《原地推实心球》教学设计史铁
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《原地推实心球》教学设计史铁
教学内容 | 原地推实心球 | |||
教 学 目 标 | 1、学生能说出原地推实心球预备姿势、预摆动作的要领和滑步的要求。 2、85%以上的学生能做出原地推实心球动作。 3、学生乐意接受教师的指导,认真学生侧向滑步推铅球技术。 4、每人练习原地推实心球10~15次。 | |||
教学重点 | 实心球的握法和放置位置,原地推实心球技术 | |||
教学难点 | 原地推实心球的蹬、转、挺、拨技术 | |||
教学方法 | 讲解法、示范法、练习法 | |||
部分 | 教师活动 | 学生活动 | 组织与要求 | 设计意图 |
准 备 部 分 | 1师生问好。 2导入本课。 3宣布本堂课的学习内容及目标。 4安全性教育 | 1集合队伍。 2师生问好。 3认真听讲,积极回答教 4表现出强烈学习热情。 | 组织:四列横队站立。 要求:快、静、齐,精神饱满,声音响亮 | 培养学生对实心球运动的兴趣及自我保护力。 |
基 本 部 分 | 1 讲解并示范徒手操的动作: a、扩胸运动 b、正压腿 c、侧压退 d、体前屈 2 教师讲解推实心球最基本方法: 持球的方法:学生持球不能一把抓,而应该是持球在手指的指根处,手指适当保持紧张。 放球的位置:手抓好球后,把球顶在锁骨的位置,头靠在球上。 手臂的位置:上臂应该抬平,同时手心向前。 3、教师示范原地推实心球技术 (1)4、用10个实心球进行原地正面投掷练习 采用淘汰的方法 在经过4~6次练习后,教师对练习情况比较好的学生可以先进行球类活动,对一些完成情况不是太理想的同学教师再进行辅导,以便他们也能够很好地掌握动作。 | 1认真听讲,力求达到热身的效果,在教师的启示下进行练习。 2、学生听讲认真 3、学生认真观察并模仿练习 4、学生在教师组织下练习 | 组织:四列横队 要求:练习时一定要保持距离,注意安全 全班成两列横队间隔10米对面站立,两人一组练习。 | 1、培养学生良好的运动习惯 培养学生模仿观察能力 培养学生协调性及动作规范性 |
结 束 部 分 | 语言提示学生如何放松 2 对本课进行评价 3组织收器材 | 1在教师的提示下,调整呼吸,充分放松身心。 2自我评价。 4同老师再见。 5归还器械。 | 组织:四列横队 要求:尽情放松身心。 | |
义院口小学王丹- 论坛明星
回复: 《原地推实心球》教学设计史铁
一、徒手操可以放到准备部分:
第一节:头部运动
第二节:肩部运动
第三节:腰部运动
第四节:活动手指、手腕、踝关节
第五节:原地纵跳
二、基本部分要设计得更扎实一些:
1. 同学们无论什么球,我们都要熟悉球性,这样才能把球玩好。
2. 教师示范,学生模仿练习。
3. 下面老师做一个动作,同学们猜一猜这个动作的名称叫什么,看谁猜得对。教师做动作,学生猜动作名称。这就是我们今天要学习的主要内容:推实心球。
4. 教师示范讲解动作要领。
5. 学生徒手模仿练习。
6. 学生持球练习。
7. 两人一组,互相观察纠正。
8. 学生体验练习:
(1)肘关节低于肩
(2)肘关节高于肩
(3)肘关节稍低于肩
体验哪个动作舒展,球推得远。学生回答后,教师强调:
我们就要按照低于肩这个要求去做动作
9. 继续两人一组练习。教师注意纠正指导个别生.
10. 找同学做示范,学生观察示范同学动作哪儿做得好,那儿做的不好。
11. 按照正确的方法做练习。
12. 优秀生示范教师表扬
……
三、因是面对小学生,可以安排一个相应的游戏
四、我现在还不放心你的课堂语言,要克服体育教学语言的生硬。比如结束部分:
1.同学们,我们都非常聪明,那么我们的想象力如何呢,下面大家就展开你想象的翅膀尽情想象,我说什么内容,你们就想什么内容,并做出动作。
2.听音乐,随老师的引导做意念放松。
3.小结本节课的收获
4.师生再见
5.回收器材
第一节:头部运动
第二节:肩部运动
第三节:腰部运动
第四节:活动手指、手腕、踝关节
第五节:原地纵跳
二、基本部分要设计得更扎实一些:
1. 同学们无论什么球,我们都要熟悉球性,这样才能把球玩好。
2. 教师示范,学生模仿练习。
3. 下面老师做一个动作,同学们猜一猜这个动作的名称叫什么,看谁猜得对。教师做动作,学生猜动作名称。这就是我们今天要学习的主要内容:推实心球。
4. 教师示范讲解动作要领。
5. 学生徒手模仿练习。
6. 学生持球练习。
7. 两人一组,互相观察纠正。
8. 学生体验练习:
(1)肘关节低于肩
(2)肘关节高于肩
(3)肘关节稍低于肩
体验哪个动作舒展,球推得远。学生回答后,教师强调:
我们就要按照低于肩这个要求去做动作
9. 继续两人一组练习。教师注意纠正指导个别生.
10. 找同学做示范,学生观察示范同学动作哪儿做得好,那儿做的不好。
11. 按照正确的方法做练习。
12. 优秀生示范教师表扬
……
三、因是面对小学生,可以安排一个相应的游戏
四、我现在还不放心你的课堂语言,要克服体育教学语言的生硬。比如结束部分:
1.同学们,我们都非常聪明,那么我们的想象力如何呢,下面大家就展开你想象的翅膀尽情想象,我说什么内容,你们就想什么内容,并做出动作。
2.听音乐,随老师的引导做意念放松。
3.小结本节课的收获
4.师生再见
5.回收器材
张晓明- Admin
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