驻操营小学校本教研组：如何培养学生上课主动回答问题的习惯？

校本课上如何培养学生上课主动回答问题的习惯？

设计问题时多考虑他们感兴趣的

一、故事开头，创设情景，营造课堂学习气氛。 要想学生学得好，首先要解决他们喜欢学的问题。而培养学生的求知欲，是和培养他们的学习兴趣紧密联系在一起的。每次上新课，根据教材的内容，自编一段故事，从讲故事开头，创设一种情景，再进行一组富有启发性的提问，来导入新课。二、培养孩子专心听讲的习惯。 专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯。为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，我认为教师讲课时一定要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活多样，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听。 三、应注意培养学生敢说、善说的习惯 在教学中加强说的训练，培养说的习惯，有利于学生学习信息的反馈，能使教师及时掌握学生对问题的理解，便于针对性地采取措施，同时培养了学生的口头表达能力，促进了学生思维发展。班级里，总有那么一些胆大敢说的孩子，也不乏胆小怕言的学生，最重要的是让学生有敢说的勇气。针对实际，我们应该时时以敢说者带动、激励怕言者。教学中，对于那些爱探索、肯带头的学生，我们都给予及时的表扬，对于那些不善于发言，怕发言的学生给予期待的眼神，鼓励的目光，并加以适当的点拔、适时的引导，增强他们说的勇气和信心，只要他们能开口，哪怕声音再轻说得再离谱，我们也应给以鼓励的口吻，让他感到自己也能说，即使说错也没关系。

创设和谐的氛围 ， 在发言中，不让学生感到忐忑不安，而是发言感到快乐，应从以下入手：
 
   （1）  允许学生们出错，把他们的出错当成一种资源。
 
   （2）  少批评，多鼓励。
 
   （3）关注每个学生的差异，见解不同要包容，让其他学生学会倾听。
 
   （4）对话交流、敞开心扉，与学生做朋友，让学生感到老师和他们一样是在学习。

教师在课前做一些相应的奖励机制，可以促进学生回答问题的积极性，另外，重点还是教学要贴近学生实际，能让学生产生共鸣，引起兴趣。要有意识的培养学生的良好学习习惯。

多激励，让学生有自信心，才能让他们有勇气在课堂上积极发言。平时与学生建立良好的师生情谊，让学生喜欢你，爱上这门课程，爱搜集相关资料信息，增加了他们的知识量，他们将更加有信心。

鼓励孩子在家里回答问题，父母可以经常在家里和孩子共同学习，多提一些问题，鼓励孩子回答。当孩子在家里养成了回答问题的习惯，到了学校自然而然举起手来了。