【网络教研】数学知识都要引导学生主动探索、自主发现吗？

由崔丽丽 2011-03-22, 16:17

数学知识都要引导学生主动探索、自主发现吗？

由李梅1977 2011-03-23, 19:07

我想，虽然不能太绝对这样讲，但还要积极创设条件鼓励学生主动探索、自主发现。尤其规律性的东西，我们数学最重要的是带来学生学会抽取这些规律性的东西。有些活动是自主的，也有些活动是他主的，只要我们朝向这个方向努力，不必刻意强求。

由 ?? 2011-03-25, 19:50

我这样理解：“数学知识都要引导学生主动探索、自主发现”，是针对学生的学习兴趣而言的，强调的是学生学习的主动性和积极性，也是一种较为理想化的学科中心目标。其中的一个“都”字，则是一种追求的境界。

由 ???? 2011-03-26, 18:11

赞成将这个“都”字，看成理想中的境界。凡是不应该绝对，尤其倡导新课改的今天我们更不能赋予一些学科什么固定的“模式”。所谓教无定法，所谓百花齐放，毕竟任何学科知识的获得既不等于复制，也不等于创造，不管应用何种形式，只要自己认为是“适合”的就行。

由 **张晓明** 2011-03-26, 19:57

食堂主任写道:赞成将这个“都”字，看成理想中的境界。凡是不应该绝对，尤其倡导新课改的今天我们更不能赋予一些学科什么固定的“模式”。所谓教无定法，所谓百花齐放，毕竟任何学科知识的获得既不等于复制，也不等于创造，不管应用何种形式，只要自己认为是“适合”的就行。

说得好！其实楼主的问题来自专家问答的转述，一个“都”字说出来不知是否绝对，但非常赞赏“适合”这个词。

由任丽梅 2011-03-28, 17:09

数学的学习应该具有探索性和思考性，学习数学应是学生自动探究的过程，在这一过程中，教师的任务是点拨、启发和引导。尽量做到：只要学生自己能看懂的，要指导学生自己看；只要学生自己能讲得出的，要鼓励学生大胆说；只要学生能够实验的，要创造条件，让学生在主动探索中提升。

由吴秀伟 2011-03-28, 18:44

赞同任丽梅老师的观点。我们应尽力启发和引导学生主动探索、自主发现。

由叶秋红. 2011-03-29, 12:11

我也认为“都”是属于理想的境界，多种方法结合，让学生学懂学会，因材施教才是现实。

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