如何将学案有效地运用与英语教学中

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如何将学案有效地运用与英语教学中

帖子 由 liuhui 于 2013-03-15, 16:03

让学生在学习新课之前有目的的去预习是非常重要的,也是非常有效的。这样学生上课听课时就会有重点。但是如何有效的将学案有效地运用于英语教学中,这需要我们好好的思考。

liuhui
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帖子 由 李春娇 于 2013-03-26, 10:19

导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的,以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它以学生为本,以“三维目标”的达成为出发点和落脚点,配合教师科学的评价,是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。
“导学案”备课的基本模式:“提前备课,集体研讨、轮流主备、优化学案、师生共用”。
这学期,我将好好研究导学案,将它应用到我的实践教学中去。

李春娇
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帖子 由 赵思佩 于 2013-03-26, 20:53

学案的设置,确实可以让学生更有目标更有针对性的帮助学生学会如何听课,学会如何在有限的时间内获得最丰富的最有用的知识。但是由于英语的学习缺乏环境的影响,使得导学案的设置在内容选择和深浅程度上斟酌起来有些困难。所以,我觉得,可以稍稍简便的用一些小故事、或生活实际作为导入,采用设置问题寻求答案的方式,让学生们设身处地的思考,才会有想在课堂上一知究竟的求知欲。

赵思佩
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