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解答相互之间教育教学中出现的问题，方便教师学术交流。调研中我们发现，很多教师，对课改后的科学学科教材不适应。参考书、辅导材料中，找不出有关题目的合适答案，师生们对此很苦恼，而且也影响了学生的学业成绩。其实，我们的教师，无论在学科教学中发现或存在任何问题，都应该有上论坛求助的良好习惯。如果老师们在学科具体知识点、教材处理方法、实践操作中出现的任何疑难问题等，可以发帖到本地论坛。我们（本镇教师）要充分利用好这个资源优势为己所用，这里有问必复，欢迎老师们参与交流。但老师们的问题必须具体、明确。


低年级如何更容易的解决实际问题

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低年级如何更容易的解决实际问题 Empty 低年级如何更容易的解决实际问题

帖子 由 义院口小学赵佳 2013-03-12, 20:18

低年级学生，不善于从上下文全面分析数量关系，而对题目中指示计算方法的个别词语的反应特别强烈。如见到“一共”就用加法，“还剩”就用减法。有时候换一个词语就不懂题的意思了~

义院口小学赵佳
论坛新星
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低年级如何更容易的解决实际问题 Empty 如何提升学生的理解能力？

帖子 由 张晓明 2013-03-26, 15:14

小学低年级数学的学习，要带领学生深入理解字面意思。学生读不懂题的意思，做起题来就非常被动。
要多问学生：你是怎样想的？你为什么要这样想？这道题和我们做过的哪道题相似？它们之间的相同点和不同点有哪些？
这样的问题可能学生一时打不上来，但如果我们坚持经常地训练，学生的思路会越来越清晰的。

张晓明
Admin
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帖子 由 齐金凤 2013-03-28, 14:52

要加强学生审题方面能力的培养和训练。一要注重教师的引领示范，二要有目的的锻炼学生此方面的能力。

齐金凤
版主
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帖子 由 义院口小学周丽丽 2013-03-28, 20:20

可以慢慢地练习让孩子自己来提出问题，然后大家一起分析解答，多练习。

义院口小学周丽丽
论坛明星
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帖子 由 郝俏俏 2013-03-28, 21:34

可以通过图让学生理解题意，再从文字中找出解题的思路，最重要的还是多练习。

郝俏俏
有智者
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