如何解决小学英语两极分化的问题?

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如何解决小学英语两极分化的问题?

帖子 由 赵思佩 于 2014-10-21, 19:51

随着学习内容的增加,学习难度的提高,学生在学习英语方面不可遏止的产生了两极分化的现象。采用哪些方法可以最大化的解决此问题?对于学困生的转化可以采取哪些行之有效的方式?恳请各位老师提出宝贵建议。

赵思佩
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帖子 由 赵思佩 于 2014-10-21, 20:11

兴趣是最好的老师,小学英语课堂教学应多采用活泼有趣的教学手段吸引学生的学习兴趣,这对于低年级学生来说很是有效。随着年级的升高,年龄的增长,孩子们的心理也发生了变化,随之考验老师的也是教学手段的改变。怎样调动孩子们玩的天性,是把握小学生学习兴趣的关键。

赵思佩
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帖子 由 温翠平 于 2015-04-03, 13:09

学生学习的态度直接影响学习的效果, 教师要培养学生积极的学习态度。对于学习上有困难的学生, 不仅要做到与其他同学一样,一视同仁, 而且在许多情况下还要给他们以更多的关心和尊重,引导成绩好的同学帮助他们。 同时, 要建立融洽的师生关系。当学生喜欢教师时,就自然会喜欢他的课; 可当他认为教师是不可亲时, 他就会排斥教师。要让学生喜欢, 需要教师真情付出, 关心、爱护、公平对待每一位学生, 特别是“差生”。 学生虽然是小孩子, 但也有自己的个性和尊严。教师每次走进教室前, 都要调整好自己的状态, 把微笑带进课室, 通过富有热情的话语、神情、动作, 缩短教师与学生之间的距离, 达到“情感效应”。

温翠平
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帖子 由 义小李新艳 于 2015-04-08, 11:00

同意温姐的建议,建立融洽的师生关系是关键,多给学生们创建情景,会让孩子更喜欢上英语课,多鼓励多表扬,让学生有勇气学英语,说英语!

义小李新艳
有智者
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帖子 由 赵思佩 于 2015-04-08, 11:12

温老师的意见很是中肯,态度决定一切,孩子们的天性决定了只有喜欢英语,喜欢老师,他们才会正视英语,产生学习兴趣。从我们老师自身做起,真正的发自内心关爱学生。

赵思佩
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帖子 由 魏雅静 于 2015-04-11, 19:24

要对所有的学生一视同仁,尽量让学生在轻松的氛围下学习英语,针对学困生可以多进行课下辅导,每天为他们定下学习目标,如会背两个单词,会读一个句子。

魏雅静
初学者
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