【网络教研】如何活跃高年级英语课堂学习的氛围？

由义院口小学张旭 2011-03-23, 15:12

1.日常教学中，如何加强连词成句的训练？
2.如何活跃高年级英语课堂学习的氛围？
3.如何提高学生对英语知识的运用能力？

由 ?? 2011-03-24, 21:15

首先运用英语知识造句训练
其后尝试运用所学写片断，同时伴随一些激励机制
其三创设英美文化氛围，实施社区英语训练

由 **张晓明** 2011-03-25, 12:48

欢迎叶子！
叶子老师关于张旭老师提出的第3个问题的说明很中肯，代表我们的老师谢谢你。
欢迎列为观者就其他两个问题，发表一下看法。

由 ???? 2011-03-26, 18:17

我想，提高一个学科的学习氛围的概念，与任教学科的教师魅力紧密相连，更与一所学校的校园文化特色相连。其中的任何一个支撑点有所突出，都会带动该学科学习氛围的正增长。

由 **张晓明** 2011-03-26, 20:07

食堂主任写道:我想，提高一个学科的学习氛围的概念，与任教学科的教师魅力紧密相连，更与一所学校的校园文化特色相连。其中的任何一个支撑点有所突出，都会带动该学科学习氛围的正增长。

说到根本上了。
不客气地讲，现在还有多少一把手校长关注着并参与着课堂教学的研究？又有多少领导看不到学校教育教学中的问题和困境？多少教师找不到自身教学中的突破口？
本次各个教研组上交的问题看似简单，也似老生常谈，但每个问题都值得我们深思。

由吕光 2011-03-28, 14:17

做连词成句，得先背诵重点句

由梅颖杰 2011-03-28, 17:30

食堂主任写道：:
“我想，提高一个学科的学习氛围的概念，与任教学科的教师魅力紧密相连，更与一所学校的校园文化特色相连。其中的任何一个支撑点有所突出，都会带动该学科学习氛围的正增长。”
学习并极力支持！正所谓“亲其师，信其道”，用教师魅力去征服学生们，让学生爱上你，爱上你的英语课堂，进而爱上我们的英语！同时也希望领导在进行校园文化建设和搞学校特色活动时，多考虑考虑轻松愉快而又和谐的英语学习氛围的营造。

由李艳文 2011-03-28, 17:33

为他们提供更多的情景教学。

由李金涛 2011-03-28, 17:33

小学生是一群充满活力、富有个性，同时又有着强烈的表现欲和被认知欲的群体，在小学高年级的英语的课堂教学中，只有师生的良性互动，才能将学生的学习积极性彻底激发出来。所以，宽松、和谐而又不失严谨的课堂气氛，是英语课堂教学中不可或缺的，老师要努力营造活跃的语言氛围，调动学生在教学中的参与积极性，帮助学生树立在课堂教学中的参与意识。老师可以在课堂上进行轮流朗读、领读、师生换位、互相对话等等教学方式进行良好的师生互动，让学生在融洽的教、学中全身心的投入到英语学习中去

由亦风1978 2011-03-28, 21:14

如何活跃高年级英语课堂学习的氛围？
1、在日常的教育教学活动中培养师生间情感，“亲其师，信其道”—拢心。
2、教师在课堂教学中的组织语言应最大限度的吸引学生注意力，“通俗（译）懂”—聚神。
3、巧用教具、学具及其他辅助教学设备；开发适合高年级学生特点的读写练习教法、学法（楼上李老师推荐的值得学习借鉴），实践中提高—创新。

由 **张晓明** 2011-03-28, 21:39

亦风1978（楼上的），高人！
注册后的第一帖就非常给力……

由 W王坤 2011-03-29, 21:23

在教学中应帮助学生养成仔细观察、认真总结的习惯，这样应该会使一些知识简单化

由 **张晓明** 2011-03-30, 10:31

梅颖杰写道:食堂主任写道：:
“我想，提高一个学科的学习氛围的概念，与任教学科的教师魅力紧密相连，更与一所学校的校园文化特色相连……正所谓“亲其师，信其道”，用教师魅力去征服学生们，让学生爱上你，爱上你的英语课堂，进而爱上我们的英语……

不知各位老师注意到这些话没有？其中有两个概念很重要，一是“魅力”，二是“爱”。学科教师的魅力和校园文化特色的魅力，对于学科教学氛围的形成具有强大的促进作用。爱，对于学生来讲就是一种崇拜，对于教师来讲除了***就是自身修养。

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尝试说明：如何提高学生对英语知识的运用能力？

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