【网络教研】如何改变学生不重视科学学科学习的状态?
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对于这种学科学生上的不重视,有主观原因,也有客观原因。
主观原因如楼上几位网友所讲,教学目标也许设定了,但情感目标的落实上可能欠些火候。
客观上讲,我们的老师和学生对于现行教材还有很大程度的不适应,这种不适应与课改有关,更与教学导向有关:考试?还是过程?
对于这种状况,需要学校做些什么?教师做些什么?
主观原因如楼上几位网友所讲,教学目标也许设定了,但情感目标的落实上可能欠些火候。
客观上讲,我们的老师和学生对于现行教材还有很大程度的不适应,这种不适应与课改有关,更与教学导向有关:考试?还是过程?
对于这种状况,需要学校做些什么?教师做些什么?
张晓明- Admin
回复: 【网络教研】如何改变学生不重视科学学科学习的状态?
科学教学,应该将具体内容和21世纪技能的培养结合起来,尤其要加强对小学生的前途理想教育,让他们在不断加深对科学和科学家的热爱的同时爱上科学知识的探究。
????- 游客
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第一,现在学生重视什么学科的学习态度?读书无用论是真实存在的。
第二,要素质教育还是要应试?一个学期20多课,大家都知道科学就那么几节课,让他们有学习兴趣、态度,本人认为很难。
因此,我想还是考虑怎么让学生更快速更牢固的掌握该掌握的知识实际些。
第二,要素质教育还是要应试?一个学期20多课,大家都知道科学就那么几节课,让他们有学习兴趣、态度,本人认为很难。
因此,我想还是考虑怎么让学生更快速更牢固的掌握该掌握的知识实际些。
王磊- 注册
回复: 【网络教研】如何改变学生不重视科学学科学习的状态?
我们提倡老师实话实说,只有这样才能了解到基层教学的真实情况和老师们的真实心声,感谢各位老师的开诚布公。
在现有的基础上,老师们并没有放弃,继续做着各种尝试……一定继续坚持下去,即使有一丝希望能够找到改善教育现状的途径,付出再大的努力也是值得的。
在现有的基础上,老师们并没有放弃,继续做着各种尝试……一定继续坚持下去,即使有一丝希望能够找到改善教育现状的途径,付出再大的努力也是值得的。
张晓明- Admin
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