黄小刘硕三年级音乐教学设计

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黄小刘硕三年级音乐教学设计

帖子 由 齐金凤 于 2011-10-07, 16:46

《美丽的黄昏》教案

教学构思
1、引导学生用太阳下山的下行音乐来开展练唱,并变化着结合图形谱来练习声音处理及进行轮唱,同时创设黄昏的情景能够让学生用心去感受。
2、由前面的练唱引出钟声的音乐,让学生听钟声、唱钟声,直接点到歌曲的主题——“美丽的黄昏,美妙的钟声”,让学生深入感受黄昏、钟声的悠闲情景。
3、通过读歌词、唱歌词,并重点解决二部轮唱这个难点,然后有表现地唱好歌曲《美丽的黄昏》,歌声优美抒情、轻盈而有动感。
4、从歌曲的情调意境出发,引导学生用打击乐为歌曲伴奏,并积极鼓励学生进行实践试验。
教学理念:
1、引发问题来研究探讨,围绕主题来开展教学。
2、关注音乐审美的本身,重视音乐实践的愉悦。
教材:人音社新课程教材三年级上册
课型:综合课
教学内容:
1、用1 2 3等几个简单的音进行旋律创编,同时结合图形谱进行简易的轮唱练习,并模拟钟声创设情景。
2、学唱歌曲《美丽的黄昏》,通过轮唱及音色处理,表现歌曲幽雅、休闲的意境美。
3、用打击乐为歌曲伴奏。
教学目标:
1、唱准三组音程
2、感受悠闲、雅致的歌曲情绪,迷人的黄昏景色
3、学会歌曲《美丽的黄昏》齐唱,并初步学会二部轮唱
教学重难点:
1、二部轮唱。
2、音准、音色的控制及音乐情绪的表现。
教学准备:课件、电钢琴、录音机。
教学过程:
一、组织教学
学生在音乐声中进教室、轻声坐好。
二、引入教学(引发问题、引出主题)
1、老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳,问:这是什么?
再看,老师用绿色粉笔在太阳下面画上山,问:你觉得太阳要下山了呢?还是刚刚升起来呢?
让学生说,最后定不下来。
2、那么,就让音乐来告诉我们,老师慢慢弹奏mi、re、do
引导学生得出,太阳慢慢下山了,美丽的黄昏来到了。黄昏的景色真迷人,让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。
三、结合太阳下山的情景,练唱mi、re、do、sol
修改:可以直接在山上画出旋律图形谱。
1、优美抒情地唱mi、re、do
先一起唱,再二部轮唱,注意音色美、声部齐。声音慢慢减弱。师小结。
添加:在轮唱完,问学生:我们两次演唱形式有何不同?讨论完,师总结:大家一起整齐的唱同一旋律,叫齐唱。同一旋律先后唱叫作轮唱。
想法:其实轮唱在二年级下册歌曲《两只老虎》时,学生已经有所接触和了解。在这里,可以提到这个“轮唱”概念,作为复习性质。
2、师:再过一会儿,你说太阳将会怎么了?
这下我们唱的音乐应该高起来呢?还是要唱更低了呢?
你听,太阳慢慢下山了,这个是什么音?
师逐个慢弹do、si、la、sol,最后停在sol上。
修改:课上我直接弹奏mi、re、do、sol
3、唱准低音sol
四、欣赏黄昏的景色,感受黄昏的意境。
让学生边听《美丽的黄昏》伴奏音乐,边欣赏图片,感受黄昏那醉人的意境。
添加:欣赏完,师:此情此景,你最想说什么?然后,老师再发表感叹。
五、学唱歌曲
1、读歌词
师:啊,多美的黄昏景色,还有那音乐、那钟声。简直要让我们陶醉了,谁能陶醉地来说说“啊,那黄昏,美丽的黄昏。”
生说,适当帮助引导,并有节奏地、陶醉地说。
再来一句:“听,那钟声,美妙的钟声”
连起来感叹地说,师先示范来一遍(第一句低,第二句高)
让生来一遍,生先来师隔一句后来(有高低起伏)。
2、添加:现在,我最想放歌一曲,表达内心的激动。请欣赏老师为大家带来的歌曲《美丽的黄昏》。思考:这是一首怎样的歌曲?
3、放歌曲录音,听完自由发言。引导学生从歌曲的内容、情绪等方面分析作品。
4、师生合作:老师唱歌曲和旋律,生用拍手伴奏。
5、唱歌谱两遍,要求:第一遍唱准;(添加)然后,讨论:一、二两乐句旋律有什么特点?第二遍要求唱出高低起伏。
6、唱歌词:添加:唱三遍,要求:第一遍填准歌词;第二遍有变化地唱;第三遍跟伴奏陶醉地唱。唱完,问学生:我们采用的是什么演唱形式?然后再听录音机学生演唱,思考:他们的演唱与我们有什么不同?引出“轮唱”。该怎么唱,再听录音找答案。师生实践两次,弄清两声部怎样同时结束。然后,分组实践。
1)一起跟琴唱,要唱出优美、轻盈的情绪。
2)师范唱两遍,让生比较选择。
3)再一起有表情地唱歌词。
4)引导学生重点唱好轮唱。观察书上(一)和(二)有什么不同?
问:两声部一前一后唱同一旋律叫什么?请学生说说。
用各种手段学唱轮唱(师生轮唱——分两组轮唱——听录音机小朋友唱),针对性地再唱。
5)现场录音,针对唱的情况进一步对歌曲进行演唱处理。
六、结束下课。
师:在演唱上,还有很多种唱法,等着同学们去学习。大自然中还有很多种美景等着我们去欣赏。我们今天的音乐课就上到这了,同学们再见!






齐金凤
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帖子 由 张晓明 于 2011-10-09, 17:36

二部轮唱,对于学生来讲有些困难。
其他地方设计合理,可以实施。

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张晓明
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帖子 由 张晓明 于 2011-10-09, 17:37

“用打击乐为歌曲伴奏”体现不到位

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