义院口小学 学前大班 语言活动 赵佳

一、活动名称：鼹鼠的皮鞋车
二、活动目标：
1、能用完整的连贯的语言复述故事。
2、能自编动作表演故事。
3、有“变废为宝”的意识，愿意利用废旧物品制作翻新。
三、活动准备：
幼儿用书（人手一册）、各种车的图片、皮鞋车的图片、小动物头饰若干、各种废旧材料若干。
四、活动过程:
(一)、激趣引入，调动幼儿学习兴趣。
1、师幼互相亲切问好，做律动小游戏。
2、谈话：
小朋友们，我们的日常生活中有各种各样的车，它们给我们带来了很多的方便。（教师出示各种车的图片）。
师：小朋友们，我们来看看都有什么车？
幼：摩托车、自行车、三轮车……
师：谁来说说这些车都是什么材料做成的？
幼a：我知道——是铁的。
幼b:还有塑料的。
……
师：嗯，小朋友们知道的可真多啊。那你们再来看看我的车是什么材料做成的？（师出示皮鞋车图片，启发幼儿想象）
幼a：易拉罐……
幼b：是塑料……
幼c：我看像一只鞋子……
……
师：小朋友说了那么多，这辆车到底是用什么做的呢？让我们来一起听完故事，你们就知道了。
（二）、教师讲故事，幼儿学习并表演故事。
1、师：（出示皮鞋车的图片）现在谁能说一说，这辆小汽车是用什么来做的呢?
幼儿齐声说：破皮鞋——（幼儿大笑）
2、教师引导幼儿看书，教师讲述故事，幼儿倾听并思考问题。
（1）、故事的名字叫什么？
幼儿齐声说：鼹鼠的皮鞋车。
（2）、都有谁看见了草地上的破皮鞋？
幼儿：小兔、小松鼠、小鼹鼠。
（3）、小兔和小松鼠为什么不喜欢破皮鞋？
幼a：因为它太脏了……
幼b：因为它太臭了……
（4）、小鼹鼠见到了又脏又臭的破皮鞋，它说了些什么？
幼：多好的一只皮鞋，我来给他它扮一下！
（5）、为什么小鼹鼠和其他小朋友的看法不一样呢？
引导幼儿开展讨论，引出小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车。
（6）、小鼹鼠开着漂亮的皮鞋车做了什么？
幼儿a：送小兔去上学。
幼儿b：给小松鼠送去了新鲜的水果。
师：一只又脏又臭的旧皮鞋通过小鼹鼠的巧手装扮，变成了一辆漂亮的皮鞋车，给小动物们带来了很多的方便，我们应该向小鼹鼠学习。
（7）、师：小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车，我们生活中也有许多的旧东西，（出示各种废旧材料：（易拉罐、塑料瓶、旧皮鞋、碎布头、蛋壳、方便面碗等）请大家想一想，你能用这些材料做成什么呢？（幼儿可以利用教师提供的材料操作或者绘画）
幼儿a：我可以用蛋壳做蛋壳娃娃。
幼儿b：我会用***做漂亮的花。
幼儿c：我也可以用旧皮鞋做皮鞋车。
幼儿d：我可以用易拉罐做成漂亮的烟灰缸。
幼儿e：我还能用方便面盒做小鱼。
......
师：你们真棒！能做这么多的东西，老师给你们鼓掌。
3、复述表演故事《鼹鼠的皮鞋车》
（1）、幼儿自由讲述，老师巡回指导。（不管幼儿讲的如何，教师给予肯定与鼓励，让幼儿大胆进行讲述，口语表达能力方面得到一次锻炼。）
（2）、幼儿自由结伴，商量各自扮演的角色，戴上头饰表演故事里的小动物，体验表演的快乐。
（三）、活动延伸：请小朋友们回家寻找废旧材料和爸爸妈妈一起动手做成自己喜欢的玩具。


赵佳

幼儿在动脑、动手、动口的活动中快乐成长，这正是我们幼儿教育的良好起点。