心理健康教案：不当“小皇帝”

二年级心理健康教案
不当"小皇帝"
教学目标：
1.通过活动,帮助学生认清任性的坏处。
2.通过活动,引导学生自觉改掉任性的坏毛病。
教学重点：认清任性的坏处.
教学难点：改掉任性的坏毛病.
教学方法：讨论法、演示法
主要手段：传统手段
课前准备：小品
教学过程:
一．课前准备小品——任性的"小皇帝"
　　教师要事先挑选好六名学生,分别扮演不同的角色,同时指导学生进行排练(强调台词的语调和神态,注意形体动作以及道具的设计)。
　　1．教师课堂点题：同学们,任性是我们生活中常常会见到的,今天我们来讨论一下任性的问题,先请大家观看一个小品。
　　2．出示思考题:
　　(1) 谁是任性的"小皇帝"？
　　(2) "小皇帝"有那些坏毛病？
　　(3) 任性又有那些坏处？
3．提出观看要求:认真观看,积极思考,告诉学生这就是对同学的尊重。
4.全班交流
（设计意图：完成教学目标，突破重点）
　　二.讨论：如何改掉任性的坏毛病？
　　1．讨论方法指导:讨论是一种非常重要的学习方法,也是人与人之间相互交流的重要手段,在讨论的过程中,要各抒己见,求同存异,要心平气和地发表自己的见解,虚心,仔细地听取别人的见解。（教师活动）
2．就以上问题分四人一组相互讨论。（学生活动）
教师下组重点关注，指导学生讨论（教师活动）
3．全班交流：根据小品内容,结合自身情况, 讨论如何改掉任性的坏毛病。（师生互动）
（完成教学目标2，突破难点）
　　三．小结
　　教师小结:今天我们讨论了"任性",大家都很认真,也在克服任性方面动了不少脑筋,相信同学们一定不愿做任性的孩子,对吗？
　 总结:任性是一个大坏蛋,千万别和它做朋友。

不错的。
如果班上有多媒体的话，还可以找一些小视频播放，然后让学生依照自己的理解进行评判。