞美,而我却只能得到怜悯和歧视。上了中学,我的痛苦更是与日俱增。初二时,甚至觉得我的存在本身就是这个世上煞风景的事,我多活在世上一天就多痛苦一天。

在极其痛苦的日子里,一向对我关怀备至的班主任李燕老师也突然因病住院了。那天,我来到了李老师的病房。脸色煞白的她平静的躺在病床上,见我来了,脸上露出了和蔼的笑容,示意我坐在她的床边,吃力的从枕边拿出一个裹扎得精致而结实的纸包,慈爱的拍拍我的头说,有空翻翻这本书,说不定对你大有好处呢!

回到家里,就在我打开老师送给我的《海伦-凯勒自传》时,那封让我找到了生存勇气的信滑落出来,那是李老师亲手写给我的:

“雯雯:你好!我感觉到你近来一直处在极度的忧郁之中,你一定又在为自己的残腿而烦恼。可你不知道,现在你却是老师满心羡慕的人呢!我得的是骨癌,已经是晚期,再也不可能站起来,更不可能回到心爱的讲台了-------如果我能像你一样,拥有青春和旺盛的生命力,拥有一个长远的未来该多好啊!昨天早晨,我看到小鸟在明媚的阳光下欢快的鸣叫,无论是做个人,还是做一只鸟,能在阳光里愉快的唱自己喜欢的歌,做自己喜欢的事,有一颗透明的心,多幸福啊,希望您珍惜生活,珍惜那份生命的感觉------”

读着这涌动着生命热流的文字,含泪望一眼那绯红色的窗外,夕阳竟燃烧得那么美好!的确,并不是每个生命都能如火焰般放出鲜丽的光彩,燃烧一片辉煌,可是生活在关爱阳光中的我们,不能让心灵蒙上阴影,不能失去生命本该具有的自信。

我永远怀念我的敬爱的李老师,心头永远铭刻着这位善良的师长在生命行将消逝时给我的忠告:阳光下,有一颗透明的心。

点评:作者采用“连环故事”的方式组织材料,曲折有致地表现主题:先讲自己的故事,写命运之神对自己的捉弄,突出残疾带来的痛苦心情,为叙写李艳老师的故事张本,接着写李艳老师的故事,再通过李艳老师的那封信,引出李艳老师对生命意义的深刻理解和对“我”找回生活勇气的帮助,结尾照应标题“找回一颗透明的心”,结构完整,组织精巧。

佳作3

泪水擦干以后 河南考生

我独自坐在窗前,两眼凝视着远方。眼,已哭得红肿;泪,还在流着。我没有擦,让泪流到嘴边,涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。

我不知自己在窗前坐了多久,只知太阳已落下,月亮已升起。我无暇顾及这些,仍回想着这次考试。老师念分数时,我的心跳得厉害,越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛,不敢看那可怜兮兮的分数,不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩,但我不得不信,那可怜的分数就摆在自己的眼前,自己失败了。

月光惨淡,如流水一般,静静地泻在桌面上,映得我的脸色发白。我想起了父母,此时也许还在辛勤的劳作;想起了父母起早贪黑干活的身影,那样瘦小;想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸,无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹,还有那皲裂的双手;想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿;想起了关心她的一切人。如今……我觉得愧对他们的关心。

窗外,月亮已经升得老高了;窗内,依旧如故。痛苦的回忆,让我感到太累了。我抬起头,想让大脑舒展一下。突然,一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。我定睛再看,原来是窗外那棵白杨,那棵曾在一次次风

雪袭击后,顽强生存下来的白杨,它比以前更高,更直了。我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来,树叶沙沙作响,打断了我的思绪,我打了一个冷战,脑子清醒了许多:不,我决不能退却,我要夺回去那曾属于我的第一。失败只代表昨天,只能意味着过去,过去的一切只能化作零,我要重新开始,以新的姿态面对失败,迎接下次挑战。

满脸的泪水化作一股神奇的力量,涌入我的全身,我拉亮了灯,宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水浸湿的试卷,擦干泪水,握起笔,开始认真总结,寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。

窗外,皎洁的月光一泻千里,星星也不知什么时候钻了出来,还眨着调皮的眼睛,我的脸上露出了灿烂的笑容。

点评:标题富有情感色彩,也起到了悬念的作用。全文以“我”的一次失败的考试为核心事件,以自己的一段心灵历程为线索,用形象的语言描述了在失败中找回信心和勇气的过程,笔墨细腻,情真意切。考生还在文章中三次描写月亮,既暗示了时间推移,又渲染了主观情感,增加了文章的情趣美。

佳作4

只要信念不被打碎 河南考生

在那个阴雨绵绵的早晨,他正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职却没有找到一个满意的单位而沮丧万分,一个人沿着乡间小路踽踽而行。

不知不觉他已站在了离村子挺远的一座土窑前,猛抬头,那位近来才开始学习烧制瓦罐的老人的举止,将他的目光惊住了。只见那老人大步走到窑前,眉都没有皱一下,便抡起一根铁棍,咣咣咣,将一大溜刚刚出窑的形状各异,大大小小的瓦罐全部打碎。

他不解地走上前去,问老人为何将它们全都打碎了。

老人不紧不慢地说:“火候没有掌握好,都有一点毛病。”

他惋惜道:“可是你已经花费了许多的心血啊!”

老人长吁了一口气道:“可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里透着十二分的自信。

老人又坐在霏霏的雨丝中,再次从头开始,认真地一点一点地做起泥坯。那坚决打碎重来、成功在握的从容自若,深深地打动了他——是啊,即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系,只要心头执著的信念不被打碎,老人就不愁做不出更加满意的瓦罐。

默默地,他朝老人深深鞠了一躬,转身跑回家中,背起简单的行囊毅然地加入南下打工队伍中。在一次次焦灼的等待中,在一次次失望的重击后,他终于谋到一份很艰辛的工作——在一个建筑工地当小工。

数年后,他拥有了一家不小的公司。

生活中,总会遇到失败。然而这时,谁能咬紧牙关,告诉自己:我还有一样最宝贵的东西——不肯折弯的信念,并且紧紧地握住它,准就会在艰难中平添一股勇气,一股无所畏惧的力量,就会觉得脚还踏在土地上,血还是热的,路还没有完全断绝,闯下去,拼下去,就能取得事业的成功。

点评:考生巧妙地在文章中安排了大学生和烧窑老人的故事,两个故事扭结一起而又构成对比、映衬的关系,富有启发作用。结尾的议论可谓画龙点睛,它浓缩了两个故事的内涵,揭示了生活的哲理:只要信念永存,就能取得事业的成功。

佳作5

我找回了自信 河南考生

我本是一个有信心、有追求的人。

突然有一天,我发现,自信对我来说,成了一种累赘。看到谁比我好,我就要赶上去,无论有多少困难。可是,山外有山,人有人,当我日复一日地追赶的时候,目标还是可望而不可即……

终于,有一天,我找到了根源——当我没有自信的时候,我还会有这些负担吗?于是,我决定把自信抛开……

我没有自信,没有追求,不思进取。当困难来到我面前时,我只需一声“我不行,我没有自信”,使可以若无其事地走开。没有了自信,便没有了追求和克服困难的艰辛。

可是,又一天,我突然发现,我没了苦恼,也失去了快乐,没有了面临困难时的苦恼,也失去了战胜困难时的快乐感受。这时,我才发现了,没有苦恼,就是一种苦恼。我整日在没有喜怒哀乐的环境中生存,当我意识到这是一种自找的烦恼时,我却没有信心改变。于是,我陷入了进退维谷的境地,想找回自信,又没有信心,想安于现状,却又受到精神的折磨。

一位智者出现在我恍惚的生活中,对我说:“孩子,找回自信吧!人没有信心是无法存在于世界上的。人一生,要活得有意义,有价值,不就是奋斗吗?奋斗就需要信心,没有信心,把‘我不行’当做口头语的人,如何生活?如何奋斗?没有奋斗的一生有何意义?”于是,在智者的指引下,我要努力找回自信。

我要走出进退维谷的境地,我选择了“进”,我相信,我有能力做好每一件事,我有能力克服每一个困难。于是,当困难来临时,先前的那种负担没有了,取而代之的是一种快乐——我在克服因难时找到了快乐。世上无难事,只怕有心人。只要有信心,没有什么是做不到的。

点评:习作说明了自信对人成长的重要意义,语言精练,读来使人很受启发。扬起自信的风帆,你一定会到达成功的彼岸。

佳作6

我找回了幸福 河南考生

有人说:“幸福是一首诚挚的歌,可以给人美的享受,幸福是拥有美满的婚烟、和睦的家庭。”也有人说:“幸福是一笔财富,是生活的写照,是美的象征,”但我要说:幸福是“别人对你的理解、信任和肯定……”

像往常一样,早操之后我坐在座位上,伸手去抽屉里拿书。意外地,一封信被带出来,我赶紧用手按住,惊奇地想:“谁会给我写信呢?奇怪!”邻桌的同学用不同于以往的眼光盯着我。我的心一颤,不知所措。拆开信,一张精美的贺卡映入眼帘,贺卡里面还塞着一封简短的信:

红燕:

今天是你的生日,送上一张小小的贺卡,祝你生日快乐,万事如意。

浩南

浩南?可能吗?可这字真是他写的呀!旁边又传来几个同学的询问声。

我没想到:这样一件微乎其微的小事,在以后的一段时间里竟会变得那么复杂。

第二早晨,我轻松地走进教室,却惊奇地发现:同学们三个一伙,五个一撮地聚在一起议论纷纷,还指指点点,一见我进来就互相递个眼色,各自回到座位上了。那一刻,我发觉他们用一种异样的目光审视着我……

更让人无法忍受的是,以后,不管我走在校园的哪个角落,背后都仿佛有人指指点点。在种种复杂而又含着嘲笑的眼神中,我艰难地熬过了两个星期。终于,我被老师叫进了办公室。

我忐忑不安地走进那间屋子,老师命令我把门关上,那一刻我真的好害怕,想哭。老师像位审判长一样问开了:“你知道为什么叫你吗?”“不知道。”我轻声回答。“你和浩南是怎么一回事?”老师紧接着一句。“我们只是同学关系,生日那天他送给我一张生日卡片,同学们就议论开了。”我坦然地说道。“你还嘴硬!”老师几乎吼起来,然后他压了压火气接着说:“你知道吗?一个巴掌拍不响……”我无言以对,再也控制不了自己的感情了,任泪水横流。我默默祈祷流言赶紧消失。

但以后任凭我做什么,都无法改变我在别人心目中的印象。我失去了友情,失去了快乐。整日在自己封闭的世界里,在阳光照不到的角落里,偷偷在哭泣。我稚嫩的双肩无法承担这沉重的负担……

那个冬天,彻骨的寒冷。日子悄悄流逝。转眼间,春天来了。我独自一人漫步野外,让春天的阳光温暖我冻结已久的心房,让疲惫的心灵感受野花的芬芳。换个环境试试吧!于是,我来到了一个新的环境,在这里,我遇到新的班主任,就是他,开始改变我的生活,解除我内心所有的疑惧……

渐渐地找回了那本该属于我的快乐,我也找回了一个健康向上的自我。一切都已不再令人悲哀。我真正获得了别人信任、理解和肯定。

我感到幸福。

点评:我相信,野外的阳光,鲜花的芬芳可以融化一个人冰冻的心房,正如我相信,凭了真情实感去认真写下的文章,一定可以打动更多渴望幸福的人。

[模拟指导]

1、真情,是一缕阳光,是一泓清泉,是一株绿树,是真情撑起我们生活中的一片蓝天。请以“真情”为话题作文。

[思路点拨]要写好这个题目并不难。播种真情,真情会长成参天大树,垂下美丽的绿荫,开满芳香的花朵。人与人之间有了真情,我们的生活才会无限美好。师生情,同窗情,陌生情,动物情……对自然和生命始终抱有一种感恩的态度,你会发现,真情无处不在。真情是一种崇高深挚的感情。我们可以写老师对学生的关爱,可以写父母对子女的疼爱,可以写邻里之间的互相关怀,也可以通过变换视角,写动物的爱。一定要注意写出真情实感,千万不要随意编写。要从自己的实际生活中挖掘素材,写出自己的真实感受。由于文体自选,可以选取一种最适合于情感表达的文体。题目要拟得有人文气息,洋溢着一种诗意美。

2、从小学到初中,我们接受过无数次的考试,今天我们正在考场上接受祖国和人民的挑选,今后我们走向生活,步入社会还会遇到许许多多的对人生的挑战与考验,一句话,人生无处不考试。请你以“考试”为话题作文。

要求:(1)文体自选,题目自拟,字数不少于600字。(2)文中不得出现真实的人名、地名和校名。

[思路点拨]这是一道典型的提示型话题作文。提示中先对话题进行了分析。确定了其含义与外延,考生应注意“考试”的深层含义。除了学业上的考试外,还有许多“无形”的考试;可写人生道路上对人意志品质的考验;也可记叙成长过程中,在“知识测试”过程中,对“道德的测试”,也可议论如何迎战人生路上的“考试”等。“人生处处是考场”,比如说,乘车时遇到老弱病残,你能不能让出座位?你独行时拾到巨款,你愿不愿主动交还?……

诸如此类的考试可以说是无处不在,无时不有。这便给同学们的写作提供了广阔的空间:亲身经历的,媒体介绍的故事和人物,以及由此生发的感受和见解,均可下笔成文。

[真题热身]

1、阅读下面的材料,根据要求作文。

古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说:“非但不能强制自然,还要顺从自然。”恩格斯说:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。”人与自然应该怎样相处呢?请以此为话题,写一篇文章。

[注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于600字。

3、阅读下面材料,根据要求作文。

据悉,1月24日,在澳大利亚网球公开赛上,一只小鸟飞进赛墙,被高速飞行的网球击中坠地死亡。接下来瞬间的一幕让人深深感动:击中小鸟的运动员扔下球拍,跑向小鸟,俯身跪地,双手合拢,又在胸前画了一个十字,表示忏悔。

人生有多少一瞬间发生的事情,有的蕴涵着人性的真善美;有的散发着自私卑鄙的恶臭;有的诠释着人类高尚的节操;有的践踏着公众道德良知……

你一定遇到过(自己的或他人的)不少难忘的“一瞬间”,请以“事发一瞬间”为话题,写一篇文章。

要求:①联系现实生活,把话说开。②题目自拟,文体不限。

4、阅读下面的材料,按要求作文。

多数人有两个自己:一个是外在的、社会的、包装了的,一个是内在的、本质的、真实的。有人喜欢前者,有人钟爱后者,有人让两个自己不时地进行交流、融合……

你认为在当今社会中应如何呢?请以“慎对自己”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。

注意:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于600字。

5、阅读下面的材料,根据要求作文。

珍珠(黎巴嫩)纪伯伦

一只海蚌对它身旁的同伴说:“我身子里有一颗东西,很痛,它又重又圆,我真苦恼。”它的同伴高傲得意地回答道:“赞美天空,赞美大海,我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺,安然无恙。”

这时,正好一只螃蟹走过,他听到了两只海蚌的对话,便对那只里里外外完整无缺的说道:“是的,你的确完整无缺,安然无恙,但你要知道,让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”

我们知道:人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业,往住要历经磨难走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历么?对痛苦有何认识?请以“痛苦的价值”为话题写一篇作文,或记事,或议沦或抒情.所写内容必须在这个话题范围之内。

[注意]①立意自定;②文体自选。③题目自拟。④不少于600字。

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九年级作文指导:第十二章 语不惊人死不休——语言篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:45

[写作启示]

唐代诗人贾岛,一日骑驴上京城,路上为诗句中的一个字在苦吟。这两句诗是“鸟宿池边树,僧推月下门。”用“推”好还是用“敲”好,他拿不定主意,便在驴上用手比画。沉吟之间,撞上韩愈出行的马队。韩愈听说后,立马良久,劝贾岛用“敲”字。所以后人写作文要锤炼语句,都说:“推敲推敲”。

贾岛的“两句三年得,一吟双泪流”可以说是炼字的典范。没有艰苦的付出就没有震烁千古的华章!

[密码解读]

文学是语言的艺术。没有熟练驾驭语言的能力想写出出彩的文章是很难的。中考作文的语言不仅要准确、简练,更要生动、活泼、诗意、灵动。缺乏文采的文章是没有生命力的。孔子说:“言之无文,行而不远。”从大量初中生的语言来看,存在的主要问题是:说假话,言不由衷;说大话,云山雾罩;说空话,空洞无物;说套话,人云亦云。主要表现为:

1.语言枯涩,最突出的表现是词汇贫乏。这肯定与学生不重视课外阅读有关,但更值得注意的是,不少学生对学过的词语不善于运用,用词单调,总是那几种句式,干巴巴的几条筋,读来味同嚼蜡。这样枯涩的语言当然难以显示出个性。

2.陈词滥调。写外貌——大眼睛,苹果脸;写景物——阳光明媚,鲜花盛开;写时间——光阴似箭,日月如梭;写惊奇——嘴吧张成了O型;写着急——像热锅上的蚂蚁;写嘴馋——馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰,个性早已湮没殆尽。

3.故作深沉。主要表现为语言的成人化,动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是成功之母”、“世上无难事,只怕有心人”……语言“成熟之至”,思想老气横秋,毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智,完全失去了青少年学生的天性。

4.空洞无物。语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。开篇转弯抹角,结尾喋喋不休,中间亦是“空手道”,看上去多是些似观点非观点的句子,叙述不像叙述,描写不像描写,议论不像议论,大多是一些标签的口号,甚至找不出一点属于个人的语言创意。

以上几点,可以说是制约学生个性化语言表达的“瓶颈”。

中考作文语言要出彩,首先要灵活地调动语言的表现力,能让读者心灵产生震颤飞扬的快乐;其次是运用好的修辞,把生动的比喻,大气磅礴的排比,风趣幽默的仿词,语意含蓄曲折的双关等穿插全文,亮人耳目,怡人心扉;再次是匠心调配句式,将长句短句、整句散句巧妙配合,营造文章的落差美,匀称美,音韵美,使文章绚丽生辉。读来令人荡气回肠。

下面结合具体语言片断,从不同侧面揭开语言运用的奥秘。

一、精心锤炼的词语。

要使语言鲜明生动,新颖脱俗,应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意,尤其要重视对动词、形容词的锤炼。如:“低垂的天幕压着我的脸,灰暗和沮丧撕裂着我的心。”用“撕裂”一词表现了苦闷无助,失落伤痛的情绪,仿佛心叶被一点点地撕扯开,流淌着殷红的血。句子那灵动的文笔,神奇的表达效果,均仰仗于动词的灵巧运用。

二、巧用修辞手法。

巧妙运用修辞手法,可化抽象为具体,变枯燥为生机,化腐朽为神奇,如比喻的巧妙运用:“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。”“晚霞飘落在天边,宛如一匹红丝绸,***着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻,不能不佩服比喻的新奇,想像力的丰富;再如引用名句使文章神彩飞扬,谚语、诗词名句和中外名人名言等,历来具有表达凝练、含义深刻、脍炙人口的特点。合理引用于考场作文,必能使文章意蕴深厚,精致典雅。例如,“轻轻地,我走了,正如我轻轻地来。”吟诵着徐志摩的佳句,我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的旷达,李商隐“留得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪放,柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约,各有千秋。

所以我说,文学因多彩而精彩。两段文字,五处引用诗词名句,既为文章增添了亮丽的色彩,也增强了论述的说服力和感染力。

三、独创妙语佳句。

这是根据文章表达的需要创新语言的一种方法。比如:“班主任老师又在喋喋不休地向我们批发人生意义的补充版。”“天醉了,映红了天边,云是山的使者吧,把风扯来醒酒,却弄醒水波粼粼。”上述“创新出来的佳句妙语,读后如饮醇酒,给人以极美的艺术享受。

四、力求含蓄蕴藉。

含蓄的语言耐人寻味,含英咀华,如嚼橄榄。比如:“海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在,才得以明达。”“认识自己是每个人的必修课,否则我们就会像乌云下生长的花儿,失去了充满阳光的世界。请牢记:是鱼儿,就不要向往天空;是鸟儿,就不要留恋海洋。”这类警策性的话语,于形象中蕴涵哲思,含蓄隽永,优美凝炼。试想,阅卷老师看到有如此成熟思想的文字,怎能不为之动情呢?

五、凸现个性特色

部分出类拔萃的考生,文字表达不但基本功好,而且善于调控文气、文势,善于不拘一格的修辞,善于举重若轻、以一当十。他们的作文处处显示出内在的文采,语言或简明老到,或诗意浓郁。阅读这类佳作,如品香茗,如饮醇酒,简直就是一种艺术享受。如中考满分作文《把握青春》,以诗化语言见长。请欣赏开头部分:

春天的风铃吹开了心扉,青春的彩笛吹动了梦想,青春的音符带动我奔向希望。青春,这个美好的季节,正是我们播种希望的时候,珍惜它,把握它,让它在我们手中放出夺目的光彩。

作者用诗一般的语言倾诉心曲,主题鲜明,文采斐然,让人感受到独特的艺术魅力。

[教你一招]

炼字选词求最佳

炼字,也叫炼词、选词,就是要求所用的词语准确贴切、明白易懂、简练精粹、生动形象的一种用字方法。因此,炼字要从丰富的词汇海洋里寻找那个惟一能恰切地表达某一意思的词。字炼得好,就像一颗发亮的明珠,把整个句子照亮。

这种炼字法古已有之。古人为了使诗文的语言准确、鲜明、生动,往往不惜下大功夫。诗人杜甫更是潜心此道,抱定“语不惊人死不休”的态度,正因如此,他成了唐代最伟大的诗人之一。宋朝的王安石曾写了一首《泊船瓜洲》:“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山,春风又绿江南岸,明月何时照我还。”第三句被誉为千古佳句,其中“绿”字,是经过了“到”、“过”、“入”、“满”等十余字改动才定下来的。这个“绿”字堪称炼字的典范。它不仅写出了一夜春风绿遍千里江南的变化过程,而且带来盎然春意,充满美好欢乐的气氛与蓬勃的生机,可谓得此一字,境界全出。让我们学习和弘扬前人这种“一诗千改始心安”的锤炼语言的精神,不断地提高自己的语言表达能力。

[中考链接]

1、金题展示

福建泉州市中考作文

题目:责任

要求:除诗歌外,文体不限。2、书写工整,字数600左右。

2、思路点拔

“责任”包含两个方面的含义:一是做好份内的事,二是为自己的过失负责。一个正常的、对自己行为有控制能力的人,必须对自己的一言一行负责。有些时候,我们肩负着神圣的使命,这种责任直接影响到国家,集体,个人的利益甚至生命安危,做人就得有责任,忘记责任不仅是一种无知,也是一种浅薄。从写作范围来看,上至国家、民族、集体,下到亲朋、师生、邻里,古今中外都可以写。从立意方面讲,或是对生活的思考,或是心灵的漫游,或是对“责任”的议论,都可以。但主题应鲜明,要积极向上,甚至升华出哲理。从选材方面说,或生活中的亲身经历,或耳闻目睹的一件事。可以是名人大事,也可以是凡人琐事。从文体上分析,它既有限制,也有开放(除诗歌外,文体不限),允许我们发挥自己的长处,选择自己喜爱的文体写作。通过审题,我们在立意选材方面,要有独到见解;主题应积极向上,甚至有哲理。在写作形式方面,可采用的形式如:题记、寓言、戏剧、广告……在语言表达方面,应力求语言简炼、简洁、清新、亲和。

3、失误例文

责任 福建泉州考生

每个人的生命都有它的两面性,既是坚强的,也是脆弱的,一些人的死去,会让别人怀念,或者会让别人油然起敬。一个生命也就是一个过程。这其中需要很多的努力,需要很多的代价,也需要很多的责任。在母亲撕心裂肺的痛苦中,她的孩子降生了,科学上把孩子刚生下来啼哭的现象叫做自然生理现象。而我却想把它更人性化——这是一个新生命表示对母亲的感激之情。当他那小脸儿因哭泣而变得通红时,我甚至为他那种生的气息,欲望所感动,从此他便有了享受生命的权利,有了将生命延续下去的责任。

当我们享受着亲情,抚摩着母亲那有点儿粗糙的脸,望着父亲那有点弯曲的背时,我们会感到对生命最重要的两个人的责任。那责任温暖而温柔,它不光是今后物质上的赡养,还包括精神上的慰藉,当陪着我们的母亲在公交车上,接受他人的让座,被别人扶着穿过马路时,就预示着我们对社会的责任。当我们接受义务教育,享受安宁平静的生活,享受现代文明的时候,就已经决定了我们有对国家的责任。这也就是要求我们做任何事情,要把社会放在心里,把国家系在心上,做无愧于社会、国家的人。在人民需要我们的时候,能承担起这份责任。

自己的生命要靠自己经营、打理,我们说:打理、经营自己的生命,就得对自己的所作所为负责,且要把该做的做好,坚持到底,不能放弃,这样,当我们临终时,再回顾我们的一生就可以说一声“这一生中没有使我后悔,遗憾的事”。

虽然生命是自己的,但也不全是自己的。因为人活着,或多或少还包含着这样那样的责任,或多或少还包含着这样那样的恩惠。我们要把我们该尽到的责任,该还的恩惠还完,我们不能轻言放弃生命,也没有这个权利。

生命的长短是我们把握不了的,但我们可以让生命的宽度伸张,也就是让自己的生命里充满快乐,充满意义,我们不能让我们的亲人、朋友失望。

让我们背负着责任上路吧,越过人生的沼泽,留意路边的风景,走向人生的彼岸,创造生命的辉煌。

4、升格指导:

语言是作文组成的重要因素,中学生写作应注重语言的优美朴实,堆砌词藻只能给人华而不实的感觉,很难取得高分。升格后的文章语言朴实中饱含哲理,又不缺乏文采斐然,很值得一读。失误作文的许多语言含糊不清,不知所云。今年的各省市中考作文的评分标准中,都不同程度地加重了语言的分值,这从一个方面说明了语言的重要性,要想在中考作文上取得高分甚至满分,非得在语言上下功夫不行。

5、升格佳作

责任 泉州考生

人的生命既是坚强的,也是脆弱的。一些生命的消逝,让人缅怀,甚至油然起敬。一个生命就是一个过程。其中需要很多的努力,很多的代价,也需要很多的责任。在母亲撕心裂肺的痛苦中,有了一声生命破晓的啼哭。科学上把这声啼哭解释为自然生理现象。我却想把它人性化——这是一个新生命在表示对母亲的感恩。当那张粉红色的脸蛋因哭泣而变得通红时,我甚至为他那种生的气息、生的欲望而感动。从此他有了享受生命的权利,更有了将生命延续下去的责任。

当我们享受着亲情,抚摩着母亲不再光滑的脸、望着父亲不再挺拔的脊梁时,我们会感到对生命最重要的两个人的责任。那责任温暖而温柔,它不光是今后物质上的赡养,还包括精神上的慰藉。

当怀着我们的母亲在公交车上接受他人的让座,在马路旁接受他人的扶助时,已预示着我们有对社会的责任。当我们接受义务教育,享受安宁平静的生活,享受现代文明的时候,已决定了我们有对国家的责任。这要求我们做任何事,要心存社会,心系国家,做无愧于社会、国家的人。在人民需要我们时,能承担起这份责任。

自己的生命要靠自己经营、打理。我们说,打理、经营自己的生命,就得对自己的所作所为负责、有义务尽自己所能做得更好,坚持到最后,这样,在我们走到生命尽头时,回顾一生就可以说一声“我无愧于自己”。

生命是自己的,也不全是自己的。因为生命还包含着那种种责任,还欠着那种种恩惠。我们没有权利轻言放弃,更没有资格抛下种种希冀做生命的逃兵。

有些东西并不是人可以把握的。比如月缺花损、生老病死。但我们可以尽量扩展生命的意义,不断地去拓展人生的价值,不让那对我们充满期望的眼睛黯然失色。

让我们背负着责任上路吧,越过人生的沼泽,留意路边的风景,走向人生的彼岸,创造生命的辉煌。

评点 本文是一篇意味隽永的优美散文。对“责任”的内涵作了精辟的阐释,语言内涵丰富,读来使人获得一种灵魂的净化和升华,是一篇不可多得的考场佳作。

[佳作平台]

佳作1

责任 福建泉州考生

责任,面对这沉甸甸的两个大字,我的心中涌起无数浪涛,那是千年不变的永恒话题,那是人间的精神航标。

何为责任?答案藏在一幅幅历史画卷中。如果神农氏不懂责任的意义,又怎会跋山涉水遍尝百草?如果大禹不懂得责任,又怎会治水十年三过家门而不入?如果文天祥不知责任为何物,又怎会气叹零丁,至死不渝?如果岳武穆不知道责任,又怎么抗金杀敌,最后惨死风波亭?是的,大丈夫真豪杰,肩上扛的都是“责任”二字,为国为民,无怨无悔。

还是顾炎武说得好,“天下兴亡,匹夫有责”。这句话一直指引着无数仁人志士,成为他们一生的信条。

如何尽责?答案在一张张时代的写照中。孙中山领导辛亥革命,要解放被封建思想束缚的人民;***领导人民打败侵略者和反动派,救人民于水深火热之中;邓小平指导改革开放,带领人民走致富之路。这是伟大的大手笔!然而,更多的平凡人在默默履行着责任――在那场大洪水中坚强无畏的钢铁长城,在一场灾难中无悔工作的白衣天使,在一项世纪工程背后,离开家园的乡亲们……不要将他们遗忘,他们也是懂得尽责尽职的英雄。

有句话叫“没有规矩,不成方圆”,我想说“没有责任,不为人”。也许,我们的责任不是历史也不是时代,我们的责任在家人的笑脸里,在日复一日的工作中,在无边的学海里。但是我们明白责任,我们完成着责任。

责任,是一朵灿烂无比的花,开在每个人心中;责任,是一道辉煌耀眼的光,照亮每个人的心底。因为责任是永远推动人类历史,开创人类文明的那只滚滚车轮。

点评:本文的成功,首先在于作者丰厚的文化积累。正因为有了这些积淀,那些平凡的字、词、句,在作者的笔下才熠熠生辉。首尾的几组比喻句,不但升华主题,更是出神入化,让人叹为观止。

佳作2

责任 重庆考生

人,从来就不轻松。因为每个人都负有一份责任。

――题记

昨天

陈涉为拯救众多生活在暴秦统治下的劳动人民,毅然发动起义,震动了秦朝统治;康有为、梁启超为拯救日渐衰败的清王朝,奋然发动公本上书,立志变法;孙中山为救民于水火之中,救国于危难之中,四处呼吁,决然发动辛亥革命,结束了中国两千年的封建统治。回望过去,历史上确有不少伟人担负起拯救国家,拯救民族的责任。不管他们是否成功,至少他们毅然担负起这份责任的勇气是伟大的。

今天

今天,人类遇到了太多的不幸和悲哀。当特大洪水到来的时候,是解放军担起了保卫人民、保卫家乡的责任;当“非典”到来的时候,是医生和护士担起了控制疫情、救治病人的责任;当战争到来的时候,是全世界正义的人民担负起了反战争、反霸权的责任。此时,我觉得人类是坚强并勇敢的,不管在我们所处的这个星球上发生了什么灾难,总有人奋不顾身投入灾难中,为拯救人类不停地做着努力,他们是高尚的!

明天

我们永远不知道明天会发生什么,但是我们知道,我们经历了这么多灾难,就什么也不怕了。就算明天会有更大的风雨,我们也能笑着走过来。至于那份责任,我想不会再有人躲闪和逃避了,因为那份责任是属于我们的。

不管地球怎么转动,生活总是要继续。不管将来有什么样的责任等待着我们,我们会用肩膀去扛起那一份责任,为别人,也为自己!责任也许是永远尽不完的,但我想只要我们每个人尽力去做,也就足够了!

点评:本文最显著的特点是情感真实。文章语言简洁,实话实说,却富有强烈的感染力,能深深地扣动读者的心扉。几组排比的连用,又使文章增色不少。

此外,新颖的形式,使文章变得小巧玲珑。作者独具匠心,让“题记”起到了出奇制胜的作用:提挈全文,引出下文。三个小标题,不但是对各部分的概括,还蕴含了一定的哲理,显示了小作者对写作的驾驭能力。

佳作3

责任 重庆考生

“圆是复杂的几何图形。”

“复杂?”

“是的,它包罗万象……”

第一次看到几何老师画圆,轻盈、娴熟,只是那么轻轻一转。好奇的我课后也拿起那圆规在黑板上画圆,却怎么也画不好。

“圆不是那么好画的。”

我惊讶地望着老师。

“我画了33年。”他说。

在我的记忆深处,始终铭刻着那样一个圆:一个有着33年教龄的特级教师还说画不好圆。曾几何时,它是如此生动地诠释了什么是教师的责任。

一个炎热的夏天,我们的课程进入了总复习阶段。在这节骨眼上,数学老师因病耽误了两堂课。他刚一出院,没顾上休息就来上课,他要把落下的内容――复习圆的几种证明方法,在这一节课里补上。

下课铃声响了,憋闷了一节课的同学们开始焦躁起来,被黑板上的一题多解的例子弄得头昏脑涨的学生再也无心听下去。那道题还剩最后一种解法,老师仍没有停下来的意思:“只耽误几分钟,讲完马上下课。”他一只手按住圆规的一脚,另一只手旋转着在画一个圆。他画几何图形的娴熟是我们公认的,而这回,也许是由于紧张,他画了一次又一次,却怎么也画不好。

同学们都在台下说:“随便画一个圆吧。”正在整理书包的我不屑地朝台上在我看来认真得有些迂腐的老师瞟了一眼,埋怨道:“哎,学校打铃是干什么用的?”刚说完这句话,我不愣住了――老师的腿在抖,老师那刚刚动手术的腿在抖!汗水滑过他的脸颊,湿透了他的衬衫。他对这一切都不在意,全神贯注地只为画好一个圆,一个漂亮的圆。

悔意涌入了我的心里。刹那间,我明白了画这个圆的辛苦,明白了他为什么画了33年的圆还说圆不好画!同学们也都看见了,教室里顿时安静下来。我重新拿出课本,工整地记录下最后一种解法。我看着老师那坚定的背影和已经可以拧得出水的衬衫,眼里盈满了泪水。下课了,值日生擦干净黑板,而那个圆却永久地留在了我的脑海里,怎么也抹不去。

我又想起了老师的圆规,那是一支我所见过的最旧的圆规:铁针锈了,漆也脱了,连夹粉笔的木片也得用橡皮筋绑紧。老师骄傲地告诉我们:“我的这支圆规比你们的年龄都大。”我们问他:“你为什么不换一个?”他幽默地说:“黑猫白猫,能抓住耗子的就是好猫;新圆规旧圆规,能画好圆的就是好圆规。”

是的,责任的承担者就仿佛是圆规,无论是什么样的圆规,“能画好圆的就是好圆规”。而圆,它没有起点,没有终点,只有一个心――一种责任心!

点评:老师拖堂是司空见惯的事情,作者却将几何老师画圆这一情节写得颇为感人,这是因为切入点选得好。作者成功地运用了铺衬渲染手法。大热天,老师热得衬衫可以拧了水来,而且病情刚刚好转,“动过手术的腿在抖”,但为了给学生补课,为了不让自己有任何的缺憾,他坚持要画好一个圆。其实,老师画出的不仅仅是一个圆,这里体现出的是一颗责任心。这责任心,不是一朝一夕形成的,而是用33年凝成的。老师如此执著地画圆,感动了同学和“我”,也感动了我们每一个读者。



[模拟指导]

1、马克思有一句名言:“在科学的道路上,没有平坦的路可走,只有不畏艰辛,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。”鲁迅先生也说过:“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”请以“路”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的作文,要求主题鲜明,立意积极,书写工整。

[思路点拨]本文写作重在对“路”要有正确的理解,可以结合自身经历,记叙一次现实生活中的行路过程,突出跋涉的艰辛,并引申揭示积极的文意,诸如“不经历风雨,怎能见彩虹”;也可以将路的含义形象化,拓展为人生之路、求学之路、事业之路等并旁征博引,阐述奋斗过程的艰苦,强调任何成功的取得都非一帆风顺;还可以鲁迅的话为契机,扣住文题,谈谈实践的重要性,明确“路在脚下”,每个人只要勇于付出,都可以走出一条辉煌灿烂的光明之路。

2、一次,原东德柏林空军俱乐部举行宴会招待空战英雄,一位年轻的士兵在斟酒时不慎把酒泼在乌戴将军的秃头上,顿时,士兵悚然,全场寂静。倒是这位将军显得轻松悠然,他轻轻地拍了拍士兵的肩头,说:“老弟,你以为这种治疗方法管用吗?”说笑间,人们悬着的心放松下来。请结合故事,自选话题,写一篇不少于600字的文章,文体不限,要求主题鲜明,卷面整洁。

[思路点拨]这是一则溢满温情的故事,行文中,可以扣住乌戴将军对下属宽容理解的博大胸襟,结合自己的亲身体验,从不同的角度、不同的侧面铺展笔墨。如以“宽容是一片广阔的海”为题写人与人之间要宽容相待,对别人的过失甚至错误不要过多计较,而要以“海纳百川”的胸怀站在理解的基础上换位思考,最后突出主题:宽容使我们的世界充满温馨。当然也可以另辟蹊径,由将军适时恰当的幽默语言说起,谈谈生活中语言艺术的妙处。俗话说:“一句话使人笑,一句话使人跳。”作为不断长大的中学生,在日常生活中,也要勤动脑筋,注意各种语言的正确使用。总之,“横看成岭侧成峰”,切入主题的角度不同,选材立意自然也不一样,这便要考生自己把握了。

[真题热身]

1、阅读下面的材料,体会其寓意,自选角度,自拟题目,联系现实生活,写一篇不少于600字的文章。

山坡上有棵巨树的残干,据说它已有几百年了。当初它只是一株树苗,在漫长的生命过程中,曾被闪电击中十多次,还经历了山崩和风雨的摧残,然而它顽强地成长为一棵大树。可是后来飞来了一群甲虫,由树皮往里吃,以它们微小但不停的攻击,渐渐摧毁了大树的内在力量。大树最终毁在一群人类可以用两个手指捏碎的甲虫面前。

2、阅读下面的材料,根据要求作文。

生活中处处有掌声,运动场上有掌声,领奖台下有掌声,歌舞剧院有掌声;课堂上有掌声,亲友相聚有掌声……

掌声的含义是多种多样的,它可以送给可敬的人、可爱的人、可贺的人,也可能送给讨厌度的人;掌声还有不同的作用,可以让人奋起,让人激动,给人鼓励,有时也让人尴尬、沮丧……

掌声也能反映一个人的基本素质,真心为别人鼓掌,是一种有修养的表现,鼓倒掌则是一种极不礼貌的行为。

朋友,掌声能引发你想些什么呢?请以“掌声”为话题,写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法,也可以编写故事、寓言。所写内容必须在“掌声”这个范围之内!

注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于600字;⑤不得抄袭。

3、阅读下面的材料,根据要求作文。

天底下,你活着,总会有一个位置。无论这个位置是大是小,是重要还是平凡,你总有—个位置。

你失去社会的位置,失去职业的位置,或是失去爱情的位置,但最终还会剩下——一个大自然赋予你的位置。

只是当你最终离开人世,属于你的位置才消失。

在人的一生中,位置十分重要。它是一个人终生奋斗的目标,甚至是人类繁荣发展的基本动力。

请以“位置”为话题写一篇作文。

注意:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于600字。

4、阅读下面的材料,根据要求作文。

每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定,而来自他人的一句普普通通的喝彩,也将给我们的生活注入鲜活的美丽,有时甚至会影响一个人的一生。

请以“喝彩”为话题,写一篇文章。要求:①思想健康,感情真挚,立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于600字。

5、阅读下面的材料,根据要求作文。

当格林走上百米起点,人们期待着神话中的记录再被打破;当39岁乔丹宣布复出时,人们带着担心期待着乔丹再次一飞冲天;当蜘蛛人在大风中徒手攀爬金茂大厦光滑如镜的外立面,仰头静观的人们心跳加速;当蹦极的人们从空中跃下再弹起,一阵晕眩无限刺激油然而生。体育运动不断冲刺极限,“更高、更快、更强”体现了人类挑战极限,不断突破的精神。

当我们目睹拳王阿里颤抖的双手,当我们心碎于桑兰那牵动亿万人心的一跳,当全世界车速惊心于塞纳辉煌短暂的一生,当我们忧心于罗纳尔多那脆弱的膝盖,静心反思,挑战极限,难道意味着必须失去健康、生命?也许正像弹簧,拉力超过了弹簧的承受极限,弹簧也许就要断裂。

很多时候,我们需要不断突破极限,而在另外很多的场合,我们也许又要学会适可而止,保持生命的弹性。

要求:以“极限”为话题,写一篇600字以上的文章。文体不限,题目自拟。

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九年级作文指导:第十三章 劝君莫奏前朝曲——创新篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:46

[写作启示]

把木梳卖给和尚

有家公司招聘营销人员,应聘的人很多。

经理一看这么多人,怎么才能选出合格的人才?想了想说:“相马不如赛马,为了发挥出各位的才能,我出道题考考大家,请大家把木梳卖给和尚,看谁买的多。”

这个题目不好做,出家人剃度为僧,连头发也没有,买木梳有啥用处?大多数人扭头而去,有的甚至不无气愤,这不是有意刁难人嘛!最后只剩下了三位应聘者,他们是小张、小李和小王。

经理说:“给你们十天时间,看谁卖出的木梳最多。”

三位应聘者分头去忙碌了。

时间过得真快,转眼就是十天,三位都如期回来了。

经理问小张:“卖了多少?”小张只卖了一把。小张说跑得很苦,去了不少寺庙,和尚一把也不要。幸好在归途中碰上了个小和尚,以便晒太阳,以便挠头皮。那头皮又脏又厚,小张连忙递上木梳,和尚一用,满心高兴,买了一把。

小李不等经理问,高兴地说:“我卖了十把。”原来,他去了一座深山古寺,山很高,风很大,许多香客进庙时头发被吹乱了。小李瞅见了机会,找到寺院的主持说:“头发蓬乱,对佛祖不恭敬,应该在各个殿前摆放木梳,供善男信女梳理头发。”主持听了很高兴,买了十把。

轮到小王汇报了,他不慌不忙的说卖了一千把。连经理也吃惊他怎么卖的?

小王来到一座名寺,朝圣者络绎不绝。小王听说主持是位精通文墨的人,有了主意,便前去拜见。他对主持说:“这么多进香朝拜者,都很虔诚,寺庙应该有所回赠,保佑他们平安吉祥,鼓励他们多做善事。我有一批木梳,您书法超群,不妨刻上‘积善梳’几个字作为赠品。”主持听了大喜,当即买了一千把木梳,书写镌刻,还留小王出席了积善梳首赠仪式。

不用说,小王被聘用了。

写作文又何尝不是如此?思路一变,思维的天空便会出现万道霞光!作文成功就会立竿见影。

[密码解读]

创新是作文的生命。尤其是面对“开放型”的话题作文,谁最有创新意识,能写出有新意的文章,谁就能取胜。我们要想写出闪烁着个性光彩、具有创新精神的作文,就需要打破框框,争取“自由”。这种“自由”,包括“精神的自由”和“笔墨的自由”。所谓“精神的自由”,就是善于用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,用自己的心灵去感悟。所谓“笔墨的自由”,指写作内容是广泛的,不受限制的,文章形式是开放的,不受约束的。

话题作文创新可以从下列四方面入手。

一、选材出新

古人云:“良桐方能斫美琴”,材料不新鲜不富于个性化特征,是不能创意出新的。因而创意话题作文的选材要着眼当代,紧贴现实,坚持只选新的,不选旧的;只选亲身经历的,不选道听途说的;只选小材料,不选大材料;只选深刻的,不选肤浅的;只选具体的,不选空泛的;只选有趣的,不选平淡的;只选罕见的,不选常见的。总之,要尽量避开常人之所选,慧眼独运,以新制胜。如以“渴望”为话题,不少考生都局限在“渴望减轻学业负担”,“渴望父母理解”等这些狭小的圈子中,如果拓开思路,挖掘生活中的材料,就可以“环保”为背景,写“我渴望碧水蓝天”等。要善于从不经意的生活小事中,开掘出不平凡的新意,点化出耐人寻味的内涵。

二、立意出新

立意是一篇文章的灵魂。要使立意充满个性,充满创意,可从下面三方面着手。

多一点对立意“公式”的否定。用蜡烛比喻老师,用蜜蜂象征劳动者,写春雨总要联系党的温暖……这些立意公式“历史悠久”,千篇一律,僵化陈旧,禁锢了学生的创造思维,扼杀了学生的个性,给学生作文的乏意带来了不少负面影响。只有冲出了立意公式的羁绊,寻找到独特的心灵感悟,文章立意才会高人一筹。

多一点对习惯性思维的突破。记叙文的立意,不可鹦鹉学舌、人云亦云,要敢于突破他人的惯性思维,“言人所未言”,“发人所未发”。议论文也要敢于挑战固有观念,逆向开拓,创出新意。敢于打破思维定势,文章自然会有新颖深刻而又不同凡响的立意。

多一点对立意角度的选择。在立意的角度上,可以单向突破(写好某一主旨),可以多向出击(巧妙揉合几方面的主题),可以正面着墨,也可以反面敷粉。如以“雪”为话题,大多数考生立意“赞雪”,赞雪的“洁白无瑕”、“大公无私”,这种思维是单一的正向思维,并无新意。只有一个考生逆向思维,立意“贬雪”,揭露雪的虚伪(掩盖了事实,见不得阳光)、凶恶(依仗狂风,不可一世)、冷酷(千山枯寂,万木萧条)和懦弱(任人践踏),这样的立意就很有新意。可见,善于选择新的角度思考,往往能出奇制胜。

三、构思出新

同样的立意、选材,得分有时也会因表现形式的优劣而有高下之分。因而作文要升格,就要根据自己的写作特长,优先考虑选用一般考生少用的文章形式,如书信、日记、寓言、童话、小小说、诗歌、科幻故事、戏剧小品等,这样会使你的文章脱颖而出。如果写三大文体,也要尽可能使形式新些,比如,写记叙文可以设计富有吸引力的小标题;写说明文,可以用第一人称的拟人手法;写议论文,论点的提炼多用发散思维。这样写出的文章就会给人耳目一新之感。

四、语言出新

语气是思维的外壳,是情感的载体。怎样才能使语言富于个性呢?

一是写出语言的新鲜美。活用新词语,为文章增添生机与活力;二是写出语言的灵动美。这种语言往往活泼灵动、个性鲜明,充满审美张力。三是要写出语言的意蕴美。这种语言凝练优美、含蓄隽永、意蕴独具。四是适当引用名言警句、诗词歌赋,以增加文章的内涵和文采。五是巧用修辞,妙用句式,加强对语言的包装。如以“信念”为话题,考生写道:“如果说人生是一艘航船,那么信念就是航船的双浆,人如果缺乏信念,生命之舟就不能远航;如果说事业是一座大厦,那么信念就是这座大厦的支柱,人如果缺乏信念,事业的大夏就会轰然倒塌。”这段文字有议论,有叙述,有抒情,句式有长有短,整散结合,行文流畅,形象地写出了信念在人生中的重要作用,也让读者在小作者的语言文采中领略到一种美的享受。

综上所述,无论是选材、立意,还是构思、语气,都应该努力创新。只有创新,我们才能写出新颖、深刻的文章来。

[教你一招]

独特是文章的生命 独特是文章的生命。曹文轩先生说:“智慧在于对世界能有自己的一份独特看法,在有了独特的看法之后,又能以独特的叙述方式将其表达出来。智慧在于思维不再是僵直的、机械的,当路被堵死时,能换另一种思路,而思路一转,则柳暗花明,新意顿现。”作文要有创新意识,人无我有,人有我精。确立文章的主旨,要防止与别人雷同,力争不与他人撞车;精选的材料要有积极意义,要新鲜,要有时代感;布局谋篇要思路清晰,言之有序。要敢于打破旧框架,别具一格,从形式上让评卷老师耳目一新。

写作时,要善于从自己独特的生活感受出发,寻找新颖的角度去开掘事物的特点,探求事物的本质。只有这样,你才能写出令人拍案叫绝的佳作。

[中考链接]

1、考题展示

辽宁省中考作文

在一个大花园里住着一个盲人,他把所有的时间都用来照料这个花园。一年四季,花园里总是一片姹紫嫣红。一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园,不解地问盲人:“你这样做的理由是什么?你根本就看不见这些美丽的花呀!”盲人笑了,他说:我可以告诉你四个理由:第一、我喜欢园艺工作;第二,我可以抚摸我的花;第三,我可以闻到它们的香味;至于第四个理由,是因为总有像你一样的人从这里经过,会因为我美丽的花园而心情愉快!盲人的花园是他精神的领地,苦心经营以后,他有了比花更美丽的理由。

请结合你的生活实际,以“理由”为话题,写一篇作文。

2、考题解析

这则材料很富启发性和教育性,有些人往往从自身的利益出发,寻找所谓的理由。其实,换一种思路,你会发现理由就是这么简单。下面的几篇例文也许会帮你打开思路。

3、失误例文

输球 辽宁考生

我有个朋友,是个球迷,但我却认为他的品味非常低,因为凡是中国队的比赛,她场场都到。无论有条件还是没有条件,她都要看,但对五大联赛却是平淡如水。从来都没见过这么傻的人。

有时候赢了,那当然是英雄,人民的热情无可限量。于是,中国足球便沉溺在人们的喝彩声中。然而,正是这种喝彩,使国足输了很多的球。

早在金杯赛中,哥斯达黎加队就凭整队的实力,一路上连克劲敌,最后杀进决赛,尤其是将一向赢我们的韩国队打得落花流水。但此时,国家队助理教练却得出结论:无论在身高、速度、力量上,哥队都不如国家队,只要发挥优势,就会赢球。于是,各媒体纷纷发表各自的看法:看看中国队的1.82米的平均身高,看看范志毅、杨晨、谢晖等人在欧洲赛场上的表现,我们可以说,瞧瞧人家,再瞧瞧我们。人们互相吹棒着,赞扬着,喝彩着,足球场上春光明媚,无限繁荣。

过了一阵子,国足终于冲出亚洲,挺进世界杯32强。喜讯在瞬间传遍祖国的各个角落,全国上下一片欢腾。那期间,人们都在淡中国足球,好像不谈中国足球就不是人来着。没错,毕竟那是几代人的梦想,值得欢庆,值得鼓舞,可是后来又怎样了呢?人们在表达自己内心的感受时,高声叫好着,国足也自觉地接受着那样的呐喊,个个面色红润,春风得意。

广告商们应声而来,全国人民都能在电视里一睹国足们的英姿了,而且形式多样,有的在广告里,有的在宣传片中,还有在演唱会现场做嘉宾,但没有几个在球场踢球。

在仅有的几场热身比赛之中,中国队败了,但也算是完成了任务。人们热情依旧,而且还有上涨之势。某记者宣称:为了迷惑对手,米卢放弃了热身比赛的胜利,输球的目的是为了不露真功夫,不露中国队的本钱。于是举国上下喝彩声连成一片:中国足球有看头!

中国队去了,带着全国人民的殷切希望去了;中国队走了,不带走一个进球走了,很少有记者前往机场,去拍他们的“笑容”。

败了,败了,彻底地败了!往日受欢迎的球星,今日却成了无人问津的球星,当年的往事,已成为过眼云烟。有人在看台上燃起烟花,含泪高歌,却无人回应,但还是把“有多少爱可以重来,有多少人值得等待……”唱了出来。

只要一声喝彩的时候,我们过于夸张地给了十声;而当国足们真正需要喝彩时,却没有一声唱彩。

该喝时不喝,不该喝时却起哄。一千个输球的理由。漫漫中国足球路,又要迎来多少年辛酸的等待。

4、升格指导

作文写出新意写出让人眼前一亮的东西,是博得阅卷老师青睐的一个重要理由,升格后的佳作无论在标题的拟定还是内容的剪裁都给人新意,较好的反映出作文创新的理念,值得众多考生的借鉴。失误作文在行文上,没有一个贯串全篇的主旨,小作者仿佛脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里。有些语句由于混杂,不知道到底想表达什么意思。由失误作文和升格后的满分作文相比较,在考场作文中的创新,并不是信马由缰,信口开河,胡写一通,创新要在有着深厚牢固的写作素养的基础上,这也正验证了老师们所说的:考场作文是“戴着镣铐跳舞,即不能挣脱镣铐,而又要舞姿翩翩,这就是创新,这段话对即将参加中考的广大考生来说,应该好好思考一下,是非常有道理的。

5、升格佳作

一千个输球的理由 辽宁考生

我有个朋友,是个球迷,但我认为是品味低的那种,因为凡中国队的比赛,她场场不落。有条件看,无条件就创造条件硬要看,对五大联赛倒是平淡如水。见过傻的,但没见过比这更傻的。

偶尔赢了,那自然是英雄,人民的热情无可限量。于是,中国足球便沐浴在排山倒海的喝彩声中。嘻嘻,万事如意,足协快乐,然而正是这阵阵喝彩,折射出国足一千个输球的理由。

早在金杯赛中,哥斯达黎加队就凭整队的强劲实力,一路过关斩将,连克强敌,杀进决赛,尤其是将一向赢我们的韩国队打得落花流水。但此时,一国家队助理教练却得出结论:不论在身高、速度、力量上,哥队都不如中国队,只要我们发挥优势,赢球不在话下。于是乎,媒体纷纷发表各自的看法:看看中国队的1.82米的平均身高,看看范志毅、杨晨、谢晖们在欧洲赛场上的纵横驰聘,我们可以骄傲地说,瞧瞧人家,再瞧瞧我。人们互相吹捧着,赞扬着,。喝彩着。神州绿菌场上春光明媚,无限繁荣。

再一阵子,国足终于冲出亚洲,挺进世界杯32强。喜讯在瞬间传遍神州大地,全国上下一片次腾。热了,火了,那期间,不谈中国足球就好像不是人来着。没错,毕竟那是几代人的梦想,值得欢庆,值得鼓舞,可是后来呢?人们无休止地表达自己内心的千万般感受,高声叫好着;国足也自觉地接受着那千万声响彻云霄的呐喊,个个面色红润,春风得意。

广告商们应声纷至沓来,全国人民都能在电视里一睹国足们的飒英姿了,且形式多样,有的在广告里,有的在宣传片中,还有的甚至在演唱会现场做嘉宾,就是没个正经在球场踢球的。

在仅有的几场热身赛里,中国队虽然败了,但也算光荣完成任务。人民热情依旧,更有上涨超势。最富有想像力的记者宣称:为了迷惑对手,米卢放弃热身胜利,输球的目的是不露真功夫,不露中国队的本钱。多棒的教练,多棒的中国队。于是举国上下喝彩声连成一片;中国足球有看头!

中国队轰轰烈烈地去了,带去了亿万人民的殷切希望;中国队郁郁闷闷地走了,不带走一粒进球,很少有记者前往机场,去拍他们凝在脸边,挤出来的笑容。一切喝彩,戛然而止!

败了,败了!弄潮儿一夜间换了口风,曾火遍大街小巷的球星臭了街,当年多少风云人物,转眼间成了过眼云烟。也有人在看台上燃起烟花,含泪高唱:“有多少爱可以重来,有多少人值得等待……”终在凛冽的寒风中落下泪来。但是,无人回应。

只要一声喝彩的时候,我们过于夸张地给了十声;而当国足们真正需要喝彩的时候,一声也没有。

该喝时不喝,不该喝却起哄。一千个输球的理由。漫漫中国足球路,又要迎来多少年辛酸的等待。

6、评点 本文不但思想深刻,文字老辣,且句句切中要害。只要是从那场疯狂走过来的人,都或多或少地保留了一份纯情——对国足的爱恨纯情!不知道大家看了此文有何感想?



[佳作平台]

佳作1

不能当副手的N个理由 辽宁考生

话说唐僧师徒四人完成西天取经的任务,在如来佛圣殿分别被加官进爵。

孙悟空自恃本领高强,且功勋显赫,对封官期望很高,自诩混个厅局级不在话下,但结果却让孙悟空大跌眼镜,自己险些被“优化”掉。而唐僧弄了个正局级,猪八戒、沙僧被推举为副局干部。孙悟空气得拿出金箍棒上天入地闹腾了一番之后,找到如来佛祖探问个中缘由。

如来佛微闭双目,略一思索,轻轻点头笑道:“唐僧是你师傅,资历比你老,又为人稳重,天生长着官相,并且在取经在路上就是你的领导,他得一个正局级你没有什么意见吧!”

“俺老孙对师傅没有什么意见。”孙悟空说道。

“沙僧为人老实,取经路上担子全是他一个人挑过来的,虽说功劳不多,但苦劳还是有的,弄个副局级干部当当你也不会有什么意见吧?”如来佛反问道。

“俺老孙对沙弟也没啥说的。我的问题是,俺老孙一路既要降妖伏魔,又要呵护师傅,我是操碎了心,磨破了嘴,身板差点没累坏,为何现在俺连个一官半职也捞不到?而八戒现在都在我之上,俺老孙不服哪!”孙悟空气愤地说。

如来佛又略一思索,皮笑肉不笑地说:“你天生不是当官的料。首先,你长得尖嘴喉腮,举止轻佻,毫无‘官体’可言,而八戒肥头大耳,大腹便便,一看就是干部派头。

“其次,一路取经的实践证明,你多次冲撞唐领导。唐僧说不是妖怪,八戒也跟着说是好人,而你却较劲说是妖怪。正头永远是正确的,副手在正头面前必须学会服从、跟从、顺从。要忠诚地维护正头的权威,不遗余力地维护正头的面子。这一点你比得上八戒吗?

“第三,领导不是神仙,谁一生不犯点错误,可你不能让领导下不来台,当着众妖怪的面和领导唱反调,简直就是没城府、没头脑,你能胜任这样的高官吗?到底是领导说了算还是你说了算?但八戒对师傅却是惟命是从,俯首贴耳,因为八戒知道副手不需要决策,只需要紧跟,只需要拥护,只需要执行,这一点八戒就领会得比你深入。八戒有意见顶多背后嘀咕两句,组织纪律比你强得多。

“第四,现在你还是个处男外加老光棍,没有个帮衬,也不曾讨得一房娘子,裙带关系你搞不过八戒,八戒在高老庄娶的是高员外之女,家产万贯,经济基础雄厚。而且老员外德商望重,社会关系颇有了一些,为贤婿铺路搭桥,八戒定能左右逢源,你有这样的条件吗?

“第五,在出了问题的情况下,你总抱怨师傅不听你的建议,而八戒每次都是主动承担责任。因为你不知道当下属还有两个原则:不管在什么情况下,成绩一定是上级的,过失一定是自己的;下级最高明之处就是让上级感到上级总是比下级高明。

“第六,在取经路上,都是你一直在前面,而猪八戒总是跟在唐领导的后面。镜头前,副手一定要躲在正头后面;两人单独在一起,不要和正头平起平坐。这一点你又不知道。

“第七,大家都知道,你取经路上树敌太多……”

如来佛还想继续说下去,但见孙悟空面红耳赤,热汗直流,便打住了话头。问:“你还有什么不服?”孙悟空定了定神说:“佛祖以上所言老孙心服口服,知道自己的无知,但弟子心中有一点疑问还想再次请教。俺老孙四大皆空,从未动过女色,而八戒在上界戏嫦娥之事,莫非大家都忘了不成?”

如来佛听后抿嘴笑道:“八戒一旦当了领导,那档子事儿还叫事儿吗?”

点评:唐僧师徒的现代故事版本已经很多了,对种种官场恶习的批判也着实不少。然而,这篇文章,一样地令人拍案叫绝。我们习惯性地呐喊“创新难”,以为创新是天才的事。其实,不就是那么一回事吗?你看,这不就是一篇富有创造意义的佳作吗?

佳作2

给快乐找个理由 辽宁考生

快乐是不需要理由的。

但是,仿佛任何事都需要理由。于是,我在寻找……

早上醒来后看见黎明的曙光,那是快乐,起床后闻到一阵阵早饭的香味,那是快乐;骑车上学时风儿轻柔的抚摸,那是快乐;见到同学打个招呼,送个微笑,那是快乐……

我有快乐,却不知怎样去诠释。所以,我奔跑着去寻找,努力地去寻找……

曾看过这样一篇文章,不知是否适用于此:一群上班族乘公共汽车去上班,在一个十字路口处停了下来,因为有一队长长的花车在过马路,司机的这一举动引来了车上的人的抱怨,抱怨着上班要迟到了,可司机笑了笑说:“给别人的幸福让道,不也是一种幸福吗?”

这一定是个快乐的司机,这里的“幸福”就是快乐。引申一下吧:“给别人的快乐让道,也不是一种快乐吗?”是的!非常快乐!

我突发奇想:“快乐”中“快”的右边是“小”,代表着心,莫非,快乐,就是指心中开心?是的,回忆起来,每次快乐时心都会满足,由阴暗狭窄变为开阔明亮。

可我不懂,为什么要对寻找快乐的理由呢?或许是为了精神上的自我安慰,或许是在找借口罢了。只为了别人问你为什么快乐时,一开口让对方目瞪口呆地说:“好有哲理啊!“

我不喜欢给某件事强加个理由,那样很做作,很别扭,不是我想要的,如果真要个理由,那么我情愿放弃所有。其实做什么都很简单,快乐也一样,当你想快乐时,你完全可以去快乐,那是你的自由,你的权利,任何人都不能去阻止你、干涉你;你不想快乐时,也没有人能强迫你笑。那还是你的自由,你的权利。

很抱歉,没有找到个很好的理由,或许这世间根本就没有什么理由存在。

快乐是不需要理由的,它隐藏在世间每一个角落,它在等你去发现,不会亲自去找你,快乐是你特有的,与生俱来的,最简单又最复杂,无法用言语表达,所以只要你快乐就好。

点评:“快乐是不需要理由的。”多么富有哲理的语言,“送人玫瑰,手有余香”,能把别人的快乐当作自己的快乐实在是一种豁达的人生态度。

佳作3

给快乐找个理由 辽宁考生

什么是快乐?我能给出最完美的回答就是感到幸福或满足。生活中有人整天嘻嘻哈哈无忧无虑,是否他们快乐不需要理由?也有人成天郁郁寡欢,是否他们没有快乐的理由?

什么是引燃快乐的导火索?考试取得高分后的自豪?***中奖后的一夜暴富?抑或只是投进三分篮的激动?

有时,生活中不经意的小片段也会让我“快乐”好久。比如那天语文老师要抽查背诵《桃花源记?。前一天晚上,我挑灯夜战,根本无暇背书,不由得心生恐慌,再看班里同学个个低着头,有的还在偷看摊在膝盖上的语文书——课前连佛脚都没抱。师点了几个人,基本上都把桃花源的美好切割得支离破碎。老师还想点名,可已经打了下课铃。我侥幸躲过了这一劫,兴奋得直想向老师三鞠躬。

也是那天,晚上临睡前翻了几页杂志,其中一篇文章,令我大为动容。故事描写了一位美国青年在一次空降兵演练中失误,造成全身瘫痪。他对生活失去了信心,躺在医院里等着自生和自灭。一个多月后,护士为他拉开了窗帘,一缕阳光射入病房,仿佛一直照亮到他的心房——他分明感到双腿有一股钻心的疼痛,他快乐极了,双腿原本是毫无知觉的,正是疼痛使他感受到了生的快乐。此后,他的生活的全部就是期待清晨时的剧痛,他便在疼痛中快乐着……

相形之下,我那“快乐”算得了什么呢?只能算是一种侥幸心理吧。那个美国青年可以在常人无法忍爱的痛苦中享受生的快乐。可见,是我们把快乐的理由定义得太苛太狭隘了。其实,所谓快乐与否,只是相对于你所选择的参照物而言的。有个哲人曾做过这样一个统计:如果把地球看作一个100人的村庄,那么这个村庄里将有30个白人,70个非白人,50人营养不良,有1人拥有电脑,有1人拥有大学文凭,1人正在出生,1人正在死亡……按这样的比例,他得出这样的结论:如果你清晨醒来不受疾病困扰,那你比其他5亿人要幸福得多,他们甚至看不见下周的太阳;如果你可以读这篇文章到现在,那你胜过其他那20亿文盲;如果你有一个家,父母健在而没有离异,那你就真是个很稀有的地球人……这样看来,你不觉得自己整天生活在幸福中吗?

并非只有糖果才甜蜜,并非只有甜蜜才能给人以快乐。有时,我们真是在挥霍自己已拥有的快乐。快乐的理由真像“N”那样无限多。只要你尽力去发现。扩大你心中快乐的疆域,为快乐寻找更多更好的理由,用你的快乐去感染别人,就可以快乐着别人的快乐,使自己享受更多的快乐。

你快乐吗?我很快乐!

点评:在生活节奏越来越紧张的今天快乐似乎离人们越来越远。面对压力和挑战,如何调节心情、给自己找一个快乐的理由,开始变得重要起来。作者首先分析了快乐的几种方式和境界,借助许多细小的生活片段和一个富含哲理的故事,清楚地阐述了快乐与痛苦、快乐之有无、快乐的充值与升值等几对情感要素之间的关系,既感性又理性地向大家提出了对寻找快乐的理由和途径,颇值得我们认真思考与感悟。

[模拟指导]

1、在人生的路上,或许你学习上碰到过困难,或许你生活中遇到过挫折,或许你思想上曾经波动过,或许你心灵上曾经脆弱过……你也可能听到过许多有关强者的动人故事,甚至你身边就有这样的人。你渴望成为强者吗?你有过自己的心路历程吗?你想谈谈你的看法吗?你想抒发自己的情感吗?请以“强者”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个范围之内。

[思路点拨] 此文如果要写记叙文可以从以下几个方面入手:可写自己克服困境、战胜挫折成为强者的感受;也可以写自己心目中的强者形象;还可以写自己听到、遇到的强者成长的过程。

如果写议论文,可从成为强者应具备的条件入手,进而阐述怎样成为强者,谈谈自己对此的认识。注意强者是相对的。百折不挠,挽狂澜于既倒是强者,生活中克服了前所未遇的困难也是强者,因此人人都可以成为强者。

2、希望,是人生奋斗的远大目标,是平凡生活中的小小期待。希望可以将人引向辉煌,也可以将人诱入歧途。希望,创造了一个个的故事;希望,蕴含着震聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题,写一篇文章。

[思路点拨] 这个话题很宽泛,写作时要会化大为小,可以按照提示语中所述,选取一个方面即可。写作时要注意思想内容要积极向上,正如提示语中所说“希望也可以将人诱入歧途”,所以,希望有高下之分,写作时一定要注意。

[真题热身]

1、阅读下面的材料,按要求作文。

香港启德机场位于市中心,飞机掠过闹市的时候,乘客能清楚地看见住家阳台上晒的衣服。就是这么一个被称作”世界上最危险的机场”,数十年直至关闭都没有出现过大灾难。深究其原因,有人说正因为危险,所以全世界的飞行员都小心翼翼,不容许自己出一点差错,启德机场因此成为世界上最安全的机场之一。

这正是“压力效应”,推而广之,人生也是如此。我们是不是也应该给自己点压力,让它唤醒我们的斗志和韧性。

以“压力”为话题作文,所写的内容必须在这个话题范围之内。注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于600字;⑤不得抄袭。

2、生活不仅是丰富多彩的,它还是我们的良师。

在参加升旗仪式时,我们学会了尊严;在与困难的斗争中,我们学会了坚强;在与大自然的抗争中,我们学会了生存;在纷繁复杂的社会中,我们学会了选择;在人与人的交往中,我们学会了理解;在处理相互关系上,我们学会了谦让;在学习过程中,我们学会了追求……总之,在生活中,我们学会了成长。

请以“学会”为话题,以上述任何一点为中心,写一篇文章。

3、阅读下面的材料,按要求作文。

当船缓缓离开海岸时,我们喜悦、兴奋、憧憬;

当船终于抵达对岸时,我们莫名地失落。

是否我们真的在乎的不是结果,而是那个充满幻想与美景的过程?尽管过程中充满荆棘、危险与恐惧。

或许,这就是生活。

要求:请以“过程”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,600字左右。

4、阅读下面的材料,根据要求作文。

台湾作家林清玄曾这样阐述“人生之美”。他说:人生的美,分为三个层次。第一个层次是欲望、物质带来的美。物质的人生是永不能满足的。比如你吃东西吃得很好,但科学家的分析是,你只有15厘米的满足感,即从舌尖到喉咙。美的第二个层次,是文化、艺术、文明带来的美的满足。比如听动听的音乐、看美幻的灯光。美的第三个层次是灵性、精神的美,这要求我们通过努力,去认识生命中一些美好的部分。

请以“人生之美”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。

5、阅读下面的材料,根据要求作文。

一天,某公司总经理叮嘱全体员工:“谁也不要走进八楼那个没挂门牌的房间。”这时,有个年轻人在下面小声嘀咕了一句:“为什么?”总经理满险严肃地答道:“不为什么。”那个年轻人回到岗位上还在不解地思考着总经理的叮嘱。其他人便劝他只管干好自己的工作,别的不用瞎抄心,听总经理的,没错。可年轻人偏偏有股犟脾气,非要走进那个房间看看。他轻轻地叩门。没有反应。又轻轻一推,虚掩的门开了。房间里只摆着一张桌子,桌于上放着一个纸牌,上面写着“把纸牌送给总经理”几个字。年轻人十分困惑地拿起沾了许多灰尘的纸牌,走出房间。当他将纸牌交给总经理后,总经理一脸笑意地宣布了一项让人震惊的任命:“从现在起,你被任命为销售部经理。”之后那十年轻人果然把销售部的工作搞得红红火火。后来,总经理向众人解释道:“这位年轻人不为条条框框所束缚,勇于走进某些禁区,这正是富有开拓精神的人所应具备的素质……”众人恍然大悟:很多成功的门,其实是虚掩着的,只要勇敢地去叩,并大胆地走进去,呈现在眼前的,很可能是一个崭新的天地。

写作要求:以“成功的门是虚掩着的”为话题写一篇文章,可以写你的经历、感受和看法,也可以编写故事。

注意:(1)立意自定。(2)文体自选。(3)题目自拟。(4)不少于600字。

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九年级作文指导:第十四章 披文入情缘辞发——真情篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:48

[写作启示]

七步成诗

曹丕是曹操的第二个儿子。他做了魏国的皇帝后,忌妒弟弟曹植的才能,想找个借口把弟弟杀了。一天,他把弟弟曹植喊来,说:“你不是很会做诗吗?我现在命令你走七步做一首诗。倘若做不出来,我杀你的头!”

曹植明白,这是哥哥曹丕故意找借口害死自己。事已至此,与他争执是没有用的,只有振作精神,运用自己的才能来战胜他,才能解此危难。于是他答应一声,便缓步慢行,未至七步,诗已作成。他高声吟诵道:

煮豆燃豆萁,

豆在釜中泣。

本是同根生,

相煎何太急!

哥哥曹丕听了,深为感动,就让弟弟走了。

[密码解读]

一篇文章怎样才能吸引读者?我想,除了新颖的立意和华美的语言外,最重要的一条就是要写自己内心深处的东西,最能使自己感动的东西,那就是要有真情实感。

假如有一篇语言精美的文章,立意也还新颖,但就是不能吸引读者,要追其根源,便是作者没有付出真情实感。只有自己的真情之作才能感动读者,引起读者思想感情上的共鸣。试想一想,一篇文章连作者自己都不能感动,又怎能打动读者呢?

一位著名的化妆师曾说:“三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。”此话妙极,它道出了为文的真谛:真情出至文。鲁迅先生说过,从喷泉里流出来的是水,从血管里淌出来的是血。《老残游记》的作者刘鹗认为“灵性生感情感情生哭泣”,《离骚》、《庄子》、《史记》、《红楼梦》莫不如是。好的文章,之所以能有使人达到“忘情忘我”境地之魅力,其关键在于一个“情”字。“一粒沙里看世界,丰瓣花上说人情”。看似平凡、细小、微不足道的事物,一旦到了作家笔下,却熠熠生辉,妙不可言,仿佛带着我们也“从最破最旧最平凡的处所,走进极乐世界”。可以说,如果没有一个“情”字——而且还要是真挚、湛醇的至情,便没有情绪的冲动、灵感的闪烁,也没有写作的好材料。作文要打动人,就必须负载思想的泪和笑,承托作者的内心世界与情感。情感永远伴随着生命,愈是真实的,就愈是动人的;愈是濡染了真情实感的思想,就愈是鲜活的。作文有了真情实感便获得了鲜活的生命。因此,紧紧抓住并激活震撼心灵的情感是引发灵感的关键。

“感人心者,莫先手情”。没有真情,再高明的写作技巧也只是无水之舟。没有感情的文章就如同一具僵尸,有形而无神,是难以打动读者的。只有自己的真情之作,才能引起读者感情的共鸣。下面是我班学生发表在2003年《作文》第6期上的一段真情释放:

我与母亲并肩走在静寂无垠的旷野中。下了一早上的雪,地上已经很滑了。母亲穿着很大的胶鞋,每走一步都要用力才能使身子保持平衡,但她手中的伞始终罩在我的头上,并随着我的移动与风向不停地艰难地调节着角度。她那握伞的手冻得已经很难准确地说出它的颜色了,好像是一种低沉的灰色。乍一看,就像严寒中枯死的树枝。夹着冰粘的雪片无情地抽打在母亲的脸上和那仅穿着毛衣和外套的身上。飞舞的雪花与母亲花白的头发交织在一起,这使我的心里很内疚,一种咸涩的滋味涌向喉咙。

读完上述片断,你是否又受到了一次母爱的洗礼?作者之所以能把对母亲的感情诠释得如此精彩,正是因为他写出了自己独特的心灵感受。在本真情感的驱动下,尽情释放自我潜在的想像力、创造力,作文便具有了血肉,有了一个沉甸甸的生命质体。反之,缺少了真情实感,作文就不能成为具有更高美学品位的生命存在形式。

总之,作文原本就是一种精神产品的独创。它连接着健康的生命。如果我们能够在写作的过程中,设法不断地把自己本真的情感引向生活海洋深处,为自己的个性和才情的展示提供一个畅所欲言的平台,我相信你的笔下也一定会写出七彩华章!

[教你一招]

真情出至文

传说汤显祖创作《牡丹亭》,当写到丫环哭杜丽娘之死时,汤显祖也跟着哭了起来,作者在创作的用情之深可见一斑。如此的真情,加上作者深厚的文字功底,《牡丹亭》让后人为之拍案称奇也就在情理之中了。可见,好文章都是“情之所动”的产物。所以,同学们只有写出真情实感的文章,才有可能在中考考场获得高分。

那么,怎样才能写出有感情的文章呢?

首先要写身边的故事。学生最熟悉的莫过于校园生活与家庭生活,这其中透射出丰富而复杂的人生哲理。如果拥有一双慧眼,你就会发现可写的素材其实很多。面对改革开放以来日新月异的变化,我们欢欣鼓舞;面对邪教肆虐,残害人的肉体和精神,我们义愤填膺;面对弱势群体的孤独无助,我们满怀同情;面对道德滑坡、真善美的日益缺失,我们忧心忡忡;面对校园内外种种不和的音符,我们***涌动……

当然,仅仅有***还不够,还必须让***通过文字投射出来。常见的方法有:在布局谋篇中显现情感的起伏,在排比的句式中加大情感容量,在平静的叙述中让读者感同身受,在语句的选择中渗透情感倾向等。

[中考链接]

1、考题展示

江西省中考作文

芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。

请以“________,触动了我的心灵”为题,写一篇文章。

要求:①根据自己所写文章内容,将题目补充完整;②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感;③不少于600字。

2、考题解析

这是一道渗透人文精神的好题,选材范围非常广泛。在现实生活中,我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件,这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印,我们可以此为触发点,生发开来,表达自己的观点和看法。比如:环境污染,土地沙化,水资源匮乏,战争与灾难,亲情,友情,师生情,爱国情……等皆可入文。可以写成记叙文,选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱;也可以写成议论文,通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识,生存意识。在写作时,要着重写出自己的心灵感受,增强文章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整。补充文题时,要尽量选取自己最熟悉的,最有话可说,最容易出彩的内容。

3、失误例文

父爱,触动我的心灵 江西考生

随着岁月的流逝,父亲渐渐老了,他那硬朗的身体也随着时光的流逝,一天比一天更加衰弱了。然而生活的困苦并没有压得父亲抬不起头。

中考前夕的一天,老师布置交中考报名费70元。上午放学后,我回到了家。看见父亲正斜着身子立在门旁,嘴角露出一片白烟,两眼炯炯有神地望着我。可是我知道家里又没有钱。怎么向父亲说呢?我一直闷闷不乐的坐着。父亲好像看出了我的心思,说道:“有什么心事,快说!”“老师要交中考报名费70元,今天就要交。”接着便是一片寂静。好久,父亲才说,看来我只有把烟戒了。父亲好像突然想起了什么。转身走了出去。

午饭时刻,父亲回来了。父亲满脸的疲惫,双手把钱递到我手上。“爸!这钱……”“噢!我把那棵枣树砍了。”那棵枣树是死去的奶奶在父亲出生时亲手栽的。我想爸爸砍树的时候一定下了很大的决心。“孩子,快,回学校上课吧!别耽误了课堂。”一股暖流涌上了我的心头。我迈开大步向学校走去。

如果说鱼儿离不开水,那么,我就永远离不开父亲。父亲是枣树,我是枣子;父亲是蓝天,我是白云;父亲是枝叶,我是花朵。在血浓于水的感情中,体验父爱的伟大,是我今生最大的荣幸。

4、升格指导

真情是文章的生命。应该说,这篇文章写得还是比较感人的,选取的事件也十分典型。但读完之后,总觉得味道还不够,那份感动还不很强烈。原因何在?

我认为最主要的原因还是内容比较单薄,情感的渲染还不够到位。这篇文章的感人之处就在于我和父亲的心灵交汇的一刹那。父亲砍树为我交中考报名费是全篇情感的切入点,是很重要的动情点,反复点染就能强化文章的感染力量,引起读者的感情共鸣。“文似看山不喜平”,这篇文章虽然说情节比较完整,但缺少波澜起伏的变化,第三段的故事情节可以改写成自己失望的返校,父亲到学校送钱,自己感动的流下热泪的情景。另外,人物的心理描写也不够细腻。文章的第二段可以着力刻画我回家要钱的复杂心理,把一个既懂事又无奈的中学生形象活灵活现的表现出来。这篇文章要想出彩还有一点需要注意的就是要通过传神的语言描写,来揭示人物的内心世界和微妙难言的复杂情感。也许这样写出来的文字,才是真正从心灵深处流出来的清泉。在本真情感的驱动下,尽情释放自我潜在的想象力、创造力,不断地把自己的情感引向生活海洋深处,你一定会写出文质兼美的佳作。

5、升格佳作

父爱,触动我的心灵 江西考生

随着岁月的流逝,父亲渐渐老了,他那硬朗的身体也随着时光的流逝,一天比一天更加衰弱了。然而生活的困苦并没有压得父亲抬不起头。

唉!70元,怎么办呢!说来难以置信,在别人眼里,也许70元微不足道,而对于我家来说却无疑是一个天文数字!我心事重重地往家走。因为我知道,家里根本没有多余的钱。前天母亲看病还是给邻居家借的。怎么给父亲说呢?一进家,父亲就好像看出了我的心思。父亲正斜着身子立在门旁,嘴角露出一片白烟,两眼炯炯有神地望着我。“放学了。”“嗯?”“怎么,有心事,干吗闷闷不乐?”“没有——没有”,我支支吾吾地回答。“哈哈……”父亲爽快地笑了,用手轻轻抚摩着我的头:“傻孩子,快说。”我望了望父亲那张慈祥而温和的脸,许久,才开口:“老师说,中考报名费70元,今天就要交。”我刚说完,父亲一转身就走出了家门。望着父亲远去的身影,我的心里久久不能平静,父亲能到什么地方去借钱呢?

午饭过后,父亲一直没有回家。我失望地回到了学校。望着别的同学那大张的百元钱,我的心里甭提有多伤心了。突然,窗外有一个熟悉的声音传进我的耳畔,是父亲,我惊讶而又欢喜得像刚出笼的鸟儿。父亲双手把钱递到我手上。“爸!这钱……”“噢!我把那棵枣树砍了。”“砍了?”我的双眼顿时模糊了,那棵枣树是死去的奶奶在父亲出生时亲手栽的啊!“爸爸,你!”“孩子,快,回教室吧!别耽误了课堂。”望着父亲的身影消失在茫茫人群中,一股暖流涌上了我的心头。我在心里暗暗的写好了一个报答。

如果说鱼儿离不开水,那么,我就永远离不开父亲。父亲是枣树,我是枣子;父亲是蓝天,我是白云;父亲是枝叶,我是花朵。在血浓于水的感情中,体验父爱的伟大,是我今生最大的荣幸。

6、评点 修改稿与原稿相比,给人的感觉大不一样。描写和叙述比原来清楚,具体可感。文章把我心情的矛盾,感情的真挚描写的栩栩如生,令人回味。典型的事件成功地表达了父子深情,表达了“我”对父爱的深切体验。尤其值得一提的是故事情节跌宕多姿,曲折有致,很值得大家学习和借鉴。

结束语也写得很好:“在血浓于水的感情中,体验父爱的伟大,是我今生最大的荣幸。”画龙点睛式的议论有力的升华了文章的主旨。

佳作1

母爱,触动我的心灵 江西考生

那是新年刚过不久的一个早晨,我终于说动了母亲,固执地要出去闯一番事业。母亲是个不太爱言语的人,她只是默默地为我收拾行李,偶尔抬起头来问一句:“想好了吗?要想透啊!你自己的事要自己拿主意才行。”我一边埋怨一向沉默的母亲今天怎么如此罗唆,一面默默地看着母亲给我收拾行李。衣服是早就洗好了的,母亲把它们叠得板板正正,叠好后用手压了又压,按了又按,200元钱已经缝在了衣服的最里层,母亲还一再叮嘱要小心。我暗笑母亲的迂,便不耐烦地催母亲快点走。在母亲仔细查了好几遍发现什么也没落下后,她就陪我上路了。

我与母亲并肩走在静寂无垠的旷野中,下了一早上的雪,天空阴沉沉的,风刮得树枝呜呜地响,像是谁在哭泣。地上已经很滑了,母亲穿着很大的胶鞋,每走一步都要用力才能使身子保持平衡,但她手中的伞始终罩在我的头上,并随着我的移动与风向不停地艰难地调节着角度。她那握伞的手冻得已经很难准确地说出它的颜色了,好像是一种暗暗的灰色,乍一看就像这严寒中的树枝。夹着冰粒的雪片无情地抽打在母亲的脸上和那仅穿着毛衣和外套的身上。飞舞的雪花与母亲花白的头发交织在一起,这使我的心里很内疚,一种咸涩的滋味涌向喉咙,想要对母亲说些什么,却一时又找不到合适的话,只好就这样默默地走着。母亲突然启动她那早已冻得发紫的嘴唇对我说:“你走后,家里就只剩下我一个人了,真想让你留下来陪我。”母亲的话让我一惊,原来母亲是舍不得离开啊!我的眼睛潮潮的。我自小便是在母亲的眼前长大的,从未离开过她。这次突然出远门,母亲当然放心不下。“没事的!妈,我会常来信的,您回吧!”“哎,”母亲应承着,说话却哽咽起来,“出门在外可不比家里,要照顾好自己啊!”我不敢看母亲的眼睛。“放心吧,我会的。回吧,妈。”我急忙转过身去,头也不回地走了,因为泪水早已爬满我的脸庞。

等我透过车窗向外看时,母亲竟还站在那儿。无情的寒风疯狂地撕扯着她的头巾,她就那么站着。雪比刚才更大了。漫天的雪片将母亲迎风一侧的身躯涂成了白色,掺着雪片的白发凌乱地散在她的脸上。母亲就这样站着,一动不动地站着。我摆摆手示意母亲回去,但她一动都没动。此时我才发现,一向强健的母亲竟如此瘦弱、单薄,我的泪水又一次泉涌而出。母亲,这一刻我是多么想留下来陪您啊!

车子渐渐地启动了,母亲那雕塑般的身影已根植于我的记忆深处,成为我心中永恒的牵挂。

点评:很难想像一个初中学生能把母爱诠释得如此精彩,语言极富感染力。母爱是博大的,深沉的,母亲是我们人生路上第一位也是终生的导师。

佳作2

母爱,触动我的心灵 江西考生

明天就要进行中考了,我坐在写字台前,一刻也静不下来。爸爸出差了,妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里,真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时,我苦苦地请她留下来陪陪我,可她还狠心地“丢”下我,一个人走了。

唉!在这种关键时刻,我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到,一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢?我只能无奈地苦笑,又深深地埋下头,面对桌面上那堆厚厚的书本。

“丁东、丁东、丁东!”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音,我浑身一震,从椅子上蹦了起来。我知道,一定是妈妈回来了。兴奋地打开门,果真是妈妈!我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手,想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动,说:“孩子,把妈妈的包拿来,我忘记带钥匙了。”

听完妈妈的话,我的心凉了半截,兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋,把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影,我无可奈何地摇了摇头,只得又静静地关上了那扇沉重的门。

刚坐下一会儿,门铃又响了起来。会是谁呢?我轻轻地走到门口,满怀疑惑地打开门。“呀,怎么又是妈妈啊!又出什么事了?”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸,说:“孩子,天下雨了,给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字,毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞,一边还在唠叨着。不过,我一句也没有听进去。妈妈一转身,我便“砰”地关上了大门,我对妈妈算是彻底地绝望了。

我还没有坐稳,门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来,早不来,晚不来,偏偏在我想静一静的时候有人来打忧,我猛在找开门,怎么又是妈妈?!“妈妈,你又忘了带什么来了?干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样,不管你怎么生气,她总能平静得像一泓湖水,她用手摸了摸我的脸,说:“看来,我这粗心的毛病是改不了。你看,一个晚上就回来了三次。”说完,她又利索地把我领进厨房,说:“明天就要中考了,一定要注意好身体,我为你准备了一些宵夜,你别忘了吃一点!”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈,好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间,我发现,母亲瘦多了,皱纹也多了。

我还沉浸在飞扬的思绪里,妈妈却早已消失在茫茫在雨幕中,缓缓地回到写字台旁,我才发现,自己不知何时流下了泪水。

点评:本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考试前一无晚上一件小事来写,切入的角度虽小,却能让人在细微处看到真情。文章综合运用了多种手法,如心理描写、动作描写、对比描写,真实而又准确地写出了自己独特的内心感受,像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描写得非常好,传神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理变化过程。

佳作3

母爱,触动我的心灵 江西考生

母亲下岗了。

那天,我回到家,屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈,不舒服吗?”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我,让我坐在她身旁:“你……想念大学吗?”“啊?”我感到惊讶,“想呀,您不是说将来竞争激烈,非让我考大学吗?”“妈……”母亲勉强笑了笑,说道:“妈就盼你有出息。”

又是一个周末,我早早回到家,却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈:“我妈呢?她不上班了呀!”大妈一脸疑惑,“你不知道?你妈下岗托我替她在菜场里找了份临时工,就在拐角,你去找……”我不等大妈说完,早就飞奔出去。穿过弄堂,“越”过菜市,刚到拐角处,我怔住了。

母亲穿着一身破旧不堪的工作衣,正弯腰洗鱼,沾满血污的手麻利地干着,一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来,腰也伛偻着。咳了好一会儿,母亲捶捶胸,又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇,她尴尬地笑了。

我只觉得让妈妈为了我干这份差事,太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗糙的手说:“妈,别干了,我……不考大学了!”母亲吃了一惊,嗫嚅着想说什么,但终究什么也没说。她陪我离开柜台喃喃地说:“妈虽然辛苦些,但总比闲在家里好……念大学不得积蓄一点钱吗?……”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上,我这才发现她已经老了;干枯而焦黄的头发中境添了缕缕银丝!我真想扑在她怀里大哭一场。母亲直起了腰说:“早点回家做功课吧。”便擒着铅桶向柜台走去。她把鱼放进桶中,然后倒在柜台上。她个子不高,自然十分费力,她踮起脚,努力抬高桶,仍没有成功,她搬来一个木箱垫在脚下,身体向左倾,借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把,她却叫:“不要你帮,手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促,只得往回走。

西下的太阳照在街道和菜场上,金光灿烂。在弄堂口,我又转身去看母亲,她的腰挺得直直的,干得正起劲……她将那一抹光辉洒向我,我感受到阵阵的温馨……

我眼前悬挂着一幅画面:母亲穿着工作衣,拎着铅桶抒鱼倒在柜台上,踮起脚……人们常说世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱。如果说世上还有最美的画,我要说不是雷诺阿,也不是莫索奈,而是这一幅!

点评:文章较好在运用了叙述、描写、议论等表达方式,在对母亲的外貌,动作、语言的描写中,不仅突出了母亲对儿子的厚爱并为之心甘情愿地付出辛劳,更洋溢着“我”从母爱中所感受到的真情实感。以情动人、情真意切。

[模拟指导]

1、奥运金牌,显赫、耀眼,使多少健儿为之角逐。

奥斯卡奖,华贵、迷人,令多少明星为之癫狂。

诺贝尔奖,更是至高无上,让多少文坛巨子、科学巨擘、名人学者神往!

世上伟人、明星毕竟是少数,更多的人生活在平凡与普通之中,然而正是这些普通人所做的种种小事,才使这个社会更丰富、更充实、更完美。平凡的小事中,也同样能体验着人生,享受着生活,感悟着幸福。力所能及的事情,只要我们认真做了,我们的生活就很充实;小小的愉快,只要我们体会到了,就是我们给自己的奖赏!

请以“给自己奖赏”为话题,写一篇文章。

[思路点拨] 话题作文的提示语往往很长,但关键处只有几句,特别是转折词之后的内容,这个话题的提示语较长,那么审题的重点应该落在“然而”一词的后面,前面所说的只是一个引子,后面才是要说的重点,命题的意图在于:从平凡的事做起,只要做得出色就是给自己的奖赏,围绕这个中心组织材料即为切题。

2、生活中处处有精彩的地方,当我们观看体育比赛时,曾为一个精彩的动作而喝彩,观看电影、电视时,曾为一个精彩的画面而激动不已,当我们阅读文章时,曾为一个精彩的片断而感动……请你拿起笔来,以“精彩”为话题,把你所见到的、听到的,或者所遇到的有关精彩的内容写下来。

[思路点拨] 写好此文,首先要理解“精彩”的含义。“精彩”应理解为“优美,出色”,行文时一定要紧扣这一中心。从体裁看,如果写记叙文,可通过一个精彩动作(画面、片断……)的描写,从而表达自己的某些感受,要注意在描写上下功夫。如果写议论文,可先记叙一个精彩的片断(注意要用概述式),然后重点阐述精彩(果)与汗水(因)之间的关系?从而阐述“功到自然成”,

[真题热身]

1、阅读下面的材料,根据要求作文。

一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼,忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教快乐到底在哪里。

苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧!”

这帮年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边,找来造船的工具.用了七七四十九天,锯倒了一棵又高又大的树,挖空树心,造出了一条独木船。

独木船下水了,他们把苏格拉底请上船,一边合力荡桨,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?”他们齐声回答:“快乐极了!”

苏格拉底道:“快乐就是这样,它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”

其实,在生活中,有快乐有忧愁都很正常。但是每个人都有不快乐的时候,此时,我们应该怎样做呢?

请以“快乐”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。

要求:①立意自定;②文体自选;①题目自拟;④不少于600字;⑤不得抄袭。

2、阅读下面的材料,根据要求作文。

“先天下之忱而忧,后天下之乐而乐”,是一种境界;“海纳百川,有容乃大”,是一种境界;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,是一种境界;“超形脱俗,立足本色”,是一种境界……

请以“境界”为话题,写一篇文章。

要求:(1)立意自定;(2)文体自选;(3)题目自拟;(4)不少于600字。

3、阅读下面的材料,根据要求作文。

一个中国孩子在日本上学,这个孩子的日语不好,但上课发言还非常积极。孩子的父母问他怎么就不怕出惜,孩子回答说:“不怕,老师说教室就是出错的地方。”

请以“出错”为话题写一篇文章,文体自选,立意自定,标题自拟,不少于600字。

4、阅读下面故事,从中引出一个话题,按要求作文。

从前,在一个遥远的地方,住着四个小家伙:两个老鼠,“嗅嗅”和”匆匆”;另外两个是和老鼠一样大的小矮人,“哼哼”和“唧唧”。为了填饱肚子和亨受乐趣,他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去,在那里寻找一种叫做“奶酪”的黄橙橙,香喷喷的食物。

终于有一天,在某个走廊的尽头,在奶酪c站,他们都找到了自己想要的奶酪,于是他们每天都去尽情的享用。一段时间以后,当他们到达奶酪C站时,突然发现这里已经没有奶酪了。嗅嗅和匆匆当即离开,去寻找新的奶酪;哼哼则在那儿大叫大嚷“谁动了我的奶酪?”,唧唧则站在那里,一个劲地摇头。

经过一段时间痛苦的思索,唧唧离开c站去寻找新的奶酪,而哼哼则坚持留在那里。唧唧饿着肚子,忍受折窘,不断寻找,终于发现了堆积如山的奶酪N站,并且发现嗅嗅和匆匆早在那里。他们终于又找到了生活和幸福的所在。

至于哼哼,仍在奶酪C站奄奄一息地发着牢骚。

要求:①内容必须在所引出的话题范围内,②题目自拟;③文体不限;④字数600字以上。

5、阅读下面的材料,按要求作文。

在生物链中,狼是羊的天敌,没有狼这个对手,羊群就面临着灾难。在人类社会中,对手可以说是人类生命中的盐,少了它,生活会淡而无味。在人生旅途中,每个人都会碰上对手。如何寻找对手,如何对待对手,常常关系到人生的成败。

请以“对手”为话题写—篇作文;所写内容必须在这个话题范围内。

[注意]①立意自定;①文体自选;②题目自拟;④不少于600字;⑤不得抄袭。

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九年级作文指导:第十五章 时空隧道任我游——想像篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:50

[写作启示]

走进自我——这得从庄子说起。有一天,庄子做了一个奇怪的梦,梦见自己变成了一只蝴蝶。醒来之后仍觉两翅飞动,有蝴蝶之意。他便想,究竟是自己变成了蝴蝶,还是蝴蝶变成了自己呢?他怎么也想不通。原文是这样写的:昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶,蝴蝶之梦为周与?这种打破人与外物界线的方法就叫“走出自我”。我们不妨变换一下视角,用动植物的眼光来审视一下我们的生活,或许别有洞天!

[密码解读]

作文是一种创造性活动,是文字与神思的巧妙化合与激扬。什么样的文章才算是一篇好文章呢?那就是要把读者溶入你的思维之中,让读者读起来与自己的感情撞击出火花。要带动读者的想像,那就要放飞你想像的翅膀。什么是想像呢?想像是人们在生活实践中积累起来的感性形象的基础上,创造出新形象的心理过程。它是一种立足现实而跨越时空的思维能力。古人用“精骛八极,心游万仞”,“思接千载,视通万里”来形容一个人的想像力。的确,想写出卓尔不群,横空出世的好文章,没有天马行空,包罗万象的想像力是不行的。

正是有了想像,人类社会才不断地由愚昧走向文明,人类文化才由贫乏走向了繁荣,科学技术才由原始走向了灿烂。如果没有想像,人们也许还处在刀耕火种的年代;如果没有想像,人类也许还在过着日出而作,日落而息的生活;如果没有想像,人们仍然望飞鸟而兴叹,游鱼而怅惆。

在想像的世界中你可以与上帝交流,与死者畅饮,与古人闲聊,与动植物谈笑……所有在现实中难以实现的东西,你都可以在时空隧道中得到满足。让我们给思维插上想像的翅膀,成功便不会遥远。

那么怎样训练想像思维,如何写好想像作文呢?

一、想像作文的类型

1、写神话传说。神话是古代劳动人民对自然现象的解释,表达了人们对美好生活的向往。孙悟空大闹天空,盘古开天地,嫦娥奔月,后羿射日,夸父逐日、精卫填海等经典神话故事是人们想像作文的精华,寄托了古代人们渴望战胜自然的无限情思。

2、写童话作品。没有想像就没有童话,没有幻想和夸张就没有儿童文学。白雪公主纯洁善良的性格,离奇曲折的经历,不知感染了多少儿童。灰姑娘的梦想,说出了无数不幸儿童的心声。海的女儿善良而又仁爱,用自己的生命演绎了一个纯美的爱情故事。

正是因为有了人们大胆的想像,才有了如此丰富多彩的童话世界,才有了文学园林中一朵朵灿烂的奇葩。

3、写寓言故事。寓言故事主要是通过一个浅显的小故事来说明一个深刻的道理。由于生活中的有些道理直说人们不易于接受,于是便借用寓言故事的形式唤醒明世人,人们便借助想像创造了寓言。

愚公移山是人类征服自然,改造自然的呐喊。救苦避难的诺亚方舟,是向人类敲响了与自然和谐相处的警钟。它们都是先哲们借想像之树,开教育之花,结出的醒世之果。

二、想像的角度

想像虽然是天马行空,但绝不是胡编乱造,闭门造车。常用的技巧有如下几种:

1、由此及彼的联想。由此及彼就是由一事物想到另一事物,它借助于此事物与彼事物的相互联系,选好角度,加工创造出新形象的思维过程。如茅盾在《白杨礼赞》中由白杨树联想到北方的抗日军民,联想到民族精神,这是取其神似的想像。

2、由点到面的畅想,事物的共性寓于个性之中,抓住事物的典型性就能找出规律性的东西,所谓窥一斑而见全豹就是这个道理。由点到面的畅想,也就是由个别到一般的想像,它能使主题深化。

3、由果到因的推想。世上没有无源之水,也没有无根之本,万事皆有因果渊源。《红楼梦》中有了门子献计之因,便有了贾雨村寻机充发门子之果。因果推想,能探本索源,能明辨是非,有了因果推想,便有了风靡全球的福尔摩斯,也才有了让人口叹心服的推理侦破类小说。

4、移花接木的创想。鲁迅先生曾说,作文的诀窍在于巧妙的组合。移花接木就是能将不同时间、不同空间、不同人物所发生的事进行巧妙的组接,创造性地塑造新的人物形象。如人面狮身像,可以说是人类创想的先例,袁隆平移花接木的创想,成了杂交水稻之父,罗贯中善于移花接木,集空城计与草船借箭于诸葛亮一身,创造出了足智多谋的蜀相。

三、想像应遵循的原则

想像虽然充满着神奇与浪漫,但它并不是空穴来风,展开想像必须遵循以下几个原则。

1、事件要来源于生活。如果说想像是美丽的翅膀的话,那么现实生活则是空气,如果没有空气,那想像不过如同七彩的肥皂泡。如果没有狠心的后母,就不会有《白雪公主》中女巫变成的皇后;如果没有等级森严的社会制度与门第观念,就不会有被天河阻隔的牛郎织女。由此可见,想像需要有现实作为基础,再有创意的故事,不过是现实生活的延伸。

2、想像必须依托于实体。就是说进行想像必须有生活原型,然后再进行加工与重组。会七十二变的孙悟空,虽有猴相,但其语气、动作皆不离于人人,可说是猴与人的组合。另外,我们在文学作品中所见识的鬼怪神仙无一不是以人的基本形体为本,将人的某些特征夸张,便成了妖魔鬼怪。由此可见想像必须依托于实体,在实体的基础上或大胆夸张,或运用拟人的修辞来创造新的形象。

3、想像借助于幻想。神话、童话、寓言、表现了人们的愿望,科幻小说则是表现了人的理想。有“飞天”的幻想,便有了奇异的壁画,更有了飞机与飞船;有了嫦娥奔月的神话,便产生了人类登月的壮举。可以说,没有幻想,便没有创新。

让我们给思维插上想像的翅膀,灵感便会纷至沓来,你的笔下一定会文思泉涌,妙笔生花,写出文质兼美的佳作来。

[教你一招]

怎样使自己富有想像力

古人云:“读万卷书行万里路”,我们不仅要从书本上获取知识,更要到生活中去,到大自然中去感受知识的无穷魅力。古今中外许多大作家、大诗人、大艺术家们不仅博览群书,而且游历名山大川无数。著名画家吴冠中为了积累材料,有时独自背着画架走进深山老林。他的写生路,一走就是六七十年,足迹遍及祖国大江南北。所以其作品才蕴含了丰富的想像力。

当然,由于学习时间紧张,也不一定非要到外面去游历。有时间可多看一些有意义的电视节目来增强自己的想像力。如“动画片”,“动物世界”、“人与自然”、“走遍中国”等节目办得就很不错,有利于开阔我们的视野,激发我们的想像力。此外,多读书,多听音乐也可以使人浮想联翩。

其实,培养想像力的方法很多,只要我们在学习、生活中多积累、多思考,多练笔,文思便不会枯竭。

[中考链接]

湖北四市中考作文

1、考题展示

在生活中,我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置,有时体现一个人的荣辱与尊卑;位置,有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置,就会有不同的看法,处在不同的位置,就会有不同的作为。即使处在相同的位置,不同的位置观也决定一个人不同的价值观和世界观……请以“位置”为话题,自选角度写一篇文章。可写自己,可写他人;可写历史,可写现实,还可写未来。题目自拟,文体不限,不少于600字。

2、考题解析

“位置”一词在现代汉语中有两层含义,基本义指所在或所占的地位。它还有深一层的意思,即“地位”,反映人和团体在社会关系中所处的位置。中学生可结合生活实际,从自己的角度理解这一文题。基本义可理解为在班级的“座位”,在活动中的具体位置,其深层意思可理解为个人在班级、学校或家庭、社会中的地位。这一文题还可理解为一个人在他“心目中的位置”。由位置可以想到自己的岗位,岗位就是一种位置,我们应该坚守自己的岗位,在自己的位置上尽自己应尽的义务和责任。位置,如果是固定的,那么将束缚人们的思想。人们要有所创造和发展,就要打破现有的位置安排。我们应转换位置,多角度看问题。写作时可从小处着手,不宜把题目写得太大。

3、失误例文

位置 湖北考生

我曾经听到这样几个故事:

第一个故事讲的是骆驼与苍鹰的故事。有人问生活在浩瀚的沙漠中的骆驼:“面对这样单调的景物,你快乐吗?”他抬头望了望留下一声清唳就消失在天边的苍鹰,平静地回答:“为什么不快乐,我不是苍鹰,世界任翱翔。但我就是我,我做着自己该做的事,我的位置,无人能够替代,因为我快乐。若要我飞翔着唱苍鹰的歌,我会苦恼。”

第二个故事讲的是老鞋匠的梦想。“有一位老鞋匠,他无忧无虑地生活着。他本来可以成为一个作家,专给孩子们写美丽的童话。可是由于种种原因,竟成了鞋匠。但他并不遗撼。清闲时,他会在心中构思着许多童话,讲给孩子们听。更重要的是,他骄傲地说,“我成了一名优秀的鞋匠,无论什么鞋子,我都可以修好。每一双鞋子里,都有我对这份职业的热爱。”

第三个故事讲的是深秋的野蔷薇。有一株盛夏才发芽的野蔷薇。她本来注定是要在开花之前被冻死的,可她下定了决心要开出花朵。她顽强的度过了有霜的清晨、刮大风的午后、下小雪的夜晚,守护着一天天长大的娇弱的蓓蕾。最终她开放了,粉红色的,有些柔弱,但是作为一朵蔷薇,她找到了生命的轨迹。然后,她就静静地凋零了。”

其实,人活着,只要尽自己最大的所能让生命的光彩爆发过,也就不会遗憾。

4、升格指导

这篇文章作者通过三个故事进行链结来表现主题,构思新颖。但是,这篇文章的缺点还是显而易见的。为了使文章再上一个台阶。下面顺着原稿作一些具体修改:

首先,话题作文题目不宜取话题本身,宜新颖、精巧,否则文章大而空,不利于统摄全篇,也不利于吸引读者。标题可拟为《夏夜的童话》,既充满诗意美,又能很好的概括文章的内容。

其次,既然是童话故事,要尽可能的创设一个优美的意境。要充分调动自己的想像力,让自己的思想长出翅膀来,在时空的隧道里自由的翱翔。这篇文章开头可以描写夏夜优美的景色,渲染一种神秘的气氛。紧接着通过一颗星星的旅行经历,来讲述她的见闻故事。

再次,三个故事可用三个小标题串接起来,使文章结构上下浑然融为一体。

另外,由于是童话故事,结尾要尽量留有余味,不可写得太实。

5、升格佳作

夏夜的童话 湖北考生

闷热的夏夜,我没有睡意。推开窗,扑面而来的是植物蒸腾出的香气。星河舒展着,像一袭缀满钻石的长袍。我认识一颗忧郁的星,她不大,也不亮。她总是抱怨自己不是“小熊”尾巴上最亮的那一颗,总是羡慕北斗那煊赫的名望,总是渴望成为人们顶礼膜拜的偶像。然而,她就是那样平凡。因此,她一直闷闷不乐。一天,我对她说:“去旅行吧!看看其他平凡的生命怎样生活。”

就这样,她白天旅行,夜里便给我讲述她的见闻。

第一夜骆驼与苍鹰的故事

“我到过浩瀚的沙漠,伴着驼铃前行。我问骆驼:‘面对这样单调的景物,你快乐吗?’他抬头望了望留下一声清唳就消失在天边的苍鹰,平静地回答:‘为什么不快乐,我不是苍鹰,世界任翱翔。但我就是我,我做着自己该做的事,我的位置,无人能够替代,因为我快乐。若要我飞翔着唱苍鹰的歌,我会苦恼。’”

星星讲完,眼里含着泪水。

第二夜老鞋匠的梦想

“我结识了一位老鞋匠,他无忧无虑地和我对话,一边还忙着手中的活计。‘我本可以成为一个作家,专给孩子们写美丽的童话。’他说,‘可由于种种原因,我竟成了鞋匠。但我并不遗撼。清闲时,我会在心中构思着许多童话,讲给孩子们听。更重要的是,’他骄傲地说,‘我成了一名优秀的鞋匠,无论什么鞋子,我都可以修好。每一双鞋子里,都有我对这份职业的热爱。’”

我发现,星星那紧皱的双眉舒展开了。

第三夜深秋的野蔷薇

星星这一夜来得特别晚。她歉疚地说:“我在遥远的北国,为一位朋友送行。那是一株盛夏才发芽的野蔷薇。她本来注定是要在开花之前被冻死的,可她下定了决心要开出花朵。我伴她度过了有霜的清晨、刮大风的午后、下小雪的夜晚,守护着一天天长大的娇弱的蓓蕾。就在刚才,她开放了,粉红色的,有些柔弱,可在我看来却胜过一切花朵。她轻轻地对我说,‘作为一朵蔷薇,我找到了生命的轨迹。’然后,她就静静地凋零了。”

我分明看见星星伤感的眼中透着些许希望。

我问星星,你一定了解了许多事情。她点了点头。

夜很静,又是一个人了。回想着星星离别时欣慰的笑脸,我陷入了深思……

[佳作平台]

佳作1

位置 湖北考生

人们似乎特别在意自己在他人心中的位置,做父母的总爱问自己的孩子:“爸爸和妈妈谁好?”少年时代的我们爱问朋友:“我是你最好的朋友吗?”年轻的恋人总爱问对方:“我是你最爱的人吗?”学生的心中总是注意着谁是老师最得意的门生。

我们问,因为我们没有把握,我们想用别人的看法来衡量自己。我也曾是个爱问这个傻问题的人,因为我关心。但对于等第和名次,我采取坦然的态度。争是要争的,但无论怎样,争的结果总有第一、第二、位置上,我就把它看作是另起一行。承认自己的排位,淡化等第心理,保持一颗宁静的心来善待自己,善待生活。

同等第的位置相比,分工的位置有所不同。荷叶荷花长在水面上,藕却深埋在水中的泥土里。虽然处于不同位置,但如果没有泥中的藕,荷叶荷花怎能展示袅娜的身姿?如果没有荷叶荷花,泥中的藕也必定不能茁壮成长。

每一个位置都因另一个位置的存在而存在,两者是相辅相成的,是平等的,也因为如此,每一个位置又都是有意义、有价值的。

也许人的一生就是一个寻找自身位置的过程,寻找一个能在岁月长河中留下痕迹的位置,借以证明自己曾经真实的地活过一回。不管这位置至高无上,还是低微无比,它都是独一无二的,都是属于自己的风采。

位置需要寻求,位置不必刻意讲究。

点评:文章从身边司空见惯的例子做议论的由头,然后分别从“等第的位置”,“分工的位置”进行形象的阐述,最后得出“位置需要寻求”,位置不必刻意讲究“的结论,思路清晰,立意正确,令人信服。



佳作2

位置 湖北考生

新学年总是先排座位——这是惯例。

下午第三节,班主任宣布要排座位。同学们听了“哄“地一下跑到外边站队去了。

其实,干什么事都有决窍,排座位也是。太靠前了要吃粉笔末儿,太靠后上课又容易分散注意力。总之,不前不后三四排,不偏不倚正中间,才是最好的位置。

为了坐上好座位,我早就进行严密的计算:每排8个人,4名男生4名女生,坐在第三排正中间应排在第几位……

站队时,我故意磨磨蹭蹭,等别人站好时,我偷偷数了数,悄悄插了进去。我的个头在班上不算太低,为了不使老师看出来,我稍稍屈着点腿。

终于,“功夫不负有心人“,我如愿以偿,心里就像喝了密,甜滋滋的。“老师——”正当我得意之际,忽然听到身后发出喊声。

“什么事?”

“我……我看不见……”一个矮个女同学站了起来,她脸色微微泛红,伸手指着我,“他把黑板去了一大半……”

“糟糕!”我心里咯噔一下:“这下准要坏事!”

果然不出所料,老师沉思了片刻,对我说:“这位同学,你是不是和后边的同学换一下座位?”

“老师,”我急忙回答,“老师,我近视眼,还有,耳朵也不大好使……”为了保住这个座位,我可以找出很多“理由”。

上帝保佑,老师总算没让我和那位女同学调换。

最后,老师慢慢踱上讲台,环视了一下全班,总结道:“咱们的座位就暂时这样定了。谁有特殊情况,再个别找我商量。”他顿了顿,接着说,“也许有的同学对自己的座位不太满意,不过这不要紧。优异的学习成绩并不取决于位置的好坏,而是靠自己艰苦的努力和拼搏,人就像天空中的星星,各有各的位置。有人能够找到自己位置,有人却一辈子也找不到。同学们,我相信你们经过努力,一定会在同学中间,以及在今后的人生道路上找到自己的位置……”

“在同学中间,在人生道路上……”我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上,陷入了深深的思索之中……

点评:本文通过新学年排座位这一学生生活中常见的小事,表现了应该经过自己的努力,在今后人生的道路上找到自己的位置这样一个深刻的人生哲理。文章的构思新颖,情节曲折起伏,作者用大量的笔墨详尽地描写了“我”为得到一个“最好的位置”经过“严密计算”,费尽心机,终于达到目的的过程。结尾巧妙地借主任老师的总结,点明了文章的主旨,引人思考,耐人寻味。



佳作3

位置 湖北考生

有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧,野地里的老虎自由自在,他们互相羡慕对方的自由或安逸,最后在好事者的安排下,互换位置,发生了以下的故事。

那只原先关在笼子里的老虎先从动物园里出来了,他贪婪地呼吸着野外清新的空气,伸了伸懒腰,心想,总算是获得了自由身,一阵狂奔,试图和大自然融为一体。然而他才跑了二百米就停了下来,大口地喘着气。以前他从未如此激烈地运动过,今天这么一跑似乎耗尽了他所有的体力。他累得静静在趴在地上,眼睛慢慢地闭上了。

再说那只从野外“转移”到笼中的老虎,开始中心也万分惊喜。他用奇异的眼光打量着眼前高高的铁栅栏,他还在知道自己他那充满野性的脾气让他们费了不少心,可是他们每天都尽量变着花样地让他吃上新鲜的肉。他呢,倒也很安逸,因为他不必再为寻找食物而苦恼,也不必饿一顿饱一顿的了。每天只需要待在笼子里,让人看看就行了。他对现在这种生活很满意,无忧无虑地闭上眼睛睡大觉了。

那只在野外的老虎一觉醒来,太阳已升到当中。他听见自己的肚子在叫,猛地他才想起这种现象叫“饿”,可他以前从来没有为此而担忧过啊!他不知所措,漫无目的乱走,希望能找到什么吃的,有好几次,野兔从他身边跑边,可他根本就不会抓呀,何况他连追都追不上。突然,野地里响起一阵枪声。从他多年在动物园里的“阅历”知道,这是一种极具杀伤力的武器。他吓得直打哆嗦,拼命地逃,终于找到一个山洞躲了起来。他筋疲力尽,再加上肚子又饿。他只能用睡觉来驱走心中的恐惧和肉体上的折磨。他再一次地趴了下来。

而那只正处在笼子里的老虎,情况更糟糕。尽管每天不愁吃喝,可还得面对那些可恶的游客们砸来的瓶瓶罐罐,他有些受不了了,终于有一天,惨剧发生了:一个装扮奇特的游客手中拿着一只装有某种液体的塑料瓶走在铁笼旁边,他乘人不注意,迅速扭开瓶盖,向正在熟睡的老虎泼去。顿时,这只老虎发出了撕心裂肺的惨叫——他被泼了硫酸……

几天后,人类在山洞里发现了那只已饿昏的老虎。他们决定,把它送回动物园。

点评:笼中虎向往自由而重回大自然,刚开始当然欣喜若狂,可后来他发现自己生存能力太差了,他抓不住身边跑过的野兔,又害怕被猎人追捕,最后在肉体与精神的折磨下趴下。野生虎入了笼子,面对一天到晚的嘈杂,烦透了,在森林里无人敢惹的森林之王在笼中却受到了硫酸的伤害,而他竟已无逃生与还手之力,这就是安逸的代价。

佳作4

位置 湖北考生

生命赋予万物以“位置”。当婴儿哭着降临人世时,他的哭声便宣告天地间从此有他的一个位置;当花儿开放、小草萌芽时,它们用无声的语言诉说自己拥有了位置;当旭日初升光芒万丈时……万物都有其位置。

位置不可须臾或缺。当老人无声无息地走向天堂时,当残花凋零、枯草飘摇时,当夕阳收尽苍凉残照悄悄走下山去时……它们的位置仍在。

我读过两句话:“悄悄地让出多余的位置,为心灵轻松而宁愿远离。”我当时不解其意,“远离”,为什么要远离呢?又为什么要让出“多余的位置”?难道拥有一个属于自己的位置有不妥吗?

一天我去散步。正是秋风萧瑟的季节,路边的草木毫无生气,只是一片衰败与凄凉。憔悴的枯叶在风中颤抖着,摇晃着,似乎要用残力去对抗寒风,对抗季节,却不知,冬天已在眼前。我不禁闭上眼睛,因为我不忍看这番毫无意义的对抗。

往前走,似有蝴蝶起舞--原来是银杏树叶。它们在风中轻扬着,悠悠地坠落,那么坦然,那么平静,没有丝毫矫饰与做作。它们把“秋”的内涵诠释得如此淋漓尽致,它们把生命的真实演绎得如此精彩生动。

是它们没有留恋吗?不,它们也深知枝头的辉煌;是它们没有依眷吗?不,它们也沉醉母亲的庇护。但它们选择了离开,选择了飘落--坦坦荡荡的飘落。因为,它们更知道“化作春泥更护花”是一种更为高尚的举动。于是,它们把位置让给了来年的点点新绿。

我恍然大悟。“宁愿远离”,不是逃避现实,放弃自我,而是顺其自然、追求怡然处得的逍遥。朱敦儒有言曰:“不消计较与安排,领取而今现在”,大概就是说要“让出多余的位置”罢。史铁生说“那一天,我也将沉静着走下山去。扶着我的拐杖”,这难道不是更为从容,更为安然,更为平静的“让出”与“远离”吗?

银杏树叶飘落的季节,真的好美。

点评:小作者由银杏树叶的飘零感悟出一番人生哲理:“让出多余的位置”“不是逃避现实,放弃自我,而是顺其自然,追求怡然自得的逍遥”。也就是说自然与人事的新陈代谢新老更迭是一种不可抗拒的规律。全文思路清晰,语言自然流畅,句式整散结合,长短相间,错落有致,富有内在的节奏感。排比、比喻、设问、反问、引用与拟人等修辞的综合运用使文章颇具文采,大大增强了文章的感染力。

6、评点 修改后的文章读来让人耳目一新。只有心中充满了阳光的人,才会对生活有着如此透彻而深刻的认识。作者通过三个寓言故事阐明了要坚守自己的位置,在平凡的位置上努力让自己的生命焕发出璀璨的光辉。用现代童话演绎话题,构思新颖。三个故事均采用直接对话的形式,增强了文章的感染力。作为结尾原稿似乎直露了些,修改后的结尾似乎更含蓄,更耐人寻味。另外,也与文章的整体风格保持一致。

[模拟指导]

1、 我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在。它是那样的神秘而又复杂,宇宙、自然、生命;战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近:学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题……

请以“问题”为话题,选取某一个角度,写一篇有真情实感的文章。

要求:①文体自选;②不得出现真实的地名、校名、人名;③字数在500个以上。

[思路点拨]

这道文题很有启发性,旨在唤醒人们的生存意识。各种各样的问题一直困扰着我们,我们如何解决这些问题,创造一个安静、和平、健康的生活环境,这才是命题者的意图所在。我们不妨从以下几个方面进行构思:如何探索宇宙的奥秘,揭开宇宙的神秘面纱;如何防止自然生态环境的恶化,使地球村永远阳光灿烂,生机盎然;如何避免战争,使人们免受战争带来的深重灾难;如何解决温饱问题,使人们过上丰衣足食的生活;如何与动物和谐相处,如何使人际交往充满真诚。如何改变人们重男轻女的思想。……可选取其中的一个方面,生发开来,要从中提炼出具有人生价值的东西,使人们更加热爱生命、热爱生活,珍惜我们所拥有的生存空间。还要注意不可把“问题”作为标题,可用添加词语的方法,拟一个富有表现力的文题。

2、微笑是人类最好看的表情,是一句不学就会的世界通用语,若使人人都擅长运用这句世界语,这个世界一定会更美好……

请以“微笑”为话题,自选角度,自定问题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,若写诗歌,字数不限。

[思路点拨]

最令人难忘的或许是经历了艰辛拼搏后取得成功的微笑,战胜胜折后的自信的微笑……生活的内容有多宽,微笑的内涵就有多丰富。因此“微笑”这一话题几乎包含了日常生活的方方面面,考生如何才能根据自己对生活的观察、思考、体悟,写出文质兼美的佳作呢

无论选择什么文体,选择什么材料都应有独到和丰富的选材视角,这就要求考生去深入挖掘,翻出新意。比如有篇文章《微微的笑意》是这样构思的:小作者通过借书,偷书,还书,赠书几个情节的组合,以微笑为线索,折射出了青年一代纯洁而美好的心灵,构思很有新意。

要注意“微笑”只是一个话题,只是一个行文的线索。文章立意要力求表现积极向上的思想情操,不要把一些灰色的,不健康的东西写入文章。

[真题热身]

1、色彩是丰富而蕴藉深厚的,盎然的生机绿,宽厚的深海蓝,热烈的火样红,娇嫩的葵花黄……我们往往能够把我们的情感与象征倾注于五颜六色中,但你是否关注了简单但同样丰富的“黑”或“白”?请以“黑”或者“白”为话题,写作一篇文章。自选文体,自拟题目,可以编写故事,也可以抒发情感,还可以发表议论,字数不少于600。

2、在人生的旅途上,我们每天都有所见、所闻、所思、所感。大自然中的一座奇峰,园林中的一片月色,生活中的一次邂逅,一位友人的倾诉……这一切,都可以触发我们的写作欲望。

请你从自然或生活中,捕捉人、事、景、物,以“自然(或生活)是一本打开的书”为话题,写一篇不少于600字的文章。注意:(1)立意自定。(2)文体自选。(3)题目自拟。(4)不少于600字。(5)不得抄袭。

3、阅读下面一段文字,根据要求作文。

久居河边的一只青蛙,对自己的走路方式极为不满,四条腿用力,一蹦一跳的,看那些人,两腿直立行走,又高级又潇洒,要能像人那样走路该有多幸福啊!

于是,青蛙不停地到河边寺庙中去拜佛许愿,盼望有朝一日能像人一样走路。年复一年,青蛙的诚意终于打动了神灵,青蛙的愿望实现了。

青蛙骄傲地站了起来,近开两条长腿(原先的后腿),大步流星地走了起来,可是它莫名其妙地离河边越来越远,怎么也走不回水边去了,也无法再捕捉到食物,饥渴难当的青蛙终于死掉了。

原来,青蛙站起来走路后,它的眼睛却只能望见后面,腿往前走,眼往后看,这样的怪物自然无法生存。

请以“追求”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。

注意:(1)立意自定。(2)文体自选。(3)题目自拟。(4)不少于600字。

4、一位搏击高手败给对手后,愤愤不平地找到师傅,要求师傅帮助自己找出对方招式中的破绽。师傅却笑而不语,在地上画了一条线,要他在不擦掉这条线任何一部分的前提下,使这条线变短。搏击高手不得其解,向师傅请教,师傅在原先那条线旁,又画了一条更长的线,这样一来,原来那条线看起来就变得短了许多。师傅说:”如何使自己变得更强,才是你的取胜之道。”

其实,在人生路上,我们也需要全面增强自身实力,要注意在人格上、在知识上、在智慧上、在能力上使自己加倍地成长,变得更加成熟,变得更加强大,才能立于不败之地。请以“自强”为话题,写一篇文章。

[要求](1)立意自定;(2)文体自选(诗歌除外);(3)题目自拟;(4)不少于600字;(5)不得抄袭。

5、阅读下面的材料,根据要求作文。

阅读自己心仪已久的书籍,好像和世上最美的善谈者接触,他会引领你走进另—个国度,或另外一个时代;你可向他倾吐自己胸中的不平,还可和他讨沦你从来不知道的生活问题,道你所欲道,想你所欲想,你也许会觉得一下子长大了许多。

请以“读书”为话题写一篇文章,所写内容必须在这个话题范围之内。

[注意]①立意自定;②文件自选;③题目自拟;④不少于600字;⑤不得抄袭。

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九年级作文指导:第十六章 阳春白雪曲曲新——思辨篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:52

[写作启示]

在美国新墨西哥州的高原地区,有一位经营苹果园的杨格先生,他种植的“高原苹果”味道好,无污染,在国内市场上很畅销。有一年,在苹果成熟的季节,一场冰雹袭来,把满树苹果打得遍体鳞伤。而杨格已经预订出了9000吨质量上等的苹果,面对这突如其来的天灾,看来只有降低处理,自己承担经济损失了。

但是杨格具有出色的应急智能,善于把“不利”因素变为“有利”因素。他拟定了一段广告词,结果使这批受伤的苹果极为畅销,以至后来经销商专门请他提供带疤痕的苹果。杨格的广告词是这样说的:“本果园出产的高原苹果清香爽口,具有妙不可言的独特风味,请注意苹果上被冰雹打出的疤痕,这是高原苹果的特有标记。认清疤痕,谨防假冒!”

多么神奇的思维魔力!

[密码解读]

所谓思辨,就是思考辨析,看问题不人云亦云,不囿于成见,有自己独特的认识。

一篇文章质量的高低与学生的思辨能力有很大关系。让作文闪烁思辨色彩,首先必须解决三个方面的问题。一是既要看到对立又要看到统一。不可片面下结论。二是突出重点又有所补充。中考作文受篇幅限制,往往抓住一个问题力求谈深刻就可以了,切忌面面俱到,蜻蜒点水的浮泛论述。三是既露锋芒又把握分寸。话题作文的立意自由度较大,所选择的话题可正可反,选择哪一方必须确定,选定之后就必须旗帜鲜明地坚持自己的观点,阐述自己的道理,锋芒毕露地反驳“错误”的观点。但不能说过头话,必须实事求是,把握分寸,留有余地。

怎样去思辨,我们可从以下几个方面来努力:

一、大家看到了这一面,我争取看到那一面。

构思应充满理性的思辨,应讲究匠心独运,应讲究哲理的智慧。要敢于突破思维的定势,大胆求异,或反弹琵琶翻新曲,或超前预测见创意,想人所未想,发人所未发,构建一种开放、发散、鲜活的思维形态。一篇引人入胜的文章,应该有着“峰回路转”的惊喜,应该有着“留连忘返”的蕴蓄,应该有着“一气呵成”的畅快。如果一篇文章单调呆板,了无新意、浅陋苍白、幼稚粗糙,那就根本谈不上有什么思想性和艺术性。构思的“匠心独运”思辨深刻,其实就是思维多向性的具体体现。即我们看问题时不能只局限于一个角度,而应该用多向思维,从不同角度去观察、研究,进行全方位的扫描,使文思超越时间和空间的限制,让思想长出翅膀来,这样的文章才会令人耳目一新。

二、要辩证地看待事物之间的联系。

“一分为二,对立统一”是辩证思维的精华,掌握了这一思维技巧,我们就能全面正确地剖析问题,抓住事物的本质。运用辩证思维分析问题时,要文从己出,富含个性,切忌“假大空”式的思想高调。下面请看一位学生对《爱莲说》一文写的读后感。

没有来自根下的重重淤泥的滋养,何来亭亭玉立的枝干,碧绿青翠的叶片,娇艳可爱的花朵!可是当莲拼命地吮吸淤泥中丰富的营养,冒出水面之后,反倒嫌弃淤泥的不干净起来,这岂不是忘恩负义吗?古人云:知恩不报非君子。由此可见莲并非君子。

小作者独具慧眼,不是孤立地看问题,而是看清了莲与淤泥之间不可分割的联系,从而得出了新颖深刻的观点,实在难能可贵。我们是不是能从中得到一些有益的启示?

三、透过表面看到本质

优秀的中考作文要善于占据制高点,要精选出好的耐人寻味的立意。面对材料或话题,我们要尽力摒弃那种肤浅庸常的立意,挖掘出更深一层的文化意蕴。还要将立意放置在富有时代特色的大背景下去考虑。脱离生活的源头活水,没有对生活和时代深入地思索和挖掘,文章就会没有生命力。只有根据材料特点、要求,深入分析,才能提炼出新意。即便是陈旧的材料,只要换一下思路,开掘出材料中人们轻易不能觉察的闪光点,我们的眼前就会展现出一片崭新的天地,能使我们的思想独到深刻、富有哲理,我们的文章也会随之走出肤浅平庸的怪圈,变得新颖深刻,字里行间也将闪烁着真知灼见。这,就是思辨的魅力。

也许你会说:“原来思辨就这么简单呀!”下面有一则材料,你不妨试一试。

有一只蚂蚁,在一堵光滑的瓷面墙壁上向上爬着,它的目标是一米高处的一个黑点。这是它第七次开始了,前六次都是从半尺高的地方落下,每次落下它都要重新开始。

阅读后你能从中得出与众不同的看法吗?

带着思辨的眼光构思行文,你的文章一定会卓尔不群!

[教你一招]

反弹琵琶招招绝

所谓“反弹琵琶”,就是旧意翻新,逆向立意,这是一种相当有效的写作思维方法。

“反弹琵琶”运用得法,另辟蹊径,往往表述出作者不同凡响的认识和看法,给人以全新的感觉。例如朱自清先生的散文《背影》并没有从正面入笔叙写父亲的音容笑貌,而是着力于描写父亲在特定环境下的——背影,视角独特,读来令人拍案叫绝。

“反弹琵琶”大致有三种情况:①逆向立意。向旧的传统挑战,大胆设想,从原观点的相反方向思索,从而提出有独到见解的新观点。②旧意翻新。从原意中翻出与原意不断的观点。这种翻新的观点,不一定与原观点对立,可以是原观点的深化,可以是原观点的另一角度的阐述。③一事多解。此法也可以称为多角度思维法。对同一事物,从不同角度去立意,选出一个与大众观点不同的角度去写,形成“琵琶反弹”的个性效果。

随着时代的不断发展和进步,一些传统的观点往往会有新的见解,只要我们认真思考,不断地推陈出新,写出的文章自然会让阅卷老师眼前一亮。

[中考链接]

1、考题展示

河北省中考作文

阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。

当幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的的铺垫全部扔出去,这样,幼鹰们就被树枝上的会刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔!

要求:(1)根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。

(2)可以记叙经历,抒发感情,发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。

(3)除诗歌、戏剧外、文体不限。

2、考题解析

这则材料蕴涵着富有思辨性的人生意蕴。材料中鹰妈妈教子的方式在我们人类看来也许过于残忍。但这又何尝不是鹰妈妈爱子情深的表现?试想,一只不会飞翔的鹰能搏击长空吗?面对大自然严峻的生存挑战,不会飞翔的鹰只能被大自然所淘汰,活活被饿死。物竞天择,适者生存。鹰妈妈教子的方式虽然近乎于苛刻,但鹰妈妈的做法无疑是最明智的选择,因为它知道,鹰一旦学会了飞翔的技能,也就掌握了生存的本领。而在现实生活中,我们有些家长过分地溺爱子女。不注重孩子的自理生活能力的培养,将来他们长大了怎么办?他们不可能靠父母生活一辈子。父母总想给孩子一个爱的光环,却不知悲剧不知不觉在爱的光环中萌生了。最好写成议论文,阐明培养孩子自立能力的必要性。

3、失误例文

溺爱不是爱 河北考生

据某地爱鸟协会报道:当幼鹰长到足够大的时候,鹰妈妈竟然狠心地把幼鹰赶下山崖。当幼鹰开始坠下谷底时,他们就会拼命的拍打翅膀来阻止自己继续下落,同时也掌握了基本的本领——飞翔。

一位记者看到这一报道后,觉得很有趣。第二天,记者慕名采访了一位鹰妈妈。

记者:鹰妈妈你好!我看到有关你的一则报道,说你教子女学飞时,不亲自指点,不做示范动作,而是把他们赶下山崖……

鹰妈妈:这你就不懂了,我怎么会不指点它们呢?幼鹰稍大后,一个个张着嘴,瞪着大眼,看我飞来飞去找食物喂它们,这不是示范动作吗?当他们长到足够大的时候,就应该自己去练了,光讲理论没用。

记者:(思有所悟)哦!这同游泳一样,不下水,一辈子也学不会。应该让它们去锻炼,实践出真知吗!

鹰妈妈:对呀,不过它们的实践活动比起小麻雀啦、杜鹃啦、喜鹊啦等等小鸟的实践活动更具挑战性、冒险性。

记者:那你就不怕它们万一坠入谷底,永远飞不起来吗?

鹰妈妈:可怜天下父母心,自己的儿女,我能不心疼吗?

记者:我有一件事不清楚,万一幼鹰一时无法掌握飞翔的本领,坠入谷底,摔个粉身碎骨,那你不会伤心吗?

鹰妈妈:(笑着说)其实告诉你也无妨,我早就在谷底铺了一层厚厚的芦苇,即使掉下去也不会受伤的,再说,我会把它们带上来,让它们继续练,直到学会为止。

记者:我对“可怜天下父母心”真正理解了,做父母的什么心都能操到啊!鹰妈妈,我的采访目的已经达到了,感谢你接受我的采访,再见!

鹰妈妈,再见!

4、升格指导

这篇文章的构思还是比较新颖的。作者运用采访的形式,叙写鹰妈妈教子的心理感受,令人耳目一新。但是这篇文章离一类卷还差那么一步,关键在于对鹰妈妈教子方式的内涵挖掘还不够到位,应充分的论证鹰妈妈独特教子方式的意义与价值,有力的阐述培养孩子自理生活能力的必要性。文章的标题也有值得商讨的地方,如果改为《对鹰妈妈的访谈录》不仅与下文的内容保持一致,而且给人以清新、自然的感受。文章的结尾似乎给人一种意犹未尽之感。如果能写个采访后记,把文章的中心观点提炼一下,并结合我们的生活实际,谈一下自己对成长的认识,我想文章的质量一定会有一个质的飞跃。优秀的文章要善于占据制高点,精选出耐人寻味的立意。面对材料或话题,我们要尽力摒弃那种肤浅庸常的立意,挖掘出更深一层的文化意蕴。带着思辨的眼光构思行文,你的文章一定会卓尔不群。

5、升格佳作

对鹰妈妈的访谈录 河北考生

据某地爱鸟协会报道:当幼鹰长到足够大的时候,鹰妈妈竟然狠心地把幼鹰赶下山崖。当幼鹰开始坠下谷底时,他们就会拼命的拍打翅膀来阻止自己继续下落,同时也掌握了基本的本领——飞翔。

一位记者看到这一报道后,觉得很有趣。第二天,记者慕名采访了一位鹰妈妈。

记者:鹰妈妈你好!我看到有关你的一则报道,说你教子女学飞时,不亲自指点,不做示范动作,而是把他们赶下山崖……

鹰妈妈:这你就不懂了,我怎么会不指点它们呢?幼鹰稍大后,一个个张着嘴,瞪着大眼,看我飞来飞去找食物喂它们,这不是示范动作吗?当他们长到足够大的时候,就应该自己去练了,光讲理论没用。

记者:(思有所悟)哦!这同游泳一样,不下水,一辈子也学不会。应该让它们去锻炼,实践出真知吗!

鹰妈妈:对呀,不过它们的实践活动比起小麻雀啦、杜鹃啦、喜鹊啦等等小鸟的实践活动更具挑战性、冒险性。

记者:那你就不怕它们万一坠入谷底,永远飞不起来吗?

鹰妈妈:(噙着泪水)可怜天下父母心,自己的儿女,我能不心疼吗?可是如果不这样做,它们哪能炼得出铮铮铁骨,啥时能翱翔于蓝天呢?所有这一切,都是为了生存,为了延续生命啊!

记者:都说逆境造就人才,看来这险境也可造就人才,并且是非凡的人才啊!

鹰妈妈:是啊,相信我的心血不会白费,我这样“狠心”,幼鹰长大后会理解我的一番苦心的。

记者:我有一件事不清楚,万一幼鹰一时无法掌握飞翔的本领,坠入谷底,摔个粉身碎骨,那你不会伤心吗?

鹰妈妈:(笑着说)其实告诉你也无妨,我早就在谷底铺了一层厚厚的芦苇,即使掉下去也不会受伤的,再说,我会把它们带上来,让它们继续练,直到学会为止。

记者:我对“可怜天下父母心”真正理解了,做父母的什么心都能操到啊!鹰妈妈,我的采访目的已经达到了,感谢你接受我的采访,再见!

鹰妈妈,再见!

采访后语:鹰类为了生存延续生命,竟然让幼鹰在险境中学会飞翔的本领。人类亦然,生存的道路布满荆棘,坎坷不平,在重重磨难面前,不要退缩,不要放弃,否则就失去了生存的机会。只要不气馁,不畏惧,总可以化险为夷,学会生存的本领,成为生存的强者。

历史已进入21世纪,学会生存就需要学会更多的知识技能,身处优胜劣汰的社会,使这才能够生存。其实学会生存很难,因为要成为优秀的人;学会生存也容易,因为只要适应这个社会。

6、评点 升格后的这篇考场作文,带有极强的逻辑思辨色彩。尤其是对鹰妈妈教子内涵的挖掘非常深刻。本文采用新颖的表现形式——访谈录来反应生活,表现主题,结构形式令人耳目一新,且具有时代特色,很值得大家学习。文末的“采访后语”可以说是醒世名言,议论精当,画龙点睛,有力地升华了文章的主旨,发人深思。

[佳作平台]

佳作1

痛并快乐着 河北考生

人生难免经受痛苦,也许只有在痛的砥砺后,才会品尝超然的快乐。

——题记

东非大裂谷的一支,山高、水急。四处散发着高原的气息,这气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影,这气息是湍急的奔流撞击峭壁散落的千堆雪浪,这气息更是到处孕育的生机,是那些给世界增添无限希望的活力。

一声清脆的鸣叫,打破了午间高原的静谧。寻声望去,只见峭拔的岩壁上,偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降临,一团水淋淋的,稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇晃。母鹰舒展开庞大的羽翼从远处飞来,轻盈地栖止在巢边,小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味,眼中有点点幸福流露。就这样,小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下,很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大鹰了。

这天,鹰子独守巢穴。当它望见远处苍穹中几只雄鹰飞翔盘旋的身影,它的心中猛然升腾起一股冲动,它想飞,它想拥有自己的大地!于是,鹰子悄步踱到巢边,四顾,只见高远的蓝天,峻峭的山岩,葱茏的树丛,飞漱的瀑帘,它对这一切是多么的向往!张开羽翼,它刚要迈出追梦的脚步,却猛地止步了。它怯生生地望着脚下万丈的深渊,幽深的沟涧,它踯躅,它退却,因为它虽然渴望飞翔,但它更害怕死亡。遥望对面山顶一棵无助的野草,它仿佛也读到了相同的命运。

就在这时,只听头顶一声长鸣,鹰子未及举头,便被猛地推下巢穴。伴随着一道悲惨的哀鸣,鹰子划过一道小小的弧便陡然下坠。它的心顿然迷茫,仿佛已然听到死神的***。当距离变得模糊,当即将冲破生死的界限,本能地,它用尽全身的精力,抖动起翅膀。就在那一瞬,羽尖在水面勾起一串珍珠,鹰子飞起来了!然而,一切出乎意料,当他回到原来的地方,看见的却是平日里相濡以沫的母亲!

它痛苦,它不能理解母亲的致命一击。然而,当他体会了飞翔的快乐,才真正明白,原来没有生死一线痛苦的考验,就不会有如今搏击长空的快感。没有砥砺,也就没有腾飞!

当雄鹰展翅飞翔的那一刻,我也懂得了,其实人生就是一句话——痛并快乐着。

点评:习作构思新疑,想像奇特,描写细致入微,极富感染力。鹰子是幸运的,因为它有一位伟大的母亲。人生又何尝不是如此?只有历经劫难,才能得以泅渡。

佳作2

磨难,成功的过程 河北考生

一群刚刚成年的蚌静静地躺在大海温暖的怀抱里。大海用手掌轻轻地抚摸着它们,为它们送上一粒粒细沙。

年轻的蚌们知道大海母亲考验自己的时候到了。于是,它们用自己的小屋接收了沙粒。但是有的蚌却将沙粒拒之门外。因为沙粒有棱角,会给蚌们带来极大的痛苦。

接收沙粒的蚌们已经伤痕累累了。它们想把这沙粒挤出,但沙粒是那么地顽固,任凭蚌们把全身的力气用尽,沙粒还是稳稳地呆在里面,一动不动。蚌们的一切努力都付诸东流了,沙粒在折磨着它们,带给它们撕心裂肺的疼痛。

无可奈何之中,蚌们只好以自己的唇、肌肉、舐它。摩擦它。蚌们夜以继日地做着同样的工作,希望以这种最古老的方式来将细沙消灭……慢慢,先前的疼痛有所减轻,它们更加努力了……

时间在浪涛的呼啸声中过去……蚌们走过年轻,走向了成熟。大海依然辽阔,但是显得更加深不可测。一天,蚌们都来到了沙滩上,请大家来检验自己的生命之作。

大海让它们站在阳光下打开自己的小屋。霎时,一缕缕光芒从蚌壳中晶莹四射——经过痛苦的磨难,它们结出了最丰硕的果实。当然,还有少数蚌壳内依然黯淡无光。

这时,大海开口了:“这就是你们成果。或许以前你们根本没有发现自己有惊人的才能耐,也并非愿意和痛苦做伴。你们想排除痛苦,排除沙粒带给我们的不安。然而,令你们自己也难以置信的是,一颗颗珍珠已经在与痛苦斗争的过程中形成了。你们战胜了困难,战胜了挫折,这其实就是你们迈向成功的过程。如果你们根本就不接受磨难,那么,你们也将会被成功拒之门外……”

灿烂的阳光射在亮晶晶的珍珠上,那些黯然无光的蚌们羞愧地低下了头。

点评:磨难也是一笔财富,只有通过痛苦的磨砺,你才有可能从一颗普通的沙粒变成一颗晶莹剔透的珍珠。大海母亲的教子方式是否应该引起我们的深思?

佳作3

自立方能自强 河北考生

日本教育有这样一项措施:将最小仅5岁、最大不过11岁的少年们送至一个野外营地,让他们从营地出发,穿越山林、河流到目的地集合,途中他们必须自食其力,独自处理一切事务,应对一切可能发生的情况。

这种教育方法在一些人眼中简直天方夜谭,他们会叫嚷着反对:“这是胡闹!让这么小的孩子做这么危险的事是伤害孩子,我要控告!”而日本教方对这些声音仅报以淡淡一笑。我对这一教育方法举双手赞成,因为这种教育可以锻炼人的自立能力,而现在孩子最需要的就是自立。自立,是人自强的根本。

纵观古代豪杰之士,大多身受贫穷、孤独等百般折磨,亲人又往往没有能力帮助他们,这些从小就必须自立了。汉高祖刘邦亭长出身,家人皆恶其无能而不与其交,他靠自己独自拼而称王天下;成吉思汗父母被杀,只身流落在外而建立了一番帝业;朱无璋自幼无亲,浪迹天涯而后为明太祖。多位建立天下霸业之人皆以亲身事迹喻人:自立方能自强。

我们需要自立,是因为“好逸恶劳,人之常性也”。人若不自立,事事待人助而为之,那么在面对困境而又无辅助之时,就唯有坐以待毙了,不习惯自己出力的人自然也就不愿也不能自强求生了。在脖子上挂了一圈饼的懒汉便是写照,他由于平时万事皆靠妻子,懒惰成性,故当妻子出门之时,也终因懒得转动而饿死了。

再看阿斗刘禅,我倒认为此人并非扶不起,而是孔明“扶”得太多了才不成器。观魏国五路大军进犯时的少年刘禅,镇静自若,果断地先请出皇太后压住众臣,自己去访孔明。进府后也并未心急火燎地问退兵之计,而是“静立孔明之侧许久,问曰:‘丞相安乐否?’”语中暗含责备而不失王者威风,何等少年睿智,何等英明果决。惜乎刘备叫他“皆听相父处之”,使他不可自立,养尊处优其人如何不惰,怎能成才?蜀之亡也,孔明、亦难辞其咎!

当今,社会发展迅速,竞争尤其激烈,我们必须靠自己的拼搏,才能求得一线生机。面对优胜劣汰的时代大潮,我们苦不尽早走出“温室”,学会自己掌舵远行,则终将被历史的大潮所湮没,为社会所淘汰。

自立方能自强,这是古人用亲身事例锤打出的警句。日本教育者正是认识到了这一点而采取了必要的行动。作为21世纪生力军的我们,难道甘为人后?所有想在未来一展身手的人们,自立吧!只有自立才能让你拥有光辉的明天!

点评:我们为什么最需要自立?小作者能立足于现实,迅速联想到古代豪杰自强自立的典型事例,尤其是对“***”刘禅的分析,既独到又精辟,从而从正反两方面有力地论证了自己的观点。不难看出,深厚的历史知识和独特的见解是本文取胜的重要原因。

佳作4

在风浪中锻炼成长 河北考生

最近,我听说这样一件事,一对从事化学研究的夫妇,从孩子出生后到6岁,一直给孩子喂蒸馏水。他们认为蒸馏水是经过高温蒸馏的,无杂质,无细菌,最干净,结果孩子因缺乏免疫力而夭折了。

那对研究化学的夫妇不懂得人体中需要的是含有多种元素的水,以致使孩子夭折。这给我们留下了深深的思考。一个人生长需要多种营养和元素,一个人的成长也需经过多种经历和磨难。而我们不少中学生的父母整天一味地叫孩子学习、学习,别的什么也不让干,岂不知这样的后果与单纯给孩子喂蒸馏水相差无几?这些处在父母严格“呵护”之下的中学生,有的纯粹成了“寄生虫”。四川有一位中学生,在家里什么都不做,只知道学习,后来虽然以优异的成绩考入北京大学,可是开学的第一天,他居然连食堂的门也摸不到,由于生活上不会自理,不久便跳楼自杀了。类似这样的生活不能自理的例子,在我们中学生中是屡见不鲜的。这正应了“圈棚里跑不出千里马,花盆里长不出万年松”这句俗语。

要使自己的子女成才,成为对社会有用的人,这就需要做父母的放开手让孩子去经风雨、见世面,到大风大浪里去锻炼。朱总司令在《母亲的回忆》中写道:“我感谢我的母亲,她教给了我与困难作斗争的经验,我在家庭中饱尝艰苦,这使我在30多年的军事斗争中没有被困难吓倒。”古今中外,一切有成就的人的成长,都不是关家里就能成功的。

“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”让孩子从家庭中走出去,从父母的“保护”下走出去,走到社会实践中去。

点评:本文由一对从事化学研究的夫妇给孩子喂蒸馏水使孩子因缺乏免疫力而夭折的事情展开议论,由此得出结论:一个人的成长须经过多种经历与磨难,要成才需要到大风大浪里去锻炼,作者援引古今中外众多人物的事例作为佐证,并联系当今的实际,具有强烈的现实性与针对性。

[模拟指导]

1、培根说:“美德犹如宝石,需要朴素的东西镶嵌。”节俭正是这朴素的东西。镶嵌,使宝石更加光彩奕奕,愈加显得珍贵,而节俭本身,又何尝不是一颗珍贵的宝石呢?

请联系社会生活、个人生活实际,以“节俭”为话题,写一篇文章。

[思路点拨]可以写一篇议论文,论述“节俭”的重要意义,特别是富裕以后更应“节俭”.指出这是一种“居安思危”的好作风。也可以写-篇记叙文,塑造一个节俭的典型形象。还可以联系社会实际,展现社会中某些浪费的行为。更可以通过写童话故事来揭示“节俭”的意义。

2、目标和起点之间,隔着坎坷与荆棘;理想与现实的矛盾,只能用奋斗去统一。奋斗是艰辛的,也是幸福的,因为奋斗是人前进的过程。<, /P>

请联系自己的生活实际、社会实际,以“奋斗”为话题写一篇文章:

[思路点拨]可以从历史上成功者努力奋斗的故事入手,用杂文的形式,发表自己对奋斗的看法,应该指出这是一种拼搏精神,是一种可贵品质,成大事者无不经历奋斗的过程。可以写一篇通讯报道,记叙一位成功者的奋斗历程。也可以结合自己的亲身经历,谈奋斗的体会。

[真题热身]

1、阅读下面的文字按要求作文。

一块锃亮的铁,如果不注意保护,不经常擦拭,时间久了,就会生锈,最终被锈吃掉。如果注意保护,经常擦拭,就将永远是一块锃亮的铁。请以“擦拭”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内,

[注意]①立意自定;②文体自选;②题目自拟;④不少于600字;⑤不得抄袭。

1、 阅读下面的材料,按要求作文。

一位穿越大沙漠的人迷失了方向,他从衣袋里找到了仅剩的一只青苹果。“我还有一只苹果”,他惊喜地喊道,便仍在大沙漠里寻找出路。整整一个昼夜,饥饿、干渴、疲惫一起涌上来,有好几次他都觉得支撑不住了。可是他看一眼手里的苹果,抿抿干裂的嘴唇,忽然又增添了不少力量。三天后,他终于走出了大沙漠。那只他未曾咬过一口的苹果,已干巴得不成样子,他还宝贝似地拿在手中久久地凝视着。

确实,在生命的旅途中,我们常常会遇到各种挫折,会身陷某种意料之外的困境,这时,不要轻易言败,只要有了信念就会创造奇迹。生命,蕴含了信念才会绚烂。请以“信念”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受和看法,也可以编写故事、寓言,等等。所写内容必须在“信念”的范围内。

注意:(1)角度自定。(2)文体自选。(3)题目自拟。(4)不少于600字。

2、 阅读下面的材料,然后根据要求作文。

瑞士的婴儿降生后,父母就会在他的户籍卡“财产状况”一栏里填上“时间”这个词。他们认为,对一个刚出生的孩子来讲,他所拥有的财富,除了时间之外,再不会有其他东西了。

所谓生命,就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位,就用自己的时间去换取权力;有些人需要财富,就把时间换成金钱;有些人需要智慧,就把它一点一点换成知识;有些人需要闲散,于是就无所事事地度过自己的时日……

请以“时间”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受和看法,也可以编写故事。所写内容必须在“时间”的范围之内。

注意:(1)立意自定。(2)文体自选。(3)题目自拟。(4)不少于600字。

4、阅读下面的材料,根据要求作文。

有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧,野地里的老虎由由自在,他们互相羡慕对方的自由或安逸,最后互换位置,但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死,一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领,走进笼子的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。

许多时候人们往往对自己的幸福看不到,而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合,更想不到别人的幸福,也许正是自己的坟墓。

请以“认识幸福”为话题写一篇文章,可以写自己的经历、体验、见闻、认识,也可以编故事、寓言等。

[注意]①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于600字。

5、根据下述材料,按要求作文

牵挂是思念,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是多方面的,比如①牵挂是对亲人的思念;②牵挂是对友人的情怀;③牵挂能催人奋发向上。

请以“牵挂”为题,选择上述材料某一方面的内容;选择除诗歌以外的某一种体裁,写一篇不少于600字的文章。

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九年级作文指导:第十七章 一树梅花万首诗——角度篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:53

[写作启示]

也许大家读过朱自清先生的《桨声灯影里的秦淮河》,作者笔下的那卷画舫凌波,灯月交辉、人影憧憧、歌声扰扰的秦淮河夜游图,曾魔伏过多少读者。那么,自然的秦淮河又是怎样的呢?据朱自清的夫人陈竹隐同志回忆说,有一次她和朱自清来到秦淮河边,望着荒寒、污浊的一道绿水,陈竹隐道:这就是《桨声灯影里的秦淮河》里所说的秦淮河?没想到在文人笔下写得那么美!朱自清风趣地说:你不要讥笑人啊,那是我写的。”陈竹隐回答说:“我看文章从来不注意作者的名字。”这件事正说明一个问题:为什么看似一条普普通通的河流,在作者写来,都是那样炫丽美妙、如幻似梦呢?

[密码解读]

生活是气象万千的,作者的感受也是纷纭复杂的;而文章的构思也应是注意率法,丰富多彩的。每一种思想感情,都应当具有它自己独特的流动形式。构思上的雷同、因势,将会给人以厌倦之感。

从独特的感受出发,寻找独特的表现角度。作家、艺术家都非常注意艺术观察和表现的角度。我们先来看一则材料:

我国宋代大文豪在《题西林壁》一诗中写道:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。

让我们再看一则材料:

意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇说过这样一句话:“即使是同一只蛋,只要稍微变换一下角度,形状便立即不同了”。

这两则材料告诉我们,无论绘画还是观察,都需要善于选择不同的角度。只有对一事物从多角度、多侧面进行观察思考,五彩缤纷、千姿百态的景象才会展示于我们的脑海中,任我们去欣赏、品味。也只有这样,我们才能发现事物、景物的不同点。画画,才能画出新意;观景,才能观出奇景。

写文章同样是如此。你同大家一样想,一样写,又岂能“鹤立鸡群”,夺得高分?郑板桥主张写文章要像“领异标新二月花”,就是说文章要如同初春二月的花朵那样,在万木复苏、百花尚未含苞的时候便凌寒开放了。这样的花自然惹人注目,文章也就熠熠生辉了。所以中考作文切忌尾随人后,立意要求运用变向思维,选取最新最佳角度,提炼出超乎常人的独特新颖的见解。下面请看如何以“水”为话题,进行多角度构思、立意。

水是生命之源。它是大自然的灵魂,它蕴涵着丰富多彩的人文意蕴。水有有形之水:江水、海水、雪水、河水、泉水、自来水;有无形之水:心中涌动的有情之水、无情之水、忘情水、泪水等等。

从以上水的特性可生发出以下几个角度:

(1)多姿多彩,装点大地秀色的水——要为别人带来快乐。

(2)孕育一切生命,哺育万物的水——伟大的母爱。

(3)自己活动并能推动别人的水——利人利己,乐于助人的心胸。

(4)认准方向,千曲百折不回头的水——要有坚强的意志,生命不息,奋斗不止,有恒心。

(5)遇到阻力能发挥百倍力量的水——愈挫愈坚的顽强品格。

(6)变化为雾、雨、雪,凝结为晶莹的冰,千变万化又不失其本性的水——不论从事何种工作,都不失做人的本性。

(7)清清自来水——饮水思源,节约用水。

(8)污水——环保意识,爱护我们的家园。

(9)汗水——做勤劳的人,劳动人民最可爱。

(10)心底涌动的水——友情、亲情,心情如水,以诚待人。

(11)水的精神——以柔克刚,滴水穿石的精神。

多角度立意不是目的,我们还要善于从多个角度中,经过比较、权衡,最后选择一个最佳角度。这样构思作文,作文的立意和成功便胜券在握了。

在角度的选择上,是反映着作者之智慧、才华、观察力与判断力的。一篇文章构思的角度选得好,不仅能给予读者以新鲜感、而且还能使作者的思想感情发挥得深刻、尖锐、机警、幽默。

[教你一招]

看得新想得新说得新

我们先来看道题:

在你面前摆着这样四种物品:A.一本平装书;B.一瓶百事可乐;C.一根纯金项链;D.一台彩色电视机。首先请你开动脑筋,从上述四种物品中找出“与众不同”的物品。如果你选A,那你选对了,因为在四种物品中,图书是惟一的一种用纸做成的,供人阅读的物品;如果你选B,那你也选对了,因为在四种物品中,可乐是唯一的种由液体构成的,供人饮用的物品;如果你选择C,那你同样选对了,因为在四种物品中,项链是惟一的一种用纯金制作的、戴在身上供装饰用的物品;最后如果你选D,那你还是选对了,因为在这四种物品中,彩电是惟一的能把无线电波转换成声音和图像的物品。然后,请你再一次开动脑筋,从四种物品中找出两种“属于同一类”的物品。这一次,你肯定会迅速地把任意两种物品组合起来而得到正确答案。比如:平装书与可乐,属于“价格低廉品”这一类;平装书与彩电,属于“能作为知识用品”这一类;可乐与彩电,属于“诞生于现代的物品”这一类;项链与彩电,属于“贵重物品”这一类;如此等等,这就是多样化思维。它具有思维的独特,它能刻意求新。能使你在众多的思维材料中找到最佳立意。

[中考链接]

1、考题展示

资阳市中考作文

从小学到初中,我们接受过无数次的考试,今天我们正在考场上接受祖国和人民的挑选,今后我们走向生活,步入社会还会遇到许许多多的对人生的挑战与考验,一句话,人生无处不考试。请你以“考试”为话题作文。

要求:(1)文体自选,题目自拟,字数不少于600字。(2)文中不得出现真实的人名、地名和校名。

2、考题解析

这是一道典型的提示型话题作文。提示中先对话题进行了分析。确定了其含义与外延,考生应注意“考试”的深层含义。除了学业上的考试外,还有许多“无形”的考试;可写人生道路上对人意志品质的考验;也可记叙成长过程中,在“知识测试”过程中,对“道德的测试”,也可议论如何迎战人生路上的“考试”等。“人生处处是考场”,比如说,乘车时遇到老弱病残,你能不能让出座位?你遇到坏人坏事,你能否伸张正义……

诸如此类的考试可以说是无处不在,无时不有。这便给同学们的写作提供了广阔的空间:亲身经历的,媒体介绍的故事和人物,以及由此生发的感受和见解,均可下笔成文。

3、失误例文

最后的测试 资阳考生

青和蓝进入了一家公司招聘的最后一轮筛选。

“听说你们是一对好朋友。”总经理说道,“但是你们两个只能有一个进入本公司,现在只剩最后一关,看你们俩的了,祝你们好运!”话音刚落,主考官便递给蓝和青每人一张答卷。

蓝扫了一下试卷,本来充满自信的笑脸露出了难色。这张16开的白纸上只有一条题目:你对背后的她如何评价?

蓝想:她一定在找我的缺点,她一心想打败我。不行,我不能让她得逞!可是……青的确很不错,她做事那么果断,我很多时候总是犹豫不决。想到这里,蓝怀着一份轻松写下:

“她的优点是做事果断,这个位子更适合她,我退出。”

一写完,便把笔一搁,倏地站了起来。哪料,和青又是一次不约而同。两人同时呈上答卷。主考官看着答卷,顿时满脸笑意。蓝已准备祝贺青并与她握手道别,甚至已经开始想下一步应到哪个公司去应聘。主考官却把两人的答卷交换了一下递给了她俩。蓝好奇地看起了青的答卷:

“她做事更多了一份细心,这个位子是她的,我退出。”

主考官又发话了:“祝贺你们通过最后的测试,同时成为本公司的新职员,有两个不同的位置正需要两个性格不同却有着相同品格的人才。明天来上班吧!公司欢迎你们!”

蓝和青紧紧拥抱在一起……

4、升格指导

一提起考试,我们就会自然的想起学业上的考试,而本文的作者则另辟蹊径,从思想品质的测试的角度来构思行文,发别人所未发,抒别人所未抒,给人以耳目一新之感。但继而细细品味一下,又发现文中也存在不少的问题。首先,文章的开头蓄势不够。应对两人的应聘情况及心态作简要说明。其次,对总经理的形象刻画缺乏光彩,总经理的语言要力求活泼自然,智慧幽默。另外,蓝和青的形象也不够丰满,应对两人的神态、语言、动作及心理进行细致的刻画,充分展示人物的内心世界。总的来说,这篇文章在角度的选择上,还是比较有新意的,反映了作者的智慧与才华。如果能根据上述要求,把人物形象塑造的再丰满一些,我想文章一定会比较出色。

5、升格佳作

最后的测试 资阳考生

一路过关斩将,本来就很优秀的青和本来就很杰出的蓝进入了一家公司招聘的最后一轮筛选,两人对视长达三秒,然后轻松一笑,同时走向了公司总经理兼主考官。

“听说你们是一对好朋友。”总经理满面笑容。

蓝和青相视一笑,点点头。

“你们俩的才华十分了得,我不得不叹服。只怕是你们中的任何一个进入本公司,对我的威胁都不小啊!现在只剩最后一关,看你们俩的了,祝你们好运!”话音刚落,主考官便递给蓝和青每人一张答卷。两人又相视一笑,背对背地笑下了。

蓝扫了一下试卷,本来充满自信的笑脸露出了难色。这张16开的白纸上只有一条题目:你对背后的她如何评价?

的确是一道难题!蓝陷入了沉思。

而背后的青呢?情形也差不多:一手托着腮,一手用笔捣着眉心。

似乎有一根线牵着两人,蓝和青不约而同的转过头。青对蓝狡黠地一笑。蓝想:她一定在找我的缺点,她一心想打败我。不行,我不能让她得逞!可是……青的确很不错,她做事那么果断,我很多时候总是犹豫不决。想到这里,蓝怀着一份轻松写下:

“她的优点是做事果断,这个位子更适合她,我退出。”

一写完,便把笔一搁,倏地站了起来。哪料,和青又是一次不约而同。两人同时呈上答卷。主考官看着答卷,顿时满脸笑意。蓝已准备祝贺青并与她握手道别,甚至已经开始想下一步应到哪个公司去应聘。主考官却把两人的答卷交换了一下递给了她俩。蓝好奇地看起了青的答卷:

“她做事更多了一份细心,这个位子是她的,我退出。”

蓝转向青,青转向蓝,又一次,同时伸出了手,两只手紧紧地握住了一起。

主考官又发话了:“祝贺你们通过最后的测试,同时成为本公司的新职员,有两个不同的位置正需要两个性格不同却有着相同品格的人才。明天来上班吧!公司欢迎你们!”

蓝和青紧紧拥抱在一起……

6、评点 通过这次对文章的修改,文章的内容与质量都有了一个质的飞跃。个性化的语言描写,细腻的心理刻画使人物形象丰满感人。青与蓝均有才华,同时被公司录用,更重要的原因是二者均有相同的高尚品格。文笔流畅洗练,蕴意深刻,启人深思。当然,本文最大的亮点还是小作者独具慧眼,从平凡的事例中提炼出了独特新颖的立意角度。

[佳作平台]

佳作1

考试 资阳考生

下午考政治,教室里人声鼎沸,犹如群鸟噪林。祖国的花朵抱佛脚果如和尚诵经,虔诚与声势亦无愧头顶七八点钟的太阳。

枫素来是老师的红人,而且红得发黑。每次测验,任它小考、“中烤”、“大烤”都稳拿第一,他的霸主地位高如珠穆朗玛。枫不会也不能失败,自然这成了人为的公理。此刻,枫泰然自若地背着,其实急得五内俱焚——该死的感冒,害得他复习起来有些迷糊不清,底气自然欠佳:大渡河畔,是束手待毙呢,还是飞夺泸定桥?

不知何时,满脸文言文般神秘庄重的语文老师冒了出来,拿起黑板擦权作惊堂木,重重一拍,大伙的声波全被腰斩,教室里静得只剩灵魂出窍的声音。

“啊”?“同学们的嘴呆呆地开着,枫也暗叹自己命苦,竟如祥子般经历酷暑折磨后又遭暴雨袭击。

复习时间绝对不够,只能聚焦一门了,若两者兼顾,只怕玉石惧焚。

最终,枫决定复习自己相对较弱的语文。这样一来,语文与政治便如苏联的重工业与轻工业般严重失调。后果自然不堪设想,但也只能这样了。

语文考试完毕,枫没了以往胜似闲庭信步的轻松,天知道,政治考试是否将是一项“豆腐渣”工程。

政治考试。一道12分的辨析题如一位抢钱的彪形大汉挡在了枫的眼前。糟了!我明明明记得看过一遍的,怎么就……枫绞尽脑汁,想找到答题的灵感,可灵感就如我国的某些村官,你不找他,他溜得比兔子还快。枫找不到灵感,就只好找同学了。

枫向邻座一瞟,哇,他做出来了,密密麻麻的答案。枫阵阵欣喜于是边监视着老师,边用肘把邻座碰了碰。邻座疑惑地望了他一眼,惊疑了一下,然后表情复杂地把试卷挪向他这边。枫羞喜交加,觉得自己裸体般让邻座看得清清楚楚。唉,今日用面子换来分数,且待日后再用分数赎回面子吧。想到这里,枫不再苦恼,把邻座的答案些许增减,改头改换面后便堂而皇之地搬了上去(也许中国的冒牌货就是这样流入市场的)。

考毕,枫对邻座半句感激的话也没说,仿佛什么事也没发生过。枫只是把头埋进书堆里一如既往地刻苦,只不过这次多了点躲藏的感觉。

第二天,教室,枫的课桌上,一张76分的政治试卷,一个打着大叉的辨析题,还有一个呆呆的枫……

点评:这篇作文语言鲜活灵动,让人读来趣味横生。本文采用小说的叙述方式,抛开了过多的时间地点人物等要素,抛开了前因后果的纠缠,情节简炼而集中,是短小记叙文值得借鉴的。还有,文章在塑造枫的形象上花了不少心思,心理描写准确生动。

佳作2

考试风暴 资阳考生

一提到考试啊,同学们个个都心惊胆寒,看到那一张张雪白的卷子,心都快要跳出来了。每一次的考试场面都那么惊天地泣鬼神。

突然袭击

“把桌子调过来,拿出笔,把书交上讲台,准备考试。”地理老师一进教室就嚷开了。同学们一听,“哇”地叫了一声。地理老师眉头一皱:“谁在叫啊?再叫就是零分!”在地理老师的威逼之下,我们只好无奈地放下“屠刀”——暂时压抑住心中的怒气,“立地成佛”——乖乖地把桌子调过来,接过试卷,开始埋头苦干。一题,两题……“丁零——”终于下课了。我们飞快地交了试卷,用“后会无期”的目光送走了地理老师……

虚惊一场

我们班的“大内第一探”——易成智急急忙忙地冲进教室,还没站稳就扯着嗓子叫:“同学们,日本鬼子进村了!”一同学大声疾呼:“来者何人?”易成智向外瞧了瞧说:“此人乃下凡仙女向老师是也,她正抱着试卷以每秒50米的速度向我班杀过来了!”话音刚落,向老师已笑盈盈地站在门口了。同学们一见她手里的那一沓试卷就六神无主了,忙着交并接耳,商量瞒天过海的对策;还有的把书翻得哗哗作响。正在这九死一生之际,一个语重心长的声音在耳边响起:“同学们,这是你们上一次的考卷,瞧你们这个成绩,真叫人痛心。”“啊!”同学们都异口同声地大叫起来,提到嗓子眼儿的心终于落下来了,原来是虚惊一场……

饮泣疆场

“组长下位收书,其他同学拿出笔,桌上不准放任何边籍,准备考试啊。”班主任杨教师边说边发试卷。“怎么又是突击检查啊?杨老师,这么下去我们会疯掉的!”同学们大声哀求着。可是任凭我们怎么呼喊,那一张张杀人魔王——语文试卷仍向我们快速地飞过来。“不要讲话了,快点儿写,今天的题量非常大,希望大家能够按时做完。”杨老师严肃地说。哇!我的天啊,四张卷子,40分钟搞定,当我们是神童啊?这也太不讲人道主义了!我痛不欲生,但不能说了来。“加油,快点儿写……”整个教室都充满了一种紧张的气氛,即便这样,该死的下课铃还是很快就响了。同学们开始不安了:糟了,还有这么多没写完,怎么办呢?死了,死了,这次绝对又不及格。但杨老师“执法如山”,把试卷一张张地强行收上。老师拿着卷子走了,教室里开始回荡起那几位没有答完卷子的女同学的哭声,让人备觉心酸。

分、分、分,学生的命根;考、考、考,考师的法宝。何时考试才能离我们远去,我们何时才可以展翅高飞?

点评:提起考试,考场上的“刀光剑影,硝烟弥漫”现在想仍心有余悸。然而,小作者却以幽默风趣的笑调为我们展示了几组活泼有序的考试镜头,让人心头一松,哦,原来考试也可以这样写呀!个性化的语言是本文的亮点,不管是同学们的苦中作乐,还是教师们的绝不手软都极符合人物个性,颇为传神。别外,小作者对成语恰到好外的运用也为本文增色不少。



佳作3

考试 资阳考生

下课了,木子老师夹起语文书,走到门口,忽然回头,带着一脸诡秘的笑说:“今天下午考试,小说单元是重点!”

闻言,同学们顿时喜形于色。马上就要期末考试了,语文考试又是这位高深莫测的木子老师命题。这时来一场考试,意味着什么?

接下来一节课是历史,全班同学似乎都对历史老师讲的拿破仑失去了兴趣,却将党组织的地下活动运用得灵活自如。你看,每个人都心不在焉地盯着历史书,口中却念念有词地将《朝花夕拾》、《呐喊》背得滚瓜烂熟。

中午,往日爱好梦会周公的睡侠们也捧起了语文书,沉闷的空气中传递着一种莫名的兴奋。

激动人心的时刻终于来到了。

木子老师端坐在讲台前,带着神秘莫测的笑,看着白花花的试卷往下传递。每个人也都在传递试卷的回眸中暗示着:“答好这些题,背下这些题。”

第一题:“孔乙己的人格缺陷是什么?”

哈哈,太简单,不诚实,爱慕虚荣。

第二题:“你认为上题答案有何意义?”

讲过嘛,诚实是人生第一准则!

得意洋洋地狂书之时,抬头看看木子老师,仍是一脸的笑,好像在说:“怎么样?”“谢了!”我在心里说。

然而,往下的几题却把我难住了。

第十九题:“封建科举考试时常有不学无术的富家子弟以银子换考题,再请人代笔背熟后进入考场,你对这些有何看法?

第二十题:“你曾经主动要求过别人泄露考题吗?”

第二十一题:“如果你是参加科举考试的一个穷困书生,你发现考题泄露并做过同题文章,你会怎么办?”

第二十二题:“如果此次期末考试试题发生泄露,你会怎么办?”

我的手汗津津的,再也握不住刚才还春风得意的笔了。我悄悄搁笔,看着这些莫名的考题,再看看同窗们满脸是汗的窘相以及木子老师那一脸依旧神秘的笑,心里有一种说不出来的感觉。

再看看最后一题:“你觉得这次考试像什么?”

“像一道人生考题。”这样写道。

啊,如此考题!

点评:这篇文章紧扣“考题”来选择、安排材料,构思新颖,老题写出了新内容。同学们考前对考题的猜测与考试中试题的怪异形成鲜明的对比,篇末点出这是“一道人生考题”,深化了文章的主旨,读后耐人寻味。

佳作4

在考试中成长 资阳考生

“考试”,一个用来检查某段时间内学习效果的手段,在校园里引起了不小的争论。优生以此为荣,差生为考所困。但我们都在考试中不断长大。

从“呱呱”坠地到如今成为一名中学生,我经历了无数次考试:小考、中考、大考、毕业考、分班考……其中有庆幸也有遗憾,从中我对“考试”的理解也日趋深刻。

3岁时我就就参加了“考试”那时的我只觉得“考试”很好玩儿,认为“×”和“√”是同一种符号,可以共存。

5岁时,考试得“√”的同学有小红花,得“×”的同学却只有掉眼泪的份儿,使我认识到“×”与“√”有明显的区别。

上了小学一年级,我对考试有了特殊的感受,常常为“√”而疯狂,为“×”而叹息。

三年级时,大家都开始认真地做功课,“√”成了同学之间竞争的目标,大家都想在考试中为“√”而拼搏。此时的考试是位老师,及时提醒我们预习、复习。

五年级时,考试成了人人讨厌的过街老鼠,因为“√”的骄傲,骤然增多了“×”,使自己在年级的地位自由落体一样飞速往下掉。而“×”接连不断地来临又使我陷入悲伤不能自拔。

在痛苦中我逐渐明白考试对于我的意义,虽然我在“√”“×”面前仍然有欣喜、失落,但我懂得了能从“×”中去探求新的真理以获取更多的“√”才是最大的收获。

如今上了中学,面对一张张血淋淋的竞赛试卷,我惊奇的发现,我很坦然,没有欣喜,没有失落,而学会了独自在寂寞中冷静思考。终于明白考试是一种自我检测的工具,哭与笑对考试来说毫无意义,只有勇敢地去面对它,改变它,才是考试于我真正的意义。

考试犹如母亲和蔼地用“√”告诉我勤奋、刻苦、奋斗,才有可能赢;又犹如父亲严厉地用“×”告诫我失落、痛苦、消极,必定输。母亲的鼓励使我懂得了“一分耕耘一分收获”,而父亲的谆谆教诲使我懂得了“失败乃成功之母”。

我在考试中慢慢长大,我会以自己的勤奋和努力,将“×”不断变为“√”!

点评:文章以中学生活中的焦点事件——考试为题,可谓抓住了校园中的热点,自然情真意切,发自肺腑,具有极强的阅读***力。

作者有着丰富的应试经验。文章以象征考试成败的符号“×”和“√”为标志,娓娓道来,将成长的烦恼浓缩在小小的考分之间,思路清晰而辩证,稚气中透出了一分难得的成熟,洋溢着积极上进的精神。

[模拟指导]

1、在生活中,人与人之间的交往使我们悟出一些做人的道理,你一定会有这样的经历和见闻,对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要”为内容,写一篇文章,题目自拟。

要求:①必须从以下10个词语中选择一个词语,与上面题中“做人要”组成一句话(如“做人要诚实”)作为文章的中心或论点。这10个词语是:诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神;②除诗歌、戏剧外,文体不限,如果写记叙文,必须写一件具体的事情来表现中心,要有真情实感,不得少于600字;如果写议论文,要通过摆事实、讲道理来阐述一个论点,不得少于500字;③不得出现真实校名、地名和人名,否则扣分。

[思路点拨]遇到这样的题目,即有10个可选择的中心或论点,建议同学们尽可能地避开大多数人或者平时作文中用得比较多的中心或论点。有的中心或论点可能更能写出时代的特点而表现出一定的深度和新意。当今社会,是提倡科学发现,张扬个性和主体意识的时代,选择“做人要有主见”这样的主题,不但有可能避免撞车和重复,而且比较容易写出时代特点。写议论文是这样,写记叙文也是这样。如果让“做人要有主见”的对象是一个人物——“我”或者他人,你完全可以在文章中“塑造”一个活泼开朗、爽直干练、有啥说啥、风风火火、有主见、有识见、有创见的新时代中学生形象,这样的文章写出来,一定会避开雷同,富有新意。希望同学们能试着练练。

2、以“音乐”为话题写一篇文章。

要求:贴近自己的生活实际,选取某一角度,就“音乐”这一话题写下自己想讲的故事,想表达的感受,或想陈述的见解;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名,如果不可避免,请用化名代替。

[思路点拨]由于文体不限,散文、杂文、随笔、小品文、小特写、小故事等样式均在该作文试题要求之列。根据试题要求,直接用“哆来咪”作题目当然可以。最好你能自己起个题目,如“当我听到《义勇军进行曲》的时候”、“难忘古筝情”、“同心曲”、“从追星族看今日流行歌坛”等。就作文规律而言,写自己直接经历过的事比较容易打动人,写起来会比较顺手,而且该作文试题有一个明确的要求,“贴近自己的生活”。所谓自己的生活实际,并不是机械刻板的照相式记录,在一些具体细节上,特别是情感抒发上可以作大胆的想象和精致的描写。做好这一点,有利于将文章写得饱满,写得有血有肉,写得生动有致。

[真题热身]

1、生活有坎坷,可脸上不能没有微笑;生活有叹息,可心灵不能没有微笑。***中笑一笑,美好的前和向你走来……

请以上述文字为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,文体不限。

2、社会是一所学校,生活是我们的良师。

在人与人的交往中,我们学会了理解;在胸中怒火中烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我人学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存……

请以“学会”为话题,写一篇600字左右的文章,除诗歌外,文体不限。

3、在对表少年进行教育的过程中,不少学校提出了这样的要求;把忠心献给祖国,把爱心献给社会,把关心献给他人,把孝心献给父母,把信心留给自己。

请你从这五句话中任选一句作为题目(或作为写作的角度,自拟题目)写一篇文章。

要求:1、除诗歌、小说、戏剧外,文体不限。2、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种,也可以综合运用这几种表达方式。3、不少于600字。

4、面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟;当我们看见一轮红日冉冉升时,我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力,当我们看见叶子从树上落下,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取……

朋友,你对生活有什么感悟呢?请以《感悟》为题 写一篇文章。要求:在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。除诗歌外文体不限。书写清楚,600字左右。

5、阅读,已经融入我们中学生的生活之中,于你而言又如何呢?请写一篇文章,可以描述你自己的阅读故事,可以抒写你自己的阅读得失,也可以介绍你自己阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识……

  注意:文章要紧扣“阅读”这个话题,中心要突出;题 目自拟;除诗歌外,其他文体不限;600字以上。

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九年级作文指导:第十八章 细微之处尤传神——细节篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:54

[写作启示]

吴正肃评画

欧阳修虽然在诗文方面有很高的造诣,但对于绘画,却并不怎么内行。有一次,他得到一幅古画,上画一丛牡丹,下卧一只猫。这幅画的功夫深不深?是否值得珍藏?他一时拿不定主意。

一天,他的亲家副丞相吴正肃来访,闲谈中,欧阳修就把那幅牡丹画捧出来请他评鉴。吴公轻轻展开,仔细端详了一番,高兴地说:“这幅画有功夫!画的是正午牡丹。”欧阳修问道:“你根据什么说是正午牡丹呢?”吴公说:“你瞧,这牡丹的花瓣和枝叶萎散无力,花色枯燥。这是因受强光照射的缘故。而早晨的花,花瓣收敛,色泽鲜润,露珠晶莹,两者状态、色泽全不相同。再看这猫,猫的眼睛是随日光的强弱而变化的。早晚时刻,猫的眼睛是圆的,日高则狭长,到了正午时分,就如一线了。这画上的猫眼狭如一线,恰好是正午之猫。所以我说这画的是正午牡丹。”

听了这番评论,欧阳修频频点头说:“姻家说得太好了。确是见得真,道得准。”于是,就把这幅画珍藏起来了。

[密码解读]

细节,是刻画人物、展开情节的细小环节。细节描写,是指用“画龙点睛”的方法,对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘,以达到“于细微处见精神”的描写手法。没有细节就不可能有艺术作品。一个好的细节,可以起到“窥一斑而略知全豹,以一目而尽传精神”的奇妙作用。

一篇文章要想写得有文采,生动的细节描写是必不可少的。细节描写要力求真实,细节真实是文章的命根子,细节描写一旦失真,文章也就失去了感染力。

那么,怎样才能写好细节呢?

1.要精雕细刻。细节就好像电影中的特写镜头。只有“细”,才能使千姿百态的各种人物在举手投足、一颦一笑间传达出人物的神韵。这种片断或浓墨重彩、精工细描,或饱含深情、抒发感慨,或画龙点睛、提出哲理……这种文字看似短,但“磁力”很大,它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。

2.要细致观察事物。要使描写生动形象,在观察事物过程中,我们要调动自己的各种器官,对事物作非常细致地观察。如下面这段文字:“天边那一弯新月发出淡淡的清辉,静静地洒在阳台上。迷朦的月色下,那些白天里姹紫嫣红的花,青翠欲滴的叶,都显得暗淡多了。这时候,几朵刚开的昙花冰清玉洁,散发缕缕清香,沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放的蕾儿,会不会开呢?我端祥了好一会儿,忽然间,花蕾动了一下……终于,花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔,接着,小孔缓缓地张开,然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣像是水晶雕成的,连一条条花脉都看得清清楚楚;花心洁白柔嫩,花边透出了一层鹅黄。”作者对花作了详尽的描写,花的厚地、气味、色彩、纹路,花蕾开放的整个过程,让人如临其境,写得细腻生动。

3.精心锤炼词语。在细节描写中,我们要选择恰当的词语,力求一字传神。鲁迅先生《孔乙己》一文中写孔乙己:“从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。”“摸”,表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照。传达出作者对他的哀伤同情。

4.善于“浓妆淡抹”

描写要恰当好处。“浓妆淡抹总相宜。”无论是写景,或是写人,都得“相宜”。该浓则浓,该淡则淡;浓有浓的情致,淡有淡的韵味,两者各有所长,各尽其妙。

5.巧用“烘云托月”。

艺术大师齐白石有一幅画:用淡墨泼洒而就的芭蕉叶上停着一只小小的瓢虫,小虫不但触须毕现,连身上的花纹也清晰可辨。就凭这么一个小精灵的点缀,整个画面就平添了妙不可言的生趣。

高明的作者总是想着法子打破陈旧的框框。所谓“避正”,就是对人物不作直接的描蓦,而是通过和这一个物有关的人或景从侧面烘托、刻画,从而使习作产生抢眼的感染力。

当然,如果你也想笔下的人物有传神的细节,那么你需要有一双敏锐的眼睛,一个善于捕捉的大脑,仔细地观察你周围的人并将他们的细微言行记录下来;当然,你也需要学习作家们的名篇,从中摄取你所需要的细节。久而久之,你也能写出令人叫好的细节。

[教你一招]

让人物鲜活的金钥匙

细节描写的范围很广,它的作用也是多方面的,但主要是刻画人物性格,塑造人物形象。一个个传神的细节,犹如人体身上的细胞,没有了它,人就失去了生命;文章少了细节,人物形象就失去了自由和神采。作家李淮说:“一个细节在描写人物的性格特征的作用上,有时和一个情节、一场戏有着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神。”

文学大师的创作,就非常重视对细节的描绘。鲁迅的《阿Q正传》中有一段阿Q刑前画押的细节描写:“要画圆圈了,那手捏着笔只是抖,于是那人将纸铺在地上,阿Q伏下去,使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话,立志地画得圆,但这可恶的笔不但很沉重,而且不听话,刚刚一抖一抖的几乎合缝,却又向外一耸,成了瓜子模样了。”这个行为细节,具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时,谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜?又怎么会不“哀其不幸,怒其不争”,进而深思国民的劣根性?

不仅中国作家如此,外国作家亦然。如巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》中写葛郎台死前,当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时,“他却作一个骇人的姿势想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了他的命”,只这一细枝末节就活画出了这个守财奴贪婪成性、至死不变的丑恶形象。正是细节描写,使人物有血有肉,性格鲜明,形象栩栩如生;有了鲜活的人物,整篇文章因之而充满生机,产生强烈的感染力。

当然,不是所有生活上的细节都是有价值。好的细节描写必须是有用的、真实的、典型的。它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务,它必须符合人物的个性特点,符合现实生活的实际,应最能突出人物的个性特征。细节从哪里来?细节就在丰富多彩的生活之中。做个生活的有心人,时时处处留心观察身边的人和事,特别是自己的描写对象。古往今来,伟大的作家,总是终生用心捕捉那些使灵魂颤栗的人和事,熔铸成千古流传的篇章。捕捉细节、运用细节,让这一把金钥匙为你所用,使你的文章散发出熠熠光彩!

[中考链接]

陕西省中考作文

1、考题展示

请联系家庭、学校或社会生活的实际,选择你最擅长的文体,以“承诺”为话题作文。

要求:①自拟题目。

②运用恰当的表达方式。

③文章不少于600字。若写成诗歌,应不于少20行。

④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

[考题解析]

承诺”是指“对某项事务答应照办”的意思。有人说过这么一段很值得人们深思的话:“说出承诺并不难。有时只是轻轻的一句话,有时只是微微的一个点头,有时只是一次默默的握手。但做出承诺的决定却不容易,因为轻轻一句话,那是用信誉凝成的铮铮誓言;微微一个点头,那是用良心书写的堂堂契约;默默一次握手,那是用人格定下的切切保证。负起承谨,就负起了不变的真情,就负起了不悔的初恋。这段话形象地阐释了“承诺”的内涵,信守承诺,生命便有了沉甸甸的份量。生命的质量也就得到了提炼和升华。这一番话,也许会对考生有所启发。由于文体不限,你可以采用书信体、日记体、采访记录、小小说等文体形式,来增强文章的感染力。

3、失误例文

爱,不需要承诺 陕西考生

电视上,一片勃勃生机的热带雨林,一只雄鸟正在绿林中盘旋,一只雌鸟正静卧在用藤条扎成的巢里。

忽然镜头猛一切换,一条蝮蛇隐蔽地游行过来,煞是吓人。它正悄悄地向那鸟巢游去。很快,机警的雄鸟已意识到这潜在的危机,它突然发出凶猛的叫声。已经来不及了,巢中的雌鸟尚未看清凶手的模样,已成为蝮蛇口中的美餐。蝮蛇慢慢地从树上踱下来,显出惬意的样子。

本想故事要以悲剧告终,然而,我错了。远处飘来一团黑影,领头的便是那只雄鸟,几十只愤怒的生灵张开翅膀俯冲下来。蝮蛇被这突然降临的强大攻势惊得不知所措,直愣愣地跌落下去。但蝮蛇很快就恢复了神智,重又摆好架势,盘蜷着身体,高昂着脖颈,向群鸟喷射着罪恶的毒液。果然不出所料,几只鸟从空中掉了下来。然而,剩余的鸟却依然低低地飞着,用那有力的喙啄着。最后,在剩下十几只鸟的时候,蝮蛇终于倒下了,随即从它的口中滑落出一个东西,呀!是刚才的那只雌鸟。几分钟前还鲜活的小精灵,此时只是轻轻地动了一下,就不动了。

“看,那是什么!”同学提醒我瞧屏幕的右下角。刹那间,我惊诧了,我醒悟了,我终于明白了!眼泪顺着面颊默默流下来。那只雌鸟的鸟腹下赫然睡着一枚雪白的鸟蛋。

4、升格指导

这篇文章的整体思路还是不错的。文章通过电视画面切换的方式,讲述了一个为爱而牺牲的故事。情景也比较感人。但读了之后,又觉得在描写方面还不够细致,题意挖掘的还不够深刻。一篇记叙文,之所以具有能够震撼人心的力量,就方法来讲,主要是靠描写而不是靠叙述。我认为,一篇文章要想写得有文采,生动的细节描写是必不可少的。这篇文章可从以下几个方面进行修改:

首先,文章的开头可对雄鸟的形象进行精雕细刻,充分展示雄鸟的矫健与雄姿。

其次,对蝮蛇的形象描写要尽力突出它的凶残与狠毒。为下文的情节的展开蓄势。

再次,群鸟与蝮蛇之间的殊死搏斗要力求具体、生动、形象、逼真。使人如临其境、如闻其声、如见其景。

最后,还要注意文章结尾要从叙述的故事中提炼出具有人生价值的生活哲理。

5、升格佳作

爱,不需要承诺 陕西考生

电视上,一片勃勃生机的热带雨林,一只羽翼丰盈的鸟正如一团火焰,升腾在四周烂漫的绿海之中,长长的尾翎无时无刻不在显示出它雄性的高傲。与此同时,一只形似但羽色稍逊的鸟正静卧在用藤条扎成的巢里,宁静而安详。

多么和谐的一幕!

马上,镜头猛一切换,一条手掌宽的蝮蛇隐蔽地游行过来,长长的红信子一动一动,煞是吓人。它完美的肤色与这热带植物的颜色毫无两样,它正悄悄地向那鸟巢游去。很快,机警的雄鸟已意识到这潜在的危机,它突然发出凶猛的叫声。已经来不及了,巢中的雌鸟尚未看清凶手的模样,已成为蝮蛇口中的美餐。蝮蛇慢慢地从树上踱下来,显出惬意的样子。

本想故事要以悲剧告终,然而,我错了。远处飘来一团黑影,领头的便是那只雄鸟,几十只愤怒的生灵张开那一对对稚嫩的但足以遮天的双翅,俯冲下来。蝮蛇被这突然降临的强大攻势惊得不知所措,直愣愣地跌落下去。

毕竟是一代霸王,蝮蛇几秒种就恢复了神智,重又摆好架势,盘蜷着身体,高昂着脖颈,向群鸟喷射着罪恶的毒液。果然不出所料,几只鸟从空中掉了下来。然而,剩余的鸟却依然低低地飞着,用那有力的喙啄着,犹如一阵沉重的风,压着林子,压得蛇透不过气。它们究竟要做什么,它们多么类似于精卫填海啊!这个景象着实壮观。

最后,在剩下十几只鸟的时候,蝮蛇终于倒下了,随即从它的口中滑落出一个东西,呀!是刚才的那只雌鸟。几分钟前还鲜活的小精灵,此时已不堪入目。它只是轻轻地动了一下,就不动了。一旁的群鸟飞落下来,好像在抚慰它们已逝去的伙伴,而那雄鸟则在用喙认真地整理那早已衰败且沾满蝮蛇消化液的羽毛,似乎在说着什么。

“看,那是什么!”同学提醒我瞧屏幕的右下角。刹那间,我惊诧了,我醒悟了,我终于明白了!眼泪顺着面颊默默流下来。那只雌鸟的鸟腹下赫然睡着一枚雪白的鸟蛋。

雄鸟为何这般用心良苦?雌鸟的心脏为何在腹蛇体内跳动了那么长时间?这所有的谜底解开得竟是如此突然!一位伟大的丈夫、父亲;一位同样伟大的妻子、母亲;还有那么多伟大的亲人。我们无须惦念幼雏是否可以破壳而出,至少,它包含着亲人们用鲜血和生命换回的希望,且一颗颗炽热的心和无畏的爱缔造的明天,而这永恒的爱,是不需要承诺的!

6、评点 修改后的文章很显然比原文更具感染力。作者以形象生动的笔触描绘了一连串紧张、扣人心弦的画面,讲述了一个为爱而牺牲的悲壮故事。世间的亲子之爱,是永恒的感情,人如此,禽兽亦然。这是真正原本意义上的生命关爱。愈是对下一代有爱的生命,就愈能在这个世界生存。本文诠释了爱的内涵,让人在不知不觉中受到了一次灵魂的洗礼。

[佳作平台]

佳作1

一生的承诺 陕西考生

雪一片一片在天空静静缤纷,村庄上空依然飘着白的雪,天空阴霾有鸽子在飞翔。村庄尽头有片白桦林,他们在属于他们的那棵树上刻着他俩的名字,他们发誓相爱用尽了这一生的时间。

他们在那里愉快的生活和他们的树,这一年冬天似比往年更冷,但他们感到很温暖,很浪漫。

但是,美好的时光最容易流逝,有一天,战火烧到了家乡,小伙子将要拿起枪奔赴边疆去保卫家园。临别的那天,雪也缓缓地飘落在空中飞舞,小伙子紧紧的握住她的手,一言不发的注视着她,他多么希望时间能够在这一刻中停留一会儿,让他仔细的看清楚自己的心上人,恐怕自己一去将不再返回,在火车启动时小伙子突然开天窗口用尽生平最大的力气对她说:“你不要为我担心,等着我回来在那片白桦林。”她开始追着火车,希望能够再多看他几眼,火车终于越走越远。自己已经没有力气追了,她仍然看窗口外伸出来的那双手在向她招手。

战火早已平息,村庄依旧安祥依然有鸽子在飞翔。噩耗声传来在那个午后,心上人战死在远方的杀场。年轻的人们消失在白桦林中,白桦林已没有往日的喧华,显得格外的宁静,似乎人们把它遗忘了,她听到这个消息后,默默地来到白桦林。她抚摸着那棵树,深情地抚摸那个名字,她依然相信他一定会回来,和她一起相聚在白桦林中。

现在,那个她还在白桦林中静等着,她已经白发苍苍,她始终守在那个路口,等他回来,她说他并没有死,只是迷路在远方……

点评:正是因为有了承诺,人生才演绎出这么多感人的故事。有了承诺,生命便有了沉甸甸的责任。文中女主人公对爱情的执着,似一只美丽的蝴蝶定格在人们永久的记忆中。



佳作2

承诺的代价 陕西考生

很久很久以前,天上分为十二个星座。其中以射手座的力量最强大,手段最为残忍,各星座都对它都有所惧怕。

一年一度的屋座大聚会到了,各星王和公主、王子们都前来参加,身为处女座公主的爱维丽也来参加了。更让人意外的是美丽的爱维丽和水瓶座王子罗尔斯仅见过一面,便对他难以忘记,因为这个原因,爱维丽才来的。

在舞会结束的几天里,爱维丽非常想念罗尔斯,而罗尔斯和爱维丽一样。于是,他们每天书信来往,有时还会相约到爱情海去游玩,但快乐的日子总不会长久。

一天,爱维丽从爱情海回来,看到家里有许多的奇珍异宝,问过父皇后,才知道射手座王子前来提亲,星王迫于射手座的势力已经答应了,爱维丽哭着跑了出去,来到了爱情海,她把昔日与罗尔斯的点点滴滴回想了一遍,她不能没有罗尔斯。

爱维丽和罗尔斯的事被射手王子知道了,他派人前去水瓶座警告罗尔斯,让他离爱维丽远一点。射手王子也派人去了处女座,威胁星王和公主,如果亲事不成,处女座和水瓶座将不复存在,爱维丽心里痛苦万分,她曾经在爱情海承诺过,无论发生什么事都要永远和罗尔斯在一起,但是她的家人和罗尔斯的家人怎么办?此刻的爱维丽也想不了那么多,她只想守着承诺,于是,爱维丽来到爱情海和罗尔斯相见。也许他们俩还不知道水瓶座和处女座正笼罩在一片硝烟中。

他们俩一直呆在爱情海旁边的一座小房子里,不曾回家,正当他们俩在欣赏爱情海的日出时,一堆士兵向这里开进,为首的是射手王子,他们俩心中有一种不祥的预兆。

射手王子对他们俩说:“美丽的爱维丽公主,你想知道处女座和水瓶座的现况吗?我告诉你它们已经被我消灭了。”听着射手王子的话,爱维丽的心比针扎的还要痛,她在暗暗的自责内疚,如果不是因为她,也不会这样。

她的心好痛、好痛,为了爱的承诺,她失去的太多太多,此刻的爱维丽跳了下去,跳进了爱情海,罗尔斯也跳了下去,他们共同死在了这美丽的爱情海中。

点评:多么凄美感人的故事,承诺使生命获得了升华,获得了重生,获得了永恒。

小作者运用大胆的想像力,编织故事,讲述道理,读来令人眼睛一亮。是一篇不可多得考场佳作。

佳作3

失去承诺后 陕西考生

广阔无边的大海里住着一条美丽、骄傲而又贪玩的小金鱼。她听说大海岸边的沙滩上非常好玩,就打算到那里游泳一番。

一天清晨,小金鱼启程了。她一路边玩边游,好容易来到了大海岸边。金鱼一看:啊!海滩上爬满了五颜六色的贝壳和海螺。阳光照在沙滩上,那些贝壳和海螺发出耀眼而美丽的光泽,给沙滩增添了光彩。

金鱼自言自语地说:“这些贝壳和海螺本来并不怎么好看,可被阳光一照,变得这么美丽动人。我这么美丽,要是让阳光照照,那不知该多美了。”她说着就往沙滩上游去,大海妈妈赶忙抱住她,,和蔼地对她说:“孩子,你不能到沙滩上去,你一定要向我承诺你不去沙滩,不然你会后悔的。”金鱼就急切地问:“为什么?”大海笑着说:“你离开了我,就活不成了。”金鱼说:“真的吗?如果是这样,我暂且向您承诺我不去了。起初金鱼记住了承诺没有去沙滩,最后金鱼还是经不起沙滩的诱惑,她趁大海妈妈没注意时,偷偷的溜走了。

她刚在岸上待一会儿,就有些喘不过气来。她觉得自己就要闷死在沙滩上,不禁绝望地哭了起来,这时大海妈妈听见了说:“孩子妈妈没骗你吧!这是就你守承诺的结果,只要你以后向我承诺从此听我的话,我就救你回来。”金鱼听了惭愧的说:“大海妈妈,是我不对,是我没守承诺,请您救我回去吧!以后我一定做一个既听话又不贪玩和守承诺的好孩子。”听了这话大海一个浪潮打过去,把她拉回水里,紧紧地搂在怀里。

当金鱼失去承诺后才知道妈妈没有骗她,才知道失去承诺后的痛苦,所以我们不要像那只金鱼一样,直到失去承诺后,才懂得珍惜,由于金鱼懂得了承诺,所以她被大海妈妈救了回来,从此,金鱼就安心地生活在大海妈妈的怀抱中,幸福地游来游去。

点评:很难想像失去承诺的人生是什么样子,信守承诺,你的人生才会充实而精彩。

承诺是用信誉写成的铮铮誓言,是生命写就的华采乐章。让我们一生与承诺相伴!

佳作4

智慧的承诺 陕西考生

那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》,我流了泪。

这不是一个煽情的节目,因为里面有一种真实和聪明,还有那份期待和紧张。

是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为家人,没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大,妹妹有电脑没有打印机,于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问,那你怎么给妹妹送去?他说,我再要两张去加拿大的往返机票啊,让我的父母去送,他们想女儿了。听到这,我就有些感动,作为儿子,他是孝顺的;作为兄长,他是体贴的。

主持人也很感动,她问,那你为什么还要一台电脑给你父母?他说,因为父母很想念远在万里之外的妹妹,所以,他要给他们一台电脑,让他们把邮件发给她,也让妹妹把思念寄回家。

这就是他的家庭梦想,全为了家人。主持人问,有把握吗?他笑着,当然。要回答十二道题,而每一道题都机关重重,要达到顶点谈何容易?答到第六题时他显然很茫然,这时他使用了第一条热线,让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了,但他很平静,甚至有些沮丧,主持人很奇怪,因为要是别的选手早就欢呼雀跃了,为什么他这样平静?他答,他觉得很不好意思,为什么那么多人都会这道题而他不会。

答题依然在继续,悬念也越来越大了,人们也越来越紧张。到最后一题时,我手心里的汗都出来了,好像我是那个盼着得到一台打印机,两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的庞爱,也应该让他答对了吧。

最后一题出来,六选一,是有关水资源的。

他静静地看着这道题,好久没说话,他的父母也在台下,紧张地看着他,而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。

这时他使用了最后一条求助热线,把电话给了远在加拿大的妹妹。电话接通了,他却久久不说话,对面的妹妹着急了,哥,快说呀,要不来不及了。因为只有三十秒时间。

王小丫着急了,快说吧,不要浪费时间了,这是你最后的机会了!

他沉默了一会儿,说了:妹妹,你想念咱爸咱妈吗?妹妹说,当然想。坐在电视机前的我着急了,天啊,这是什么时候了,怎么还慢悠悠的,难道他要放弃自己最后的冲刺吗?我几乎要生气了,怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没沿的话?

他又说了:“哪让咱爸咱妈去看你好吗?”妹妹说:“太好了,真的吗?”他点头,很自信地:“是的,你的愿望马上就能实现了。”然后时间到,电话断了。

天啊,我一下子明白了,这道题他根本就会,答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话,只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享!

我的眼泪一下流了出来,为他的智慧,为他超乎常人的冷静和美丽。

果然他轻轻地说出了答案,我看出了王小丫的感动和难言,王小丫说,从来没有见过像你这样的选手。

是的,从来没有,像他一样的冷静和智慧,在最后的关头,在久久的沉默之后,给大家带来了满怀的喜悦。而坐在台上的父母,眼角也悄悄地湿了。

我从来没有想过智慧也会如此承诺。它让我们慢慢麻木的心灵,在这美好而机智的晚上,轻舞飞扬。

点评:有了承诺,生命便有了一个沉甸甸的质体。生命的天空便会洒满金色的阳光。用爱的阳光温暖亲人的心灵,即使在寒冬,他们也不会觉得寒冷。

佳作5

爱的承诺 陕西考生

巨大的泰坦尼克号沉没了,在漆黑的海面上,一块小小的木板上漂着露丝,浸在冰冷的海水里的杰克用他生命的最后一点力气给了露丝一个断肠的吻,要她亲口许下诺言:一定要好好的活下去。

最后,露丝看到了救生船,为了承诺这个爱的诺言,她毅然挣脱了杰克僵死的双手,向生命之光游去,杰克的脸冉冉下沉,下沉!

为了爱,要活下去,活得更灿烂,罗密欧朱丽叶和梁山伯祝英台式的殉情,已不合今天时代的口味。尽管现代人有时表现彷徨,焦虑多情善感和患得患失,但殉情两字,似乎已不再属于我们的字典。

一位年轻有为有“神探”之称的警司,意外身亡,电视台访问他的未婚妻,电视明星杨雪仪时,我们看到的,已是一个收拾好心情,用一种乐观,美好的心去缅怀自己至爱的形象。她表示,马上要去上海拍片。“……他一定也欢喜我重新振作起来,不欢喜我一味沉浸在悲痛中……我要抓紧时间,将他未来得及做的一起做完……”

镜头前的杨雪仪神采飞扬,美艳如昔,她说:“他”喜欢她老是漂漂亮亮的……!

当我们深爱的一方已永远逝而不返时,我们收拾起心情重享人生,并不意味着背叛。相反,当一方背叛爱的承诺时,我们收拾起心情重享人生,也不意味着饶恕。,

生命是一个动态的历程。走过了一个阶段就走过了。怎么能再回头。前面摆着的,是一个全新的,正等候你去迎接的“明天”。只有傻瓜和无所作为者,才会死死对着历程的一个阶段痴痴呆望。

《泰坦尼克号》里的杰克才华出众,但他已经死了。女主角毅然挣脱他的僵死的双手走向生命,不是无情,而是面对现实;不是放弃爱的承诺,而正是实现爱的承诺。

我们活在生命之中,日子不会为你而留住天地茫茫之中,总有一个你深爱的。为了他(她)我们要活得更好!

点评:杰克和露丝的爱情故事演绎了一曲动人的生命赞歌。小作者构思精巧,诠释了爱的真谛,语言精美、感人。

佳作6

守住那份承诺 陕西考生

守住承诺,就像天空守住蔚蓝与明净;守住承诺,就像大地守住雄厚与辽阔;守住承诺,就像骏马守住剽悍与健壮。

飞雪守住了对大地的承诺,于是有了雪花片片,玉树琼枝;花儿守住了对春天的承诺,于是有了万紫千红,百花争艳;落叶守住了对树根的承诺,于是有了“化作春泥更护花”的壮举;星星守住了对天空的承诺,于是有了夜空中的交相辉映,繁星闪烁。

若干年后,经过岁月洗礼和时间的打磨,我们是依然记得昨天的笑脸,还是任凭那份承诺苍白无力地暴露在岁月的长河中,让风吹日晒雨淋,让时间的利斧刻上道道伤痕?

同窗三年的风风雨雨、欢笑泪水,同窗三年的真挚情谊,十年后是否依然历历在目?那份承诺是否能完美地兑现?一件件用你我组成的往事堆砌起来的心灵珍珠,是否依然被我们呵护得光滑如玉?

当那张写着沉甸甸的承诺的纸条传到我们手中时,我们都满怀深情地说:“我一定会回来,一定会参加这个十年后聚的会。”当兑现承诺的那天到来时,我们是否依然记得当年那两行热泪,一腔深情?我们是否还能守住那份纯真的感情?

承诺,是成长的脚步,是希望的资本,是失望的源头,是个人时代的终结。多一份承诺就多一份责任。永远不要忘记,我们之间有一份承诺,我们就要承担一份责任。

让我们共同守住那份承诺,守住心中那道最脆弱又最坚强、最甜美又是苦涩的防线。

点评:散文诗一样的语言洋溢着青春的活力,读来如饮醇酒,余味悠长。

[模拟指导]

1、湖北黄冈市中考作文题

阅读下面的材料,按要求作文。

真诚地向别人道歉,这是一个明智之人的明智之举,因为一个人不能保证他永远都不会有意或无意地做伤害别人的事。美国公关专家苏珊·雅各贝曾说,学会道歉,是一个重要的社会技能。是的,真诚地道歉将会获得别人由衷的谅解,真诚的道歉将会使人们感受到人与人之间最美好的情感,并更加密切和珍视彼此间的关系和友谊。

请以“真诚道歉”为话题写一篇文章。要求:(1)立意自定;(2)文体自选(诗歌除外);(3)题目自拟;(4)不少于600字;(5)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

[思路点拨]话题的提示语明确点明了“真诚道歉“在社会生活和人际交往中的重要意义与价值。要想写好这个题目,我认为应该注意以下几点:

首先,要理解“真诚道歉“这个话题的内涵。“真诚道歉”应是出自于本真情感下的一种心理态度。只有真诚,才能真正消除心理上的膈膜,彻底打破思想感情的坚冰。

其次,要注意立意的角度。可以正面立意,也可以反面立意。构思行文中,我们可以写父母之间、兄弟姐妹之间的心理摩擦,可以写师生之间、同学之间的误会与隔阂,可以写邻里之间、朋友之间,甚至陌生人之间的矛盾冲突……而“真诚道歉”无疑是处理人际关系的润滑剂,医治心灵创伤的灵丹妙药。考生要详写事情发生的过程以及自己的心理变化,“道歉”的内容点到即可。

再次,由于文体不限,考生可选择自己最擅长的文体形式。

最后,别忘了给自己的文章拟一个富有文采的文题,让阅卷老师一见钟情。

2、湖州市中考作文题

阅读下面文字,按要求作文。

家,是难舍的亲情,是温馨的集体,是充满了爱的世界,是一个永远温馨而动人的话题----在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一杯香茶;在这里,洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊;甚至在神奇的动物世界中,也演绎着一幕幕感人至深的故事。

请以“家”为话题,写一篇文章。可以抒发情感,发表见解,也可以编写故事等。

题目(2)除诗歌外,文体不限(3)不少于600字(4)文中不得出现真实的校名、人名。

[思路点拨]要想写好这个话题,关键是要做好迅速切入话题,然后展开话题,最后收拢话题,而且要尽可能的选择自己熟悉的生活场景。“家”是这篇自命题作文的写作范围,因此拟制题目必须扣住“家”这一写作对象,确定具体的写作素材。既可以从“家”的本义选材,也可以从“家”的引申义、象征义选材,运用“实题虚做法”展开联想,揭示“家”的比喻义或象征义,以达到升华题旨的目的。例如可用拟人手法构思叙写“台湾”渴望回归祖国的愿望。也可以用“大题小做法”从小的角度来选材立意,小中见大。描写要侧重于细节;叙述语言要朴实、亲切、感人;线索要明确;或人,或物,或情感;构思要新颖,于细微处见精神,大胆着墨,叙议结合,由物及人,由表及里,写出对人生的认识,对家庭成员的理解,对社会现象的正确评价,以此作出对人生的良好导向。



[真题热身]

1、请以“歌曲”为话题写一篇文章。

  注意:文章内容只要与歌曲有关都符合要求;可以记叙经历,编述故事,发表议论,抒发感情,展开想像,但不可以写成诗歌;题目自拟;;不少于600字。

2、门

提示语:门,我们每天进进出出,人的一生也会进进出出各种各样的“门”,但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”;有时摸不着“门”,有时打不开“门”;有时希望关着“门”……它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。

要求:除诗歌外,文体不限;内容具体,要运用联想和想象;不少于600字。

3、春天,不单是四季之首的名词,春天,与美好在一起。挨过漫漫严冬,人们希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感觉如坐春风。春晖,为诗歌增添亮色;春雨,使图画洋溢微型机。

孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤出青春的记忆……即将告别高中学习生活的你们,处在世纪之交的青年人,又是怎样感受“春天”,怎样思考“春天”的呢?

请你写一篇作文,倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。

要求:作文取材不加限制。题 目自拟;内容要具体,写现实,想未来都可以;除诗歌外,不限文体;全文不少于600字。

4、生活中有着各种各样的桥。通道上,石桥、板桥、人行天桥;公园里,廊桥、花桥、九曲桥;以至边结人际关系,缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景,可许演绎着感人肺腑的故事,或许倾诉着令人难忘的情思,或许寓含着耐人寻味的哲理……面对它们,你会想到什么呢?

请以“桥”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,除诗歌外,其他文体不限。

5、请以“盼望”为话题 ,写一篇作文。如;海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆;年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看;高考考生盼望接到大学录取通知书,等等。可以记叙、议论、抒情,也可以发挥想象,编故事,内容不限。

要求:题目自拟;除赞歌外文体不限;不少于600字。

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九年级作文指导:第十九章 腹有诗书气自华——文采篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:55

[写作启示]

未若柳絮因风起

东晋政治家谢安,是个胸怀韬略而又风流儒雅的人物。一天,他和子侄们在园林观赏隆冬景色。忽然,朔风突起,浓云翻滚,竟纷纷扬扬地下起雪来了。一片片雪花随风飘舞,谢安触景生情,朗声吟道:

白雪纷纷何所似?

吟毕,拈须微笑。子侄们知道,这是要他们联诗续句来打比喻了。这时,侄子谢朗瞟了大家一眼,拖长声音念道:

撒盐空中差可拟。

用白花花的盐粒洒向空中来比喻下雪,谢安感到有点意思,但总觉得不太贴切。这时,他发现侄女谢道韫嘴角含笑,便示意她吟诗。谢道韫落落大方的吟道:

未若柳絮因风起。

“真是妙喻!”大家都情不自禁地脱口而出。

可不是吗?空中撒盐缺少诗的意境,不能给人以美的享受,产生雪花飘飞的联想;而柳絮随风飞舞的比喻,不但形肖,而且神似。于是,一向以喜怒不形于色著称的谢安,也满脸笑容地夸奖说:“道韫真是谢家的才女啊!”

如果想让你的作文不平淡,不妨用点比喻句,比喻句比那些现成的优美词语还要优美,还要迷人。

[密码解读]

“文采”是什么?往往只可意会,不可言传。有人认为,文采指的是词句漂亮,行文华丽,这当然是文采的一种,把握得好,亦可令人意荡神驰。但是,在更多的情况下,文采多指内涵的一种韵味,一种光泽,一种气派,它以自然流露为上,返璞归真为上。

考场作文时,我们的头脑中一定要有个十分清晰的作文要求:“有文采”。“有文采”是在“语言通顺”的基础上提出的更高一层的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文字有意蕴,这些都是有文采的表现。因此,有文采的文章,一般都会达到这么几点:

(1)善于引用名气,警句、谚语等,给你的语言涂抹灵动的色彩,起画龙点睛的作用。

(2)语气洗炼,纯熟,自然而流畅,幽默而含蓄。

(3)借助自然景物来表情达意,或比喻,或联想,或拟人,善于由此及彼,以物喻人。

(4)句式富有变化,或对偶,或排比,或反复,或反问。

(5)层次分明,段意呈递进关系。

(6)构思有意境,表达藏而不露,给人以回味的余地。

“有文采”就是鼓励考生语气创新。那么,如何培养语气创新能力呢?《考试说明》对“有文采”的具体描述为:“词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。”所以语言要创新,主要应抓住以下4点:

一、词语要生动

词语生动就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语。

精心选用动词。动词是文章活的灵魂,运用得妙,能使文章的表述精确、鲜明、生动,令人耳目一新;运用得有灵气,能增强文章的气韵,给人以美的享受。

精心运用叠音词。叠音词能增强语气的意境美、音乐美。

精心运用表色彩的词。表色彩的词能增强语气的意境美、绘画美。

精心运用成语及4字短语。成语及4字短语能形成一种和谐美。成语的特点是形式简洁,意蕴丰厚,可以达到言简意赅的效果,成语连用还可以增强语势,读来铿锵有力,悦耳动听。

词语要尽量选用具体、可感的,有形有象的,而不选用概念化的、抽象的、音调呆板的词语。

词汇丰富关键在于平时注重积累,头脑中储存丰富,使用时才能左右逢源,妙语连珠。

二、句式要灵活

现代汉语的句式丰富多彩:短句明快有力,长句缜密细致;整句对称和谐,散句灵活自然。灵活运用,整散结合,状物写景,叙事说理,就能错落有致,摇曳生辉。

有一篇题为《问世间情为何物》的文章,小作者以纯净飘忽之笔写出了纯洁迷离之情和如诗如画之心。文章一开头,“雨水润草,花香怡人“,对偶句式整齐优美,引人入胜;正文中用”鹰的情是把翅膀献给蓝天,花的情是增添山的灵秀,人的情是把爱洒向人间。“这样的排比句式,使语言充满神韵和吸引力,同时也加强了情感的表达和主题的深化。”月光如水,水如玉。静静的夜,柔柔的月光,我站在花儿的面前,凝视着,花儿无语,我无语。“我慢慢地听,给我以心静,给我以力量,这就是情,无须说什么,毋庸想什么,就这样,很美,很静……”整句和散句交错使用,呈现出一种整齐错落之美,浪漫飘逸之秀,文章自然会受到阅卷老师的青睐。

三、修辞要善用

修辞是语言艺术的花朵。恰当地使用修辞手法,能使文章语言形象鲜明,气势贯通,音韵和谐,显得文采飞扬。例如,一考生在《我说“减负”》一文开头这样写道:“书,一叠叠堆起来;书包,一天天重起来;眼镜,一圈圈厚起来。”“沉重,沉重,沉重。”作文开头就用了排比和反复的手法,先声夺人,一下子就抓住了阅卷老师的心,这样的开头言辞隽永,读来就很有味道。一篇中考作文能巧妙使用排比、反复、比喻、拟人等修辞手法,作文就能“气象峥嵘,色彩绚烂”。

四、文句要有意蕴

意蕴是指文句的深意及蕴含。在一篇作文中要注意引用名言警句、民谚俗语、诗词佳句等,增强文采。名句可给人以深度感、厚度感,增强感染力是冲击阅卷者视野的好办法。

为了表达对祖国大好河山的热爱,有一考生用了这样一组句子:

我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。

这样列举祖国的名山大川,具体形象,很有文采。

作文时一定要留心炼句炼意,使文句具有音外之音,韵外之韵,情外之情。孔子说:“言之无文,行而不远。”我们说:没有文采,难上档次。让我们用知识、思想、情感、技巧的春雨,去浇开文采的花朵吧!

[教你一招]

流行歌曲增文采

怎样使自己的作文有文采呢?流行歌曲是一道亮丽的风景。

流行歌曲那平易的曲调旋律,个性化的抒情唱词总是能弥漫在花季雨季中的少男少女心中,同学们不妨把它引入到作文中,使作文增添一份亮点,增添一份情趣,增加一份飘逸的文采。

引用流行歌曲入文应注意把它放在恰当的位置上,才能取得出奇制胜的效果。

一、放在文章的眼睛上。有了好标题作文才能顾盼神飞,流行歌曲中相当一部分歌词具有浓郁的抒情诗味,可以信手拈来作文章的眼。例:在写“理想”的作文时,有位同学用《我的未来不是梦》作标题,表达了对理想的执著追求。

二、放在文章的开头。用优美的歌词开头,容易造成一种抒情氛围,取得引人入胜的效果。

三、放在文章的转承处。好的文章结构清晰,环环相扣。引用流行歌曲作别致的过渡,镶嵌在作文的转接处,让文章从平淡中转出一个波澜,转出一份惊喜。

四、用在文章结尾处。结尾往往是需要重锤敲打的地方。如果能在结尾卒章显志之处吟上几句流行歌曲,让它成为点睛之笔,不仅可以升华文意,还能避免写作中常见的抒情议论空洞的毛病,获得情文并茂的效果。

五、放在文章的线索上。引用流行歌曲串起有关的生活素材作为文章的线索,成为文章起承转合之处上独具魅力的语言,使文章平添风采。例:一位同学写《战胜脆弱》一文引“不经历风雨怎么见彩虹”放在文章的开头,中间过渡和结尾处反复咏唱,唱出了自己沉甸甸的人生感悟。

总之,同学们如能引流行歌曲中的精品(还有诗词名句)入文并与文章内容水乳交融,那么作文一定会更新更美,言之有文,行且远矣。

[中考链接]

山东滨州市中考作文

1、考题展示

有人说,读一本好书就好像和一位哲人在交谈,它能让我们明白许多做人的道理。有人说,一本好书就像一盏明灯,它能为我们照亮人生的前行之路。有人说,看到好书,生活再难也要买,时间再紧也要读,因为好书是每个人的成长食品中不可或缺的营养……

在你的学习生活中,也许你已经读过一本或很多本书,想想它们在你的心中留下了怎样的印象,它们对你的成长产生了怎样的影响;也许直到现在你还没有读到过自己理想中的好书,但你一直对好书充满了向往与憧憬,并期待与它们相遇相知……

请以“好书和我的成长”为话题写一篇作文,题目自拟,文体自选,所写内容不能超过话题范围,不少于600字。

2、考题解析

这是一道具有很强的开放性和灵动性的话题作文。“书籍是人类进步的阶梯”,书是一泓澄明的灵水,有了书,人的灵魂便寻找到了栖息的家园,有些书籍一定对你的成长有着深远的影响,教会你如何做人的道理,帮助你走出失败的阴影,点化你明白人生的真谛……与书结缘乃人生一大幸事,何乐而不为?请你记下与书相伴的成长体验。但要想写出令人满意的佳作来,考生还应注意以下几点。

首先,要认真审题,明确作文的提示性语言,弄清提示语的内涵,再选好切入角度进行拟题作文。还要注意的是,作文的切口宜小不宜大。

其次,应根据文章内容来确定文体,从而选取适宜的表达方式。

再次,要力求写出具有鲜明个性和真情实感的文章。

另外,还可以从形式上、语言上进行创新。如形式上可以采用分列小标题、日记本、访谈形式等出新;语言上可以尽可能地运用一些具有时代气息、鲜明个性的语言出彩。

3、失误例文

今生书相伴 滨州考生

我爱书,书是我生活中的重要组成部分。我喜欢读书,没有书的日子我不知怎样才能度过。我非常感谢有书的日子,因为是书充实了我的生活。

小时候,在家门前老槐树下,我总是缠着爷爷,让他给我讲故事:“嫦娥奔月”“孟姜女哭长城”……那些古老而美丽的神话传说,我常常听得入迷。

随着年龄的增长,我步入了小学的大门。不再满足只听别人讲故事。我要自己读。记得第一次艰难地读完《小猫钓鱼》时,我激动得双手颤抖。书里的世界太奇妙,太吸引人了。于是,我便与书结下了不解之缘。以后的日子,我对书是爱不释手了。每当我的作文被当作范文在课堂上朗读的时候,我的心里便激动不已,真想立刻插上理想的翅膀,飞进那书的海洋,让更多的知识来充实我。

岁月流逝,中学的大门敞开了。从此,我步入了一片更广阔的图书天地。在这里,书教我知识,教我做人,还教我分辨世间的善恶与美丑。有人称书是人类文明的“长生果”,就我而言,它是我心灵的乐园。

平时,每得到一本好书,我都如获至宝,陶醉在字里行间。读《西游记》,我对孙悟空最佩服;读《水浒传》,我对林冲、武松等人印象最深。总之,各种各样的书我都爱读。

在我成长的过程中,书是我重要的精神食粮。

书,它伴随我成长,为我插上理想的翅膀。我爱读书。

4、升格指导

这是一篇考场二类文。文章结构清晰,语言也比较通顺,但总觉得味道不够美,缺乏文采。如果一篇文章语言平淡、呆板,缺乏动人的魅力,那你的文章就没有人乐意欣赏,也就谈不上打动人、教育人了。文学史上那些文采飞扬的传世之作,哪一部不是字字珠玑,令人赏心悦目?如何写好这类题目呢?首先,我认为如果写成抒情散文,开头就应该用诗化语言营造一种文化氛围,使文章显得很大气。其次,要善于引用名言、警句,给你的语言涂抹诗意灵动的色彩。再次要善于运用修辞手法,化贫瘠为丰满,化腐朽为神奇。另外,文句要有意蕴。读来给人有一种深度感和厚度感。如能做到以上几点,我相信作文成功遍会立竿见影。

5、升格佳作

今生书相伴 滨州考生

“无论春天多么远,我亦心坦然;今生有书相伴,亦无怨……”

一杯清茶,一盏黄灯,独处斗室之中,捧起一本书,静静地享受其中的韵味,有一种“举杯邀名著,对灯成三人”的飘逸与洒脱。

书亦人生,人生亦书。

读书好比品茗,一丝清苦,一丝苦甜,需要人用自己的灵魂去寻找。书中深刻的言语犹如一柄重锤,敲击着你的思想,使你惊醒,不禁在脑海中翻捡起发黄的记忆。这时书就如同茶一般,在你拒绝过去时让你嗅到一股令人快慰的清香。你拥有过,你舍弃过,你付出过,你拼搏过,你还有什么遗憾呢?

读书好比隐居,避开世俗的纷争,避开凡尘的喧嚣;如同归隐田园,独享着书赐予的静之美、静之馨、静之醉。读书时,你可以在溪边垂钓,亦可以在林中小憩;你可以在田间劳作,亦可以在月下独酌。

读书好比与友人聊天,每一本书都是作者思想的闪光。那些作者们将自己内心的全部都交付于你,任由你去阅读评论,那么你还有什么孤独呢?因为你拥有那么多知己呀!渐渐地,你发现你的思想已不是别人的跑马场,而是你将所有书中的精华再提炼,再经过与书中知己谈论后所得到的精华中的精华。

当快乐的花瓣在你面前飘荡,你也许会漫步于静静的康桥,在徐志摩的柔情中流连忘返;你也许会为自己建一座高楼,与李白一道登高远眺,把酒临风,高呼“天生我材必有用”;你也许会独坐窗前,想像着“曲终人不见,江上数峰青”的清逸。

爱上读书,并非是一时冲动,因为心中不安定的人是不会喜欢读书的。爱上读书,并非想与人高谈阔论,因为不懂沉默的人不会深刻地读书;爱上读书,是上苍的一种恩赐,是自己的一份执著,是对思想的一种净化……

拥书一架,如把一壶陈年佳酿,如举一杯深山茗茶;如饮清泉,如嚼橄榄。

漫漫人生路,有书相伴,你一定会觉得今生无憾。

6、评点 升格后的作文与原文相比具有独特的魅力:

一是独特而深切的感受。“读书好比品茗”、“读书好比隐居”、“读书好比与友人聊天”等,都是作者在与书相伴中得出的真切感受和体会,读来使人颇受感染。

二是优美而个性十足的语言。本文语言清新、流畅,尤其特别的是在叙述中,用第二人称起笔以呼告的形式娓娓道来,挥洒自如,个性化十足。还大量地运用了比喻、拟人、对偶、反问等修辞,更增强了文章艺术的感染力。

三是互为照应的首尾。本文引用歌词进行开头,既新颖吸引人,又巧妙点题;结尾句既对上文进行总结,深化主旨,又再次点题与开头照应,体现了圆合之美。

[佳作平台]

佳作1

与书本相约 滨州考生

不论是大雁惊风,霜叶层染,还是雷雨横空,雪压莽原。在与书本相约的日子里,我那洗尽铅华的心灵,总是在睿智与***中荡漾。

记得还在牙牙学语之时,唐风宋雨便已浸润了我幼小的心;稍大以后,那些清词丽句常常能勾起我五彩斑斓的梦:雁落平沙的神清绚丽的梦境中浮现;乃至走进中学,感受到了“一蓑烟雨任平生”的旷达、“秋水共长天一色”的清丽,才越发觉得自己的灵魂在读书中升华了。

于是,我便时常徜徉于时间的后花园:遥望远方的繁星春水;静静地守护窗前最后的藤叶;俯视着山下的呼啸山庄;感悟于眼前的死水微澜。书本让我跨越时间的鸿沟,体味人类精神史中的一次次辉煌。

当快乐的花瓣在我面前飘荡,我会漫步于静静的康桥,在徐志摩的柔情中流连忘返;我会为自己建一座高楼,与李白一道登高远眺;我会把酒临风,高呼“天生我材必有用”;我也会独坐窗前,想像着“曲终人不见,江上数峰青”的清逸。

当悲伤的暴雨袭来时,我会和书本相约在一屋中,默默倾诉内心的苦楚。雪莱那充满希望的话语,让我心头的坚冰渐渐消融;而麦琪的经历则让温情的火焰照亮了我迷茫的前方;对比大卫·科波菲尔悲惨的童年,我猛然发现自己与幸福如此贴近;而顾城那闪亮的黑眼睛,更教会了我在黑暗中寻找光明。

与书本相约,我在清幽的墨香中聆听古人的智慧;

与书本相约,我在白纸黑字的世界中看到人性的伟大;

与书本相约,我在一个清灵明净的梦幻中,逐渐成长……

点评:凭着广阔的阅读面,凭着对古今中外文学作品的熟稔,赁着丰富的想像能力,小作者享受到了与书本相约的快乐。文章先以时间为序,简要叙述书本在自己成长中所起的作用。接着又分别以快乐和悲伤为线横向串联起来与书本相约的经历,语言优美,结构整齐,能于考场限时的紧张氛围中,写出如此一篇美文,可见小作者文学功底的深厚。

佳作2

书给予我…… 滨州考生

一直喜欢这样的时刻:夜深人静时,坐在自己那“远离城市喧嚣的小屋”里,轻轻推开窗子让月亮偷偷洒下点星光,让微风拂过窗帘下那串晶莹的风铃,叮当作响,双手捧起一本心爱的散文或小说,静静地品读,书中的色彩给我深深的感受。维也纳森林的苍翠,爱琴海的深蓝,荆棘鸟的火红,甚至深谷那恐怖的黑色……无论什么色彩,都展示着不同的个性,透露着深刻的内涵。不一会儿,我就会进入一种如痴如醉的境界中,白天的烦恼与忙碌在此时此刻便烟消云散,有的只是一份洒脱,一份舒展——书,给我美的享受。

应该感谢冰心和泰戈尔,从童年到现在,我从没有看过如此优秀的儿童作品。同情爱,和童心,有了这些,写出的文字就会是诗。也很喜欢动物方面的书,不是那些动物童话,而是感情色彩较浓的小说,如《栗色的向住》、《第七条猎犬》。小时候,看一遍,哭一遍,为的是那份难得的忠诚与友爱。书告诉我,最重要的是要有一颗纯洁的心。纯洁的心是真的天空、善的源泉、美的矿脉。拥有它,我们才能真正的爱别人,才能设身处地地感受到他人的痛苦和欢乐——书,给我一颗真诚之心。

有一次,好友误会了我,我的心就像跌入了深谷般的往下沉。我气愤,气她为什么不相信我;我难过,难过自己失去了一个好朋友。然而,当读到普希金的诗句:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要哭泣……”时,我不再悲伤,我相信这一真谛。不久,朋友不再误会我,我们冰释前嫌。书,让我重新拾起我的欢乐——书,教我宽容。

书,给予我无穷多……

点评:本文以自己从书中受到的“益处”为线索,写出“书,给我美的享受”、“书,给我一颗真诚的心”、“书,教我宽容”等三种不同的真切感受。文章结构清晰,语言流畅自然,无斧凿痕迹。另外,本文很讲究考场技巧的运用,开头结尾的文字简洁新颖,很值得借鉴。

佳作3

我爱读书 滨州考生

人总是在漫漫的人生道路上苦苦地录觅自己的精神乐园。每一次新的发现,都会带来无限的感慨与惊喜。

小时候,在家门前老槐树下,我总是缠着爷爷,让他给我讲故事:“嫦娥奔月”“孟姜女哭长城”……那些古老而美丽的神话传说,我听得痴迷,真是一种绝妙的享受。

岁月在无声无息中流逝,我步入了小学的大门。不再满足只听别人讲故事。我要自己读。这时,书籍便以博大的胸怀迎接了我。记得第一次艰难地读完《小猫钓鱼》时,我激动得双手颤抖。书里的世界太奇妙,太吸引人了。于是,我便与书结下了不解之缘。以后的日子,我对接是爱不释手了。每当我的作文被当作范文在课堂上朗读的时候,我的心里便激动不已,真想立刻插上理想的翅膀,飞进那书的海洋,让更多的知识来充实我。

岁月流逝,中学的大门敞开了。从此,我步入了一片更广阔的图书天地。在这里,书教我知识,教我做人,还教我分辨世间的善恶与美丑。有人称书是人类文明的“长生果”,就我而言,它是我心灵的乐园。

平时,每得到一本好书,我都如获至宝,如沐春风,陶醉在字里行间。我喜欢读“飞瀑之下必有深潭,逆境之中必有强汉”这类催人奋进的诗句,更喜欢读孟郊的《游子吟》。不仅是因为他的名字与我相近,更多的是我被那伟大的母爱所感动。总之,各种各样的书我都爱读。

在我的生命航程中,书是浩瀚的大海,我是海上的一叶小舟。尽管我终日在大海的怀抱中遨游,却读不完大海的博大与深沉。由此我明白:世界无终极,知识无止境,读书才是将来挺立潮头的明智选择。

书,它伴随我成长,为我插上理想的翅膀。我爱读书。

点评:图书天地是一个浩瀚的海洋,从中,每个人都能获得自己所需要的东西。图书天地的这一特点,为同学们从不同的角度和层次理解图书、认识图书开辟了广阔的空间。本文中,作者借助于自己的切身体会,深刻认识到:书是自己的精神乐园。有了这种认识,相信在今后的日子里,书定会为作者“插上理想的翅膀”。

佳作4

有书的生活真好 滨州考生

就寝前,我总喜欢躺在床头,顺手抽出一本书,在灯光下随意翻阅。我曾顺着鲁迅的墨迹,去聆听那声声呐喊;曾品着《围城》,询问为什么城外的人想进去,城里的人却想出来;曾伴着遥远的绝响,和余秋雨一起搜寻文明的碎片……

把书拿起来,淡淡地墨香便溢满心胸。品书的时候,思想接受着历史的浸润。昔日吴国名将吕蒙因受书的熏陶,而令鲁肃“士别三日,即更刮目相待”,当代幼伴书香的钱钟声写成洋洋洒洒的《管锥篇》,广为流传。书的长河,在几千年的文明中沉淀着人类的智慧;书的甘霖,在干涸的季节里滋润着一棵棵幼苗;浩繁的卷帙,在事易时移的朝代变化中烙上一个个历史的印痕。

喝长江水长大的孩子,每年都要在巍巍江堤上度过一个难忘的暑季。海阔天空的闲谈、不分昼夜的娱乐,仍很难捕获年轻一代充满梦幻的渴望的心灵,于是,书刊以其充实的内容、宁静的空间、多彩的姿容,拥有了众多的知音。绘声绘色地讲述国内外大事的《半月谈》,娓娓叙述着亲情友爱的《读者》,情节跌宕多姿的武侠、科幻小说,都备受青睐。老人们珍藏着的耐人琢磨的《红楼梦》《牡丹亭》,此刻也在辽阔的江边散发着缕缕的书香。

记得一次参加一位同学的生日晚会,当我怀揣着奥斯特洛夫斯基的那本激励了一代代青年的名著踏进同学家门,面对着同窗们手中以惟妙惟肖的帆船、声光并茂的音乐盒、芳芬艳丽的鲜花的时候,我只好鼓起勇气将书送上。不料,竟引得大家一阵惊叹、一阵羡慕。

孤独时,书是益友;忧闷时,书是敞开的窗户;阴霾时,书是灿烂的阳光;意冷时,书是熊熊的火焰……我们与书中的人物进行心灵的交流,受到了真善美的熏陶。

“惴惴焉摩玩之不已”,如果这是袁枚爱书之情的真实抒发,那么,有书香相伴的生活,岂不像经营起了酒坊的袁老那么快乐吗?

有书的生活,真好!

点评:这是一篇文采飞扬、意味隽永的佳作。小作者把对书的挚爱之情表达得淋漓尽致。凡是爱书的中学生朋友,一定会产生共鸣;阅读开阔眼界,阅读启迪心智,阅读使人高尚。游走于这些文字中,我们也仿佛沐浴着书的甘霖,嗅到了缕缕的书香。读完这篇文章,我们也不禁感叹:有书的生活,真好!

[模拟指导]

1、可能你曾流连过桂林的奇山异水,可能你还沉醉过鼎湖山的灵山秀水,也可能你更神往贵州的真山真水。总之,生活在喧嚣的尘世中,我们仍衷情那自然界的山山水水。因为它,人们终于发现了自己心灵深处的山水情结,听到了山水的自述和呐喊,陶醉于山那边、水一方的某个感人故事;因为它,我们的眼亮了,心活了,情也真了……也许我们会纵情山水;也许我们会感悟山水、寄情山水;也许,我们还会去赏山水之画,品山水之诗;也许……

请以“山水”为话题,联系自身生活积累和思想感情,写一篇600字左右的文章。题目自拟,文体不限(除诗歌外)。

[思路点拨]这是一个很宽泛的话题,这类话题的特点是写作范围宽广,只要是与“山水”有关的经历、体验、感悟都可以写。怎样对待这类话题作文呢?应根据自己和写作积累和经历选择擅长的文体。如经历过与山水有关的事,熟悉与山水有关的人,可以写记叙描写为主的文章。山水是大自然的灵魂,正是有了山山水水,大自然才充满了神韵和灵气。山水之乐,古已有之。欧阳修的《醉翁亭记》,郦道元的《三峡》、吴昀的《与朱元思书》都是描写山水的精品之作。你对“山水”也一定会有某种难以解开的情绪,不妨把自己对“山水”的心灵感悟写下来,相信在你的笔下,山山水水也一定会化为七彩华章。



2、在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人和事,情和景。如养育我们的父母,谆谆教诲的老师,团结友爱的同学,祥和安宁的生活,自然,学习环境,有时候,意外,磨难不幸因激发了我们向上的动力也让我们心存感激……可以说,懂得感谢是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操,也是现代中学生应备的一项素质。请你以《感谢——》或者《感谢——》为题,写一篇文章。(除诗歌外,文体不限。)

要求:(1)先将题目填写完整。如前一空可填“懂得”、“学会”等等,后一空可填“父母”“学校”等等。(2)认真阅读作文提示,选好角度。(3)字数在600字以上。

[思路点拨]这是一篇渗透人文精神的好题。生活中处处都充满着许多令你感动的事情。我们应该抱着一种感恩的态度去观察生活,体验生活,善于从平凡普通的生活中,提炼出具有人生价值的东西。你可选取一件令你心灵受到触动的人或事,记录下你成长的心声。要想写好这个文题,必须注意以下几点:一、由于是半命题作文,首先要把题目补充完整。补充文题时,最好选自己最能驾驭的素材。二、准确审清题意。写作时,要弄清被感谢的对象,分清主次关系。最好选一件别人帮助、关爱自己的事件。三、要突出情感的转变过程。这是文章的重点。要写出感谢的前因后果。这就要求考生在情节结构上多做一番考虑,力求情节跌宕起伏,曲折多变。四、在情字上做文章。只有把自己的真情实感袒露在读者面前,才可能与读者产生情感上的交流。最后,需要强调的是,除以上几点外,文体的选择,字数要求,卷面整洁等方面也必须落到实处。

[真题热身]

1、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种,主人们为了使鹿群不受伤害,将狼、豹野兽捕杀光。从此,这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中,活动量逐渐减少,体质也越来越差,在瘟疫浒时大量死亡。后来,主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存,整天来回奔跑,体质和生命力逐渐增强。

要求:请依据提供的这段材料,联系社会生活实际,自选角度,自拟题目,写一篇议论文,字数不少于600字。

2、阅读下面的材料,以“我生活在之中”为题作文。

如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑;如果一个防止了生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会头脑平静地生活。(《学习的革命》)

要求:;从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语,填写在题目的横线上。;不要写成诗歌;不少于600字

3、材料1鲜花张开小嗽叭感谢细雨:“是你把我滋润得这般俊俏,这般美丽。”细雨闪着眸子说道:“说感谢还得先感谢春风妈妈,是她让我这么做的。”

材料2稻田里,一派丰收景象,一个个稻穗长得非常饱实,但它们的头却垂得很低,眼睛总是望着根底。

要求:1、发挥合理想像,以《如果没有》为题,写记叙文。

2、记叙的内容要与材料寓意一致。

3、不少于600字。

4、大千世界,无奇不有,形形色色的诱惑动摇着人们的心态,战胜诱惑,才能走向成熟,获得成功。

请以《战胜诱惑》为题,写一篇不少于600字的记叙文。

5、科学家们说进入时间隧道,就可以不受时空的限制,往来于过去和现实之间。假若你有这样的一次机会,请以《重返_____》或《寻访_____》为题,写一篇记叙文。

要求:自己的身份可以随意设定。;想象要合理;不少于600字。

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九年级作文指导:第二十章 吹尽狂沙始见金——深刻篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:57

[写作启示]

让路

外国作家马克·吐温一次上街,正好和一个骄横的年轻人碰了个照面。年轻人气势汹汹地说:

“我从来不给蠢人让路。”

旁边的人看看年轻人,又看看马克吐温,看这僵局怎么收场。没想到马克吐温侧身而过,口中只说出两个字:“我让。”

马克吐温走过去了,人群发出了笑声。原来大伙理解了,那两个字是“我从来不给蠢人让路”的延续,也就是说他给蠢人让路,只是没有把话说明、说透。

故事中的双关语含蓄、敏锐,让文章更耐人品味。我们在平常的说话中,时不时就会迸发出好句子,甚至还会有奇思妙语。把这些句子放进文章中,还愁写不出思想深刻,令人回味的佳作吗?

[密码解读]

有的文章,看一眼就能通晓它的意思,再深入分析,就没有别的意思了。这样的文章,我们只能说它肤浅。一篇文章缺少深刻的内涵是难以引起读者的情感共鸣的。

深刻,是指作文的见解深刻,能透过现象看到本质,不是仅仅停留在对问题的肤浅的表层认识上。中考作文贵在有独特的见解。如果你的见解是新颖的、独到的、深刻的、一定会令人耳目一新。议论性文章要求说理透彻,论点深刻;记叙性文章要求形象生动,思想深刻。中考作文的见解深刻的表现应该是多种多样的,或是深入本质,或是揭示原因,或是说明结果,或是指出规律,或是预见发展,或是抓住要害,或是给人启发,等等。这也只是举例而已,具体作文和具体观点要具体评价。也不能仅仅认定逆向思维、别出机杼的创新思维才是深刻,中考作文中认同社会流行的正确点而又有自己深切体会的,也是深刻。

高明的考生,要做一只健美的猪豹,在无数次奔跑中,寻找草原各个角落藏匿的猎物。

怎样才能把文章写得“深刻”呢?

一、透过现象深入本质

世界上形形色色的事物都有各自的外在表现和内在本质。要深入本质必须有一个概括的过程,一个由此及彼、由表及里、去粗存精、去伪存真、由个别到一般的思维过程。有了这个过程,我们的认识才能产生飞跃。独到的见解来源于深邃的思考。就像人们不是一下子就能认识玉矿石的价值一样,独到的见解不会是一下子就出现在脑海中的。要想使文章深刻,首先要学会思考。如中考优秀作文《我发现棋如人生》,是一篇充满睿智的杂感,作者能从象棋世界中的输赢得失联想到生活之帆的顺逆进退,从而悟出诸多人生哲理,堪称以小见大的佳作。文章以对比手法分析不同类型的棋手的性格和心理特点及其结局,显示出作者较强的洞察力和感悟力。最后作者写道:

其实人生也就是一局棋,生活便是对手,是不易言败的对手,自己也只有在行棋中吸取经验,总结教训,不断完善自我,方能取得胜利。

所以,与其说棋如人生,不如说人生如棋。

“其实人生也就是一局棋”一句由评析对奕转入思考人生,以蕴含哲理的语言揭示文旨,显示出作者丰富的联想力和高度的概括力。语言整散结合,亦庄亦谐,说理的深刻性寓于叙述的形象性之中。

二、加强辩证思维训练

所谓辩证思维,指的是运用普遍联系、对立统一等观点分析问题、解决问题的一种思维方式,它涵盖了立流与支流、整体与局部、量变与质变、内因与外因、相对与绝对、内容与形式以及事物间互相转化等诸多方面。写作时运用辩证思维,可以增强文章的深刻性和思辨色彩,取得无可辩驳的表达效果,从而体现出你的不同凡响的胆识和才力。

三、要力求见微知著

“问渠那得清如许?为有源头活水来。”在日常生活中,要注意积累生活,积累经验。凡事要多加留意,尽可能深入地去想一想,并不断地提高自己的思想水平,在平凡的事物中挖掘出其中的灼灼新意,弄清它的来龙去脉。写作在某种程度上犹如掘井,如果浅尝辄止的话,永远接触不到甘甜的泉水。只有深挖下来,才会找到用之不尽的泉水。在写作的过程中,只有开掘深刻,才有可能脱颖而出。

“深刻”是一种人格底蕴和文化积淀的体现,它饱含着厚重的哲理。“一粒沙中看世界,半瓣花上说人情。”让我们用一双慧眼及时发现并打捞生活海洋深处的珍珠,大千世界一定会不断地向我们奉送作文的精品。

[教你一招]

开掘被忽略的宝藏

写不出作文的尴尬,我们或许都曾经历过。究其原因,关键在于我们没有把自己丰富的矿藏得到应有的开发利用。

面对一块其貌不扬的石头,很多人都会不屑一顾,甚至会用脚把它踢到一边。而作家贾平凹却从丑陋的石块中悟出了人生的哲理。写出了一篇有着厚重的人生况味感的散文佳作《丑石》。贾平凹就善于从寻常事物中挖掘出美的东西来,于感性的现象中作出理性的思考。再比如,同样是面对不起眼的小草,白居易写出了“野火烧不尽,春风吹又生,”夏丐尊则写出了散文《小草的力量》,他们都感受到了小草百折不挠的生命力,赋予了诗文深刻的哲理,耐人咀嚼,促人思考。

我们要写好作文,不仅要勤于积累,而且要学会开发利用已有的资源,把能够为我所用的东西拿出来,让各种知识信息在作文这个平台上击撞、渗透、融合,并用我们的聪明才智去开掘、冶炼、创造,这样,我们就能接通生活电路,引爆灵感思维,获得意想不到的收获。

[中考链接]

无锡市中考作文

1、考题展示

阅读下面材料,根据要求作文。

美国作者克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,提出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。母亲们的这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不彼,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。子女们在接受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

2、考题解析

“珍惜”这个话题并不难写。看到这个话题,我们写上会想到珍惜幸福、友谊、生命、青春、爱情、时光等一串可写的题目。但是重要的是我们选择一种怎样的立意角度,才能把我们心中对这个话题的理解表达得不同凡响。值得我们珍惜的东西有许许多多,有些是具体的,有些则是抽象的。可以从“实”立意,如:珍惜大自然,珍惜环境,珍惜水资源等;也可以从“虚”立意,如:珍惜荣誉,珍惜幸福,珍惜今天等。可以从肯定方面立意,就是从歌颂赞美人、事、景物的真善美的角度立意,。如:珍惜人生、珍惜青春、珍惜绿色等;可以从否定方面立意,就是着重从鞭挞人、事、景、物的假恶丑的角度立意,如:不要总是失去了才懂得珍惜等。选定立意时,要综合才虑以下因素:能体现材料、话题的本质意义;新颖、高远、深刻;自己有话可说。

3、失误例文

珍惜你所拥有的家园 无锡考生

在一个小山村里,有一群人,几辈人都居住在这大山里。这里山青水秀,这就是山里人过日子的家园。

突然有一天,村里开进了一辆大卡车。不知是哪一天,山外有一辆大卡车开进山里来了。一个穿西装的男青年从车上下来,亲切地向山庄的人们说:“把它们这里的树卖给我,我保证一棵给你们50元。”山里人第一次听说山里的树能卖钱,大伙儿心动了……

第二天,大卡车准时来到山庄,货款两清后,又满意地摇晃着大肚子离去。山庄里的人呢,他们当然没有一个不满意。

就这样,人们越来越尝到了伐树给他们带来的甜头,山庄里的斧头越来越多,越来越大,而山上的树木却越来越少,越来越小。

终于有一天,山变成了秃山,水再也不绿了。一天晚上,天降暴雨,整座山村都被洪水淹没了……

4、升格指导

这篇文章的立意还是比较深刻的。环境保护是当今的三大主题之一。如何保护我们赖以生存的家园?小作者给我们讲述了一个因滥伐森林而造成的悲剧,让大家明白了一个道理——爱护森林,刻不容缓;再穷也不能滥砍滥伐。但是这篇文章有着明显的硬伤。一是字数不足。由于对故事情节缺乏必要的展开,使得文章内容看起来很单薄。应尽可能的使故事情节一波三折。二是缺少传神的细节描写。应把山村人的无知、贪婪形象的刻画出来。为了使揭示的主题更加深刻,中间可以穿插人们觉醒的过程。但是惨痛的代价还是不可避免的。这样更具有警世意义。“深刻”是与“一般”“平庸”相对而言的,是想人之所想而言人所未言,要达到这种水准,平时作文就应该对题目多想想、多问问,就应有意识地进行超越平庸训练,不满足于自己的最初判断,表达出最初的、一般的见识之上的见地。

5、升格佳作

珍惜你所拥有的家园 无锡考生

有一个小山庄,那里绿水青山,鸟语花香,人们幸福地生活着。

不知是哪一天,山外有一辆大卡车开进山里来了。一个穿西装的男青年从车上下来,亲切地向山庄的人们说:“你们这个地方可真是个宝地啊!看那粗大的树干,多美丽!把它们卖给我,我保证一棵给你们50元。”山庄的人立刻沸腾了,他们没想到山庄里的树竟能卖这么多的钱。男青年看到这情景,高兴地说:“那么你们准备些,明天我来提货,货到钱到!”这句话又像给大家注了一针兴奋剂,山庄上下全热闹起来。一会儿,大卡车便开走了。

人们兴高采烈地拿着斧头上山了……夕阳西下,人们满载而归。

第二天,大卡车准时来到山庄,货款两清后,又满意地摇晃着大肚子离去。山庄里的人呢,他们当然没有一个不满意。

就这样,人们越来越尝到了伐树给他们带来的甜头,山庄里的斧头越来越多,越来越大,而山上的树木却越来越少,越来越小。两年后,山上基本上没有树木了,可山庄里的人疯了似的,仍旧扔不下他们的斧头。

几年前山庄里惟一考出去的大学生回来了,看到山庄的变化,他惊讶地说不出话来。于是,他开始一家一户地宣传保林护树的好处:防风护沙,保持水土,净化空气……

这一次,人们又上山了,但这一次不是去砍伐树木,而是去栽种树木,他们终于懂得了珍惜现在拥有的一切,懂得了弥补曾经犯下的过错。

但还是迟了。一天晚上,天降暴雨,整座大山变成数股汹涌的泥石流将山庄淹没、淹没,再淹没……

6、评点 修改后的文章与原文相比,明显的增强了深度和厚度。文章通过虚构的故事在切合题意的前提下进行深刻的表情达意,这已经使本文在写法上“独占”了某种“先机”。而故事一波三折、发人深思的情节,不仅启示我们要“珍惜现在拥有的美好事物”,而且启示我们要进行“环保”,这就更使文章增添了一种艺术魅力。另处,本文还有剪裁得当、结构紧凑、语言流畅等优点。结尾含蓄、精练,耐人寻味,引人深思。

佳作1

珍惜青春这本书 无锡考生

夜空,月光,轻寒如水,明净如纱。

“妈妈,星星不是晚上就会出来的吗?怎么不见星星了呢……”孩子牵着妈妈的手,闪亮的眸子真挚地望着妈妈。妈妈微笑着,俯下身,把嘴轻轻地凑到孩子耳边:“走,妈妈带你找星星去!”

多么真切的情感呀!童心真纯!

夜风送来了远处的笛声,悠扬,婉转。心儿随着曲韵飘到了记忆中的夜晚。记不清有多少星儿了,只记得是很灿烂的天幕。记不清榕树底下的故事了,只记得讲故事的爷爷很慈祥,胡子里总有讲不完的故事。梦里依稀闪动着泪花,耳边仍回响着那苍老的声音。斑谰多姿的童年悄然已逝,那打着蝴蝶结的红头绳,也不知去哪了。光阴荏苒,人事已非。心中忽地滑过一片记忆的落叶,飘动着,如梦的昨天,依稀可见。

生活的重压,世俗的荒诞,冷漠的面孔,勾勒出一个与梦想中完全不同的世界。孩子们依然嬉笑着,而我们却不知何时已将真挚、活泼给丢弃了。儿时的伙伴都已渐渐长大,当我们用审视的目光看世界时,却悄然发现其实很多大人都戴着面具去上演生活的戏。几分彷徨,几分狡黠,几分刻薄,但又无法掩饰自卑,在这张人皮面具上显露得淋漓尽致。

生活这个杂坛子里的味道可真浓呀!不是吗?它让我们这些充满自信的年轻人尝到了苦涩的滋味。曾几何时,我们对着大人们说:“看,我们已经长大。我们要去远方把梦找回来。”行囊中塞满希望,带上了自信,我们踏上了一方热土,可谁知一路上竟是坎坷和泪水。苦也淘淘,乐也融融。泪水轻轻洒落,滴湿了那些今天才读懂的诗行:“刚学会/咿呀,就以为会/说话:刚学会/走路,就以为是/长大;刚受了/挫折,就以为/人生是苦涩。”

因为年轻,有人还叫我们娃儿,尽管我们有点嫩,可是我们并不娇;因为年轻,我们会有自己的性格,尽管没有了童真,可是我们不会画上世故的脸谱;因为年轻,我们不断受挫,但是我们知道,谁都是一边受伤,一边学着坚强的。

光阴如箭如梭,匆忙之间,我们发现:青春是一本很好的书。它的内容是青春的奋斗的青春。磕磕绊绊,怎么也读不出的味道,悟不透的奥妙。青春是吃苦的本钱,追求是青春的个性。因为年轻,让我们自讨苦吃去!

点评:青春是一本书,是一本闪烁着生命光芒的书,珍惜青春,生命的辉煌就会徐徐展开,语言优美,生动!

佳作2

珍惜年轻 无锡考生

有一天,朋友悄悄对我说:“你变了……

我呆了呆,想不出究竟变在哪里,只得不动声色地说:“是么?人总是要变的嘛。”说完随即明白:变了的不就是原本单纯的心吗?想想刚才那番自苦的神情和语气,少年的率真和坦诚已渐渐被挤成小小的一团,最后被我毫不在意地抛弃,而我便永远停留在这成熟与虚伪交织的时空中。

清冷的灯光下,被禁锢已久的心情均匀地洒在这不大的房间里。眼前又闪过许多事,敷衍的笑脸和虚伪的语言表明自己的“变‘处。随着年龄的增长和历事的增加,我给自己套上了厚厚的壳。

黯然半晌,在白白的纸上给朋友写下几行字:“其实有些话在心里憋了好久……”

时光一天天地流逝,我一天天地成长,感受到岁月的变迁。然而我依然矢志不移地在我心中那贫瘠的土地上播种自己的希望和青春。

偶尔接到朋友由远方寄来的信,每每读过都会感到说不出的难过——难道真诚与纯洁就会这么一天天地减少,世故与圆滑就会这么一天天地增多吗?

翻翻日历,一年又已近尽头,等待着我的还有很多。于是我告诉自己:珍惜年轻。

明天,我所拥有的17岁便又会少了一天了。我轻声问自己:“年轻的日子越来越少了,你究竟……”

时光流逝,青春无悔的日子亦流过……

时光流逝,生命的珍贵亦流过……

点评:“拥有时,毫不在意;失去了,才倍觉珍贵”,本题提供了一个写作的话题:关于珍惜。人与物的情感可以入文,植物、动物、甚至是我们赖以生存的环境……人与人的情感又何尝不可呢?亲情、友情、师生情、邻里情……都是我们该珍惜的,可偏偏要等到失去或快要失去时我们才懂得这一点。材料就在我们身边。要对拥有的不珍惜进行记叙和描写,才能衬托出失去后的懊悔,“珍惜”的领悟才能水到渠成。要用适当的抒情和议论,表达自己的感悟。自拟题目应切合自己文章的内容。

佳作3

珍惜自己拥有的 无锡考生

在日常生活中,有时我们就好比瓶中的花朵,只顾欣赏自己,却未曾抬头看见阳光带给我们的温暖,也未曾低头注意到默默呵护着我们的茎、叶、根。我们常常是自私和不懂得珍惜的,尽情享受着自己的快乐,却不曾想到为我们创造幸福的人们。

记得小时候住在外婆家,过着简单、平凡而快乐的日子。外婆待我很好,陪我玩,给我买好吃的,甚至为了我一个不合理的要求而拖着疲惫的身子东奔西跑,可我却无动于衷。

有一次,我吵着要吃德芙巧克力,附近没有超市,外婆便在街边买了棉花糖。那映象做出来的棉花糖,热腾腾的还透着香气,可我全然不顾外婆的劝说,噘着嘴执意不肯吃。最后,棉花糖被扔进了垃圾桶,而我却没注意到外婆无奈的眼神。

如今,外婆已是八旬老人,重病在身,经常住院,我再也无法像往日那样和外婆一起快乐地生活,岁岁留给我的只是一段充满懊恼的回忆。现在想想,当时幼稚的我,扔掉的又岂止是一根棉花糖,我深深刺伤了一位老人慈爱的心啊!我没有珍惜那一段美好的日子,更没有珍惜那份温馨的爱。

曾经,因为自己的疏忽和最好的朋友失去了惟一的联络方式;曾经,因为多次考试失利而一度悲伤,失去了一段本应美好的时光……

进入初三,在与父母,老师相处的日子里,对父母的“唠叨”,对老师的“严厉”,总有不满,总有怨言,不是,当我们毕业离开我们或失去他们的时候,总会感到寂寞和无助,总会怀念和他们在一起的点点滴滴,哪怕是一次争吵、一次共餐……

我想,这样的事太多太多,也许这些东西得来全不费功夫,都是那样的“价廉”,所以我们不曾珍惜。每天回到家的时候,总是会有父母默默守候着,总是会有热腾腾的饭菜;每天在学校,老师总是无微不至地关心我们,有时还会不求回报地补课,这样的日子过惯了,似乎觉得是理所应当的,那是因为我们还不懂得珍惜,我们付出的太少却得到的太多。

其实,亲情也好,友谊也好,快乐的时光也好,就像一件精致的工艺品,美丽却极易破碎。当你没有好好珍惜时,它会立刻破裂,即便修复,也难免留下令人心痛的裂痕。拥有时毫不在意,失去了才倍感珍贵,难道我们总要在追悔中忆起曾有的美好吗?

让我们珍惜每一份拥有吧!

点评:珍惜自己所拥有的,在你回忆往事的时候,才不至于留下太多的遗憾。语言精练、含蓄,是一篇不可多得的佳作。

佳作4

珍惜痛苦 四川考生

在座的朋友们大概都领教过痛苦的滋味。是的,痛苦的确不好受。好友的分离,学习成绩的下降,都可能会让人痛苦,甚至于沉浸其中难以自拔。

怎样对待痛苦?我说,要把痛苦看成一种精神财富来珍惜。

痛苦是人类特有的精神活动,是一种深沉的情感体验,它随着对幸福的追求而生,又为幸福的获得铺路,成功之后才会倍觉欢欣。我记得尼采有一句话:“一切痛苦之中都会孕育着快乐。”没有痛苦这个台阶,快乐,尤其是激荡人心的快乐,或许永远不会降临。朋友们可能在电视上看见过沈坚强,这位在亚运会上获得金牌最多的运动健将,在领奖台上露出一丝微笑。可是又有多少人知道,他曾经付出多少心血和汗水。光比赛时,每次下水前要打五针“芬必得”,他是在巨大痛苦中进行比赛的啊!

痛苦中不仅仅孕育着快乐,而且孕育着创造。我国有句古话:“蚌病成珠。”价值昂贵的珍珠,恰是牡蛎体内病痛的产物,德国诗人海涅曾发问:“诗人之于人是否如同珍珠之于牡蛎?”法国作家福楼说得更明确:“珍珠是牡蛎生病而结,作者的文笔却是更深沉的痛苦的流露。”在我国历史上,文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》。许多传世的优秀诗作,都是诗人的巨大的痛苦中写成的。李煜“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的不朽诗句,包含了他的亡国之痛;岳飞报国无门,为后人留下了“仰天长啸,壮怀激烈”的华章《满江红》。痛苦之中分明闪亮着创造的光辉,关键看你是否珍惜这份痛苦,表现出顽强的意志,在痛苦中奋起。痛苦是昨天的遗产,同时也是今天的起点,你又何必为一次失败而颓丧不堪呢?

由此可见,人生的痛苦并不只有负效应,它还可以分解成自省,转化为自强,长虹华为创造。但这一切的前提是什么?——是认识痛苦,珍惜痛苦。因为真正的痛苦就是热情,就是燃烧,它是牺牲的决心,又是献身的庄严。朋友,不要让痛苦在心头悄悄溜走,当你把痛苦看做是一种精神财富的时候,痛苦带给我们的就是奋斗中的幸福和人生境界的飞跃!

点评:痛苦是人生的财富。对于这句话,也许很多人会不以为然,因为痛苦是大家都不愿面对的东西。在痛苦面前,有的人就此一蹶不振,有的就此畏缩不前,能够站起来的都是好样的,因为这决不能靠几句口号和一腔热血,而是要靠坚强的心灵和对苦难的正确认识。看看作者的这些论述,我们也不禁热血沸腾,我们也坚信,真正的痛苦过后,会有双倍的欢乐。

佳作5

学会珍惜 四川考生

生活中充满着美吗?是的,回答是肯定的。五彩缤纷的生活中,有浓烈亲情的呵护,有真挚友情的安抚,有幸福的鸟语花香,轻快的乐曲……一切都是那么美好!美,需要我们学会珍惜,学会体验。

生活是用爱的音符组成的生命之歌。生活中的美都是由爱在支撑着。爱是美的源泉,美是爱的体现,只有珍惜爱,才会拥有美。

爱就在你的身边。在你遇到困难时,它会向你伸出坚实的手臂;在你忧伤彷徨时,它会给予你抚慰的阳光与奋斗的动力。珍惜爱,就必须拥有一颗爱心,爱生活,爱新人,爱朋友。珍惜爱,就需要用一双充满了爱的眼睛去观察世界。只有这样,你才会发现生活中到处充满了阳光,充满了温暖的爱。学会发现爱的存在,才能更加珍惜它。

一位哲人曾说过:“只有珍惜爱的人,才会发现生活中的美,拥有更多的幸福与快乐。”爱犹如香水,你不可能洒向别人而自己却不沾上几滴。珍惜爱,无私地***出自己的爱,从而拥有更多的爱。如果人人都只是一味掠取爱,没有付出,爱从何来?

“拥有时不懂得珍惜,失去了才知道珍贵。”世上没有后悔药卖,惟有我们学会珍惜爱,爱生活,爱亲人,爱朋友,爱这美好的世界,用家谱写人生壮丽的诗篇,美才会始终常伴左右。

点评:习作揭示了一个深刻的人生哲理。有位哲人说:“人生有两大悲剧,一是得到了某种东西,一是失去了某种东西,那么,在我们得到后去倍加珍惜,就会减少一半的人生悲剧!”

佳作6

珍惜你的银行 四川考生

偶然翻开一本书,书中有这样一段寓意深刻的话:

假设有一家银行,每天在你的账户里存入86400元,限令你必须在当天把这笔钱用完,没有用完的第二天就自动注销,你会怎么办?事实上真有这样的一家银行——它的名字叫时间,它给你86400秒。

看完这段话,我忽然意识到我是多么的富有,同时又感到时间是多么的宝贵,多么的公正。我们应该也必须珍惜时间,珍惜“今天”。

意大利画家达·芬奇常说:“勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠;他正是从“今天”开始,从而抓紧了一生,为人类文明做出了重要的贡献。有人问达尔文:“你一生怎么做了那么多事呢?”他回答道:“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。”他从“一小时”、“半小时”抓起,可算懂得了抓紧时间、珍惜“今天”的秘决。

如果你不充分利用存入你的账户的那86400元,那么“昨日之日不可留”,每天夜里你没有妥善利用的时间会被注销掉,没有余数记账,也没有透支。假如你不把当天的存款用完,那就是你自己的损失。你愿意让已到手的财富再度溜走吗?相信你会做出理智的回答。

那么,我也一样。让我们来珍惜时间吧!我们的责任是善用宝贵的一分一秒,充分享用时间给我们的一切。

点评:这是一篇短小的“读书启示录”。入题自然,观点明确——“我们应该也必须珍惜时间,珍惜‘今天’”;四、五段作为本论,以达·芬奇为主要论据,进行了简明分析;最后一段倡导读者,同时也是与读者共勉:“让我们都来珍惜时间吧!”

[模拟指导]

1、小娴明年要中考了。不知怎的,她的心情紧张起来,情绪低落,不时地说她肯定考不上重点中学了。她妈妈对家访的老师说,“我女儿从前不是这样,学习好,有热情,在多项活动中获奖,可现在越是临近中考越是紧张,没了自信。”——试围绕“自信”这一话题,给小娴写一封回信,不少于600字。

[思路点拨]要求用书信体帮小娴克服心理障碍。切入点是心理分析。诚然,我们不是心理专家,没有过多的理论和术语,但我们可能有小娴一样的体验和感受,便于在情感沟通中用我们的自信鼓励小娴克服自卑。要在分析中说出一些道理来。中考就像人生道路上的一段上坡,心想事成还靠自己的努力;即使遭遇挫折,也应坚信命运掌握在自己手中。有位哲人说的好:不是因为有些事情难以做到。我们才失去自信,而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。——最好提炼出一些属于自己的警句。

2、古三字经有言:养不教,父之过。现在也可反过来说养之教,父之功啊。国外有个父亲节(6月15日),由此为我们提供了一个写作题材,写写自己的父亲,用我们的心语表达对父亲关爱的感谢。文体不限,不少于600字。

[思路点拨]对于父亲,我们的关注和体贴远不如对母亲那样来得细致入微。母爱是伟大的,其实,父爱同样伟大。每个家庭都离不开父亲强有力的支撑。而父亲在扮演自己的角色的时候,从不会轻易地将喜怒哀乐外露。因此,父爱和我们对父亲的爱,值得我们去感受一番。写父亲的一言一行,记父亲的点点滴滴,抒父爱的真真切切,表达对父爱的拳拳之忱。观察细致些,于细微处见真情。



[真题热身]

1、一曲《常回家看看》唱红了大江南北。缅怀亲情,感受亲情,成了无数在外学习、工作的共同心声。作为中学生,你更多地处在亲情包围之中。对此,你有什么感想?

请以《感受亲情》为题,写一篇不少于600字的记叙文。

2、美国有一户人家,夫妻外出,留下两个孩子,不料发生雪崩,房屋被雪所掩,道路阻塞。营救人员在第三天才打开房门,发现两兄弟竟安然无恙。七岁的哥哥不仅给两岁的弟弟喂了食品,还给他洗了澡。

要求:以《雪下三日》为题写一篇记叙文,记叙兄弟二人三天的生活。;联想要合理,要综合运用多种表达方式;不少于600字。

3、生活当中,有许多事情当你亲临其境之后,往往思想受到启迪,身心感到愉悦。偶然忆起,就如品香茗,又如含青榄,清香久远,令人难忘……

请以“值得品味”为题,写一篇不少于600字的文章。

4、中学生富于幻想,易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”,如渴望得到父母师长的理解,渴望有位好友,渴望获得成功,甚至渴望得到一条漂亮的裙子,一本好书等。请以“我渴望——”为题,写一篇文章。

要求:先将题目补充完整;适当运用记叙、抒情、议论等表达方式;不少于600字

5、亲近自然可能是人的本能,男女老幼对自然的山川草木,花虫鸟鱼有着特殊的情感。在与自然的接触中,你会产生许许多多的思考和感悟。请以“走近自然”为话题,写一篇不少于600字的文章。

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九年级作文指导:第二十一 云想衣裳花想容——文面篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:58

[写作启示]

巧用标点

从前有一位富翁,家里来了一位客人。仆人问如何招待。这位富翁因不太欢迎这位来客,就给仆人开了一个菜单:“无鸡鸭鱼肉亦可,青菜一碟足矣。”客人见仆人上街买菜,要过菜单一看,心中暗笑,于是提笔在菜单上加了一个标点,使这句话成为:“无鸡鸭,鱼肉亦可,青菜一碟足矣。”过了一会儿,富翁见仆人大鱼大肉地买了回来,就问谁叫他这样买的。仆人把菜单拿了出来,富翁一看,把鼻子都气歪了。

你看,一个小小的标点竟然有着这么多玄机,希望同学们能正确使用标点符号。

[密码解读]

“文若其人,字若其人”。文面从一个侧面反映了考生的语文素养。中考作文评分标准明确要求“字体美观、书写正确、卷面整洁,”清秀的字迹,整洁的卷面,疏密有致的段落布局,这是考生学习语文的态度、习惯和语文素养的外在显现,也是对阅卷老师的尊重。字迹工整卷面整洁,给人以爽心悦目之感,无形之中就可得到一点“感情分”。让我们记住这样一句话,“丑陋是作文打不赢的官司”,“漂亮是笔下留情的王牌”。

文面主要包括文字书写、行款格式、标点符号、修改符号等。综观一类文的文面,主要得益于以下几个方面的做法:

1.一般不用涂改液、改正纸。使用涂改液、改正纸,虽然改掉了一个字,但却在文面上留下了污迹,甚至改成模糊一堆,再填上字后往往加粗加黑,弄得脏兮兮的一片,影响文面整洁。我建议,平时要养成不用涂改液、改正纸的习惯,并且要掌握一定的修改方法和技巧。

2.不用浅色的钢笔和圆珠笔。试卷的用纸一般颜色洁白,答卷时用浅色笔,对比度不大,让人看起来比较费力,即使好字,也出不来文面效果。特别是浅色圆珠笔写出来的字,细软无力,不易辨认阅读。特别是一些年纪大一点的老师,眼睛不好使,看这样的文字就特别累,一累,“感情”就不好了。你说是吗?再说,用细而淡的笔书写,对自己的眼睛也有伤害。我建议用钢笔,并且用蓝黑墨水或碳素黑水(爱涂改的学生慎用),这样一来,会收到“白纸黑字”的清晰效果,对比鲜明,易于辨识,美观大方,使阅卷老师容易“一见钟情”。

3.注意最基本的书写要求。有的学生认为自己的字反正也不美。就干脆放弃对书写的要求。其实,你只要稍加注意,就能使自己的文面提高一个档次。不求书法美,只求工整清楚;不求遒劲漂亮,只求笔笔规矩。忌连笔字,忌细长不稳的字,忌忽大忽小的字,忌挤扭成团的字。笔笔交代清楚,字体重心下移,字体大致均匀统一。

4.力戒写错别字。按一般规定,在一篇作文里,出现了个别错别字要扣作文总分的1分。错别字往往还会造成文句的不通,按评分习惯,一篇文章里如果有两三个病句,就会严重影响作文的得分。造成写错别字的根源主要有两个:一是对字的字意理解不清,对字的结构写法不明白;二是写字粗心大意或是写字有坏习惯,随意加笔、减笔,造成不必要的错漏。有时也可能是笔误,写好文章后要仔细审读一遍。

5.正确使用删除、修改符号。考场难免出现一点书写的错误,需要删除文字时,不宜涂成黑块。抹去一行,不宜“刷”成黑条,而应使用正确的删除符号、修改符号,保持文面洁净,使内容清晰可辨。

6.准确控制字数。近年来,中考作文要求600字以上。而中考评卷时,我们经常见到两种情况:一是字数不够600字,按中考评卷规定,每少50字扣1分。实际上,字数不够往往被认为内容单薄,分数很难上档次。二是字数太多,洋洋洒洒千字以上,给人以臃肿的感觉,阅卷者一看就反感,这样的作文自然得分也不高。另外,还浪费了许多时间,实在是出力不讨好。

7.合理控制字的大不。写字时,大小应以字满格又不出格“为好。“字满格”,是说写的字不要太小,致使评卷老师看得吃力;试想,把字写得像芝麻一样小,老师改卷时,简真要像福尔摩斯似的,拿个放大镜才能看得到,这样的文章能得高分吗?我想,格子有多大,你就写多大的字。字写大了,地方宽裕了,才比较容易安排字的结构。“不出格”,是说字不要写得龙飞凤舞,张牙舞爪的不甘心待在格子里,要爬出来咬人似的。致使评卷老师不愿意看,造成不必要的失分。

写字时要尽量顾及字距、行距,做到“井水不犯河水”,字与字间、行与行间,距离得当,清楚分明,既保证了卷面整洁又方便了评卷老师审读,赢得好的印象分。

8.掌握基本的行款格式。讲行款格式,一是标题要醒目,一般写在一行中央,两边留出大致相等的空格,不要拟很长的标题,要力求简洁、概括。如果是两个字的标题,两个字之间要空一格,显得舒展大方。标题与正文之间,我认为可再空一行。正文开头要空两格,每段开头也是如此。如果写成应用文,如书信体等,当然更应该严格按照应用文的格式行文了。

9.正确使用标点符号。“标点正确”主要指使用标点符号规范、准确。规范指标点单独占一格或两格;有些标点不宜在行首使用,如句中、句末的点号;有的标点不能在一行之尾使用,如引号、括号、书名号的前半部分;有些标点不能兼跨两行,如省略号、破折号等,标点符号共16种,分点号和标号两大类。点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气,包括:句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号七种,标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。

总之,文面是你的答卷给人的第一印象。你千万不能忽视!

[教你一招]

如何练就一手漂亮的钢笔字。

你有没有发现,只要是龙的传人,就会长着黑眼睛、黑头发和黄皮肤。为什么呢?就是因为我们炎黄子孙有相同的血缘,有着一种共同的遗传因子。

其实,在我们炎黄子孙身上,还有一种文化的遗传因子,这就是中国人特有的——汉字。

你从小就开始接受中国文化最原始的精华。正是因为它,你渐渐变成了一个名副其实的中国人,一个有炎黄文化传统基因的中国人。

可是现在许多同学不注意汉字的书写,认为把字写好挺麻烦的,字写得好坏无所谓,你是“无所谓”,可评卷老师“有所谓”。如果你能写出一手漂亮的钢笔字,那绝对是一笔享用终生的财富。如何练就一笔好字呢?平时要多注意观察一些汉字的结构。字的结构把握好了,就好看了。平时要注意一些身边常出现的字体。做一个有心人,看到好的字用手在空中比划比划,这样久而久之,就记住了。在写作的时候,就可以把这些好看的字学着写下来,时间一长,你的字自然会好看起来。

我还有一个绝招,不妨告诉你,经常在书桌上放一本字帖,空闲时间有意无意看几眼,也不失是一个好方法。不信,试试看?

别忘记,你的字一好看,老师给你的“感情分”也就上去了!

[中考链接]

安徽省中考作文

1、考题展示

作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有***,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……

请以“珍惜所拥有的_________”为题,写一篇文章。

提示和要求:

(1)先将题目补充完整,然后写作。题目的横线上可选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、要名,否则会扣分。

(4)不得抄袭。

(5)不少于500字。

2、考题解析

这是一道半命题作文。但对考生来说,并不存在审题障碍。它只是话题作文“珍惜”的巧妙变形而已。生活中的故事几乎都可以成为写作题材。

“珍惜”一词蕴涵着丰厚的人文意蕴,具有极强的思辨色彩。要想写好这个题目,我认为应该注意以下几点:

一、选词要力求新颖。题目的横线上可选填试题所给出的词语,也可以选填其它词语。考生可选取自己熟悉的富有个性特色的词语进行构思行文,避免构思的雷同撞车现象。下面几个文题就很不错,如《珍惜所拥有的频道》,《珍惜所拥有的简单》,《珍惜所拥有的开花时》等,很容易让阅卷老师看了一见钟情。

二、要注意立意的角度。立意是一篇文章成败的关键。立意是否新颖、深刻是拉开作文档次的关键。立意时,我们可以从以下几个角度进行构思:

考生可以从实立意,如:珍惜所拥有的大自然,珍惜所拥有的水资源等;也可以从虚立意,如:珍惜所拥有的幸福,珍惜所拥有的青春等。可以从肯定方面立意,珍惜值得珍惜的,应该肯定,如;珍惜所拥有的生命,珍惜所拥有的亲情等;可以从否定方面立意,不珍惜应该珍惜的,应该否定,不要总是等失去了才懂得珍惜。可以顺向立意,也可以逆向立意。可以纵向立意,也可以横向立意。至于选择一种怎样的立意角度,才能把我们心中对这个文题的理解表达的不同凡响,那就请同学们尽情展示自己的才华吧!

三、要注意文体的选择。由于“文体不限”,给考生提供了更为自由的选择空间,考生可以选择自己最擅长的文体形式,或写成记叙文,议论文,或写成寓言,童话,日记,小小说,科幻作品,甚至诗歌等,

四、最后还要注意在结构上要尽量避免四平八稳,平铺直叙,要力求巧妙出新。题记,小标题等形式的运用都可以使结构新颖而不呆板,收到意想不到的艺术效果。

3、失误例文

珍惜所拥有的亲情

安徽考生

“考试时别慌!别吃油炸的东西,别喝生水别乱跑,别受凉,别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我,有时会觉得多余而又啰嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中,我知道奶奶对我的嘱咐,就是对我爱的另一种表达,奶奶,您一定在为我担心吧!不用担心,有您的爱,孙女会成功的。“菲子,小心身体,别担心,能考多少都是你的成绩,爸相信你,支持你,多买点营养品,别怕花钱,爸有的是力气,女儿花钱,我高兴,多喝点牛奶……”。爸在电话里边说边笑着。但我知道,其实他也很担心我,只是想消除我的紧张感罢了!爸是靠力气挣钱的,但却给我寄那么多钱,我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。“小妹,考试时,多注意,能得的分,千万别让它失掉,细心点!……”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次,在考生潮中,我回头看一下她,火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头,怕姐姐看出我含着泪的眼睛。

朋友,珍惜你的拥有,当你失去后,才知其珍贵,方知珍惜,是否已经太迟了呢?亲情像茶,回味无穷。我们应该珍惜它,让它留香永远,永远……。

4、升格指导

应该说,这篇文章写得还是很感人的。但是阅卷老师一眼就会发现这篇文章在布局谋篇方面存在着明显的缺陷。如果稍加修改,就是一篇文质兼美的佳作。首先,可以采用题记的形式,在作文题下面,正文之上,摘取一段简洁的名言、警句,或自拟一段精彩的言论,用以凸现本文的中心。其次,可以采用小标题的形式,给文章所叙述的三个片段分别设置一个别致的、能够统帅和凸现本节内容的小标题,让读者对文章内容能一目了然,尽快把握文章的精粹。这样修改之后,不仅思路清晰,而且文面整洁,看起来令人赏心悦目,自然会受到阅卷老师的青睐。

5、升格佳作

珍惜所拥有的亲情 安徽考生

亲情,是世间最珍贵的感情。它比水还纯净,比金还纯粹,可是它总是静悄悄的到来,不被人发现,它没有友谊那样易碎,没有爱情那样明显可见,它像一杯茶,散发出淡淡的清香,让人回味无穷。

——题记

奶奶的嘱咐

“考试时别慌!别吃油炸的东西,别喝生水别乱跑,别受凉,别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我,有时会觉得多余而又啰嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中,我知道奶奶对我的嘱咐,就是对我爱的另一种表达,奶奶,您一定在为我担心吧!不用担心,有您的爱,孙女会成功的。

爸爸的电话

“菲子,小心身体,别担心,能考多少都是你的成绩,爸相信你,支持你,多买点营养品,别怕花钱,爸有的是力气,女儿花钱,我高兴,多喝点牛奶……”。爸在电话里边说边笑着。但我知道,其实他也很担心我,只是想消除我的紧张感罢了!爸是靠力气挣钱的,但却给我寄那么多钱,我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。

姐姐的忠告

“小妹,考试时,多注意,能得的分,千万别让它失掉,细心点!……”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次,在考生潮中,我回头看一下她,火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头,怕姐姐看出我含着泪的眼睛。

朋友,珍惜你的拥有,当你失去后,才知其珍贵,方知珍惜,是否已经太迟了呢?亲情像茶,回味无穷。我们应该珍惜它,让它留香永远,永远……。

6、评点 修改之后,文章运用镜头组接的方法,生动形象地表现了亲人对我的无微不至的关爱。小作者对情感世界的透视是很深刻的,细节描写尤为传神。本文感情真挚,细腻,于平凡中见真情。

开头用题记的形式振起全篇与下面的三个小标题遥相呼应,结构浑然融为一体。语言清新自然。

[佳作平台]

佳作1

珍惜所拥有的简单 安徽考生

只要有一张单纯的笑脸,就可以享受整个世界的阳光,你相信吗?

最喜欢的感觉是无忧无虑的骑着单车,沿着细细的小河,让河边的风吹着头发,让心底莫名的感动悄悄蔓沿;嘴角边总离不开淡淡的微笑,简单的我们爱着简单的世界。

可是,当你开始为柴米油盐盘算计较;开始为老板一个眼神捉摸半天;开始一边臭骂这个世界黑暗,一边批评社会上这个现象,那个现象,你还有心情浅浅的笑,眯着眼看天上的纱般浮云吗?简单的心灵才会拥有简单的快乐。

简单真的很短暂,看幼儿园里跑跑跳跳、不知自卑、自大为何物的小毛娃娃们,他们的生活的确简单,可他们不知道,不懂得自己被别人羡慕的简单,就在毫不知情中度过自己的简单年华。所以,只有知道简单的人才会懂得享受简单。

趁我们的童心还未完全泯灭,趁我们的眼睛里还躲着青春的纯真,趁我们还总爱嘴边挂一抹甜甜的彩虹,现在珍惜简单,还来得及!

何不在看屋檐滴下的雨珠时,用手接住那颗颗的水晶?何不在随身听里换掉那暧昧伤感的情歌,来听听周杰伦的《简单爱》?何不在校园一株快死去的月季前,流下一颗美丽的泪珠为它浇溉?朋友,这些,你都做得到。

只要有一张单纯的笑脸,就可以享受整个世界的阳光,用你已明确简单的心,去闻闻阳光的味道,去听听花开的声音,去爱你身边每一个爱你的你。

点评:习作是一篇意蕴丰厚的佳作,小作者用感性的笔触写出了中学生独特的生活感受。题旨深刻含蓄,语言清丽流畅,行文不事雕琢而技巧自在其中。

佳作2

珍惜所拥有的频道 安徽考生

家是一台电视机,一台彩色电视机,一台血浓于水的电视机……咦!开播了,一起

Let’sgo吧!

频道一:黄金剧场

《幸福之家》讲述了一个小女孩快乐的生活,这集正是女孩的生日,什么洋娃娃,连衣裙,“喜之郎”……全在女孩的怀里抱着。她幸福地笑着,浓密的睫毛下流露着无与伦比的快乐。妈妈的拥抱,爸爸的勉励,都像是温柔的羽毛,秘密躺在女孩的心床上。吹蜡烛时,她轻轻地许下一个重如泰山的愿望:真主安拉,愿你保佑我们家永远祥和,爸爸妈妈永远爱我!

频道二:午夜剧场

《悬崖上的家》在零点泪涟涟地演绎着,这集正放着,母亲憔悴而低声啜泣着胡乱地收拾行李,门外的客厅里黄黄旧旧的小壁灯,幽幽地泛着点光,光下便是水晶透亮的玻璃渣,不不,那碎极了的,是跪在地上拾渣儿的女儿眼眶里的珠儿。一旁最昏暗的角落里坐着父亲,他手里的《离婚协议书》在抖。……

“妈,妈——不要走……”女儿用那双泪眼朦胧的看见了手提行礼的母亲,便嘶声向母亲扑去,“妈,妈,别走,别走……”你别不要我啊?妈,妈,妈——。女儿一个箭步跪在父亲面前,抬起惊愕而又充满期望地眼睛慌忙说道:“爸爸,你快把妈留下来,快点把妈留下来,咽……”。

话还没说完,房门重重地“砰”了一声,女儿也戛然而止哽咽,愣在那里……

片尾歌响起:“怎么隐藏我的悲伤,失去你的地方,你的发香散的匆忙……。”

频道三:童话剧场

《缘散缘聚》的大结局真是其乐融融,一个即将支离破碎的亲情之家却又一次踏入了家的柏油马路上。一家人正“眉目传情”地你看看我,我看看你,接着“哈哈”地扑哧大笑起来,哦?原来,他们正在粉墙呢?!他们要让这来之不易的家的第二代更闪闪烁,更美佳佳……

频道四:未来剧场

《我爱我家续》正在拍摄过程中,本剧场将紧随第一时间,向您报道拍摄现场的花絮,让您的生活也天天新鲜。

这样的频道在你的“电视机”中有吗?如果有的话,那一定要珍惜它们,不要随意调台了,因为它们是家的《写真集》,是家的《复原图》,是家的《剧本》。就像我一样,我会将这爱进行到底,不会让考场外的父母失望的,要让这刚接受加冕的家再锦上添花!

点评:小作者以独特的视角,运用电视画面切换的方式展示了家庭的聚散离合,启示我们要懂得珍惜家庭的幸福,不要让生活留下遗憾。本文构思新颖,思路开阔,语言诗意灵动,极具感染力。

佳作3

珍惜现在所拥有的亲情 安徽考生

人的一生,就像一条不断延伸的路,无数棱角分明的砾石铺筑着它的坚实,它的绵长,而每一颗砾石都是一个美丽的情结,它静静地缤纷在心灵的海滩。

母亲节那天,放学回家,路经街旁的鲜花店时,门前的巨幅宣传画感染了我:“用束康乃馨,送给母亲四季的温馨。”由此,我想到了母亲那脸,那手,那双饱含爱与愁的眼睛……我的心完全被一种血脉相融的亲情所震撼。

我走进鲜花店,用仅有的一点钱买了一支美丽的康乃馨。那是一种既不张扬也不哗众取宠的美,它宁静而隽永,沉默而温馨,就像母亲般的感觉。

当我把14年来给妈妈的第一份礼物递给她时,我看见了妈妈亮晶晶的眸子,眼神忽然变得好复杂;有怀疑、有感动、有快乐、有惊异……她说:“好,好看……找个花瓶插起来吧。”

这以后,我常见母亲对着床头柜的花瓶发呆,并且每天都小心翼翼地换水,直到最后蔫了,母亲才怅然地丢掉,嘴里说着:“以后可别花这些无意义的钱。”可她的眼神却分明有一种“无可奈何花落去”的感伤。

其实,这个礼物不过是我心血来潮才买的,而母亲却视若珍宝,用真情去浇灌它,用感激去爱护它。不仅仅是母亲懂得珍惜感动,更是因为我的爱对母亲是这样重要。

少不更事的我,一直不懂得爱需要回应。我坦然地靠在母亲温暖的臂膀旁,因为我知道这里没有伤害。但我的倔强,我的无礼却无数次地伤害了母亲的心,伤害了这一份一生一世的亲情。我自私地占有被爱的权利,却忽略了爱需要付出的真谛,我要努力地使母亲知道,我真的爱她。

红红的康乃馨静静地开放在淡蓝得几乎透明的花瓶中,我感到一种恬静和幸福——这也许是钱买不到的。

点评:小作者对生活的体验还是比较深刻的,展示了作者深厚的文化积淀。母亲为我们付出了太多太多的代价,而从不要求回报什么。女儿一次不经意的行动,竟然在母亲心中有着金子般的价值,一束康乃馨诠释了爱的内涵。愿我们每个人都能明白孝心的真谛。

佳作4

珍惜你所拥有的幸福 安徽考生

记忆中,对“幸福”的最初体验是邻居给了块糖,那甜甜的味道,是妈妈送了件花裙子那得意的神色,也是伏在爸爸背上,那温暖的感觉。

渐渐地,我长大了,对“幸福”又有了新的体验。是戴上红领巾的神气,是得了好成绩的笑脸;也是担任升旗手的庄严。老师教育我们:“自己最大的幸福,便是使别人感到幸福。”于是,我对“幸福”又有了新的感受。是为同学讲解一道数学题,同学信服的眼神;是扶起摔倒的小弟弟,他脸上童稚的微笑;也是过年时给门房老大爷送去祝福,他用以抚摸我的那双粗糙的大手。

然而,幸福在每个人的意义都是不同的,在电影《蓝色生死恋》中恩熙对俊熙说的那段话我至今还没有忘记,恩熙说:“我并不奢求什么,只希望你能够每天牵着我的手走在海边,那我就是世界上最幸福的人。”失学的儿童,认为能够上学是最幸福的事,生病的人,认为身体健康是最幸福的人,恋人们,认为永不分离是最幸福的事……

幸福无处不在,只要我们稍加留意便能感到它的存在。它是看一部爱情片的感动,听一支交响曲的激昂,也是品一杯香茗的清馨。

走进大自然,“幸福”就在身旁。是登上山顶的豁达,是捧起一股清泉的凉爽,也是嗅嗅花香的惬意。

面对老人的皱纹、白发,我为自己的青春年少而感到幸福;看着同学们忙忙碌碌的身影,我为能享受忙碌而感到幸福;即使面对如山的作业,我也会自我安慰:又有“一览众山小”的机会了。

幸福,你不懂得珍惜,它稍纵即逝。只有带着一颗关注生活、善待生活的心才能感觉到它。

点评:幸福是一种心灵感受,它需要我们用心体会。把生活中的闪亮的珍珠串起来,珍惜生活中发生的每一次平凡的感动,你的心空就会永远阳光灿烂,生机盎然!



佳作5

珍惜自己所拥有的青春 安徽考生

“青春是一条五彩的小河,淙淙流淌着欢乐的歌声;青春是一朵艳丽的小花,娇嫩中透着几分质朴与秀气;青春是一首壮美的诗篇,未来的眼睛将读千遍,万遍!”这是我在一次校辩论会上,作为第四辩的结束词。没想到,这段抒情的结尾,竟赢得了场下几百位青年朋友的热烈掌声,终于,我赢了。

为什么有掌声?就说明大家都正当年少,都赞美那个最美好的字眼——青春,真好!

青春的我们,会独自登上峰顶,体会“一览众山小”的豪情,会一步步踏上台阶,认识‘人往高处走”的人生哲理;青春的我们,会对着悠悠长夜轻吟“明月几时有,把酒问青青天”,会仰面于苍穹之中感受“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”;青春的我们,会找一条僻静的小河,细细体会垂钓人生。青春的我们,浪漫如丝,如雨,如风。

青春的我们,有时烦躁不安,心情恶劣,只会仰天长啸,最后疑心自己是否提前到达“更年期”;青春的我们,有时会躺在草坪上,望着无尽的天际思索,生活是什么?我在干什么?

青春,我们年轻,我们精力充沛。我们对任何事物都充满了好奇,探索、追寻、我们不要老后悔、不要“老大徒伤悲”。因此,我们抓紧分分秒秒,为了目标而奋进。青春,我们以夸父般的毅力,追寻美丽的梦,一朝又一朝,无怨无悔。

哦!青春,多彩!

哦!青春,真好!我要珍惜自己的青春。

点评:诗化散文,富有哲理性的语言,读来如饮甘醇,沁人心脾!诗词名句的镶嵌,更增添了文章的文化氛围。

佳作6

珍惜我们所拥有的青春 安徽考生

青春如破土的小苗,显示勃勃生机,如东升的旭日,射出光芒万缕。

青春是生命旋律上的一丝颤音,是春天鲜花上的一缕笑靥,是出水芙蓉上的一滴清露,是岁月书卷中的一页温馨。

青春的瞳孔中,闪烁着渴求,闪烁着坚毅。青春的心是片沃土,疯长一地新奇的故事。

青春的舞台上,我们尽情展现自己独特的风姿,一笑一颦,举手投足都是惟我所有。青春的舞台上,我们真诚歌唱七彩的生活,字字句句,抑扬顿挫,都是生命力的勃发。

青春时节是充满狂热的,于是,许多的是非在一夜之间便增添了千奇百怪的颜色。要知道,青春决不只是浪漫的幻想,它更多地凝成了严峻的考验。我们已不再是孩童,我们思考的、求索的更多的是人生的轨迹,生命的价值。青春的分分秒秒如张张用金子做成的书页,我们不去充分利用,实在可惜。

青春永远崇尚行为,因为在我们坚实的脚印里别人才会深切地感受到我们青春的步伐,因为我们只有把青春的智慧挥洒出来,才能消除人们充满疑惑的眼光。如果青春只是絮絮叨叨、懒懒散散,待到收获的季节,留给我们的只能是遍地的荒芜与无奈的叹息。

青春需要***,就像油灯下不能没有绵长的灯芯;青春需要挑战,就像勇士不能没有锋利的钢刀;青春更需要坚强与自信,生活中的困难纵然是铜墙铁壁,也会被我们的智慧洞穿。

青春是一支拼搏的歌,也是一首浪漫的诗,那闪光的诗行从我们纯洁的心灵里向外源源不断地流淌。推倒心墙,袒露青春的胸怀,让我们年轻的心中永远洋溢着春天的气息。

青春容易过!让我们珍惜青春吧!

点评:青春是上帝赐给我们的最珍贵的礼物。我们惟有在青春的旗帜上写下无悔的宣言,我们的人生才会充实而精彩。小作者于理性的思辨中表达着自己独特的心灵感受,读来令人深受感染。

[模拟指导]

1、不知不觉中你发现自己长大了——为什么呢;在一次考试中,你发现自己之所以有进步,归功于学习方法的改变——哪些改变呢;通过观察,你发现——发现什么呢?试以发现为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。

[思路点拨]“发现”常带有偶然性,偶然发觉了什么,但之所以让你发现,却有它的内在联系。从小处说,你发现自己已不再是孩子了,有哪些细微的变化呢;从大处看,你的发现,应是经过探索,看到或找到前人没有看到的事物或规律。在大自然或在科学领域,作为一名中学生能发现什么呢?能的,只要勤于观察和思考。报载,西安市第8中学有一位叫陈重光的同学,经过一年多的试验,发现一种叫黄粉虫的喂鸟虫,能吃塑料并能消化。这位中学生的发现有望从根本上解决白色污染。仔细观察,投入生活,写下你的发现吧,诚如***所言,“人类总得不断的总结经验,有所发现,有所发明,有所创造,有所前进”。

2、你在成长过程中有哪些事不为人所知,你能打开心扉说一声吗?——请你按这一文题写一篇文章,不少于600字。

[思路点拨]每一个人都有自己的成长经历,写出来,重温一下,反思一下,有助于接受未来生活的挑战。但本文不宜正面切入,宜选取鲜为人知的材料,加以提炼,加以剪裁,从侧面写成长的往事。扣住逸事的特点写。时光匆匆,童年、少年已成为一支美好的书签,插入生命书海的每一页。我要写下自已成长的难忘的心曲,让生命的风帆远航。

[真题热身]

1、生活里,每天几乎都弥满绿意。

绿色是地球的基本颜色,孕育着生命和未来,如果没有绿色,我们这个世界将是不可思议的。同样地,如果没有——

请以《如果没有……》为题接着写下去。要求:除诗歌外文体不限,不少于600字。

2、生活中有形形色色的网,有有形的有我形的,如鱼网、蜘蛛网、人情网、因特网等。

根据这则材料,展开联想,联系实际,自拟标题,写一篇文章,除诗歌外文体不限,不少于600字。

3、有一则寓言说,文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议,各自用一句话来描述和赞颂世界。文学家感叹说:“这世界真是太美了!”科学家认真地说:“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说:“这世界充满着商机!”哲学家没有说话,深思之后在纸上画了一个“?”和一个“!”。

请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题,写一篇文章。注意:

文体不限;题目自拟;不少于600字。

4、阅读下面的材料,根据要求作文

人的一生当面临着许多问题,诸如机会、选择、困难、金钱、死亡……这其中或喜或悲,有人物、有故事、更有思索。你能将你所经历的、所知道的、所想到的写下来吗?

要求:将作文题目补足完整,可以从材料中选择一个方面,也可以另选某个方面进行写作,文体不限,不少于600字。

题目:面临

5、以《的滋味》为题写一篇不少于600字的文章。

要求:选择一个词语填在横线上,将题目补充完整;除诗歌外文体不限。

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九年级作文指导:第二十二章 清水芙蓉天然饰——个性篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 13:59


[写作启示]

施耐庵密林观虎

中国古典小说《水浒》中,三次写到了老虎。一次是解珍兄弟猎虎,一次是黑旋风李逵沂岭杀虎,一次是景阳岗武松打虎。这三次都把老虎写得栩栩如生,尤其是武松景阳岗打虎一章,更是把那个吊睛白额大老虎写得活灵活现,虎虎而有生气。然而,你可曾知道,作者施耐庵为写活老虎,曾冒着生命危险细致入微地观察老虎的故事吗?

早在施耐庵写作《水浒》之前,梁山英雄的故事已在民间广泛流传。在写作《水浒》的过程中,施耐庵为了在小说中突出梁山英雄的神威,他计划在作品中多次描写打虎的场面。但是,他本人从来未见过老虎,对老虎的习性、生活及捕食的情形,都是凭传说和想像有一个大概印象,更没有见到猎人打虎的场面。他感到,如果这样,很难写出老虎的凶猛,更难描绘出李逵、武松等打虎英雄的勇敢和威风。于是,他搁下笔,翻山越岭,在深山老林中走访了众多的猎户,向他们请教老虎的外貌、动作、神态、捕食情况及猎手们和老虎搏斗的情形,获得了大量的第二手资料。然而,下笔之后,施耐庵感到仅靠第二手资料来描写老虎还是难以传神,要在作品中写出活的老虎、活的英雄,必须亲自观察了解老虎的外貌、神态、捕食动作。

这一天,施耐庵打听到一个老虎经常出没的山林,便悄悄来到林中,选择了一株大树,顺着树干爬了上去坐在树枝上,机警地观察着四周,等候老虎的出现。这时的林中,静悄悄的没有一丝声音,一阵轻风吹过,只有树叶发出“簌簌”的声响。忽然,一只小鹿“嗖”地从眼前窜过。紧接着,随着一声雷鸣般的虎啸,从树丛中跃出一只斑斓猛虎,如箭一般向小鹿扑去,未等施耐庵还过神来,老虎已将小鹿撕扯得皮开肉绽,生吞活剥地吃下肚去。这密林中刹那间发生的情形,施耐庵看得目瞪口呆。直到老虎去后多时,他才从树上溜下来跑回家中,详细地记下了老虎扑食的动作和神态。他又根据记忆中老虎的特征,用纸扎了一个老虎扑食的模型放在书案前揣摩,并且喂养了一只猫,细细观察猫与老虎的相似和不同之处,反复描绘它们的形象。

由于施耐庵掌握了大量的第一手、第二手材料,对老虎的外形、动作、呼啸观察入微,了如指掌,所以,在《水浒》中,写到景阳岗打虎时,就能将老虎的凶猛写得逼真、形象,绘声绘色,从而反映了武松的英雄本色,令人百读不厌。

[密码解读]

个性是作者的风格,是作文的气质。有个性,才有特色,才有创新。就像我们读作品,一看到工笔画似的描写,马上感到那是屠格涅夫的,一看到细致入微的心理描写,马上觉得那是陀斯妥耶夫斯基的。冰心在其《〈冰心全集〉自序》里说:“我不是一个有学问的人,也没有喷溢的感情,然而我有坚定的信念和深厚的同情。在平凡的小小事物上,我们宝贵看自己的一方园地。”其实,何止冰心是如此呢?凡学有成就的作家,哪一个不固守自己的园地,以自己独特的方式辛勤地“耕耘”“播种”,培育出最富特色的果实。朱自清的作品总是蕴涵着淡淡的哀愁,鲁迅的文章犀利如匕首,这就是个性。毕淑敏的深沉,叶倾城的幽思,路遥的朴实,三毛的浪漫,余秋雨的睿智,这就是风格。它浸透着作者生命的色素,有着他人无可企及的个性魅力。面对现实,我们别无选择,我们只有开掘自己心灵深处的金矿,捕捉自己生命世界里的灵光。好的文章正是因为涂抹了个性化的色彩,才有了与众不同与感人至深的力量。所以,“个性”是文章的真正价值之所在。有了个性,文章便会闪耀出创新的光辉。因此,在学习写作方法、技巧的同时,培养个性,发展个性,努力在作文中展示个性,是提高作文质量的重要环节。作者要体现个性,就必须达到以下三种境界。

一、真实——作文的生命

作文要打动人,就必须负载思想的泪或笑,承托作者的内心世界与情感。情感永远伴随着生命,愈是真实的,就愈是动人的;愈是濡染了真情实感的思想,就愈是鲜活的。作文有了真情实感,便就得了鲜活的生命。求真实是写好作文的第一步。作文中假话、空话、套话既蒙蔽自己,又欺骗别人,即使说起来滔滔不绝,那也是虚伪的。叶圣陶先生说作文要“求诚”,即要写出诚实的自己的话。假若有所表白,这应是有关人间事情的,则必须合乎事理的实际,切乎生活的实况;假若有所感觉,当是不吐不快的,本于内心的郁积,发乎情性的自然。这种要求可以称为“求诚”。

在写作上,“诚实”是有什么说什么,或者是你怎样想,怎样感,笔下便怎样写。这就是文字要与作者的思想、性情、环境等一致。杜甫忧愤悲凉的诗是好的,陶渊明闲适的诗是好的,正因为他们所作与他们的思想、性情、环境一致,具有充分的诚实。真实是个性,个性是真实。求真既是作文的准则,也是做人的准则。真实还包括“自然”。古人讲“清水出芙蓉,天然去雕饰”,就是强调文章要质朴自然,因为真实的东西必然是质朴自然的。学生的内心世界仿佛空山雨后盛开的梨花,不带有一点微瑕把这份难得的真实坦荡地呈现出来,作文便有了血肉,有了生命。

二、新颖——作文的活力

写作是一种创造性的劳动,总是要在选材、立意、构思等方面下功夫,总是在语言上尽可表现得完美,以显示其创造的才能。这种创造才能表现得愈充分,作品愈新颖;愈新颖,作品愈有价值。要敢于打破思维定势,言别人之未言,发别人之未发,想别人之未想,写别人之未写,要不断追求新颖的东西。作文所阐述的观点,往往是自己独出心裁的见解,是所发现的新颖的、独到的、有价值的东西。开发创新意识,就是鼓励学生思考问题能多方向,多角度,多层次,由已知导向未知,发现新事物,发现别人未觉察、不易觉察的东西,并从中求新、求异。同时,还要善于对思维过程中取得的种种信息进行判断,提炼,概括,推理,比较,使之朝一个方向集中,取得最正确的最有价值的看法。

因此在作文中要有所创新就是要敢于突破旧的条条框框;就是要独立思考,有自己的见解,形成自己独特的个性风格。

三、健康——作文的格调

所谓健康就是要追求品位,追求格调,在个性化作文中,必须有健康这一条来约束。否则,个性倒是突出了,可是写出的东西为人不齿,令人作呕。有的学生总是戴着灰色眼镜看世界,观点稚嫩和偏激,显示出他们世界观、人生观和价值观的局限性。诸如:悲观主义思想、个人主义思想、封建迷信思想、拜金主义思想,还有崇洋媚外、享乐主义、自由主义、追星思想等等。这些“灰色”糟粕,在中学生作文中已经到了令人触目惊心的地步。塑造美好的灵魂,构建健全的人格,作文才能真正获得鲜活的生命。

[教你一招]

文章如何才能写出个性

文体各有所胜,章法各有所长,语言各有其趣,风格各有其味,随各人禀赋扬长而取,因表达需要择善而用。指点江山,可取议论文体,在透辟上下功夫。透视人生,不妨学做小说,在形象塑造上下功夫。同一种感受也可以搞点花样,比如“幕剧”的形式,网络主页设计的形式,日记的形式……文学素养深厚的,精当的旁征博引,可以使你的文章富有文化品位。辩证的思考问题,可以使你的作品闪烁理性的思辩色彩。至于一些表现手法的运用,哪一种最适合你的感受表达,你用得最熟练,哪一种就是你的最佳选择。另外,个性化的语言也是张扬个性的重要手段。



[中考链接]

天津市中考作文

1、考题展示

每个人的内心都是一个丰富的世界,有喜悦,有愤怒;有忧伤,有快乐……身体的变化,生活的酸甜苦辣,世界的纷繁复杂,有多少事,多少想法藏在人的心里,从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思索。

请以“心事”为话题,自拟题目,写一篇文章。要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限;(2)文章不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

2、考题解析

这个话题的选材范围非常广泛。它既可以写自己的心事,也可以写别人的心事,也可以通过题材创新变换主体视角,运用拟人手法,写动植物的心事。每个人在成长的过程中都有自己的烦恼和心事。可以讲述生活中和父母的矛盾与冲突,重点突出父母对我的不理解。例如父母只看重我的学习成绩,限制我交朋友,搞课外活动,甚至监视我的行动,偷看我的日记,让我非常烦恼……可以写自己渴望老师理解的心声,我是一名差生,经常坐在阳光照不到的角落里,但是我们也需要老师的关爱……也许有时自己正确的做法遭到了别人的误解,许多同学疏远了我,连爸爸妈妈也说我不听话了,我很烦恼……也许自己的努力付出没有得到应有的回报,也许……这道文题最适合写成记叙文,要努力写出自己的真情实感。心理刻画要细腻真切,反映出自己复杂的心路历程。由于是话题作文,你可以给你的文章拟一个诗意的标题,以吸引阅卷老师的眼球。文体形式上,我认为采用日记体的形式也许更有利于感情的抒发。

3、失误例文

花季烦恼 天津考生

我习惯地从枕头下拿出日记本,刚想打开,忽然觉得日记本好像被动过。

这种感觉让我产生一种莫名的恐惧。回头查看放日记的地方,跟往日一样,没有任何值得怀疑的蛛丝马迹。会不会是错觉呢?也许是自己没放好,也许是下意识里有这种担心。忽然我想起曾经在一本杂志上看到,一个女孩怕父母看她的信件,就在信口上放一根头发丝。对,我就用这种方法。

第二天放学回家,我的一直心忐忑不安。然而,事实证明了我的怀疑,我精心设计的头发丝不见了,希望彻底破灭了!

晚饭桌上,我一声不吭,低着头只顾猛扒饭。

“吃菜呀,尝尝我今天凉菜拌得怎么样?”妈妈有些讨好似的说。

我白了妈妈一眼,没吭声,心里却想:“假惺惺,无聊!”

沉默了一会,爸爸又装作聊天似的说:“你们班又有什么消息?你最近好像很久没有对我们说学校的事了。”

平时,父母也常问这问那,我没觉得怎么,可今天听起来格外刺耳。他们俩一定是串通好的,让爸爸先来打探虚实。

想到这儿,我的泪水忍不住涌了出来。你们为什么偷看我的日记?

窗户纸既然已捅破,妈妈也没再兜圈子。她说:“你是我们的女儿,我们有责任过问你的一切。

我刚要反驳,爸爸又接过话:“我们在对你行使监护权。”我现在不需要任何的解释,站起身来,哭着跑回自己的房间。

爸爸妈妈你们何时才能理解我?

4、升格指导

这篇文章总的来说写的还是很有个性特色的,反映的问题也比较深刻。但是细细品读,总觉得味道不够。究其原因,我认为主要存在以下几点问题:首先,缺乏个性化的心理描写,对自己心灵轨迹的展示不够充分,所以人物形象不够丰满。其次,语言描写、动作描写和神态描写也不够传神,缺乏展示个性的独特魅力。那么,如何进行修改呢?我认为应抓住人物的特点,细写其神态、语言、动作,努力展示人物的个性特色。尤其是心理描写,要精雕细刻,活画出人物的灵魂与个性。同时,还要注意符合人物的年龄和身份特征。另外,文章结尾要及时点题,留有余味,让人读了如嚼橄榄,如品香茗。

5、升格佳作

花季烦恼 天津考生

我习惯地从枕头下拿出日记本,刚想打开,忽然觉得日记本好像被动过。

这种感觉让我产生一种莫名的恐惧。回头查看放日记的地方,跟往日一样,没有任何值得怀疑的蛛丝马迹。会不会是错觉呢?也许是自己没放好,也许是下意识里有这种担心。忽然我想起曾经在一本杂志上看到,一个女孩怕父母看她的信件,就在信口上放一根头发丝。对,我就用这种方法。

第二天放学回家,我的心忐忑不安,我希望我做的一切都是枉费心机,使自己太多心,错怪了妈妈,她依然是个值得信赖、令人尊敬的妈妈。

然而,事实证明了我的怀疑,我精心设计的头发丝不见了,希望彻底破灭了!

“她怎么能这样!”我在心里愤怒地狂喊着,委屈的泪水呼的一下涌出眼眶……

晚饭桌上,我一声不吭,低着头只顾猛扒饭。

“吃菜呀,尝尝我今天凉菜拌得怎么样?”妈妈有些讨好似的说。

我白了妈妈一眼,没吭声,心里却想:“假惺惺,无聊!”

沉默了一会,爸爸又装作聊天似的说:“你们班又有什么消息?你最近好像很久没有对我们说学校的事了。”

平时,父母也常问这问那,我没觉得怎么,可今天听起来格外刺耳。他们俩一定是串通好的,让爸爸先来打探虚实。

想到这儿,我实在忍不住了,“啪”地把筷子摔在桌上,说:“是你们从小教育我尊重人的吧?那你们为什么不尊重我,偷看我的日记?……”我越说越委屈,泪水忍不住涌了出来。

窗户纸既然已捅破,妈妈也没再兜圈子。她说:“你是我们的女儿,我们有责任过问你的一切。

我刚要反驳,爸爸又接过话:“你刚才说我们凭什么对吧?就凭我是你爸,她是你妈!我们在对你行使监护权。”我现在不需要任何的解释,站起身来,哭着跑回自己的房间,“砰”地一声关上门。我趴在床上,泪水像涌泉一样流出来。

爸爸妈妈你们何时才能理解我?

花季,我的美好的花季却夹杂着淡淡的忧愁。

6、评点 修改后的这篇考场作文选材典型,以偷看孩子日记为题材,真实自然。情节安排曲折生动,展示了“我”微妙的心理变化了,说明了父母的不信任、不理解给花季的“我”带来的烦恼。人物刻画精练、传神,鲜明的个性跃然纸上。这篇文章反映的问题是比较深刻的,应引起家长们的深思。结尾含蓄隽永,读来意味深长。

[佳作平台]

佳作1

老师,我们也需要关爱 天津考生

老师,今天我终于鼓足勇气,向您倾诉我的心声。

排座位本来是件不值得提及的事情,按您的习惯,一直是“以分定位”的。但是,您发现了没有:由于受分数的影响,形成了明显的梯度。从排头到排尾逐。曾递减。您这不是又一次推行古代的等级制度吗?这且不说,最重要的是,这种严格划定优劣的做法给差生的学习带来了极大的不便。有时,为了解决一个小小的问题,我们还得跋山涉水到前排去取经。我们沿着您精心设置的金字塔爬呀爬,何时是个头啊!老师,我们多么需要帮助呀!

课堂上,看着一个个被叫起来回答问题的优生,真令人羡慕极了。我们根本不可能享受那份权利,因为我们地处“寒带”,终年严寒,名字早已被冻结了。当然也无机会享受“春风”的爱抚;我们的名字都已发了霉,因为它长期处在阴暗的角落,未有阳光射过来呀!

上晚自习了,我们渴望着您的到来。您来了,我们又用焦急的目光望着您——我们多想问您一个问题呀。而您只是目光一扫,大概您没有发现,继而将身子一转,迅速远离了这片荒凉的“沙漠”。老师,您可知道,我们刚刚燃起的一线求知的火光,就在您不经意的举手投足间熄灭了。老师,荒野也需要有人开垦呀。

我们是差生,可我们又何尝不想成为您手中的得意“王牌”呢?我们也有自己的爱憎、理想、信念和追求。优生是有感情的,我们差生也同样是有感情的,我们也需要爱心,我们也需要被尊重。

老师,作为您的学生,我总想将心里话向您诉说。还差生一个明朗的天空,让他们也平等的分享师爱,茁壮成长。

点评:文题凝炼生动,读来让人眼睛一亮。在这篇文章中,作者喊出了“差生”的心声。语言真挚感人。其实,老师应该平等的对待每一位学生。建立良好的师生关系是进行正常的教育教学活动的重要保证。如何建立民主、平等、团结、向上的新型师生关系值得所有的教育者认真的思考。

佳作2

秋儿的心事 天津考生

秋儿是城里的孩子。去年因为妈妈得病住院才把奶奶接来料理家务。秋儿爱奶奶,奶奶也疼秋儿。

奶奶已经七十多岁了。在妈妈住院期间,总是把家里收拾得干干净净。妈妈出院后,就没有对奶奶正眼看过。因为妈妈嫌她脏是乡下人。每当吃饭时,总是奶奶一个人坐在一个小角落里吃。而家里的脏活还是由奶奶做。秋儿很生气,常常在暗地里帮助奶奶。

一天,奶奶扫地时,突然停下来,拿起几块橘子皮放在鼻子边嗅了嗅,然后又看了看把它放在布袋里。这被放学回家的秋儿看到了。她明白了:昨天晚上全家人在吃橘子时,奶奶却说:“我的胃不好不能吃这些。”说完就去洗衣服去了。奶奶不是胃不好。秋儿的眼泪在眼圈里打转。她说:我一定要让奶奶吃上橘子!她把自己的零花钱全部拿出来,可现在的橘子很贵,秋儿的钱根本不够。但是奶奶用布满皱纹的手拿着干巴巴橘子皮时的情景让她下决心凑够钱。

秋儿把买衣服的钱省下来再加上自己的零花钱可以买很多橘子。秋儿高兴极了。而爸爸妈妈却不知道她这几天在干什么。奶奶在秋儿家里呆了好长时间了。秋儿的妈妈有些不耐烦了,总骂她老不死的。而奶奶从无怨言。

这天秋儿特别高兴,他抱着一篮子的橘子跑回家,到处找奶奶。厨房不在,房子里也没有。爸爸告诉她,奶奶回乡下去了。秋儿顿时像只泄了气的皮球。一篮子橘子全都摔了下来,滚得满地都是。爸爸妈妈却不知道是怎么一回事。惊异地说:这孩子怎么了。而他们那里知道秋儿的心思。

秋儿跑进奶奶的房间,看见桌子上还有几块干橘子皮。秋儿哭了起来,在模糊的泪眼中,她又看见了奶奶用颤抖的手拿着橘子皮,小心地放在鼻子边嗅的情景。秋儿心里在喊:奶奶,您还没有吃我给您买的橘子呀!

点评:文题精炼含蓄,耐人寻味。考生通过秋儿给奶奶买橘子这一事件的描述,展示了祖孙两代人之间真挚的感情。婉曲的批判了父母不孝敬老人的行为。人物形象鲜明突出,秋儿水晶般的心灵让人在不知不觉中获得一种灵魂的净化和升华。

佳作3

心事 天津考生

新年快要到了,同学们都在忙着写贺卡,而我这个人好友不多,所以也就没有了这方面的麻烦。

这天早晨,我照例从书桌里拿出书,打开一看,咦,怎么有张精美的贺年卡?我连忙把书合上,暗自寻思道:“难道是有人送给我的?不会,以前可从没有人给我送过呀!对,一定是投错了书桌!”于是,我悄悄地把它取出来,一看,上面赫然写着我的大名。落款是你的好友。这下我心中可就开了锅;既有受到贺年卡的那种喜悦之情,又在猜想着是哪位好友送给我的。望望四周,一切风平浪静,没什么特别的。我转念一想,不行,“礼尚往来”,我也得回敬人家一张啊!望着这张贺年卡上的两只活泼可爱的小老虎,我的脑中一直在思量着,是谁送给我的?该买个什么样子的回赠人家?

放学后,站在小贩摊前左挑右拣,总觉得人物的太俗,花鸟的太花,题字的太深沉,最后终于决定买一张风景的,蔚蓝的大海上几只海鸟展翅飞翔。

回家后写赠言却费了一番功夫,翻遍了许多书,才找出这么两句:“海内存知己,天涯若比邻。”好了,刚放下笔舒口气,心又凉下来,到底是谁送给我的?该把它送给谁?

晚自习,我望着这张贺年卡,再看看周围的同学,心想:王强,不像,他跟我关系一般;赵亮也不像,本来关系挺好,可上次吵架闹翻了;要不就是张武,不对,那么肯定是……我这样一个一个的扫描,又一个一个的推翻,整整一个晚自习,全泡汤了。明天就是新年了,我怎么办?

新年过去了,那张没有署名的明信片一直没有发出去,和我收到的那张贺年卡放在一起,静静的躺在那里……

至今,它仍是我的一桩心事。

点评:这篇考场作文选取一件极平常的小事,围绕着一张贺年卡展开情节。心理描写细腻生动,叙事有波澜。一张小小的贺年卡是同学间真挚友情的见证。小作者所要表达的主旨就是要我们珍惜同学间这来之不易的友情。语言朴实、自然,行文不事雕琢而技巧自在其中。

[模拟指导]

1、挺身而出、敢为人先是一种表现;质疑探究、标新立异是一种表现¨临危不惧、遇事不慌是一种表现;不图回报、默默承受是一种表现;团结合作、谦让互助是一种表现……你和你的同学、朋友、老师、亲人等不都在天天“表现”自己吗?

请以“表现”为话题,可以记叙,也可以议论,自选文体,自拟题目,写一篇60字以上的文章。

[思路点拨]“表现”这个话题的内涵是很丰富的。在社会生活中,每个人在自己的人生舞台上都有着不同的表现。表现折射着一个人的灵魂和内心世界。在面对困境的时候,你能勇于走出人生的低谷,是心理承受力的表现,面对歹徒抢劫行凶,你挺身而出,是见义勇为的表现;面对疑难问题,你刨根究底,这是不达目的不罢休的表现;面对个人利益与集体利益发生冲突的时候,你把集体的利益放在首位,这是无私***的表现。这个文题可以写成记叙文,通过一体典型事例来展示人物的心灵轨迹。可以写成议论文,通过各色人等的表现,揭示出人生的真谛。选材要尽可能具体,立意尽可能深刻。要注意表现过程要“详”,个人体验要“真”感悟启示要“深”,这样才能感染读者,给人启迪。

文章应千人千面,不必苛求形式,只要从生活出发,有真情实感,就能写出好文章。

2、一个人在成长的历程中,需要的有时很多,有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间,有的人则只需要一张书桌,一个上学的机会;有的人渴望成长,无惧挫折,有的人则害怕成长所要付出的代价……

亲爱的同学,你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受,在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等),然后作文。(70分,其中卷面和书写占5分)

题目:成长,需要___________________

注意:①除诗歌外文体不限;②字数不少于600;③文中不要出现真实的校名、人名;④不能抄袭。

[思路点拨]这道半命题作文很容易帮助学生打开审题思路。细细想一想,在成长的过程中,我们需要的东西实在太多。从物质上说,如果你经历过贫困的生活,你一定会感到金钱的重要;如果你经历过社会的挫折,你也许会懂得知识的重要……从精神上说,如果你正感受着失落与痛苦,你会需要掌声、公平与鼓励;如果你曾遭受过不平与冷落,你会需要自信、关爱与努力;如果你整日登书山,游题海,生活在老师父母精心设计的“牢笼”里,你会渴望理解与自由……

我们选定自己最需要的事物之后,要重点写清“需要的原因”,也就是交代为什么需要它,这是文章成败的关键。比如,你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生,也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

由于同学们都会有话可说。写作时,我们在构思时力求有点与众不同的鲜味。

[真题热身]

1、站在月球上所想到的

  假若你站在月球上,面对人生,你想到了什么?请以《站在月球上所想到的》为题,写一篇文章,文体不了,不少于600字。

2、“假若生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨,痛苦的日子暂且忍耐,那愉快的日子定会到来。”这是一首外国名诗。请以“假若生活欺骗了你”为题,写一篇文章。文题不限,不少于600字。

3、当人们走进大自然,走进生活时,人人都会从心底里涌出这样或那样的情感……你是否有这样的经历,体味,见闻,感触呢?

请以“不看不知道,世界真奇妙”为话题写一篇文章。注意:这个话题的范围是很宽泛的,只要是有感而发,就符合要求。文题不限(除诗歌外)可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象。题目自拟。

4、有人说,生活如诗,生活如歌;有人说,生活如藤,生活如萝;有人说,生活如溪流,生活如小河;有人说,生活如……

你认为“生活”如什么?请以“生活如”为题写一篇文章。

要求:在题目横线上填上你选填的内容;除诗歌外,文体不限;不少于600字。

5、读下面材料,按要求作文

有些老师问我,“教学楼的勤杂工叫什么名字”,我回答不上来,尽管每天喝着人烧的茶水,走过他扫过的洁净的楼道,甚至漫不经心将自己的脏衣服随意丢放在他的斗室。老师说;“你该记住他的名字。人生如旅,你会遇到许许多多的人,或许每个人都是重要的,都值得你去注意、关心,哪怕是回报一上微笑。”

  要求:根据这则材料,写出一个类似的故事。或就此发表议论。题目自拟,600字左右。

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九年级作文指导:第二十三章 千锤百炼出真金——修改篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 14:01

[写作启示]

欧阳修修改《醉翁亭记》

宋朝庆历年间,欧阳修因触怒朝中权贵被贬到安徽滁州,任滁州太守。其间,他时常带人到附近的琅玡(琊)山游玩,寄情于山水之间,跟山下的智仙和尚建立了深厚的友谊。为了便于欧阳太守游览,智仙和尚带人在山腰盖了一座亭子。亭子建成那天,欧阳修前往祝贺,亲笔题名“醉翁亭”,并在亭子里写了一篇《醉翁亭记》。回到府厅,他又高点明灯,摆砚磨墨抄写了几份,吩咐衙役四门张贴,以求民众评改。

这一天,滁州城里非常热闹,人们争相阅读太守写的文章,到处一片赞扬声。欧阳修还不时派人出去。打听修改情况,但所听到的修改意见几乎没有。直到傍晚时分,才有一位老秀才登门拜访。欧阳修请他客厅叙话。秀才开门见山说:“欧阳大人写的文章令人赞不绝口,不过在下认为:开头的字似乎可以省去一些。你看:'环滁四面皆山,东有乌龙山,西有大丰山,南有花山,北有白米山,其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅玡(琊)也。’文章主要写醉翁亭,而醉翁亭在琅玡山上。其它的山,在下认为就不必一一写出了。”

欧阳修听了,连连点头说:“说得对,说得对。”说着提起笔来,将四面山名一笔划掉,只写“环滁皆山也”五字而已。

欧阳修不耻下问,修改文章,成为当地美谈。他的《醉翁亭记》也以文简意美受到人们的好评。

[密码解读]

俗话说:“玉越琢越美,文越改越精”。好的文章大都是经过反复修改得来的。

有人曾问过一位作家的写作经验,这位作家回答说:“改、改、改、改、改、改。”有的作家“为求一字稳,耐得半宵寒”,有的“二句三年得,一吟泪双流”,还有的是“语不惊人死不休“,直到把诗文改得”丰而不余一字(丰满而没有多余的字词),约而不失一词(简约而不残缺不全)“才肯住笔。例如,大家都熟悉的散文家杨朔,他写的散文《雪浪花》,全文仅三千字左右,却修改了三百多处,其中许多处是作了多次修改的,一字未改的只有十五句。俄国作家托尔斯泰死后,人们发现他的一篇文章竟改写了九十多次。相传我国宋代著名文学家欧阳修常常把写好的文章贴在墙上,一边看一边修改,有的竟把原稿改得不留一字。这些事实都说明了要想写好文章,是要勤于修改的。

“文不厌改”。“修改出佳作。”修改文章是作文过程中的一个重要阶段。

中考作文卷中常见一些文章没有标题,或文不对题、观点不明,或结构混乱,或内容不充实,或句子不通顺,或常用字都写错了……这固然与平时训练不够有关,但若是把好作文修改这一关,很多失误就完全可以避免。

既然修改文章如此重要,那么掌握临场出现问题的修改方法,还是十分必要的。

一、首先要认真修改提纲

提纲就像建筑楼房的图纸。如果图纸有错误,有漏洞,待楼房盖好后再修改就十分困难了。写文章也是这样,提纲列不恰当,文章写完后再返工就要费很大气力,因此,动笔写正文之前,首先要把提纲修改好。

二、要查文章体裁是否合于要求。

在判定文体是否合乎要求时,首先要了解不同文体的特点。如果是记叙文,要看看所写内容是否符合事实;如果是议论文,要看看观点是否正确,说理是否服人。要仔细审查试卷题目中关于文体的要求。规定什么文体你就写什么文体,否则,就会影响你取得好的成绩。

三、查作文题目。

先看是不是漏写了作文标题。在阅卷中常常为一些写得不错的文章遗憾,因为有的考生忘记写作文题目而被扣分。这一点对试题要求自拟题目的给材料作文尤其显得重要。

四、查文章的主题

偏离题意的作文,补救起来困难较大。因此,认真、仔细审题是非常重要的。拿到试题后,应先看一下作文题,做到心中有数。如是急于行文。审题不准,出现了文不对题的情况,补救起来是很费工夫的。

五、查看题与材料是否一致

如果所用的材料不能表现主题,主题就会被架空,这就必须修改;可以抽换材料,使其能有力地表现主题;也可增加文句,使主题与材料扣合得更紧密;如果主题可以变更的话,则可以修改揭示主题的句段,使其概括出材料的本质特征。

六、要查材料之间是否有内在联系。

文章如用了两个以上的材料,则要检查它们之间的关系;材料之间是否有内在联系,是否表现同一主题,没有内在联系的多个材料中,就必然有游离主题的材料,这就造成多中心,多主题。对此,不要舍不得割爱,必须将游离主题的材料删除,使主题集中、突出。

七、要注意调整结构。

文章结构混乱,多是因为作文前思路不清造成的。因此,在作文前,应先根据题意把思路理清楚。如果可能的话,列一个简要的提纲,这样能从整体中把握文章的结构。万一时间不允许列提纲,也要在脑子里构想出文章的大体框架。

成文后,审查的时候,发现结构混乱,千万不要着急。先找一找原因:是缺少过渡段、过渡句,还是叙事前后顺序不对,或是议论、抒情段的位置不当,时空交代不清……

八、要注意详略得当。

同学们都知道,能表现中心的内容要详写,必要的交代或铺垫要略写。有时在考场上写作文,写着写着,忘了要表达的中心,就把不该详写的内容写得详细、具体了。写完后,发现不必要的内容要舍得删去,需要详写的内容要展开,尽量写得具体、细致,紧紧扣住要表达的中心思想。

九、要注意推敲语气。

词语运用得准确,主要靠平时的语言训练。在考场上作文,脑子里主要是靠形象推动语言的进程,不必每个词语都去斟酌。但一定要把内容表达得准确、精当、生动,合乎语法规范。

[教你一招]

把好修改关

托尔斯泰的《复活》对女主人公玛丝洛娃在法院里的形象的描写,第一稿是这样写的:“她是个瘦削而丑陋的女人,她所认丑陋,是因为她那个扁塌的鼻子。”后来改为:“一个矮矮个子的黑发女人,与其说她是胖的,还不如说她是瘦的。她的脸本来并不漂亮,而且在脸上又带着堕落过的痕迹。”这“在脸上又带着堕落过的痕迹。”一句,就不单是写她脸的样子,而且在一定程度上画出了遭遇摧残的痛苦经历。比初稿深刻多了。但托尔斯泰仍不满足,还反复修改,直到改到第二十次,才写成了现在小说中的样子:“这女人的面色显出长久受着监禁的人的那种苍白,叫人联想到地窖里储藏着的蕃藜所发的芽。……两只眼睛又黑又亮,虽然浮肿,却仍然放光(其中有一只眼睛稍稍有点斜)跟她那惨白的脸儿恰好形成了有力的对照。”这些生动的描写,比上面两次描写都更细致、鲜明,把一个深受沙皇制度迫害与贵族阶级侮辱的善良的劳动妇女形象呈现在读者面前。

[中考链接]

常州市中考作文题

1、考题展示

阅读下面的文字,按要求作文

巴勒斯坦有两片相距不远的海,一片是话水,鱼儿在水里游,鸟儿在海边唱,充满了勃勃生机;另一片是死水,没有游动的鱼儿,没有鸟儿的鸣啭,更没有孩子的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的,为什么差距如此大?原来活水接纳河水但并不保守,海里每流进一滴水就流出一滴水,接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来,一滴不放。懂得付出的,活着;只知接受的,死了。自然界如此,人类社会又何尝不是如此呢?

请联系生活实际,以“接受与付出”为话题,写一篇文章。

要求:(1)所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料,在文章中可用也可不用。(2)立意自定。(3)除诗歌外,文体不限。(4)题目自拟(不得直接以话题为题)。(5)不少于550字。(6)要有自己的体验和感悟,不能抄袭。

2、考题解析

这道题很富有逻辑思辩色彩。关于两海有趣之处是:它们的水均源自一个源头,而流入两个海中。那么,是什么使之如此不同呢?仅仅是:一个接受,然后付出;一个接受后,就会保存拥有。约旦河水流入加黎利海的顶端,然后从其底部流走。大湖用这水,然后将之传给别人继续使用。约旦河水然后流入死海,就永不再外流。死海自私地保留了水,只为它自己。这是死海致死的原因。它得到,但从不给予付出。付出多少,得到多少,这是一个基本社会规律。也许你的投入无法立刻得到回报,不要气馁,一往既如地付出,回报可能会在不经意间,以出人意料的方式出现。因为接受与付出成正比。如果一个人只知道接受与索取,而不知道付出与回报,那么他的人生也同样会变成一潭死水。选择一个恰当的切入点,谈谈自己的认识。全文内容要能正确反映“接受与付出”的关系,无须拘泥材料中“先接受,再付出”的顺序,能在记叙或议论中渗透自己对生活的体验、感悟、经历和见解。别忘了要选取自己最擅长的文体,给自己的文章拟一个诱人的标题。

3、失误例文

刹那芳华 常州考生

小时候便听说昙花一现的成语,觉得这花太过可惜,穷尽一生,却只换来流星般短促的美好时刻。直到爷爷也种起昙花,便时时观察它,总在想着,它如此辛苦,究竟是为了什么?想起爷爷种的其它花,即使在含苞时,也骄傲地接受着人们的赞美,何况花开时节,仿佛众星捧月一般,美丽而长久。

然而昙花呢,它接受的是孤独。我很少见爷爷悉心照料过它,仿佛花的生死不足一提。是因为它的渺小和不令人惊艳吗?我想是的。然而在它花开的那一晚,我却被生命所蕴含的无限能量震惊了。依然是它所默默接受的夜晚,然而光芒却是如此耀眼,仿佛集合了所有星辰的光泽,整个夜空都在为它喝彩!

第二天,它的花瓣坠落一地,然而每一片,仿佛都能听到它满足的微笑声,为了刹那芳华,它付出了自己的一生,无怨无悔。

昙花的接受与付出让我肃然对生命敬畏。

4、升格指导

这篇文章的文笔还是比较优美的。但是字数不足,没有挖掘出生命的内涵并提炼出人生的哲理是本文明显的缺陷。修改本文,可以从以下几方面入手:首先,可用哲理性的语言,为全文定下一个感情基调,为下文情节的展开作铺垫。其次,由于文章的内容比较单薄,可在叙述完昙花的生命经历之后,围绕“接受与付出”这个主题,补充一个典型事例,来论述观点,从而提炼出富有思辨性的人生意蕴。

结尾部分要及时点题,语言要力求凝炼生动。“文从改中出”,文章出现的问题是多种多样的:或文不对题,观点不明;或结构混乱;或内容不充实;或句子不通顺……只有经过反复修改,你的文章才能成为作文中的精品。



5、升格佳作

刹那芳华 常州考生

在无数个漫长而幽深的夜晚,它独自接受着黑暗的孤寂和清冷,然而它的内心却仿若冰山下的火种,充满着自信和希冀,因为相信有朝一日,满空的星辰都会为它歌唱。

小时候便听说昙花一现的成语,觉得这花太过可惜,穷尽一生,却只换来流星般短促的美好时刻。直到爷爷也种起昙花,便时时观察它,总在想着,它如此辛苦,究竟是为了什么?想起爷爷种的其它花,即使在含苞时,也骄傲地接受着人们的赞美,何况花开时节,仿佛众星捧月一般,美丽而长久。

然而昙花呢,它接受的是孤独。我很少见爷爷悉心照料过它,仿佛花的生死不足一提。是因为它的渺小和不令人惊艳吗?我想是的。然而在它花开的那一晚,我却被生命所蕴含的无限能量震惊了。依然是它所默默接受的夜晚,然而光芒却是如此耀眼,仿佛集合了所有星辰的光泽,整个夜空都在为它喝彩!

第二天,它的花瓣坠落一地,然而每一片,仿佛都能听到它满足的微笑声,为了刹那芳华,它付出了自己的一生,无怨无悔。

昙花的接受与付出让我肃然对生命敬畏。它对生命的坚韧让我想起一个人——鲍耶·雅诺什,非欧几里得学的创始人,他的一生也如昙花一样在孤独与嘲讽中度过,他的学说不被世人所认可,这位才华横溢的年轻人却一刻也没有放弃对理想的追求。终于,在他死后,他的学说被世人所认可,全世界都记住了他的名字。

生命中,有许多人接受着孤独和寂寞,然而他们内心坚定,对未来充满自信,为了理想宁愿付出自己的一生。

接受与付出如同生命送给我们的礼物,让我们勇敢地接受苦难的洗礼,等待为理想付出自己最美好的时刻,即使只是一刹那的芳华。

6、评点 修改后的文章与原文相比,内容明显充实了许多。并且从中提炼出了富有思辨性的人生哲理,给人以深刻的启迪,接受与付出是生命送给我们的礼物,我们唯有勇敢地接受苦难的洗礼,人生之树才会结出丰硕的果实。本文语言精练,例证翔实,让人在不知不觉中受到教育和感染。

[佳作平台]

佳作1

那一次,我懂了 常州考生

流光溢彩的鲜花,它们接受了阳光的洗礼,细雨的滋润,付出了自己婀娜多姿的脸庞来点缀世界;高大伟岸的树木,它们接受了人们的浇灌,鸟儿的祝福,付出了自己参天的绿荫来回报恩者;潺潺溪流,它们接受了雨水的恩赐,鱼儿的舞蹈,付出了自己甘甜清澈的血液来感谢造就……

驻足溪边,看溪水长流,汩汩的声响像在责备我;望绿树摇曳,高大身躯又如在鄙视我;拥遍地野花,初绽笑脸却似在嘲笑我。垂下头,我陷入迷茫。欲睡的记忆再次回闪。

母亲病了,是多年的关节炎,憔悴的脸毫无生气的样子,偶尔的疼痛总牵伴着嘴角来回抽搐。我却仍不以为然地“稳坐泰山”,怡然自得地看着动画片,巨大的声响使我将母亲的痛抛置脑后。

“××!”在广告阶段,我终于模糊地听到了母亲有气无力地呼喊。我不厌烦地走到母亲跟前,嘟着嘴,老大不高兴。“帮我倒杯水来。”我不情不愿地随手拿了个杯子给母亲,又快速溜到了电视前。正当我看得痴迷时,母亲又在叫唤了,我火冒三丈地走进卧室,劈头就对着生病的母亲叫道:“又怎么了,你烦不烦?”这一叫,母亲当即怔了,我看到她硕大的泪珠滚滚而下,苍白的脸色愈加难看。我的喉咙口就像着了火一样,一句话也说不出,我迟疑地拿过杯子。一看,这哪是水,是满满一杯子的山核桃,那是母亲为我准备的,是花了她整整一下午时间的……

回想起母亲的好,回想起母亲的爱,我惭愧于自己的付出少之又少。从小到大,母亲的一个微笑是她为我付出的鼓励,一顿午餐是她为我付出的汗水,我连一个巴掌也是她为我付出的疼痛。十几年来,我只懂得接受,从来没有想过付出的辛劳。

那一次,我懂了,我懂得了只有接受的人生苍白无力,只会接受的人懦弱无能。

我去了花店,我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。看着无数争奇斗艳的花朵,我选择了一颗花种,我要用自己的汗水养育出最美的花,用爱去倾注。这是我该付出的!

点评:只知道一味地索取,而不知回报付出的人是多么自私!这篇文章的构思是很有新意的,行文张驰有致,让读者在不知不觉中受到一次灵魂的洗礼。

佳作2

用心付出,方能接受圆满 常州考生

唐太宗之叹

唐太宗难过地对长孙皇后说:“我以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以史为镜,可以知兴替。现在魏征驾鹤西游,我少了一面人镜了。”皇后说:“陛下能说出这样一番话来,足见平时对于国事用心付出甚劳,只要陛下用心,何愁不能接受到宝镜?”

唐太宗为国家用心付出,遂有“贞观之治”,也为大唐的兴盛奠定了豪迈的基调,他也接受到历代皇帝希冀的后人说出的一声“英明”。

杜十娘之叹

杜十娘眼噙泪水,对李甲说道:“想我流落风尘多年,自以为阅人无数,不想有眼无珠,心眼未开,以致当日所托非人。为你付出,今日要接受的竟是遭你离弃。悔当初不用心,沉醉于你的花言巧语之中,现在悔之晚矣。就让我一死以警示后人付出时要用心看,用心听吧!”说完抱起百宝箱纵身跃入滔滔江水之中。

目迷于五色,耳聋于五音,惟有次次都用心付出,才能不为声色所迷,接受圆满的结局。

我用心付出

你若对生活用心付出,生活也会对你微笑。

三年前,我恨无双翼上九天揽月,无孤鳍下五洋捉鳖,恨不能与古之圣贤把酒言欢,与今之名士坐而论道。三年来,我用心付出,用心感悟生活,无翼可上九天,无鳍可下五洋。我对于学习付出,神驰古今,意鹜八极。人若对生活用心付出,野火处可看到春风又生的美景,窥一斑可知全豹;只求接受,一叶即可障目,掩耳即想盗铃。

王熙凤只求接受

弥留之际的王熙凤见到尤二娘的冤魂,恍惚中愧然道:“我如今也后悔素日里只接受不付出,竟被世上那“权利”二字迷了心窍,我“弄权铁槛寺,毒没相思局,”只想接受,逼死鲍二家的,借剑害死了你,现在终落下家亡人散各奔腾,竟悬悬半世心,可见我只求接受不愿付出的结果是贪婪的欲念灭了我心中一切美好的东西。

总结

用心付出,生活中处处皆宝镜;付出无心,付出只接受欺骗;我付出,三年来接受天下事;只求接受,聪明反被聪明误。

点评:付出与接受是一对孪生兄弟。只有用心付出,才能得到丰厚的回报。文章构思精巧,例证有力,读来令人深受启发。

佳作3

交给滇池的答卷 常州考生

来到滇池边,一只只红嘴鸥翩然向我们飞来。很显然,这是在向我们致意,它们急于向人类表达自己的欣喜之情,因为它们又能回到久别的家园了。环境的改善,使滇池周边充满了活力。

五十年代的滇池,一派勃勃生机:鱼儿畅游,草儿轻拂,花儿妩媚。渔歌互答,此乐何极!七八十年代,这一切逐渐消失了。沿滇池岸便行走,只见厂矿成片,烟囱林立,排污的管子放肆地伸向纯洁的滇池。到了九十年代,就连岸边居住的人都纷纷搬走了。天空中层层烟雾缭绕,湖面上污物到处漂浮。有人编了这样几句顺口溜来形容滇池的变化:五十年代,淘米洗菜;七十年代,鱼虾绝代;九十年代,臭气熏天成公害。

滇池环境的急剧恶化,引起了有关部门的高度重视。政府明令对滇池进行全面治理,投入巨大。现在,每天都有打捞船巡视,清理污物;每天都有挖泥船在污染严重的地区打捞淤泥;每天都有研究人员对水质进行监测。政府还责令周边厂矿停产或迁址。经过社会各方面的努力,近年来,环境大为改善,滇池的水质逐渐转好,人们又能回到滇池边居住了。云南民族村、红塔基地的建成,成为了人们旅游、健身的好去处。

滇池展开了宽广的胸怀,久别的红嘴鸥又回来了,鱼儿欢快,草儿青葱,花儿绽放。蔚蓝的湖面上,微风袭袭,渔人好不惬意!天更蓝,水更清,人更美了!一切都显得生机盎然,充满活力。——这是一份答卷,一份交给滇池的答卷。

我想,人类虽然需要金山银山,但更需要绿水青山。希望我们共同努力,为了我们美好的家园做出自己的贡献!

[点评] 本文作者从环境保护的角度切入“答卷”这一话题,“选点”精妙。文章运用对比手法,说明了加强环保的意义。让我们共同努力,把地球建成宇宙中最美的家园。

佳作4

无语 常州考生

海,给了鱼儿一片蔚蓝的天空,鱼儿,也给了海一片生机;大地,给了树木成长的厚土,树,也反赠给大地一片阴凉;天空,给了鸟儿自由翱翔的天堂,鸟儿,也赋予天空一片快乐……

海,在付出时,懂得了接受,是自己,在原本沉寂的身躯中注入了活力;大地,懂得了付出后的接受,是自己,给原本单一的身体绣上了点点斑斓;天空,在付出后,也落落大方的接受了回报,是自己,给孤独蓝色增加了绚丽的舞台……

懂得付出,就要懂的接受,如果一味的只是单方面的付出,那时一种愚蠢的表现。当然,如果只是异想天开的在等待他人付出,那就更是一种年幼无知的体现。付出与接受是无法单方面存在的,没有付出哪有接受,没有接受又何需付出呢?海,大地,天空他们并不是无畏的付出,也并不是贪心的接受。他们懂得了付出与接受共存。而当他们懂得如此,并付诸行动,夺目的光环就在他们的身上发出了耀眼的光芒。

在人生的道路上,付出与接受是不可避免的。在荆棘路前,看着条条荆棘,不免退避三舍之感油然而生。但当你付出努力,忍住被荆棘划过时的剧痛感,胜利的女神已经向你露出了灿烂的微笑,这时,请你不要害羞,自豪的去拥抱本就属于你的成功!

大海无语,却有鱼儿为它编制多彩的图案;大地无语,却有万物为他谱写生命的乐章;天空无语,却有鸟儿们为他演唱生活的美好。付出后有对良心的慰藉,接受后有对生活的追求。生活虽无语,却有着付出与接受的轮回,有着付出与接受所谱写的动听、美妙的华丽乐章!

请把握好付出与接受!

点评:习作诠释了一个深刻的人生哲理,接受与付出是相辅相成的,它是一个和谐的、有机的整体。要记住,有付了就有回报。

佳作5

热水瓶风波 常州考生

爱是生命的真谛,接受是爱的源泉,而付出则是爱的灵魂。任何的接受与付出,都是情感的陶冶与升华。

暑假我去参加夏令营的短短几天,就充分领略了其中深刻的含义——

初来乍到,我和一个胖胖的女孩住到了同一宿舍。瞧着对方的模样,我皱起了眉头,查点儿嗤之以鼻。她倒是“恬不知耻”,大模大样的做起了介绍,天真的我真有点嫉妒。

营里的生活,样样都不错,唯独灌热水瓶这号事烦了点,我一脸的不情愿——谁愿意大热天跑来跑去!?可第二天早晨,我惊愕了,三个热水瓶灌的满满的,难道是——她?不管三七二十一,我大大咧咧,毫不客气的用了两瓶。谁让她这么多管闲事的呢,反正我也会,只不过有人“抢先”罢了,我把剩下的第三个热水瓶“哐当”一声放在了她的床边……

接连下来的几天,我都以逸待劳,毫不客气的享受着她辛勤换来的成果,而且接受的更加心安理得,她也一直是一脸天真的笑。

一天游戏时,她扭伤了脚,只能躺在宿舍的床上,我悲叹自己中了“头等奖”,居然要去帮她拿水。本小姐这么娇弱,哪能干那种事,于是乎……我下定决心不去灌热水,看她怎么样。

那知第二天,三个热水瓶护卫兵似的整齐排列在我们的床前,似乎在朝着她鞠躬敬礼,而对着我龇牙咧嘴的尽情嘲笑。我的心仿佛被人揪了一把,是惭愧,是悔恨,还是责备?望着仍旧躺在床上的那个胖乎乎的身影,我的头低得很低。

我几近于卑鄙的接受了她的恩惠,而她却仍在辛勤的付出。一个简单的行为却照射出我灵魂的猥琐,我羞愧的无地自容。

有人说付出和接受是等价的,是一种人们情感的储蓄,一味的索取,只会等来情感的毁灭;我要说:付出与接受是双向的,只有一方的的主动是得不到真情的回报的,我们需要彼此心灵真诚的付出。

隔天,我们床前的三个热水瓶旁又多了二个鲜红的热水瓶:我们彼此对视着,笑了。

点评:习作选材典型,以“热水瓶”为线索,展示了人物美好的心灵。叙事简洁、生动,颇具感染力。

佳作6

我接受,我付出,所以我幸福 常州考生

自小我就认为喝牛奶是一种骇人的举动,因为不能与牛宝宝争一个妈妈;自小我就喜欢贴近泥土看水蚤亲吻,听水里泡泡吵架;自小我就喜欢一个人坐着,懒洋洋地看着懒洋洋的太阳,他伸腰我就伸腰,他喝酒我不喝酒。爸爸妈妈都说我是幸福。是我幸福,还是妈幸福?奶奶说是所有人的幸福。

当我学会采石榴花当伞,学会捏泥人把玩时,妈妈就对我说,我拿着的是自然赋予的,而泥人是我送给大自然的。

当我幻想自己在楼兰古城的大街上享受古朴,在西山醉饮落日,在广阔的草原上追随成吉思汗踏遍欧洲的铮铮铁蹄时,妈妈就笑了,说,我想的是书赋予的,而思的是我送给书的……

就这样,我懂得了接受和付出。

徜徉在生活中,我像一条游鱼,周围的水草很多。面对一个笑容,我会欣然接受,然后再回付一个笑容;面对一次问候,我会坦然接受,然后说一声谢谢。渐渐地,接受与付出成了我的习惯。不管是接受,还是付出,我觉得同样令人快乐……

就这样,我学会了接受与付出。

游到生活深处,人的心渐渐沉重起来国,妈妈的话时时刻刻在耳边响起。不知不觉之中,为一些疲于利益的事付出了很多,像学习,像成绩一类的事,我还是很幸福。妈妈爸爸每次拿到成绩单或者是荣誉证书脸上都会荡漾出金澜一样的笑意,终于明白奶奶那句话,我是所有人的幸福,这就是我付出后的幸福,确切地说应该是我接受爸妈给予的幸福之后,再付出后的幸福,真的,再辛苦也值得……

就这样,我再次懂得了接受和付出。

如今,在考场上,我正为我周围的一切而付出,在这之前,我接受了父母的爱的洗礼,同样地,考完以后,我会让父母接受我的爱的洗礼,因为我是所有人的幸福,幸福是所有人的。

点评:习作构思精巧,语言精练,诠释了接受与付出的内涵,懂得了接受与付出,你的生命的天空便会阳光灿烂,生机盎然!

[模拟指导]

1、在生活中,我们做事经常身不由已。在家中,我们要听父母的;在学校,我们要听老师的;有时,甚至亲戚朋友的话也会影响我们。当然,这许多教诲与忠告无疑对我们是有益的,但却常常忽视了中学生的个性。我们终于不满了,于是,打破种种限制,自己做主做了某件事,无论结果如何,我们都体会到了作为一个独立的人的尊严与价值。你有过类似的经历吗?请以“我做了一回主”为话题,写一篇文章,600字左右。

[思路点拨]不少中学生也许有过这样的经历:面对父母的责备,你依然做出了心灵的选择;面对老师的呵斥,你执著地坚持着自己的观点……是啊,对于崇尚个性独立、逐步走向成熟的中学生来说,那都是刻骨铭心的记忆。若能真实地记录下这些画面,一篇优秀的文章离我们也许并不遥远。围绕这个话题写作,要从三方面考虑。

A、主题要积极。从揭示语里,我们清楚地看到,“我做了一回主”,实际上是一种自我意识的增强,是一种对健康、独立的人格的崇尚与追求。写作时,我们所坚持的必须是一种正确的观点、思想或行动。

可以是对公平、公正的渴望,可以是对亲情、友情的追求,也可以是对动物、环境的关爱,总之,这种“做主”要能展示当代中学生良好的精神风貌和积极进取的内心世界。如果随心所欲地写自己与父母、老师或同学的无理作对或消极抵抗,便进入了写作的误区。

B、立意要精巧。如果写自己与父母、老师、同学之间对立或矛盾的故事,题材自然就显得一般。当然,我们可以从创新的角度来考虑。从写作内容看,可以写自己对环境、对动物的关心与爱护;从写作角度看,一般同学可能会从反面入手,我们不妨从正面来叙说,如写一位家庭特别贫困的学生冒着被妈妈“骂一顿”的危险,在妈妈生日那天,悄悄地用省吃俭用的钱给妈妈买了一个蛋糕,这样的故事就很有感染力。

C、描写要细腻。这是一篇情节性强、心理活动较为复杂的文章,我们要写清为什么要这样做、做这件事的感受,必定要综合运用肖像、心理、动作等描写手段,这样才能细腻、真切地展示人物的内心世界。

[技法演练]

1、在生活中,我们做事经常身不由已。在家中,我们要听父母的;在学校,我们要听老师的;有时,甚至亲戚朋友的话也会影响我们。当然,这许多教诲与忠告无疑对我们是有益的,但却常常忽视了中学生的个性。我们终于不满了,于是,打破种种限制,自己做主做了某件事,无论结果如何,我们都体会到了作为一个独立的人的尊严与价值。你有过类似的经历吗?请以“我做了一回主”为话题,写一篇文章,600字左右。

2、以“铅笔+橡皮=橡皮头铅笔”为话题写一篇文章,文体自选,标题自拟,600字左右。

[思路点拨]话题作文在审题时一般不会设置太大的障碍,不过,这个话题给人的感觉就不一样,审题不慎,就会走入误区。

A、展开思路,准确审题。爱因斯坦列过这样一道有趣的公式:X+Y+Z=A,他所说的“X”代表工作,“Y”代表休息,“Z”代表少说废话,“A”代表成功。同学们只要开动脑筋,一定能从不同的角度找到答案。如诚实与努力可以让你得到信赖;自信与自强可以让你取得成功;谦虚与勤劳可以帮你找到朋友……这样反复思索,我们会发现,这个看似复杂的话题涉及的写作内容是非常丰富的。审准了题,作文入手就不难了。可见,做好这项工作是文章成功的基础。

B、角度求新,巧妙立意。审清题意之后,接着考虑的应该是选择什么样的内容。要想摆脱平淡,让自己的文章在考场上与众不同,可以在立意上下一番工夫;从内容上说,可以写环保。如“绿色+水=地球的生命”就是一种不错的思路;从形式上看,可以写成日记、书信、小小说、童话等,立意新颖,再运用好的形式,文章的基本分数就不会丢了。

, C、确定文体,突出特征。话题作文没有文体的限制,但并不是说不要文体。估计多数同学会把这篇文章写成议论文或记叙文,如果写议论文,就要注意有论点、论据,讲究论证方法;如果写成记叙文,则要注意记叙文的要素,一定注意不要写得四不像,模糊了文章的文体特征。做好了这些工作,文章就能写好。



[真题热身]

1、一个男人来到一家婚姻介绍所,进了大门后,迎面又见两扇小门。一扇门上写道:美丽的;另一扇门上写道:不太美丽的。男人推开“美丽”的门。迎面又是两扇门。一扇写着:年轻的;另一扇写着:不太年轻的。男人推开“年轻”的门。迎面又是两扇门。一扇写着:善良温柔的;一扇写着:不太善良温柔的。那人推开“善良的温柔”的门。又是两扇门。一扇写着:有钱的,另一扇写道:不太有钱的。男人推开“有钱的”门。——这样一路走下去,男人推开过美丽、年轻、善良温柔、有钱、忠诚、勤劳、文化程度高、身体健康、有幽默感等九道门。当他推开最后一个门时,门上写着一行字:您追求的过于完美了,请您到大街上去找吧!原来他已经走到了婚姻介绍所的后门。

这个幽默的故事并不只是讲婚姻的,也是讲人生的追求。请结合你自己的生活实际或社会见闻,就所感所思,以“追求”为话题,写一篇600字左右的文章(诗歌除外)。题目自拟。

透析完美只是一种理想的境界。如果追求过于完美,就会像故事中的人那样一无所获。你怎样看待你的人生追求,诸如对事业、对朋友、对社会和家庭的要求?可以记叙、叙述你在这方面的经历与体会;也可以写成议论文,论述你对“追求”的看法;还可以写成散文等。

2、阅读下面一段文字,按要求作文。

在南太平洋的岛屿上,生活着一种美丽的莺鸟。它们长着长长的喙,靠吃多种草籽为生,活得悠游自在。

一年,干旱袭击了岛屿,赤红的土地上,看不到一丝绿色。惟一能吃的东西只剩下了蒺藜的草籽,它浑身是刺,锐不可挡。莺鸟用自己柔弱的喙,先把疾藜顶在地上,又咬又拧,然后顶住岩石,上喙发力,下喙挤压,直到精疲力尽才能把外壳弄掉,吃到活命粮。

但到后来,虽然岛上还是遍地蒺藜,但很多莺鸟却饿死了,只有一些顽强地生存下来。科学家们研究发现,原来,啄长11毫米的莺鸟,就能够啄开蒺藜,而喙长10.5毫米以下的莺鸟,就只能望“蒺”兴叹,无论如何也无法叩开生命森严的大门。

这则故事给你什么启示?请以之为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于600字。

简析0.5毫米之差,就决定了莺鸟的生死存亡。在丰衣足食的时候,一切都被温柔地遮盖了。但在生命的险要处,在生存的关键处,在生活的不经意处,起决定作用的往往就是这“0.5毫米”。

“0.5毫米的喙”意味着什么?在构思此文时,关键是对“喙”的发散性思维,这决定着文章的深度、广度、厚度,也决定着文章能否创新。其次是对“0.5毫米”的强调,在行文中不能泛泛而谈“差别”,而要着力体现“极小的差别”。

3、阅读下列材料,根据要求作文。

在日本流传着一段关于勘弥系鞋带的故事:勘弥是日本一位著名的歌伎大师,有一回,他在一出戏中扮演古代一位徒步旅行者,正当他要上场时,一个年轻的门生提醒他草鞋带子松了。他回了一声,“谢谢你呀!”然后立刻蹲下,系紧鞋带。当他走到年轻人看不到的地方时,却又蹲下来,把刚才系紧鞋带又松了一松。原来他这样做,是想以松垮的鞋带来细腻地表达一个长途旅行者的疲惫。这一幕,被一位记者看到,戏演完后,记者对勘弥说:“您该当场教那年轻人,他还不懂演戏真谛。”勘弥回答:“别人的亲切必须坦率接受,要教门生演戏的技能,机会多的是。在今天的场合,最要紧的是要以感谢之心去接受别人的亲切,并给予回报。”

是的,生活中的人们谁不需要理解,谁不需要受到别人尊重,学会尊重是生活的真谛,请你以“学会尊重”为话题写一篇文章。

要求:①立意自定;②文题自拟;③文体自选;④不少于600字;⑤不少抄袭。

简析这是一则充满人生哲理的故事。写作时可以从以下几方面思考:(1)从故事的主旨来立意:故事所表现的是一位理解并会尊重别人的高尚者的形象。意在告诉我们生活中我们要像勘弥一样为人处世,要学会理解并尊重别人的点滴亲切,要学会尊重地回报他人的点滴关切。(2)从“学会尊重”的话题考虑:要懂得心中有他人,心中能悦纳他人的亲切;眼里要有世界,世界才能玉成我们的道理。即尊重别人的时候也尊重了自己。(3)从文中的“在今天的场合,最要紧的是要以感谢之心去接受别人的亲切,并给予回报”来思考,明确这一句话的大道理:事情虽下,但其旨大,它道出了人生待人接物的技巧。这是一个人人格的体现。

4、阅读下面的材料,根据要求作文。

一个女人向邻人抱怨药房对她服务不周,希望邻人代她转告药房老板。第二天女人去药房时,老板热情地接待了她,立即给她配好药,还说如果有什么需要,可以随时来找他。后来那女人和邻人谈起此事,说:“你把我的不满转告了药房老板,还真管事。”“噢,不是,我没那样做。”邻人说,“我只是告诉老板,你很佩服他的敬业精神,说你觉得她的药房是你光顾过的最好的药房之一。”

读了这个小故事,你有何感想?请以“赞美(或‘批评与赞美’)”为题写一篇文章。

注意:①立意自定;②文题自拟;③文体自选;④不少于600字;⑤不得抄袭。

简析赞美如风,赞美如指路明灯,赞美如滋润万物的春雨……另外可谈谈真诚赞美与善意批评的辩证关系。

5、阅读下面的材料,根据要求作文。

早在70年代,美国捕鱼业便实行了“留大放小”的规划——重量达标的大鱼留下,重量不达标的小鱼则重新放回海里。不几年,曾经一度江河日下的美国捕捞业,渐渐又雄风重振,鱼儿又多了,产量又高了……但是,进入80年代人们发现:一网起来,重量达标的大鱼已越来越少,重量不达标的小鱼越来越多。到了90年代,几乎打不到重量达标的大鱼了。

人们终于意识到问题的严重性,那就是:鱼种的劣化。原来,每当鱼网从海中打起鱼来时,网中总是既有大鱼,也有小鱼,而这“大”与“小”之间,可不仅仅是个“年龄大小”的关系。目前,这个问题已经对美国捕捞业甚至生态、环境都引起了很深的影响。

要求:请以“捕鱼‘留大放小’引发的思考”为副标题,自拟正标题,写一篇不少于600字的文章,立意自定,文体不限。

简析材料中的现象给我们的启示是:原来,对待大自然,仅仅有一腔善意还远远不够,还需要我们去深刻地了解它,彻底地尊重它!按规律办事才能取得全面、长远的成功。

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九年级作文指导:第二十四章 柳暗花明又一村——突破篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 14:03


[写作启示]

英国科学家法拉第从电产生磁得到启示,反问自己,磁能不能产生电,最后终于在1821年制成世界上第一台电动机。

据《史记·淮阴侯列传》记载,韩信率兵攻赵,出了井陉口,命令先头部队1万人背靠绵蔓河列阵,赵军望见,讥笑汉将不懂兵法,可战局一开,水边的汉军将士都拼命冲杀,而号称有20万之众,兵力占绝对优势的赵军却纷纷溃退,反被汉军打得大败,战后,迷惑不解的部下问韩信:“行军布阵按兵法应右、背靠山,左、前临水,而您却背水列阵获胜,这是为什么呢?”韩信笑答:“兵法上不是也讲‘陷之死地而后生,置之亡地而后存’吗?”反向思维激发将士舍生忘死以少胜多、临危反胜,获得出奇制胜的效果。

[密码解读]

作文构思是一种创造性的脑力劳动,在它支配下生产的作品,不像一般工厂按照既定设计生产出来的固定产品一样,都是一个面孔。其实,即使工厂生产产品有时遇到特殊情况,流程也会中断,何况复杂的作文构思?应试时,思路阻塞现象是不足为奇的。那么如何在作文应试时及时排除构思中思路阻塞的障碍,使其畅通呢?

首先,必须明确思想受阻的原因。作文构思中的思路阻塞,其实就是考生对所写作文要反映的内容不熟悉;或内容虽熟悉,但对其要说明的道理认识得不清楚;或者道理清楚了,但是对如何表达的条理还不清晰。所以,考生如果想要及时排除构思中的障碍,就必须弄清障碍发生在思维流程中的哪一环。内容不容易的,就得重温内容;道理不清楚的,就要弄清道理;条理不清晰的,就要理顺条理。如此有的放矢地进行思索,对症下药,障碍便会排除,思路便会畅通。

其次在构思过程中,遇到下面三种思路受阻的具体情况应当分别处理。

(1)在构思过程中,发现后写的内容与前面的发生偏离。要排除这种障碍,必须先检查以下偏离的原因,然后针对原因,考虑把偏离的地方纠正。如果与原来的立意比较,觉得突然偏出去的地方不及原来的好,就及时把偏出去的地方删掉,按原字的立意思路写完全文。如果发觉突然偏出去的地方更有意义,则索性抓住这个新的“灵感”,继续发挥;但必须设法修改原来已写过的部分中与这个新的立意相矛盾或不相干的材料。

(2)考场作文,有的同学审过题目,不是无话可说,而是一下子有许多可写、要写的材料、事情涌上心头,究竟选写哪些,又如何把选写的材料、事例组织好,成了难题。

这个问题的症结在“选材”和“组材”上。前文有专门的章节加以论述、介绍。这里只简要解释一下。首先“符合题意”、“突出中心”是考场作文高下的主要标准,更是作文选材、组织材料的依据。可供某个文题选择的材料很多。应把那些最能突出中心的,最贴近文题的、最有表现力的材料和内容作为行文的首选材料。

(3)在构思过程中,不会由此及彼地展开联想,从而造成思路阻塞。

巧妇难为无米之炊。材料缺乏,即使是作家也写不出好文章;何况学生,又在考试时,手头既无资料可翻查,周围又无人帮助。面对这种尴尬处境,该怎么办?

首先得找出原因,对症下药。凡属心慌而一时想不出材料的,应稳定情绪;凡属主意未定而一时无从想起的,应重新审题,迅速确定立意;凡属思维比较单一,不善于变通、挖掘的,则可以运用联想去开拓。作文没有构思犹如盖楼没有蓝图,构思没有联想犹如飞鸟失去了翅膀。没有联想就不会有充实的内容,没有内容就不会有和谐、统一的结构,语言也岂不只是文字游戏的空壳?联想大致可分为三个步骤:一是根据题意要求,选定联想方向和轨道;二是拓展联想渠道,引出符合题意的人、事、理等材料;三是对材料进行筛选——去粗存精,去伪存真。关键在第二步拓展联想渠道,唤醒储存的信息,引出记忆中的切题素材。

另外,还要学会“割爱”。这就好比在一条河道上,除掉可有可无的乱石,才能保证流水的畅通,免去无意义的、徒劳的迂回。

[教你一招]

抓住第一个跳出的又最有感情的材料

我认为众多待选的材料中,首先应该入选的,应是从脑中第一次跳出的又最有感情的材料。为什么?审题后脑海里第一个跳出的材料,必然是自己印象最深的人或事,是曾经强烈震撼过自己心灵的人或事。而自己对这人或事的感情往往也是最深的。一旦形诸文字,也就容易引起读者情感的共鸣。

凡是作者感受最深而又能真实地表现这种感受的文字,就最易于表现自己的独特个性。而应试文一旦表现出这种独特的个性,材料就有了新意,就一定能避免雷同。即使是记叙同一题材的文字,也会因人感受而异。既然这样,又怎会雷同、撞车呢?

应试时,选材切忌三心二意。否则不但会浪费时间,还会使灵感的火花熄灭,破坏写作情绪。一句话,还是不失时机地抓住第一个跳出来的又最有感情的材料吧!

[中考链接]

江苏南京市中考作文

1、考题展示

母亲的一声呼唤,荡漾着爱的涟漪;朋友的一声呼唤,打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒,时代呼唤我们前行。呼唤是提醒,是关注,是引领。呼唤来自思考,呼唤源于真情。呼唤责任,呼唤坚强,呼唤燕子归来,呼唤童心不泯……生活中,多少美好的感情凝聚成一声呼唤,又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤,也曾由衷地发地出过呼唤。

请以“呼唤”为话题,写一篇文章。

〔要示〕(1)立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字。

2、考题解析

这个题目的提示语向考生把选材的范围和内容已经交代得很清楚了。我们只要选取其中的一点构思行文即可。比如:我们以“呼唤绿色”为题,可以从正向立意,写人类正为拯救绿色而不断地努力着;也可以从反向立意,过去人与自然和谐相处,现在只因人类肆意掠杀森林,自然才用沙漠、洪水侵害人类。看到光秃秃的山峰,寸草不生的沙漠,我呼唤这个世界的绿色;看到人类内心空虚,喧闹麻木的社会,我呼唤人类心灵的绿色。如此立意,就写出了更深的含义。缩小话题的外延,增加内涵,抓住一点,写深写透,既要写出现象,又要揭示其本质。如果写成记叙文,故事情节要力求有一种对比力度。如果写成议论文,要例证,翔实,具体,使读者不得不发出源自内心深处的深情呼唤。

3、失误例文

树的呼唤 南京考生

我是一粒树种,自从人们把我种进土里,我便在这里扎了根。冬天,我睡在大地厚厚的棉被里,听冬风在林海呼啸,看雪花在枝头飞舞……

一天,清脆的鸟鸣和惊天动地的春雷把我从梦中惊醒。哦,春天到了!我从地里钻了出来,伸了伸懒腰,挺直了腰杆儿,呼吸着新鲜的空气,沐浴着和煦的阳光。下雨时,我就张开大嘴美美地喝个饱。哇,真甜呀,简直就是玉露琼浆。

时间一天天地过去,我渐渐高了,长壮了,生出许多茂密的枝叶,我变成大树了。我和我的朋友们在雨中沐浴,在风中跳舞,在阳光下歌唱,快乐极了……

可好景不常。一天,我正和朋友们玩儿得开心,从远处传来一阵阵奇怪的声音,我还未明白是怎么回事,已重重地倒在地上,吃力地睁开双眼,只见四周一片空旷死寂,我被人拖上了一辆卡车,也不知道自己将会去哪儿。接着我被送到一个叫“木料加工厂”的地方。在那里,我变成了一种叫“课桌”的东西,被运到学校里。

在那里我又看到了许多原来的朋友,他们的命运跟我一样,不同的只是现在的模样。虽然又跟朋友在一起了,但大家谁也高兴不起来。

几年之后,我和一些受伤严重的朋友们被劈成一块一块地运到了废料处理场,躺在臭气熏天的废品堆里,我不禁黯然泪下……几天后,我被一个小男孩儿捡回了家。最后他把我丢在火炉里,我的灵魂升上了天……

4、升格指导

这篇文章的选材角度还是比较新颖的。运用拟人手法,通过一粒树种的人生经历,来唤醒人们的绿色意识,视角独特。但是故事情节稍显单调,语言描写,心理描写也不够到位。应用人性化的语言浓墨重彩的叙写树的人生体验,揭示它的不幸遭遇。语言要力求活泼生动,体现出鲜明的爱憎。对人类破坏家园的行为,应表达出一种失望、愤慨之情。心理刻画要细致入微,通过微妙的心理变化来展示复杂的心路历程。在行文的过程中,为了避免单调呆板,可适当运用对话的形式,来增强文章的感染力。结尾部分可以表达出对人类命运的担忧,对绿色的向往。

5、升格佳作

树的呼唤 南京考生

我是一粒树种,自从人们把我种进土里,我便在这里扎了根。冬天,我睡在大地厚厚的棉被里,听冬风在林海呼啸,看雪花在枝头飞舞……

一天,清脆的鸟鸣和惊天动地的春雷把我从梦中惊醒。哦,春天到了!我从地里钻了出来,伸了伸懒腰,挺直了腰杆儿,呼吸着新鲜的空气,沐浴着和煦的阳光。下雨时,我就张开大嘴美美地喝个饱。哇,真甜呀,简直就是玉露琼浆。

时间一天天地过去,我渐渐高了,长壮了,生出许多茂密的枝叶,我变成大树了。我和我的朋友们在雨中沐浴,在风中跳舞,在阳光下歌唱,快乐极了……

可好景不常。一天,我正和朋友们玩儿得开心,从远处传来一阵阵奇怪的声音,我正纳闷不知发生了什么事儿,就见小百灵匆匆忙忙地飞过来,上气不接下气。“百灵,到底发生了什么事?”“不好了,人类在砍伐树木,大树爷爷他……呜呜呜……”我还未从惊恐中清醒,人类的魔掌就伸向了我,我的噩梦开始了。

我重重地倒在地上,吃力地睁开双眼,只见四周一片空旷死寂,鸟儿都消失了。抬头望,天空已不再是蓝的。我被人拖上了一辆卡车,也不知道自己将会去哪儿。回头看见家园一片狼藉、一片凄凉。我哭了,不知是为自己,还是为人类。

接着我被送到一个叫“木料加工厂”的地方。在那里我尝尽了各种酷刑,吃尽了各种苦头。最后,我变成了一种叫“课桌”的东西,被运到学校里。

在那里我又看到了许多原来的朋友,他们的命运跟我一样,不同的只是现在的模样。虽然又跟朋友在一起了,但大家谁也高兴不起来。

夜深了,不知从哪儿传来一阵抽泣声。我循声望去,原来是我后面的桌子发出的。“朋友,你为什么哭呀?”“我的主人天天用刀在我身上乱刻,把我的脸刻得乱七八糟,弄得我浑身疼痛,还脏兮兮的,呜……”说完她又哭起来。我安慰道:“不要伤心了,其实我们也和你一样,全身伤痕累累的……唉!可是,我们又有什么办法呢?‘树生’苦短,还是快乐点儿吧!”人啊,为什么要这样对待我们,难道我们不是朋友吗?

几年之后,我和一些受伤严重的朋友们被劈成一块一块地运到了废料处理场,躺在臭气熏天的废品堆里,我不禁黯然泪下……几天后,我被一个小男孩儿捡回了家。最后他把我丢在火炉里,我的灵魂升上了天……俯首下望,大地上还有许多郁郁葱葱的树,我不禁为他们的命运担忧。但是,我会在天堂里为绿色祈祷,也为人类祈祷。

6、评点 修改后的文章主题更加深刻,有着极强的穿透力。由于补充了百灵鸟的报信,以及同伴的对话和独特的心理体验,文章内容显得丰富多彩。文章通过一粒树种的成长经历,说明了森林锐减,环境恶化的现实。语言生动形象,极富感染力。本文最大的亮点就是运用童话的文体形式构思全文。角度新颖,视角独特,读来让人耳目一新。

[佳作平台]

佳作1

遥远的呼唤 南京考生

往日里灿烂夺目的灯火夜景,如今看来却是那么的刺目。星星隐匿了身影,只有弯弯的新月,孤独地挂在天上。白晃晃的月光照在床上,给人一种无比凄苦的感觉。我躲在床上,笃定地注视着天花板;渐渐地视线模糊了,我合上了双眼……

此时此刻,我仿佛走进了另一个世界,只身一人漫步在大街上。头顶上的太阳,丢弃了自己“天之骄子”的风度,躲到了云彩后面,只露出半张脸,神色黯然地俯视着大地。我信步走向大街的尽头……

渐渐地人多了起来,声响也大了起来。当我走到街的尽头,我看到了,我明白了!这里是美国――那个“人权至上”的国度!我真的不敢相信,但那庄严的白宫却赫然立于眼前,我又怎能不信?人越来越多,声响也越来越大。“NOWARIRAQ!”人们口中不断地重复着同样的一句话。震耳的呐喊声使我的耳朵一阵阵地轰鸣,连头部也剧烈地膨胀起来。我紧闭双目,以求得片刻的宁静……

声音立即消失了,消失得无影无踪。我慢慢睁开双眼被眼前的景象惊呆了――

眼前黄沙漫天。骄阳毫不吝啬地用惨烈的阳光、炽热的烘烤亵渎着人类的身心。我在黄沙中举步维艰地走着,没有路,没有终点。无奈之余我登上一个小小的沙丘,极目远眺……

看到了,终于看到了!那一片渴望已久的绿洲和绿洲上宁静的村庄。我一阵风似的跑进村子,然而村子里只有残垣断壁,四周一片狼藉。空气中弥漫着刺鼻的火药味,浓浓的硝烟灼蚀着我的双眼。咦!在战争留下的残骸中,我意然意外地发现了一块奇特的布。那不是一块普通的布,它是伊拉克的国旗!这里是伊拉克――一个曾经饱经战乱的国家。望着眼前的景象,我的心在颤抖。苦痛之中,我的后背突然奇痛刺骨,一阵眩晕之后,灵魂便眼睁睁地看着我的肉体倒了血泊之中……

我的灵魂飘进了一个陌生的世界,周身被无边无际的阴郁所包围。黑暗中,一个手捧和平鸽的女孩缓缓走来,她天真的双眸、企盼的眼神仿佛要向我诉说什么。然而,还没等她开口,一个手持镰刀、目光凶残的家伙就突然闪现在她的身后。死神!女孩似乎早有预感,她微笑着抬起头,猛地放飞手中的白鸽。霎时,黑暗被光明所取代。

……

我睁开疲惫的睡眼,环视左右,四下里一片宁静、和平,原来是一场梦!一场难以名状的梦。我抬起头凝望着月亮,觉得它今晚真的好美。

点评:当已经习惯安然度日的人们再次面对惨烈、残酷的战争时,对“和平”的渴望便以一种巨大的难以名状的凝聚力展现在世人面前,激荡在人们心中。本文小作者以丰富的想像、沉重的笑触在梦中跨越时间和空间,为读者讲述了一个“光怪陆离”的故事,情节跌宕,寓意深刻。而首尾对月色的描写更是意味深长、发人深省。



佳作2

最后的呼唤 江苏南京

清晨,菜市场上熙熙攘攘,水产区更是人声鼎沸。人们开始争先恐后地抢购我们,兄弟们都骚动起来。我也随波逐流地跳着、叫着,但这根本无济于事。我们被有着密密麻麻的小洞的袋子装着,牢牢地拴在了柱子上。兄弟们都在不断祈求真主保佑。琪琪好像知道些什么似的,偎依在我怀里,贴得更紧了。

琪琪是我的女朋友。我们认识才半个月,不过,她已经很喜欢我了,她说我捕虫时那勇猛的样子很潇洒。我和琪琪无法忘记被抓着的情景:昨天,我和琪琪在田边散步,那山、那水、那茁壮成长的稻谷,一切都跟琪琪一样美。我俩正沉浸在这宁静的夜色中时,突然被一个热乎乎的东西抓起,继而丢到了一个冷冰冰的笼子里。

我恐惧地望着来来往往的人群,他们身上都披着叫做“衣服”的东西,不像我们青蛙,个个清一色的绿西装、绿裙子。

我们身旁站着一个“大胡子”,他正和另一个人的吵着什么。没过多久,那个人便来到跟前,用一对硕大的眼睛盯着我们,就像我们死死盯着害虫一样,接着将我们丢到了一个秤盘上。我们曾看到人们用它称蔬菜,现在来称我们了。“大胡子”称完后,把我们带到了一个沾满黏糊糊红色液体的木板上。上面飞着的几只苍蝇,在不时地发出奸笑。

同伴们已陆续被那只沾满血腥的大手宰割了,那惨状跟学校里孩子们读到的“南京大屠杀”差不多。琪琪紧紧地挨着我,她不想离开我,我也不忍离开她。

琪琪终于被抓住了。她没有挣扎,很平静地躺在那沾满红色液体的大手中,绝望地看着我。“大胡子”拿着一把被血浸红的大刀,把琪琪按到了木板上,尖锐的刀搁到了琪琪的颈上。就在这一瞬间,琪琪朝我大声呼喊:“我不明白,人类为什么要恩将仇报?”一声无比痛心的呼喊后,琪琪美丽的身影便彻底地消失了。“大胡子”麻利地将琪雪白的肚皮猛地一撕,内脏露了出来。我实在无法看下去了,流着泪水愤怒地狂跳着,狂叫着。

点评:这是一篇读来让人伤心的童话。当人类毫无顾忌地杀害动物如同“南京大屠杀”一般时,作者独辟蹊径,化为生灵来对比,真实地再现了这场血淋淋的屠杀的可怕和可悲。文章里动物之间的情感与人类的凶残形成了鲜明的对比,发出了渴望人类保护动物的呼唤。

佳作3

心灵的呼唤 江苏南京考生

二零五零年三月十日星期五晴

“我在哪?我怎么啦?”我睁开眼,看到周围雪白的一片。“您在医院,您刚刚做完记忆移植手术。”我的耳畔传来护士柔美的声音。哦!我想起来了,枫——那个万人崇拜的明星车祸死后,他的记忆被转移到我的脑海中。枫是宇宙超级巨星,他的死亡必会引起全球大骚动,经再三考虑,科学家们决定把他的记忆移植到我的脑中……

“枫,我们爱你,我们支持你……”楼下震耳欲聋的呼叫声打断了我的思路。“真烦人,这些人为什么不去死呢?”一个声音从我心中冒出。

二零五零年五月十五日星期三晴

经过这一个月的演出,我已逐步取代了枫在人们心中的地位。特别是那些少男少女们,他们对我已几近痴迷,每天受人膜拜,这种日子真好!

二零五零年六月二十日星期六阴

真怪,近来总有些奇怪的念头在我脑中盘旋,我想去豪赌,想去酗酒……我甚至想去吸食吗啡,这可是我以前从未想过的,真怪。

二零五零年六月三十日星期三阴

今天枫的家乡——西北某小镇请我去义演,我满口答应。“五十万出场费可不能少一份”,我不敢相信,这话竟从我嘴里冒出。太不可思义。

二零五零年七月十五日星期六晴

近来怪事就更多了,在冥冥中我总能看到一个破旧的小屋子,一位老妇人在哭泣,在呼唤:“回来吧,枫儿,回来吧!”可我体内就会冒出“老不死的,我才不回去呢”的话语……

二零五零年八月十二日星期一晴

今天,我去了枫的家乡,找到了他的家。家中的一切包括那位满头白发、因哭泣而几乎失明的老妇人竟与我脑海中的一模一样。我明白了,她是枫的母亲,她盼望着孩子回来。当我紧紧握她的手时,她嘴里还念叨道:“叫枫儿回来看看,回来看看……”

二零五零年九月十日星期三晴

今天我决定从我脑中移出枫的记忆,即使我不再拥有这动人的嗓音,这优美的风度……我也不想再拥有这个丑恶的灵魂。我把这些日子挣的钱全部寄到了那个西北小山村……

点评:作者借记忆移植鞭笞了失去正义与良心的某些明星的丑恶灵魂。本文形式独特,使用日记形式,即:日记——微型小说。

另外,文章主体深刻,叙事生动,使用蒙太奇手法,注意合理的组合与剪接,新颖而不落俗套。

佳作4



心灵的呼唤 江苏南京考生

现在是深冬。我讨厌冬季,因为那件事发生在冬季……眼前一片白:白色的大褂,白色的被单,白色的墙壁,还有那苍白的脸——一张熟悉得不能再熟悉的脸,一双慈爱的眼。

“过去吧,奶奶要和你说话。”父亲干涩的嗓音嗡嗡作响。

我恍惚地走到床边,脑子里一片空白,仿佛什么也记不清了。一刹那,好像又恢复了记忆:一幅灰色的三间平房镶嵌在风雪中,清晰地呈现在眼前……

小时候,我是在农村奶奶家长大的,那儿的冬天可真冷,西北风总是可以从奶奶抹了又抹的墙缝中挤进来。我一个人坐在冰凉的小板凳上,鼻子冻得酸溜溜的。每当这时候,我总会伸出红肿的小手喊着:“手捏捏!手捏捏!”

奶奶或是在洗菜,或是在洗衣服,总会急忙把手在围裙上擦擦,向我跑过来,用那又大又暖的手,轻轻地揉捏着我的手。她把我搂抱在怀里,像一条大棉被盖在我身上。我觉得自己是在春天的田野里奔跑,阳光正在暖融融地包围着我,自己是世界上最最幸福的人!

现在,我倚在奶奶的病榻前,任她抚摩着我的脸。那手虽干枯,依旧是那么温暖,仿佛要把她所有的爱倾注在我身上。泪水泉水般地从她那凹陷的眼眶里涔涔流出,和着我的泪,一并静静地流淌着,让我最后再享受一次奶奶的爱抚。

忽然,奶奶的嘴唇动了一下,我贴近她的嘴,“手捏捏……手捏捏……”我再也抑制不住,扑在奶奶怀里。

不!不要,不要奶奶这么早就离开我!我心里拼命地喊,想对奶奶说几句安慰的话。渐渐地,她的手松开了,垂了下去。从此,奶奶就离开了我,带着她对孙女无尽的爱和思念走了,把孤独留给了我。

今年深冬,依旧很冷,每当在大雪纷飞的寒冷日子,我总会想起奶奶的那句“手捏捏!手捏捏……”

点评:本文刻画的是祖孙两人真挚的感情,感人至深。奶奶临终前,心中记挂的依旧是“我”,“我”也舍不得离开奶奶。“手捏捏”的几次反复咏叹,充分体现了祖孙两人之间的爱之深、情之重,升华了文章主题。反复语言手法的用,造成了一种哀婉舒缓的旋律,又使文章脉络清晰。

[模拟指导]

1、以“我喜爱的一句名言”为题写一篇文章,文体不限,不少于500字。文中不要出现(或暗示)本人姓名、所在学校。

[思路点拨]

这是一道命题作文,有着明确的指令和要求。考场作文本来就是“戴着镣铐跳舞”。一定要注意审题,只有审题关过了,构思行文才会容易。审题时要注意是“一句”而不是几句。关键是那个“我最喜爱的”对提供线索的标题,要围绕线索确定作文的范围和重点。这道文题的线索是“名言”,要围绕它联想,特别要联想到现实生活和自身。不能离开“名言”的含义。从作文的角度考虑应选取你最熟悉并有深刻感受有话可说的名言构思行文。要充分挖掘出名言所蕴涵的意义与价值。对自己成长的重要影响。一定要用自己的亲身经历来验证名言的正确性,增强文章的说服力。

2、题目:需要我

要求:1.在横线上填入恰当的词语,使题目完整。2.写一篇不少于600字的文章。3.文中不能出现所在学校的校名和师生姓名。

[思路点拨]

这道半命题作文蕴涵着丰富的人生意蕴。人们,总是过多地羡慕别人的伟大,而忽略了自我的存在。亲人、朋友、老师、同学,以及社会这个大家庭都需要我的存在。父母需要我,在我的身上,凝聚着亲人关注的目光,我是他们生命的组成和延续。朋友需要我,在朋友的心中,“我”烙下的情谊,是一道亮丽的风景,不能残缺与黯淡。浓浓的友情,让我品出自己在密友心中的份量。在工作、学习生活中,我总是尽力让我的工作学习更出色,社会需要我的执着信念。让枯萎的人性之树,萌发出碧绿的嫩芽;让被忽略的个体生命,放射出灼人的光辉;让许多人生旅途中的匆匆过客幡然领悟到:活着,应摆正自己的位置,重视生命的过程;活着不仅为自我,还为他人;活着,自己就不是被世界冷落或遗弃的一棵小树,而是一方独有的风景。

考生可以选取自己感受最深的一件典型事例来表达对生命的审视,对自我价值的肯定。



[真题热身]

1、面对亲人,面对朋友,我们有许多话要说,有许多想法要交流。当你面对心中崇拜的偶像,面对早就想一见的历史名人,面对文学作品中的一个形象,你会和他们交流些什么呢?

请在下面题目的横线上填上适当的内容,然后以此为题写一篇文章。

注意:1、文体不限。2、不少于600字。

题目:与对话



2、最近,著名导演张艺谋为他的电影《幸福时光》选为女主角。大连姑娘董洁成为幸福的女孩。预计,她也将会像巩俐、章子怡一样,在张艺谋的操作下,一举成功。对此,有人认为,她们的成功关键在于得了机会,这样的成功并不值得骄傲;但也有人认为,她们的成功主要在于自己刻苦努力,把握机会,是值得赞赏的……

成功,是一个令人神往的字眼。但是,成功又不是一件容易的事,你一定思考过,并为之奋斗过,关于“成功”的故事、想法、实践……一定很多。请以“成功”的话题写一篇文章。

注意:1、这个话题的范围很广,同学们切勿陷入上面的材料,就事论事。

   2、文体不限。可以记叙经历,抒发感想,发表议论,等等。

   3、题目自拟。

   4、不少于600字。

3、精神生活是每一个生活在现代社会中的人所不可或缺的。著名作家毕淑敏曾写过一篇题为《精神的三间小屋》的散文。她说,若有可能,要为自己的精神修建三间小屋,第一间盛放对人的爱和恨,第二间盛放事业,第三间用于安放自己。你需要怎样的精神生活,又将怎样构建自己的精神空间呢?试以“我的精神空间”为话题写一篇文章。

注意:这种精神空间的构建,可以和毕淑敏女士相同或相似,也可以有所不同。你可以只就其中一间小屋来写,也可以兼及两间或三间小屋,还可以按照自己的创意来构建新的小屋。文章字数不少于600字,文体不限,题目自拟。

4、做过的事情,要反省一下,是否正确,是否还有缺漏;学过的知识,要反省一下,是否掌握,是否记得扎实;面对自我,要反省一下,是否正直,是否真诚坚强。个人,要反省;国家,也是反省;只要智慧存在的地方,就都少不了——反省。

请以“反省”为话题,写一篇文章。

[注意]1.只要与所给的话题有关就符合题意。

2.自拟题目,文体不限,诗歌除外。

3.不少于600字。

5、韩寒是个学习上严重偏科的学生,最近成了媒体谈论的热点:一方面,其作品《三重门》、《零下一度》热销;另一方面,除作文外,他多门功课红灯高挂。《新闻晨报》曾报道“韩寒被拒大学门外”。紧接着,又有读者来电,强调上大学并非是成才的唯一出路。那么,偏才到底有没有必要上大学,偏才能不能上大学,偏才学生如何才能像通才一样,在社会上获得更大的发展空间?请就以上有关问题自拟题目写一篇作文,不少于600字。

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九年级作文指导:第二十五章 一枝红杏出墙来——升格篇(转)

帖子 由 Admin 于 2010-10-28, 14:05


[写作启示]

为学三境界

清代著名学者王国维提出为学要追求三境界。人问何谓三境界,他集古人词句作答:

昨夜西风凋碧树,

独上高楼,

望尽天涯路。

(摘自晏殊《蝶恋花》)

衣带渐宽终不悔,

为伊消得人憔悴。

(摘自柳永《凤栖梧》)

众里寻他千百度,

蓦然回首,

那人却在,

灯火阑珊处。

(摘自辛弃疾《青玉案》)

人们体会他这三境界:其一要有一个远大的目标,“独上高楼,望尽天涯路”。其二要围绕这个目标锲而不舍,奋斗不息,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。其三,功夫不负苦心人,奋斗不息的结果,理想自然就会实现,目标自然就会达到,“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。

[密码解读]

由于观察能力、认识能力、思维能力、表达能力等方面有所不同,再加上生活阅历的差异,考生在考场上写出来的作文档次也不同。“升格篇”旨在通过对在同一作文试题要求下写出不同档次作文的分析比较,使学生找出自己写作上的不足,从而使作文由低档次升格到高档次。

那么,如何实现考场作文的快速升格呢?

1、由“中心明确”到“中心突出”

中心思想是贯穿全文的主线,是文章的灵魂。“中心突出”,这是“中心明确”,是我们衡量一篇作文水平高低的重要方面。作为一名初中生,必须清楚中心思想是通过具体材料来表现的,材料必须为中心思想服务。我们要根据中心思想的需要来选择和组织材料,做到内容具体,写出真情实感,力求中心突出,感染读者。从表达方式上讲,要注意表达方式的综合运用,以起到画龙点睛、突出中心思想的作用。

2、由“立意一般”到“立意深刻”

深刻的立意指对文中材料所蕴含的含义进行深入开掘,表现事物的本质。但许多考生的立意往往比较肤浅。出现这种情况,主要是因为分析和认识事物的水平和能力薄弱。初中生要努力提高透过现象看本质的能力,善于在丰富的感性材料中把握它们之间的联系,并从中找出规律性的东西来。初中生思维比较活跃,应力求体现时代精神,使文章合乎时代发展的脉搏,体现时代气息。

3、由“平铺直叙”到“曲折动人”

我们对武松打虎的故事耳熟能详,而对李逵力杀四虎的壮举却鲜有所闻。究其原因,前者写得跌宕起伏、险象环生;后者叙事平淡,缺少波澜,“平铺直叙”的文章在中考作文中最为普遍,这类文章单调呆板,枯燥无味,味同嚼蜡,自然影响了作文的档次。“文似看山不喜平”,文章之妙贵在构思新巧,起伏曲折,跌宕多姿。

4、由“结构松散”到“结构严谨”

结构是作文的要素之一。文章的结构包括层次与段落、开头与结尾,过渡与照应等内容,其中最主要的是层次。文章的层次体现了作者对材料的整体布局和安排。一篇作文的中心思想,犹如人的“灵魂”,没有灵魂,只能是一个躯壳;一篇文章的材料,犹如人的“血肉”,没有血肉,只能是一个空架子;而一篇文章的结构,正如同人的“骨骼”,没有坚实健壮的骨骼,血肉无所依附,灵魂也无所寄托。所以,应重视文章的结构。

考生在写作之前,要先考虑好文章的层次的安排,段落的划分,开头与结尾的设计,过渡与照应的组织,然后粗略地编拟出写作提纲。

在结构布局时,我们应注意以下两点:第一要做到用精当的结构反映集中、明确的主题,要使整体布局紧紧配合所要表现的中心思想的需要,不出现可有可无的内容,也就是必须树立结构布局为中心思想服务的意识。第二,在结构布局上做到严谨、自然、完整。如果真正做到这两点,就可以避免文章的结构松散了。

5、由语言平淡到文采飞扬

语言平淡,如白开水,是没有味道的。语言要力求流溢出独特的韵味。有的文章,语言质朴无华,感情真挚,令人动容;有的文章,情感充沛,具有震憾人心的***和活力;有的文章,充满哲理思考,洋溢着新时代的人文色彩;有的文章,语言如诗如画,形象的描述中飘逸着令人心荡神驰的诗情画意,有的文章,语言含蓄丰满,在平实的叙述中闪烁哲理光华;有的文章,神游应仞,妙化无垠,在名句名篇的应用中饱含书卷气息。追求语意灵动的语言美也是文章升格的主要途径之一。

[教你一招]

要善于捕捉生活中的闪光点

艺术大师罗丹说:“生活不缺少美,而是缺少发现。”要有发现必须具备独特的眼光。要善于从细微的生活现象中提炼出思想的精华,人生的哲理。要善于以独特的见解点燃思想的火花,燃烧成熊熊大火。要善于独辟蹊径,写出令他人拍案叫绝的作品。要善于化腐朽为神奇,从平凡的事例中开掘出蕴藏在奇特言行下的“地下金矿”。

[中考链接]

山西省中考作文

1、考题展示

题目:你准备好了吗?

要求:(1)、文体不限;(2)、不少于600字。

2、考题解析

这道文题采用问句形式旨在引发考生对人生成长的思考。“你准备好了吗”既是善意的提醒,同时也包含着对人生之路曲折坎坷的预见。人生的道路犹如一段艰苦的马拉松赛程,没有充分的思想准备和坚强的毅力是很难跑完全程的。生活中的许多事情往往都充满着变数。上帝往往垂青于那些有准备的人。只有做好充分的准备,你在前行的路上才不至于被凄风冷雨所吓倒,你才有可能抵达成功的彼岸。你可以写成记叙文,既可以写自己缺乏准备而遭受的挫折的经历,也可写自己“准备充分”而品尝到的成功喜悦。总之,要给读者以人生的启迪。当然,你也可以写成议论文,谈论你对人生的精辟见解。

3、失误例文

你准备好了吗 山西考生

每个人都可能面临机会。有的人能把握机会,取得成功,有的人却只能对机会望洋兴叹,因为机会只垂青有所准备的人。

在人曾经把成功比喻成一架梯子,中间的横木是平时的努力和准备,两边的长竖木就是机会。平时准备充分,横木积累得多,等支机会来临时,就能登上很高的高度,取得很大的成功。相反,平时积累不够,准备不充分,没有足够的横木,等机会来临时,依然不会有什么建树。看来,机会只对准备充分的人有意义。

著名的电视主持人杨澜就有类似的体会。《正大综艺》栏目组去大学校园里招聘主持人,这是每一个在读的大学的机会,然而栏目组选中了杨澜。他后来成了著名的节目主持人。

我们现在有很多同学,总是抱怨命运没有给他机会,从而自暴自弃,得过且过。殊不知,没有平时的努力,即使机会来了,也只能证明自己是一个失败者,这样的机会有什么用?

同学们,让我们从现在开始,努力创造生命的辉煌。

4、升格指导

这篇文章能围绕中心展开论述,思路也比较清晰。但是也存在着明显的不足。内容不够充实,论据不够充分,说理不够透彻。修改本文,可以从以下几方面着手:一是扩充论据。围绕中心,精选一个典型事例,与杨澜的经历一起来证明论点。二是提高论据的质量。杨澜把握机会的事例,缺乏对她有准备的叙述,导致材料与观点不够一致,缺乏说服力。三是修改文章的结尾。结尾部分应抓住青少年思想的认识误区,突出做好准备的重要意义。既呼应开头,又及时点题,同时又回扣了中心论点。总之,要想写出高质量的文章,必须从多方面对文章进行润色加工。

5、升格佳作

你准备好了吗 山西考生

每个人都可能面临机会。有的人能把握机会,取得成功,有的人却只能对机会望洋兴叹,因为机会只垂青有所准备的人。

在人曾经把成功比喻成一架梯子,中间的横木是平时的努力和准备,两边的长竖木就是机会。平时准备充分,横木积累得多,等支机会来临时,就能登上很高的高度,取得很大的成功。相反,平时积累不够,准备不充分,没有足够的横木,等机会来临时,依然不会有什么建树。看来,机会只对准备充分的人有意义。

著名的电视主持人杨澜就有类似的体会。《正大综艺》栏目组去大学校园里招聘主持人,这是每一个在读的大学的机会,然而栏目组选中了杨澜。为什么呢?用杨澜自己的话说,平时在学校里忙忙碌碌,什么都想学,还参加了各种各样的社会活动,当时也不知为了什么,只是不想浪费时间,后来学的这些全用上了。正是由于杨澜平时在知识和能力上的积累,才使她把握住了这次机会,走上了著名的主持人的道路。相反,这次选拔对于平时没有准备的人来说,显然毫无意义。

对开世界著名的音乐指挥家小泽征尔来说,那次欧洲的指挥大赛,绝对是他人生中的一次机会。他在按评委提供的乐谱指挥演奏,发现了乐谱中的错误,可在场的权威们却声称乐谱没错。当他坚信的确是乐谱错了时,评委们立即站起来,用掌声祝贺他大赛夺魁,他的成功来源于什么》来源于平时扎扎实实的训练,来源于对音乐的痴迷和敏感。没有平时充分的准备,他怎会有如此坚定的自信?

我们现在有很多同学,总是抱怨命运没有给他机会,从而自暴自弃,得过且过。殊不知,没有平时的努力,即使机会来了,也只能证明自己是一个失败者,这样的机会有什么用?

同学们,从现在开始,准备我们成功阶梯上的横木吧,不要问整天学这学那有什么用,也不要问在人生在的土地上如此辛劳会有什么收获。毕竟,机会只垂青有所准备的人。

6、评点 文章论点鲜明,运用多种论证方式证明论点,论证有力,特别是在论据的选择上,既注意典型性,又注意了论据的时代气息。作者以丰富的知识、广博的材料令人信服地说服了“机会只垂青有所准备的人”这一主题。文中一些形象化的比喻有力的增强了文章的表达效果。

[佳作平台]

你准备好了吗 山西考生

人生就如同一张空白试卷,等着你用自己的智慧去填写,用丰富的想象去描绘。

人生的试卷中有填空题。你将用什么去填满它呢?你可以弹琴,因为弹琴可以使人高雅;你可以下棋,因为下棋可以益智;你可以学书法,因为书法可以修身养性;你可以绘画,因为绘画可以怡情;你可以读书,用知识来丰富自己的人生,拓宽自己的视野,增长自己的才干;你也可以用吃喝玩乐的方式来度过你的人生,但那样的人生是庸俗的无味的。

人生的试卷中有选择题。当你徘徊在十字路口时,你该如何选择?这里充满着黑暗与光明、善与恶的斗争。马克思选择了为人类的解放而斗争,推动了社会的发展。希特勒选择了法西斯主义,发动了第二次世界大战,他成了千古罪人。所以,我们一定要慎重选择。

人生的试卷中有问答题。生活的主考官会向你提出各种各样的问题让你回答:关于求知,关于交友,关于奋斗,关于爱心……这些问题,只靠主观的思维是很难答完全的,它需要思考和实践。竺可桢的答案是:“人生的目的在于服务,而不在于享受。”他几十年如一日的付诸实践,在事业上取得了巨大的成功。雷锋的答案是:“一心一意为人民服务。”他为了这一目的付出了宝贵的生命。

人生试卷中还有判断题,分析题……要你一一去解答。这些都是未知的,有待于你执人生之笔,为试卷涂上色彩,绘出你自己的人生。

面对充满挑战的人生答卷,你准备好了吗?

点评:该文立意新颖深刻。将试卷与人生相融合,令人耳目一新,并达到了相当的理性高度,显示了小作者丰富的生活阅历和很强的是非判断力。该文结构精巧严谨,语言流畅精炼,比喻贴切自然。文章有理、有情、有味,很值得一读。

[模拟指导]

1、自信,不是心灵空虚者的狂妄,不是冒险家孤注一掷的投机;自信,是耕耘者把种子播进肥沃土地后的一种守望,是渔夫奋力撒向鱼群正待拉起的沉甸甸的网。自信的人,永远知道自己的目标是什么,更明白此时自己应该做什么。凡成功者,无一不具备自信这一条件。请联系自己的生活、学习等实际,以“自信”为话题写一篇文章。

[思路点拨]可以写成议论文,从自信与成功的关系入手,正面拓进主题,思考分析自信的内涵。也可以写成记叙文,记叙自己相信自己从而获得成功的生动故事。还可以编写寓言、童话,对自信来一番描述,表现出对自我能力肯定的主题。

2、美国短跑名将卡尔·刘易斯,在第三届世界田径锦标赛上,创下了9秒88的世界男子百米新记录,但当东京国立竞技场上6万观众高呼着刘易斯的名字,为他欢呼和祝贺时,刘易斯却噙着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起。他还对记者说:“如果没有伯勒尔,没有他的9秒90,我也绝不会跑得这样快,正是他激励了我。”

刘易斯在竞争中取得新的突破。竞争还有其他的很多特点,请联系实际,以“竞争”为话题写一篇文章。

[思路点拨]可写一篇议论文表达对竞争的看法,从自然界的物竞天择到人类社会的竞争都可以写,比如人才的竞争、资源的竞争等。也可以把范围缩小到学校生活,写同学之间学习上的竞争,朋友之间的竞争。还可以寓言故事的形式来写,表现竞争的主题。

[真题热身]

1.根据下面的材料,自拟题目,联系实际,写一篇不少于600字的作文。除诗歌外,文体不限。

一位老板派两人到非洲某处看看那里是否适合做鞋子生意。其中一个回来说:“太糟了,那里的人都不穿鞋,光着脚走路,没生意可做。”另一人回来说:“太好了,那里的人还都没有鞋,大有生意可做。”

2、阅读下面文字,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。除诗歌外,文体不限。

当一位大使问联合国秘书长安南成功的秘诀时,安南讲了这样一件往事:我至今记得17岁时老师给我们上的一堂课,老师手里拿着一张画有一个黑点的白纸,他问我们:“孩子们,你们看到了什么?”我们齐声回答:“一个黑点!”这时,老师说:“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?在今后的生活中,你们可不要这样啊!”

[角度提示](1)可从打破思维定势的角度写 (2)可从局部和全局的关系写(3)可从教师循循善诱的角度写 (4)可从教育对人一生有重要影响的角度写 (5)可从要做有心人的角度写

3、前不久,北京一位女学生打公用电话未通,被强行收取一元钱通话费。女学生在消协的帮助下,获一元钱的赔偿。有人听了这件事后说:“一元钱,还不够跑腿儿钱呢。”你怎么看以上这些现象?请你给报社编辑写一篇不少于600字的信谈谈你的看法。

4、支点虽小,作用却很大。

阿基米德说:给我一个支点,我可以撬动整个世界。

请你以“支点”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。除诗歌外,文体不限。

5、“天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无边。

 高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比。

 大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无涯。“

请就这几句诗的内容,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。除诗歌外,文体不限。

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