英语连词成句题该如何练习

英语连词成句题是学生的比较重要的一个失分点，怎样能较好的如何提高学生的解答能力？

现在咱们小学英语教学不讲音标和语法，所以连词成句这样的题型的确失分严重，这样的形式我一直觉得就是考查学生的语感和平时熟练课文的程度，我想语感好的学生与语感差的学生做这类题目花的时间肯定不一样。

我想对于三四年级的学生，由于课文内容比较简单，可以抽出时间让学生把课文背诵下来，对于带重点单词的重点句子更要铭记于心。五六年级学生的课文内容量大，背诵较难，学生若量多的话，检查也不可能全面，我认为还是应该涉及一些语法知识，起码大部分学生对语法还是能够接受的，而且他们完全可以触类旁通，省去很多死记硬背的时间，例如，㈠如果是句号，则是陈述语句。如果题目中给的是句号的要用一般陈述语气，也就是说它是陈述句。；陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。㈡如果是问号，则是疑问语句。就要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。①如果有where 、 what、 how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、 is、 are三个单词。"where are you going?"②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。“May I take your picture?”（如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。“Are you a student ?”㈢如果是感叹号，则是感叹语句。"what a cold,snowy day!"
还有一些看上去似乎是无规律可循,所以我在平时的教学中经常让学生背诵重点句型。这样既可以很好的记住课文的内容又能够很好的掌握某些固定的短语等。这样才能百战不殆。
而且还要要求学生要注意句子是否完整，往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没你有写完整，单词抄写错的现象。我在教学中经常会发现有许多学生（其中也包括学习不错的学生）在做这样的题目时出现漏单词、错单词的毛病。还有字母的大小写，应该是不断提及的话题。在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。这就需要我们在平时的训练中注意培养学生认真仔细的习惯。在做题目时要不断地给同学们出“难题”，让他们出现错误，并能够在同学或者老师的帮助下发现错误。还可以通过帮助其他同学“找错误”等活动来帮助学生增强细心意识。这样既发挥了学生的主观能动性又让学生得到了很好的锻炼。

其实，在平时的教学中，我们还是应该注意这类题型的讲解。平时多总结，多留意，多联系，把类似的句子类比到一起，不讲语法学生也能发现句子之间的联系的。

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